مدیریت جدید در آموزش و پرورش همانند مدیریت در حوزه های گوناگونی نظیر تجارت، صنعت ، و ... بر پرورش منابع انسانی سازمان تأکید دارد. مدرسه مشابه سازمانی که تحت نظر مدرسه است برای حصول به اهاف تعیین شده به فعالیت منابع انسانی خود نیاز دارد. اهداف زمانی برآورده خواهد شد که در کنار فراهم آیی امکانات مادی، فضای کار ، بودجه و... منابع انسانی مدرسه هم رشد مطلوبی داشته باشد . رشد و بالندگی منابع انسانی مدرسه افزون بر کوششهای فردی منابع انسانی برای ایجاد فرصت جهت بالندگی به درایت و تدبیر نیاز دارد . بخش بالندگی حرفه ای معلمان ، درگرو فراگیری دانش و مهارتهایی است که از نظریه های جدید در حوزه آ.پ است، در بالندگی حرفه ای معلمان و مدیران اثر مثبتی می گذارد . به این سبب در این مقاله به راهبردهای فراشناختی تدریس و سنجش و همچنین پرورش خلاقیتها با مجموعه اصول و راهکارهای عملیاتی مربوط به اصول و تربیت می پردازیم.
راهبردهای فراشناختی : 3
تدریس و سنجش... 3
نتیجه گیری.. 7
چرا معلمان جدید تدریس را انتخاب می کنند؟. 7
احساس مسؤلیت شغلی.. 8
دلایل درست و منطقی برای معلم بودن. 10
حفظ معلمان تا چه اندازه مهم است ؟. 10
نقدی بر ناتوانی آ.پ در تطبیق جامعه با زمان. 13
آسیب زدایی ایستایی زمان در آموزش و پرورش... 13
بررسی نیازهای آموزشی معلمان و سایر. 18
سنجش نیازهای آموزشی: 18
نیازهای آموزشی معلمان مدارس ابتدایی ، از دیدگاه تحقیقات تربیتی.. 19
منابع و مآخذ 23