پایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان افسردگی دانش آموزان دختر و پسرمدارس راهنمایی شبانه روزی

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان افسردگی دانش آموزان دختر و پسرمدارس راهنمایی شبانه روزی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه آماده 

دانلودپایان نامه رشته روانشناسی بررسی میزان افسردگی دانش آموزان دختر و پسرمدارس راهنمایی شبانه روزی بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40

مقدمه 

(اخوت ، 1362 در خصوص افسردگی می نویسد)     «افسردگی متداولترین نوع اختلالات روانی است . بیش از 50 درصد از کل بیماران که دچار مشکلات روانی هستند افسرده اند . حداقل 5 درصد مردان و 9 زنان درطول عمرشان افسردگی را تجربه می کنند . این بیماری اختصاص به طبقه معین اجتماع و یاکشور بخصوصی ندارد . علائم ناراحت کننده آن را میان فقیر ، ثروتمند ، دانشمند ، بیسواد ، زن ومرد در هر گوشه عالم می توان یافت . هیچ انسانی نیست که از افسردگی ، اضطراب . نگرانی و یأس و اندوه در امان باشد . هر فردی در طول عمر خود طعم تلخ محوریت ، یأس ناامیدی اندوه و سرخوردگی را خواهید چشید .  خود افسرده خسته ، مضطرب . درمانده و مأیوس است و توان و قدرت آن را ندارد که یا کوچکتر سختی و ناملایمی  مقابله کند .  فشارها واسترس هایی که در زندگی بشر بوجود می آید افسردگی را تشدید می کند و فرد یک حالت گوشه گیری ، انزوا و ناکامی به خود می گیرد حتی گاهی هم دست به خودکشی می زند . علائم بیماران افسرده بصورت خستگی و کوفتگی ، تغییر در اشتها ، اختلال در خواب ، اختلال در گوارش ، تغییر وزن ، تنگی تنفس ، سردرد و سرگیجه دیده می شود ».     توجه به مسائل و مشکلات روانی ، عاطفی دانش آموزان در مدارس از اهمیت ویژه ای برخوردار است . شناخت خصوصیات عاطفی و روانی دانش آموزان در جهت رشد آنها کمک می کند و میزان موفقیت آنها را افزایش می‎دهد.  این تحقیق و پژوهش جهت شناخت دانش آموزان افسرده در مداس شبانه روزی راهنمایی منطقه رحیم آباد می باشد و میزان افسردگی دانش آموزان مدارس شباه روزی منطقه رحیم آباد را مورد بررسی قرار می دهد .

فهرست مطالب
عنوان                                                                                                           صفحه

فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات تحقیق
تعاریف عملیاتی
فصل دوم
افسردگی
علائم افسردگی
انواع افسردگی
علل افسردگی
درمان افسردگی
فصل سوم
روش تحقیق
جامعه آماری و نمونه گیری
روش و ابزار جمع آوری اطلاعات
روش آماری
 
فهرست مطالب
عنوان                                                                                                           صفحه

فصل چهارم
تجزیه و تحلیل یافته ها
فصل پنجم
خلاصه و نتیجه گیری
منابع
نمونه تست افسردگی بک



فصل اول
    مقدمه
    بیان مسئله
    اهمیت و ضرورت تحقیق
    اهداف تحقیق
    فرضیات تحقیق
    تعریف عملیاتی

پایان نامه رشته روانشناسی هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس برای کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته روانشناسی هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس برای کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته  روانشناسی هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس برای کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 159

مقدمه  :

بدون شک نیروی انسانی از مهم ترین سرمایه‌های  جوامع است. سرمایه ای که امکان بهربرداری از منابع انرژی را فراهم می‌سازد و وجود کار آمدش رفاه و امنیت جامعه را تامین می‌کند. اهمیت نیروی انسانی تا جایی است که منابع مادی همواره یک پله پایین تر از آن قرار می‌گیرد این مساله باعث توجه بیش از بیش جوامع بشری به نیروی انسانی گردیده  و برنامه ریزی‌های گسترده ای در جهت حفظ و تربیت آن انجام گرفته تا میزان بهره وری از این سرمایه ی ناشناخته را  ( البته در برخی کشورها ) افزایش یابد. حفظ و تربیت نیروی انسانی علاوه بر این که از جهت جسمانی مورد توجه است از نظر روانی بسیار مهم است. چرا که هر گونه دگرگونی روحی، جسم را تحت تأثیر قرار داده و فرد را ناکارآمد می‌کند. اگر چه ضرب المثل « عقل سالم در بدن سالم است  » در بین مردم باب شده اما باید این ضرب المثل بدین گونه اصلاح گردد که : عقل سالم در بدن سالم و بدن سالم در سایه ی روح سالم است. بدیهی است روح و روان ناسالم جسم را پژمرده و تنبل ساخته و قدرت کار و فعالیت را از او می‌گیرد. کوتاه سخن این که تلاش‌های جوامع در جهت سلامت جامعه به خصوص در سال‌های اخیر نشان می‌دهد که سلامت روحی و روانی افراد از اهمیت بیشتری نسبت به سلامت جسمانی برخوردار است.   وجود این گونه تحلیل و نظریه‌ها درباره ی نیروی انسانی باعث شده که جوامع کوچک و بزرگ از خانواده تا مدرسه و از سطح ملی تا سطح جهانی همه و همه توجه بیشتری به سلامت افراد نمایند و فرد را ابتدا از نظر روانی به خوبی بشناسند آن گاه با تدابیر مؤثر موانع رشد روحی او را مرتفع سازند تا در سایه روح سالم،جسم سالم پرورش یابد و افراد سالم سلامت جامعه را تامین و تضمین کنند. گستره ی بیماری‌های روحی و روانی که مانع رشد طبیعی و شکوفایی استعدادهای افراد می‌گردد، بسیار وسیع است اما در این میان افسردگی یکی از شایع ترین بیماری‌های سده ی اخیر است. درباره ی افسردگی که در تمام دوره‌های رشد ممکن است بروز دهد تحقیقات و مطالعات زیادی صورت گرفته و نتایج نشان می‌دهد که افسردگی در دوران نوجوانی که موم شخصیت فرد شکل مگیرد مهم و قابل تامل  است و اگر بدان توجه نگردد باعث بروز ناهنجاری‌های شخصیتی و شکوفا نشدن استعدادها می‌گردد.  

‹‹  فهرست مطالب  ››

    عنوان         صفحه
فصل اول : طرح تحقیق
مقدمه  :    2
بیان مسئله :    4
اهمیت پژوهش :    10
اهداف تحقیق :    13
اهداف کلی :    13
تعاریف نظری  واژه‌ها و مفاهیم :    14
تعاریف عملیاتی واژه‌ها و مفاهیم :    18
سؤالات تحقیق  :    19
فرضیه‌های تحقیق :    19
فصل دوم : پیشینه پژوهش
مقدمه :    22
سلامتی و تعریف آن :    23
عوامل تأثیرگذار بر سلامت:    24
انواع سلامتی :    25
سلامت روانی و تعریف آن :    27
عوامل موثر بر سلامت روانی :    28
اختلالات روانی و تعریف آن :    30
تاریخچه بررسی اختلالات روانی  :    32
طبقه بندی اختلالات روانی :    36
اختلالات خلقی و تعریف آن :    42
تاریخچه بررسی اختلالات خلقی :    43
طبقه بندی اختلالات خلقی :    44
اختلالات افسردگی :    44
اختلالات دو قطبی :    45
اختلال افسردگی و تعریف آن :    46
نظریه‌های روان شناختی در مورد افسردگی :    48
نظریه زیست شناختی :    48
نظریه روان پویایی :    50
نظریه یادگیری :    51
نظریه شناختی :    52
علایم و نشانه‌های اختلال افسردگی :    54
سبب شناسی اختلال افسردگی :    56
انواع افسردگی :    57
اختلال افسردگی و سن :    59
اختلال افسرگی و جنس :    60
روشهای تشخیص و ارزیابی افسردگی در کودکان :    61
انواع آزمونهای ارزیابی افسردگی :    63
پرسشنامه افسردگی کودکان CDI  :    63
2 ـ پرسشنامه افسردگی بک :    64
مقیاس افسردگی اصلی برای مطالعات همه گیر شناسی ( CES _ D ) :    65
آزمون و تعریف آن :    66
سابقه تاریخی آزمونهای روانی :    67
ویژگیهای آزمونهای روانی :    69
الف ) ویژگیهای اصلی :    70
الف ) روش باز آزمایی :    71
ب ) روش فرمهای همتا یا موازی :    71
ج ) روش دو نیمه کردن آزمون :    72
د ـ روش کودر ـ ریچاردسون :    73
الف ) روایی محتوا :    74
ب ) روایی صوری یا ظاهری :    76
ج ) روایی ملاکی :    77
د ) روایی سازه :    79
3 ـ حساسیت یا ظرافت تشخیص :    81
ب ) ویژگیهای فرعی :    81
مفهوم نرم یا هنجار و تعریف آن :    82
انواع نرم یا هنجار :    83
1 ـ هنجارهای سنی:    83
2 ـ هنجارهای کلاسی:    84
3 ـ هنجارهای رتبه درصدی :    84
4 ـ هنجار مربوط به نمرات معیار :    85
پژوهشهای خارجی :    87
پژوهشهای داخلی :    88
فصل سوم : روش تحقیق
مقدمه :    90
روش تحقیق :    90
جامعه آماری :    91
نمونه و روش نمونه گیری :    91
روش اجرای تحقیق :    92
ابزارهای گرد آوری اطلاعات :    93
روایی و پایایی آزمون ماریاکواس :    95
روایی و پایائی آزمون افسردگی بک :    95
روشهای آماری مورد استفاده در این پژوهش :    96
سؤالات پژوهش :    98
فرضیه‌ها پژوهش :    98
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات
مقدمه :    100
محاسبه پایایی آزمون :    100
تحلیل نتایج :    101
محاسبه روایی آزمون :    102
فرضیه اول :    103
فرضیه دوم :    103
فرضیه سوم :    105
اداری    105
فرضیه چهارم :    106
فرضیه پنجم :    107
فرضیه ششم :    108
فرضیه هفتم :    109
فرضیه هشتم :    112
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
مقدمه :    115
بحث و نتیجه گیری :    115
پیشنهادات    124
پیشنهادات کاربردی :    124
پیشنهادات پژوهشی :    125
محدودیت‌ها :    126
ضمائم
فهرست منابع و مأخذ  :    156

بررسی رابطه ورزش با میزان اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی

اختصاصی از یارا فایل بررسی رابطه ورزش با میزان اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این پایان نامه به صورت کاملا آماده و در قالب ورد می باشد و فصل بندی و تحلیل آماری آن به صورت دقیق صورت گرفته است. مجموعا نود و شش صفحه است.و از پرسشنامه افسردگی بک در آن استفاده شده است.

چکیده 

هدف ازاین تحقیق بررسی رابطه ورزش با میزان اضطراب وافسردگی  دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی است ابزاری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است،اضطراب وافسردگی (بک) است که هریک از پرسشنامه ها دارای 21سوال 4عبارتی است که هرعبارت آن از شماره 0تا3 است که آزمودنی باید فقط یکی از این 4عبارت راعلامت بزند وهمچنین پرسشنامه محقق ساخته که دارای 11سوال است.که برای پاسخ گویی به این سوالات  از30 نفر از دانش آموزان دختر دوره راهنمایی مدرسه (عصمت)که به صورت تصادفی انتخاب شدند  استفاده شد. که 15نفر از دانش آموزان برای تست اضطراب و15 نفر از دانش آموزان برای تست افسردگی به صورت تصادفی انتخاب شدند دراین پژوهش از روش تحلیل آمار استنباطی وضریب  همبستگی استفاده د وبرای تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار spssاستفاده شد . علاقه مندیم که تعین کنیم که بین دونمونه پژوهشی رابطه معنی داری وجود دارد یاخیر؟

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنم.

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنم. دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم  مشکل افسردگی دانش آموز فاطمه را حل کنم.بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده  

   تفاوت عمده ی همه ی مکتب های مادی با ادیان الهی در نوع نگرش آنها به انسان و ابعاد وجودی اوست. و هر کدام از آنها برنامه ها و سیاست های خود را بر اساس برداشت خود از ماهیت انسان طراحی می کنند. وقتی انسان را موجودی فراتر از جسم و ماده بدانیم و اعتقاد داشته باشیم که انسان نه تنها اشرف مخلوقات بلکه هدف و غایت کل هستی بر محور انسان می چرخد تا انسان به کمال برسد، بررسی مسائل او دیگر تنها در بعد مادیات نیست. فلسفه آموزش و پرورش نیز تربیت و هدایت انسان است. به عبارت دیگر وظیفه اصلی نظام تربیتی ایجاد زمینه ی مناسب برای توسعه انسانی است. چرا که انسان محور توسعه است. انسان توسعه یافته باید از لحاظ جسمانی سالم و از نظر روحی و روانی وضعیت مطلوبی داشته باشد. متن اقدام پژوهی زیر مربوط به یک نفر از دانش آموزان یتیم است که محرومیت او از نعمت پدر موجب افسردگی در او شده و علاوه بر آنکه وضعیت روحی او تحت تأثیر این مسئله قرار گرفته وضعیت درسی و ایجاد رابطه با کلاس، معلم و مدرسه را نیز در ابعاد مختلف تحت تأثیر قرار داده است. لذا از نظر پژوهشی قابل تأمل و بررسی است. در جریان بررسی و پیگیری این مشکل پس از تشخیص مسئله تلاش شده است ضمن استفاده از کتاب های مرتبط با موضوع استفاده از نظر همکاران و کادر آموزشی، تربیتی و پرورشی مدرسه و همچنین درگیر کردن دانش آموز مورد نظر با فعالیت گروهی و فردی و با اجرای طرح هایی به حل مسئله پرداخته شود. 

توصیف وضعیت موجود،

تشخیص مسئله اینجانب مستانه بابایی دبیر علوم اجتماعی استان لرستان شهرستان خرم آباد دارای 18 سال سابقه تدریس در این واحد می باشم. در سال تحصیلی 90/89محل خدمتم در مدرسه راهنمائی حدیث واقع در اسپستان بود. اسپستان در حاشیه ی شهر خرم آباد قرار دارد و ترکیبی از زندگی روستانشینی و شهرنشینی در آن به چشم می خورد. مدرسه راهنمائی دخترانه حدیث در دو نوبت می باشد که یک نوبت آن ابتدائی و یک نوبت راهنمائی می باشد و دارای 63 دانش آموز است. طبق تجربه چند ساله ی تدریس کتب علوم راهنمائی در جلسات اول سعی می کنم با بیوگرافی دانش آموزانم کاملاً آشنا شوم و از آنها سؤالاتی در مورد خود و خانواده شان می پرسم (خصوصیات اخلاقی بارز، چه چیزهائی را دوست دارند، شغل پدر، مادر، تعداد فرزندان و ... ) و آنها را در دفترم یادداشت می کنم. چون سال قبل در این مدرسه نبودم بنابراین آشنائی قبلی با محیط و دانش آموزان نداشتم. در بین دانش آموزان سال سوم که تعداد آنها حدود 28 نفر بود یکی از دانش آموزان نظر من را به خودش جلب کرد. دارای جثه ای ضعیف، نگا ه های بی روح و نا امید بود. پاهایش را تکان می داد و یک حالت نگرانی در صورت او موج می زد. در حالی که بچه ها از هر فرصتی برای صحبت کردن با هم استفاده می کردند او یک تک صندلی در ته کلاس گذاشته بود و در طول این مدت یا بر یک جا خیره می شد و یا ناخن هایش را می جوید. سؤالاتی که از بقیه ی دانش آموزان پرسیدم از او نیز کردم و زمانی که نام و شغل پدر را از او پرسدم اشک در چشمانش حلقه زد و چیزی نگفت. یکی از بچه ها گفت خانم پدر ندارد. از صمیم قلب احساس ناراحتی در وجودم ریشه دواند و بسیار متأثر شدم.  جو کلاس وضعیت روحی معلم را تحت الشعاع خود قرار می دهد و من را بر آن داشت که به عنوان یک مسئله ی ملموس و حساس در مورد آن بیاندیشم و به فکر کاهش ناراحتی این دانش آموز باشم. توجه به اصلاح و بهبود وضعیت از لزومات هر سازمانی است به عبارتی هر سازمانی در جریان شکل گیری خود به سوی اهداف تعیین شده خود با موانع گوناگون روبرو می شود که گاهی ممکن است موجب انحراف یا توقف آن شود. پس برای انکه در مسیر تحقق اهداف خود گام بردارد یک مکانیزم نظارت و کنترل مبتنی بر معیارهای اهداف خاص و مشخص که حافظ بنای سازمان نیز باشد ضروری است.[3]

فهرست مطالب

 3 مقدمه    4 توصیف وضعیت موجود، تشخیص مسئله    5 گردآوری اطلاعات (شواهد1)    6 مشاهده    7 صحبت خصوصی    7 وضعیت خانوادگی    8 نظر همکاران    8 ارتباط با خانواده    8 تجزیه و تحلیل داده ها    9 انتخاب راه حل موقتی    10 اجرای طرح جدید و نظارت بر آن    11 گردآوری اطلاعات و شواهد2    14 ارزشیابی تأثیر اقدامات جدید و ارزیابی آنها    15 تجدید نظر و دادن گزارش    15 پیشنهادها    16 منابع    17

اقدام پژوهی: حل مشکل افسردگی

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی: حل مشکل افسردگی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

عنوان: چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش اموز فاطمه را حل کنم

فرمت:pdf

تعداد صفحات: 18

لیست مطالب: