اختصاصی از یارا فایل دانلود کتاب بیاض جــــفــــر رمـــــل علوم مذهبی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود کتاب بیاض جــــفــــر رمـــــل علوم مذهبی

مشخصات محصول:

نام کتاب: بیاض جــــفــــر رمـــــل علوم مذهبی

نوع فایل:پی دی اف و زیپ شده

حجم فایل:۵۲٫۸ مگا بایت

تعداد صفحات:۳۰۸ صفحه

زبان : فارسی و خطی

قیمت کتاب: ۶۰۰ تومان

نحوه خرید: خرید آنلاین و دانلود

مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان

اختصاصی از یارا فایل مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فایل حاضر کامل ترین و دقیقترین مقاله ایست که  برای همه پایه ها قابل استفاده است در  قالب ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات   60طراحی گردیده است و طبق آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش بروز رسانی گردیده است و آماده چاپ می باشد. در نگارش این مقاله تمامی نکات مورد نیاز اداره آموزش و پرورش لحاظ گردیده است.به همراه این مقاله دقیق و کارآمد سه نمونه فرم ویژه ارتقای شغلی هم برای شما اسال می گردد

مقدمه:
بی شک معطوف شدن نگاههای والدین و جامعه ی آموزش کشور به برآورده ساختن نیازهای علمی دانش آموزان سبب شده است تا نیازهای روحی آن دسته از افراد در بین مشکلات گوناگون کم رنگ شود اگر خصوصیاتی نظیر گذشت، همدلی، شوخ طبعی، کمک به دیگران درک ضعف خود و دیگران ، عدالت خواهی، رازداری، کنترل خشم و احساسی بودن را از جمله ویژگیهای هوش هیجانی یا هوش اجتماعی بدانیم ضرورت دارد که سازمان آموزش و پرورش کشور دانش آموزان مستعد و مدیران آینده کشور را تربیت کند. بررسی های انجام شده در تعیین هوش هیجانی نشان داده است که هوش هیجانی در دانش آموزان خودنمایی می کند. و به همین علت است که در طول سالیان دراز مدارس جهت توجه به این نیازهای درونی اقداماتی مانند المپیادهای ورزشی، طرح پژوهش های دانش آموزی، ابداعات و خلاقیت در زمینه های علوم انسانی در برنامه های مدارس گنجانده شده است. تحقیقاتی در زمینه توضیح رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دنیا و در ایران به عمل آمده است و اغلب معنادار بودن رابطه را نشان داده است. هوش هیجانی خود به تنهایی تولیدکننده ی موفقیت نیست اما واقعیت این است که اسنادهای مثبت در درازمدت می تواند عامل پیش بینی کننده ی خوبی برای موفقیت باشد (سیارویی و همکاران، 1384)

بیان مسئله پژوهش
مسئله اصلی در این پژوهش تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان است. تأثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی در واقع سازه هایی هستند مستقل اما با یکدیگر ارتباط بسیار دارند. وجود هوش هیجانی و احساس در انسان واقعیتی انکار ناپذیر است و در انسان نیم کره ی راست مغز مربوط به هوش هیجانی است هوش هیجانی که مواردی از قبیل علاقه به شادی، ترس از تحقیر و غیره. هوش هیجانی توانایی آگاه بودن از خود، درک و فهم خود و دیگران توانایی مواجه شدن با هیجانات شدید و مدیریت خود و .... است. جان انیل، 1996 هوش هیجانی را چنین تعریف می کند: هوش هیجانی نوع دیگری از هوش است این هوش مشتمل بر شناخت احساسات خویشتن و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیم های مناسب در زندگی است توانایی اداره ی مطلوب خلق و خوی و وضع روانی و کنترل تکانش هاست عاملی است که به هنگام شکست ناشی از دست نیافتن به هدف در خود ایجاد انگیزه و امید می کند هم حس یعنی آگاهی از احساسات افراد پیرامون شماست. نظریه پردازان می گویند که هوش هیجانی در واقع به ما می گوید که چه کار می توانیم انجام دهیم هوش هیجانی یعنی داشتن مهارت تا بدانیم چه کسی هستیم و چه افکار، احساسات، عواطف و رفتاری داریم یعنی شناخت عواطف خود و دیگران تا بتوانیم بر اساس آن رفتاری مبتنی بر اخلاق و شایستگی داشته باشیم.

اهمیت پژوهش
 در واقع انجام  این پژوهش در راستای تربیت نیروی انسانی برای آینده کشور و رشد سرمایه های اجتماعی دارای ضرورت بنیادی است و همچنین شناخت هوش هیجانی و ابعاد هوش هیجانی است و پی بردن به ارتباط هوش هیجانی و پیشرفت دانش آموزان است و در صورت و جود این رابطه آن را به صورت علمی، عینی و آماری نشان دهیم.

اهداف پژوهش
در این پژوهش اولویت با بررسی تأثیر هوش هیجانی در موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هدف تعیین شده است. هوش هیجانی یک مهارت اجتماعی است و شامل همکاری با سایر مردم، کاربرد احساسات در روابط و توانایی رهبری سایر افراد و توانایی کنترل حالتهای اضطراب و کنترل واکنش هاست.
(گلبرگ و همکاران، 2005) نشان دادند که آموزش همدلی در دانش آموزان، هوش هیجانی و عملکرد اجتماعی آنها را افزایش می دهد.
(شرما، 2004) اظهار داشت دانش آموزات که یادگیری پایین دارند. در تطابق هوش هیجانی و تحمل فشارهای روانی دچار مشکل می شوند.

فرضیه های پژوهش
بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان ارتباط معنادار وجود دارد.

 

پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی عمران تحلیل جریان در اطراف پایه پلهای موجود در کانال انحنا دار با استفاده از شبیه سازی عددی

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی عمران تحلیل جریان در اطراف پایه پلهای موجود در کانال انحنا دار با استفاده از شبیه سازی عددی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی عمران تحلیل جریان در اطراف پایه پلهای موجود در کانال انحنا دار با استفاده از شبیه سازی عددی با فرمت pdfدر 295صفحه.

این پایان نامه جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی عمران طراحی و تدوین گردیده است . و شامل کلیه مباحث مورد نیاز پایان نامه ارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این پایان نامه را با قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتی و بالابردن سطح علمی شما در این سایت ارائه گردیده است.                                                 

اختصاصی از یارا فایل دانلود کتاب نقد جاودان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود کتاب نقد جاودان

این کتاب یکی از پر مخاطب ترین کتاب های سال شناخته شده بود.و به علت اینکه کاربران زیادی این کتاب را درخواست دادند.به خاطر همین این کتاب که در شش جلد می باشد را برای شما اماده و در سایت پی دانلود قرار دادیم.

نظری به زندگانی علامه میرجهانی و کتاب گنج رایگان

به قلم سعید جازاری معمویی

فهرست:

دفتر اول نظری به دوران زندگی علامه

مهاجرت

بخش اول:اولین مهاجرت به اصفهان

الف-حکایتی در محضر استاد

ب- کشف سیادت

۱-نشست بزگان فامیل و سفر به جشوقان

. . . .

. . . .

. . . .

دفتر دوم گنج رایگان

گفتار اول ختوم:

الف- ختم ایه نور

ب- ختم منسوب به حضرت زهرا(سلام الله علیها)

ج-ختم قل هو الله

د-ختم منقول از شیخ بهایی

ه- ختم دیگری از ایه نور(اربعین)

و-ختم در تصفیه قلب

ز- ختم بسم الله برای شفای مریض

ح-ختم دیگر از آفادات شیخ حسنعلی اصفهانی(ره)در تهذیب نفس

ط-ختم منقول از اقا نجفی  اصفهانی

ی- ختم بحر العلوم نجفی

ک- ختم سوره قیامت و ذکر امام سجاد در مکاشفه بحر العلوم

ل- ختم و شرح دعای طمطام

م-ختم آیه قل اللهم مالک الملک

ن- ختم برای زیاد شدن حافظه

گفتار دوم قواعد:

قاعده اول:شناخت طالع وقت و بروج

الف-شناخت طالع وقت

ب- شناخت طالع بروج

قاعده دوم: در دانستن برج ماه

طریق اول

طریق دوم

طریق سوم

طریق چهارم

طریق پنجم

طریق ششم

قاعده سوم: در طلوع و غروب ماه

قاعده چهارم: در دانستن طالع شخص

قاعده پنجم:در دانستن طالع محل اقامت

قاعده ششم:در شناختن ساعت خوب و بد

قاعده هفتم: بیان محدوده شب

قاعده هشتم: تقابل کواکب

قاعده نهم: در تعیین زمان استجابت دعا

قاعده دهم: در تعیین اول ماه,روز عرفه,عید قربان و یوم الشک

ملخص این قاعده

قاعده یازدهم: روا  شدن حاجت مضطر

قاعده دوازدهم:در تعیین توافق و تنافر بین دو نفر

قاعده سیزدهم: نکته ای از جفر

قاعده چهاردهم: در اسم اعظم (بیانمحمود دهدار)

بیانی دیگر(۱)

بیانی دیگر(۲)

نیکو تدبر کن

دایره ابجدی دور کبیر

دایره ابجدی دور صغیر

قاعده پانزدهم: اطلاع از چگونگی بر آورده شدن حاجت

در اطلاع از ضمیر سوال کننده

قاعده شانزدهم: در بیان منازل قمر و کواکب

قاعده هفدهم: نسبت بروج و اعضاء بدن

قاعده هجدهم: محل مناسب نشستن در مجلس بزرگان

قاعده نوزدهم: احکام بیوت و  طوالع

تبصره:

قاعده بیستم:معرفت فصول و وزیدن بادها(به قول حکیم سادن هندی)

قاعده بیست و یکم: در کیفیت استخاره از قرآن مجید

الف-تفال

ب- منسوب و موید

موعظه

قاعده بیست و دوم: استخراج کسور مربعات

قاعده بیست و سوم:در  دفع شر

قاعده بیست و چهار: بعضی از قواعد مثلث و احکام آن

خاصیت دیگر

قاعده بیست و پنجم: زیاد شدن حافظه

در صاحب فرزند شدن

حکایت سنگ یا علی

پند و اندرز

قاعده بیست و ششم:سرمه اسرار

قاعده بیست و هفتم:برای رفع تاریکی چشم

قاعده بیست و هشتم:برای تقویت دماغ

قاعده بیست و نهم:سرمه برای چشم

قاعده سیم: در معرفت طالع

قاعده سی و یکم: از خواص حروف بسم الله

قاعده سی و دوم:در رمل

از خواجه نصر الدین طوسی

نکته ای دیگر از رمل(بیرون اوردن دفینه)

قاعده سی و سوم:دعای قاموس القدره و فوائد آن

قاعده سی و چهارم:حروف قلقطیر و شرح آن

قاعده سی و پنجم:دعای حرز یمانی(سیفی) و برخی خواص آن

الف-طریق گرفتن مدخل(شیخ بهایی)

ب- اسامی دیگر حرز یمانی و برخی نکات خاص

ج-خواص حرز یمانی

۱-      خواص اخرویه

۲-      خواص دنیوی    

د-برخی از آثار این حرز

ه- در شرایط خواندن حرز

خاتم

و- روشی دیگر در استفاده از خاتم

ز-محل اشارات حرز

۱-      اشارات ظاهر

۲-      اشارات خفی

۳-      ادعیه وسط اشارات خفی

ح- اشارات اربعه قتل

*بیان نکته ای مهم

ط- اعتصام سیفی

ی- اعتصام دیگر

ک-اعتصام مناجات سیفی

ل-اعتصام سید علی همدانی

م-دعای سیفی مبارک

ن- اختتام سیفی

قاعده سی و ششم- اشتراک حروف

قاعده سی و هفتم-قاعده اتصالات در جفر

الف- مقدمه اول

ب- مقدمه دوم

فصل اول:اتصال کلی جامع

فصل دوم:اتصال عنصری

فصل سوم:اتصال مرتبه ای

ج-مقدمه سوم در نحوه سوال

جدول نظریه نظریه نظریه

باب اول:نحوه بدست آوردن چهار حرف

بخش اول:اتصال کلی حروف

بخش دوم:قاعده کلیه(طرح بروجی)

بخش سوم:اتصال عنصری طبی و احکام آن

صور اتصال حروف

(الف)صور موافق و ممائل و طالب و مطلوب

مثال اول

مثال دوم

مثال سوم

مثال چهارم

تنصره

(ب)صور مخالف و ضد و نقیض

مثال اول

مثال دوم

مثال سوم

۱-نکته اول

۲-نکته دوم

بخش چهرم: اتصال مرتبه ای و احکام آن

قسم اول-صور بدون طرح

بحث اول

بحث دوم

بحث سوم

بحث چهارم:توضیح مقال در شرح این اتصال

قسم دوم اتصال مرتبه ای

فرع اول:شرحی بر قاعده

فرع دوم:چند نکته

باب دوم:قاعده مستحصله گرفتن

بخش اول:قسمت بدون تلافی

بخش دوم:قسمت با تلافی

قاعده سی و هشتم: نکاتی در طب

قاعده سی و نهم: جدول (آنچه هنگام دیدن ماه باید به آن نگریست)

قاعده چهلم: جدول (انچه هر ماه بر روی آن بینند)

رخ مه لقا

قاعده چهل و یکم:سخنان علی(علیه السلام)در قلم و کتاب

قاعده چهل و دوم:حروف خط میخی اریایی

قاعده چهل و سومسخنان علی علیه السلام در فلسفه

قاعده چهل و چهارم:خط عبری

بخش اول:حروف عبری

بخش دوم:اعراب خطوط عبری

بخش سوم:برخی اصطلاحات اسرائیلیان

قاعده چهل و پنجم: نکته ای از جفر خافیه

الف-عنصر آتش

ب-عنصر باد

ج-عنصر خاک

د-عنصر آب

قاعده چهل و ششم:سخنان علی (علیه السلام) در کیمیا

علم سر و تعالی و کمال

قاعده چهل و هفتم:خواص رئوس اربعه و عزیمت آن

عزیمت رئوس اربعه

قاعده چهل و هشتم:نکته ای در اجابت سریعتر دعا و طلب

قاعده چهل و نهم:عمل محبت

قاعده پنجاهم: در ساختن انواع رنگها

قاعده پنجاه و یکم: برای تخریب و تفریق

قاعده پنجاه و دوم:دفع نحوست از عامل

قاعده پنجاه و سوم: عمل محبت و عزیمت آن

قاعده پنجاه و چهارم:دعای قرئیا

در اصول دین

قاعده پنجاه و پنجم:پیدایش فرقه متصوفه ذهبیه

قاعده پنجاه و ششم:ادویه برخی امراض

۱-دوای صرع و ام صبیان

۲-دفع و ریختن سنگ مثانه

۳-امراض گوش و کری قدیمی

۴-بند آوردن حیض(نامنظم)

منضج دیگر

۶-مطبوخ ضد کرم امعاء

۷-منضج سودا

۸-درد سینه ,سرفه و امراض سینه

۹-ذات الجنب و ذات الریه و درد سینه و صرفه

۱۰-اقسام بو اسیر به طور کلی

قاعده پنجاه و هفتم: ابطال سحر

نامه ای از مرحوم نخودکی

قاعده پنجاه و هشتم:مساله فقهیه

قاعده پنجاه و نهم: از سخنان علی علیه السلام در ریاضی

قاعده شصتم: جذر اعداد اصم

قاعده شصت و یکم : در هندسه

قاعده شصت و دوم: انواع خطاب های قرآن

مابقی فهرست را از همین لینک دنبال کنید

مشخصات کتاب:

نام کتاب:نقد جاودان

نوع فایل:پی دی اف                                   

حجم فایل:۶۸ مگا بایت

تعداد صفحه:۶۰۴ صفحه

قیمت : 600 تومان

مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی مطالعه رابطه سلامت عمومی و رضایت شغلی معلمین آموزش و پرورش

اختصاصی از یارا فایل مقاله ارتقاشغلی خبره و عالی مطالعه رابطه سلامت عمومی و رضایت شغلی معلمین آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فایل حاضر کامل ترین و دقیقترین مقاله ایست که  برای همه پایه ها قابل استفاده است در  قالب ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات  86طراحی گردیده است و طبق آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش بروز رسانی گردیده است و آماده چاپ می باشد. در نگارش این مقاله تمامی نکات مورد نیاز اداره آموزش و پرورش لحاظ گردیده است.به همراه این مقاله دقیق و کارآمد سه نمونه فرم ویژه ارتقای شغلی هم برای شما اسال می گردد

در این تحقیق رضایت و عدم رضایت نسبت به عوامل و پاداش های مختلف مادی و معنوی و اجتماعی و سلامت عمومی بررسی شده است و در این بررسی ها تاثیر عوامل مادی با شاخص هایی از قبیل حقوق و مزایا، امکانات و تسهیلات، خدمات درمانی، اعطاء مسکن و غیره، و تاثیر عوامل معنوی با شاخص هایی از قبیل تحسین و تمجید، تشویق نامه کتبی، توبیخ نامه، اعطای بورس تحصیلی، توجه به افکار و احساسات فرهنگیان و غیره و یک سری عوامل از قبیل افزایش مسئولیت و نیاز به کسب موفقیت مورد سنجش قرار گرفته و ارتباط هر یک از آنها با رضایت شغلی مورد مطالعه و بررسی قرار می گیرد.
هدف و علت انتخاب موضوع :
علت و هدف اصلی از انتخاب موضوع تحقیق بررسی اثرات بعضی از عوامل مادی و معنوی و اجتماعی بر روی رضایت شغلی و سلامت عمومی معلمین آموزش و پرورش ناحیه 4 کرج بوده و از آنجا که اهم وظایف و ماموریت سازمانها ایجاد محیط مساعد برای رشد فضائل اخلاقی بر اساس ایمان و تقوا و توسعه و رشد امور تکنولوژیکی مملکت می باشد و در این راستا میزان موفقیت واثر بخشی بستگی به موفقیت و اثر بخشی کار کنان دارد. بنابراین می بایست انگیزه و علاقه آنها در انجام کار ورضایت و عدم رضایت آنها از شغل و تمایلات و محرکات درونی افراد که موجب آغاز فعالیت و تلاش بیشتر وبا کیفیت تر می گردد، بررسی و مشخص شود.
اهمیت موضوع تحقیق :
نقش عامل انسانی در سازمانها از اهمیت زیادی بر خوردار است، بنابراین با توجه به روحیات و انگیزه های عامل انسانی در هر سازمانی از ضرورت و اولویت بالایی بر خوردار است.
از طرفی موفقیت و کارایی و اثر بخشی بالای سازمانها بستگی به کارائی و اثر بخشی نیروی انسانی آن دارد و آن نیز بدست نمی آید مگر چرا های رفتار و علل تمایل افراد برای کار کردن، ماهیت رفتار و انگیزه آنها برای رفتار به سوی تحقق اهداف، مشخص و معین گردد.
از طرفی اهمیت بعدی این موضوع پیدا کردن جواب برای یک سری سئوالات است که معمولاً هر مسئول و سر پرستی با آن مواجه می شود. اینکه براستی انسان چرا کار می کند؟ تفاوت و فرق میان یک کارمند موفق و یک کارمند ناموفق در چیست؟
این همه تلاش و کوشش افراد برای چیست؟ چرا افراد رفتار ویژه خود را در مقابل محرک های خارجی و داخلی دارند؟ چرا عده ای از کار و شغل خود راضی و گروهی نا راضی هستند؟ اینها سئوالاتی هستند که هر مسئول و سر پرستی بدنبال پیدا کردن پاسخی برای آنها هستند.
فرضیه ها :
گاهی سئوالاتی پیش می آید که کار و کوشش افراد آیا بخاطر پاداش های معنوی است؟ یا پاداش های مادی؟ آیا مسئولیت بیشتر دادن به افراد موجب رضایت از کار و انگبزش برای تلاش و کوشش زیاد می شود؟ آیا افراد وقتی که در وظایف محوله موفق بشوند، رضایتی حاصل می شود یا خیر؟ آیا در وادار کردن برای کار و کوشش پاداش های معنوی موثرتر است یا مادی؟ و سئوالات از این قبیل بسیار هست.
برای پاسخ پیدا کردن به این سئوالات و یک سری سئوالات دیگر، فرضیاتی را به شرح ذیل مطرح کرده و در این تحقیق سعی شده است با جمع آوری یک سری اطلاعات و تایید یا رد آنها پاسخ قطعی برای سئوالات فوق پیدا نمائیم.
1 ) پاداش های معنوی بیش از پاداش های مادی موجب رضایت شغلی معلمین می شود. (فرضیه اصلی)
2 ) افزایش مسئولیت شغلی معلیمن موجب رضایت شغلی آنها می شود. (فرضیه اصلی)
3 ) موفقیت در کار موجب رضایت شغلی معلمین می شود. (فرضیه اصلی)
4 ) سلامت عمومی مثبت در در کار موجب رضایت شغلی معلمین می شود. (فرضیه اصلی)
فرض مورد قبول در رابطه با هر یک از پارامتر های فوق به شکل زیر می باشد:
1 ) 9/2 <   :             و 9/2 >   :  
2 )59% < R :        و 59% > R :  
متغیر ها :
    متغیر مستقل    متغیر وابسته    متغیر تعدیل کننده    متغیر میانجی
1    شرایط و محیط کار    رضایت شغلی    امکانات    خدمات عمومی
2    پاداش    رضایت شغلی    عدالت    خشنودی
3    مسئولیت    رضایت شغلی    کمی اختیار    پاداش
4    موفقیت در کار    رضایت شغلی    پشتکار    انگیزه

مقدمه :
امروزه آموزش و پرورش همگانی به عنوان یکی از ارکان توسعه پایدار شناخته شده است هر کشوری در جهان بخش بزرگی از در آمد ملی خود را برای گسترش ، بهبود و کارآیی آن اختصاص می دهد. در واقع آموزش و پرورش رکن اساسی جامعه انسانی است و یکی از اهداف عمده آن پرورش و آموزش کودکان و نوجوانان توسط معلمان و مدیران است.
اغلب صاحب نظران و متفکران مسایل تربیتی بر این نظرند که معلمان، بزرگترین و مهمترین عامل موثر در جریان تعلیم و تربیت هستند. بنابراین بی راه نیست اگر گفته شود شالوده و اساس یک سیستم آموزشی موفق را معلمان تشکیل می دهند.
اولین قدم در جهت رسیدن به کادر آموزشی موفق درک عوامل و سلامت عمومی است که بر کیفیت فعالیت معلمان موثر است. یکی از عوامل، رضایت شغلی معلمین است. چرا که در رابطه مستقیمی بین رضایت شغلی افراد با عملکرد آنان وجود دارد و کسانی که رضایت داشته باشند، کار خود را بهتر انجام می دهند. بنابراین لازم است آموزش و پرورش به موضوع رضایت شغل و سلامت عمومی معلمان، بیش از پیش توجه نشان دهد.
اولین قدم در جهت رسیدن به کار آموزشی موفق درک عوامل است که بر کیفیت فعالیت معلمان موثر است. یکی از این عوامل، رضایت شغلی معلمین است، چرا که رابطه مستقیمی بین رضایت شغلی افراد با عملکرد آنان وجود دارئ و کسانی که رضایت داشته باشند، کار خود را بهتر انجام می دهند.