میراث فرهنگی شامل تمامی دستاوردهای فکری و معنوی بشری، شامل دانش، دین، هنر، زبان، قوانین، اخلاقیات، آداب و رسوم می باشد.
بطور کلی می توان گفت که میراث فرهنگی تمامی آثار مادی و معنوی باقی مانده از گذشتگان را شامل می شود که نشان از حرکت و اثر انسان در طول تاریخ داشته باشد. که بتوان با مطالعه آن زمینه شناخت عمومیت و خط حرکت فرهنگی بشر میسر شود. و از این طریق زمینه های معرفت و بهره وری فرهنگی و معنوی پند و عبرت آموزی برای انسان فراهم آید.
امام علی (ع) در خطبه ای می فرمایند:
گذرگاهی از آثار گذشتگان برای شما باقی مانده تا از دیدار آنها عبرت بگیرید.
همچنین در قسمتی دیگر از خطبه های نهج البلاغه می فرمایند:
فرزندم من گر چه در تمام طول تاریخ همراه گذشتگان زندگی نکرده ام، ولی اخبار زندگی آنها را بدقت مطالعه کرده ام و آثاری که از گذشتگان بیادگار مانده بررسی نمودم و با این کار گویا من در تمام مدت زنده بوده ام و حوادث تلخ و شیرین را از نزدیک مشاهده کرده ام گویا عمر جاویدان داشته ام.
میراث فرهنگی تلاش دارد تا با برگذاری نمایشگاه ها، ایراد سخنرانی ارائه آخرین کشفیات باستان شناسی و اشیاء بدست آورده در پژوهشهای علمی، گزارش تحقیقات مردم شناسی در اقصی نقاط کشور، تعمیر و حرمت آثار و بناهای تاریخی و همچنین نمایش و حفظ و احیاء هنرهای سنتی، هویت تاریخی و گذشته فرهنگی این سرزمین کهن سال را معرفی نماید.
چرا که با شناخت و مباهات به این، پشتوانه کهن و غنی است که زرق و برق تهاجم فرهنگی رنگ می بازد و بیگانگی این ضد ارزشها با فرهنگ تاریخی و مذهبی ما پیش از پیش نمایان می شود.
صنعت گردشگری به عنوان صنعتی نوین و درآمدزا در تمامی کشورهای جهان مطرح و بدون شک صنعتی است که درآمدهای ارزی سایر کشورها را افزایش و در اشتغال زایی به عنوان یکی از مقوله های قرون جدید به حساب می آید که این پیشرفت موجبات نیازمندی افرادی که با این شرایط با برخورد علمی و کاملاً اصولی در آن نقش داشته باشند را به وجود آورده است که مقوله ی آموزش را پدیدار می سازد. اهمیت دادن دانشگاه ها به آموزش خدمات و مدیریت جهانگردی و فرآیند برنامه ریزی و توسعه ی پایدار این صنعت نوپا امری اجتناب ناپذیر می باشد لذا افرادی کارآزموده که تحصیلات خود را در این رشته ها می گذرانند جهت آشنایی با سازمانهای تسهیلاتی، برنامه ریز و خدماتی گردشگری که به عنوان عوامل عرضه محصولات گردشگری معرفی می شوند می بایستی که به آنها وارد و جهت آشنایی با آنها تلاش نمایند و از تجربیات دیگران و افراد با تجربه استفاده نموده و یافته های علمی و آموزه های خود را در آنجا آزمایش و مطرح سازند تا در محیط عملی نیز تجربیاتی را کسب نمایند و در امر توسعه ی گردشگری قدم بردارند. که در پایان نیز از یافته ها و آموزش های خود جهت استفاده ی دیگران و قلمداد نمودن اهمیت برنامه ی کارآموزی خود مطالبی را عرضه نمایند.
مقدمه
تعریف میراث فرهنگی
فصل اول «آشنائی با مکان کار آموزی»
تاریخچه جهانگردی در جهان
تاریخچه جهانگردی در ایران
سفر در دوره های مادها
اهمیت راه در دوره هخامنشی
سیر و سفر در زمان اسنکندر و سلوکیان
سیاحتگری در دوران اشکانی
مسافرت در دوره ساسانی
سیاحتگی در دوران اسلامی
سیاحت در ایران دوران معاصر
سازمان های مهم جهانگردی:
سازمان جهانی جهانگردی (wto)
سازمان توسعه و همکاری اقتصادی
سازمان بین المللی هواپیمایی کشوری ICAO
اتحادیه بین المللی هواپیمایی یاتا IATA
شورای جهانگردی و مسافرت های جهانی
اتحادیه ی هواپیمایی بین کشورهای حوزه اقیانوس آرام و سایر سازمان های منطقه ای
بانک بین المللی ترمیم و توسعه
اتحادیه بین المللی جهانگردی (AIT)
تاریخچه سازمان های ایران گردی و جهانگردی (ITTO)
اداراه جلب سیاحان خارجی و تبلیغات
سازمان ایرانگردی و جهانگردی
چشم انداز سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری
اهداف سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری
سیاستهای کلان سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری
منشور اخلاقی کارکنان سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری
نمودار سازمانی و تشکیلات سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری در استان خراسان رضوی
فصل دوم «ارزیابی بخش های مرتبط با کارآموزی»
استان خراسان
پیشینه استان خراسان رضوی
پیشینه شهرستان قوچان
سال تأسیس اداره میراث فرهنگی شهرستان قوچان
جاذبه های گردشگری استان خراسان
جاذبه های گردشگری شهرستان قوچان
تشریح فعالیت انجام شده
مختصری پیرامون معاونت گردشگری
مختصری پیرامون معاونت سرمایه گذاری و طرحها
فصل سوم «آموخته ها، نتایج و پیشنهادات»
گزارش
پیشنهاد می گردد
فصل چهارم «ضمائم و پیوست ها»
ضمائم و پیوست ها
شامل 85 صفحه فایل word
این فایل در قالب پاور پوینت و قابل ارائه و ویرایش در 57 اسلاید می باشد.
انقلاب صنعتی
عبارتست از دگرگونیهای بزرگ در صنعت، کشاورزی، تولید و حمل و نقل که در اوسط قرن هجدهم از انگلستان آغاز شد.. صنعتی شدن به معنی استفاده از نیروی ماشین به جای نیروی انسان است. انقلاب صنعتی در انگلستان در سه زمینه بافندگی، زغال سنگ و ذوب آهن بیشتر نمود یافت. گاهی سخن از دو انقلاب صنعتی برده میشود که یکی در قرن هجدهم و دیگری در قرن نوزدهم است.
پیامدهای انقلاب صنعتیدر انگلستان
پیامد های مثبت
ساخت اولین پل آهنی در سال ۱۷۷۹
پیامد های منفی
انقلاب صنعتی عبارتست از دگرگونیهای بزرگ در صنعت، کشاورزی، تولید و حمل و نقل که در اوسط قرن هجدهم از انگلستان آغاز شد..
صنعتی شدن به معنی استفاده از نیروی ماشین به جای نیروی انسان است. انقلاب صنعتی در انگلستان در سه زمینه بافندگی، زغال سنگ و ذوب آهن بیشتر نمود یافت.
گاهی سخن از دو انقلاب صنعتی برده میشود که یکی در قرن هجدهم و دیگری در قرن نوزدهم است.
پیامد های مثبت :
Øساخت اولین پل آهنی در سال ۱۷۷۹
Øاحداث اولین شبکهٔ راه آهن در سال ۱۸۲۵
Øافزایش چشمگیر فرآوردههای کشاورزی و دامی
پیامد های منفی:
Ø جانشینی کارخانهها ی متعدد با دودکشهای بلند و غلیظ به جای دهکدههای سبز و خرم روستایی
Øاز بین رفتن جنگلها و فضاهای سبز ،
Øافزایش دود و آلودگی هوا
Øبوجود آمدن کوههای زغال و تودهٔ فضولات
Øبیکار شدن عده ای از کارگران
Øو ….
گروهی از نقاشان ،پیکره سازان و نویسندگان انگلستان، در سال ۱۸۴۸هنرمندان پیش از رافائل را، الگوی خود قرار داده بودند
و کوشش داشتند تا با مد نظر قرار دادن
جاذبه های معنوی و الهام های هنری برخاسته از طبیعت و مذهب
و نیز آفرینش تاثیرات تزیینی و زیباشناختی
به یک اصلاح هنری دست یازند.
نهضت هنر و صنایع دستی انگلستان یکی از جنبش های فکری –هنری اروپایی است.شکل گیری این جنبش ریشه در سرگشتگی هنرمندانی دارد که خشمگین از موج فزاینده تکنولوزی بر آن شدند تا با برگزیدن هدفی مشترک و رها از هر قید و بندی به یکدیگر پیوسته و از طریق ارتقاء مقام هنرهای کاربردی و نیز احیاء صنایع دستی به اصلاح شرایط اجتماعی بپردازند.
نهضت هنر و صنایع دستی انگلستان یکی از جنبش های فکری –هنری اروپایی است.شکل گیری این جنبش ریشه در سرگشتگی هنرمندانی دارد که خشمگین از موج فزاینده تکنولوزی بر آن شدند تا با برگزیدن هدفی مشترک و رها از هر قید و بندی به یکدیگر پیوسته و از طریق ارتقاء مقام هنرهای کاربردی و نیز احیاء صنایع دستی به اصلاح شرایط اجتماعی بپردازند.
اشتیاق و علاقه شدید به هنر قرون وسطی ، طی دوره تاریخی گرایی یعنی نیمه
قرن نوزدهم ظاهر و به ارزیابی مجدد گوتیک منجر شده بود
تاثیر محسوس عناصر هنری کشورهای بیگانه ، نقشمایه هایی که از معماری مصر
،شمال آفریقا ،هند،ترکیه و به ویژه ژاپن جذب و به کار گرفته می شدند و
کشف اصول عدم تقارن که مستقیما در تقابل با آرمان تقارن در رنسانس
بود.
الهامهایی که معماری جدید از فرم های طبیعی می گرفت . در واقع فرایند رشد ارگانیک ،منبع الهامی بود برای بدست آوردن عناصر نمادینی که به جز شباهتهای صوری انتزاعی ،هیچ گونه وجه اشتراکی با اصل خود نداشتند.
به طور کلی نهضت هنر و صنایع دستی را می توان به لحاظ تحول شا لوده فکری و اهداف ان در دو مرحله مورد تحقیق و مطالعه قرار داد
موریس طراحی خانه خود را به عهده دوست معمار خود، فلیپ وب گذاشت ولی تاثیر اندیشه های وی در در این خانه، که خانه قرمز نام گرفت آشکار است.
طرح خانه چنان که گفتیم ازفلیپ وب بود و موریس و همکارانش تمام اثاثیه و مفروشات خانه را طرح کرده و ساختند.خانه قرمزبعدها، عملا به صورت کارگاه موریس و همکارانش در آمد و مورد استفاده قرار گرفت.
در مورد کارهای دستی ایراد وارد ایشان این بود که صنعت با تقلید بی مایه از طرح های اصیل کارهای دستی آنها را به ابتذال کشیده است.به ویژه موریس با مردم دوستی خود می خواست فرآوردههایی بسازد که :
با دست مردم و برای خود مردم
باشد،اما آنچه کارگاهش تولید می کرد چون کار دست بود آن قدر گران تمام می شد که فقط ثروتمندان می توانستند از عهده پرداخت بهای آن برآیند.
ویلیام دمورگن یکی از بزرگترین و معروفترین هنرمندان نهضت هنر و صنایع و از دوستان ویلیام موریس بود که بسیار تحت تاثیر سفالگری ایرانی قرار داشت.
او سبک خود را «سبک پارسی» مینامید. همچنین درخشندگی و تابناکی رمزآمیز موجود در کاشیهای ایرانی، مهمترین منبع و سرچشمه الهام آثار او بودند.
بیشترین نقوش و تزئینات به کار رفته در آثار دمورگن متشکل از گلهای میخک، سنبل، لاله و نیز برگهای گیاهان است.
انقلاب صنعتی
پیامدهای انقلاب صنعتی در انگلستان
انجمن پیش رافائل
نهضت هنر و صنایع دستی انگلستان (1940-1850)
سه منبع مهم شکل گیری ریشه های جنبش هنر و صنایع دستی
نهضت هنر و صنایع دستی انگلستان (1940-1850)
اهداف،گرایش های فکری و شخصیت ها
فاز اول
فاز دوم
جان راسکین JOHN RUSKIN 1900-1819
ویلیام موریس (1896- 1834) WILIAM MORRIS
فعالیت های موریس
خانه موریس
تناقص در کارها ی موریس و راسکین
ویلیام دمورگن (1917 -1839)
اوئن جونز (74 – 1809) (Owen Jones)
دانته گابریل روستی (82 -1828) (Dante Gabriel Rosseti)
والتر کرین (1915 – 1845) (Walter Crane)
آگوستوس ولبی نورتمور پیوجین (52 – 1812)(AWN Pugin)
ادوارد برن جونز (98-1833)(Edward Burne – Jones)
چارلز لاک ایستلیک (1906 – 1836)Charles Locke Eastlake
آرتور لیبرتی (1917 – 1845)Arthur Lasenby Liberty
کریستوفر درسر (1904 – 1834)Christopher Dresser
چارلز وویسی (1941 – 1857)CFA Voysey
آرتور مک موردو (1942 – 1851)Arthur HMakmurdo
ریچارد نورمن شاو (1912-1831) Richard NShaw
چارلز اشبی (1942 – 1863)Chaerles Robert Ashbee
ویلیام لئبی (1931 – 1857)William RLethaby
منابع
این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 75 صفحه می باشد.
پایان نامه استانداردهای آموزشی کارگاه های چوب صنایع دستی
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی فنی در رشته صنایع دستی
«فهرست مطالب»
عنوان
1
فصل اول: شناخت ملزومات کارگاه2
3
5
16
فصل دوم: شناخت رشته های آموزشی و میزان فضای لازم18
19
الف) شناخت
19
ب) ابزار و مواد
19
ج) فضای لازم
19
21
الف) شناخت
21
ب) ابزار و مواد
21
ج) فضای لازم
21
23
الف) شناخت
23
ب) ابزار و مواد
23
ج) فضای لازم
23
فصل سوم: ویژگی های کارگاه24
25
الف) وسعت کارگاه
25
ب) روشنایی و تهویه
26
ج) تأسیسات کارگاهی
28
د) طراحی فضای ساختمانی کارگاه
30
31
الف) توضیحات
31
ب) مراحل تهیه سرانه فضاها
32
ج) احکام فضایابی
35
فصل چهارم: ارائه طرح36
37
57
نتیجه گیری
60
فهرست منابع و مأخذ متن
62
فهرست منابع تصاویر
64
گزارش کار عملی
65
فهرست منابع تصاویر کارعملی
72
استانداردهای آموزشی کارگاه های چوب صنایع دستی
مقدمه:
پرداختن به موضوع کارگاه های چوب برای دانشجویان رشته صنایع دستی از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد. لیکن با توجه به اهمیت زیاد آن تاکنون مورد بررسی قرار نگرفته است. نگارنده با طرح موضوع توجه بیشتری به این امر مهم ملزوم داشته که اهم توجه به فضاهای لازم و استانداردها می باشد با این اوصاف، این دلایل باعث شدند تا نگارنده، با بررسی استانداردهای موجود در کارگاه ها، کارگاهی با فضای ایده آل را معرفی نماید.
در پایان از تمام عزیزانی که در گردآوری مطالب رساله، همچنین کارهای عملی از هیچ تلاش و کوششی دریغ نکردند، سپاسگزاری می نمایم
دانلود پروژه فولاد آماده رشته عمران بهمراه تمام جزییات دستی و نرم افزاری , نقشه های اجزایی و خروجی گرفته جهت پرینت
این پروژه شامل:
پرینتهای گرافیکی برش و لنگر
دیافراگم طبقات
گرافیک مقاطع طبقات در قابها
گرافیک نسبت تنش در قابها
پرینت drift طبقات
خروجی جرم , مرکز جرم , سختی , مرکز سختی , وزن اسکلت و طبقات
خروجی نیروی برشی , لنگر خمشی , نیروی محوری و نیروی پیچشی در طبقات
فھرست مطالب
1- اطلاعات پروژه
2- بارگذاری ثقلی ساختمان
3- بارگذاری جانبی ساختمان
4- تعیین وزن ساختمان
5- کنترل ساختمان در برابر واژگونی
6- نیروی برشی ناشی از زلزلھ وارد بر طبقات
7- مدلسازی در نرم افزار
8- خروجی ھای نرم افزار پس از آنالیز
9- خروجی ھای گرافیکی
10- خروجی ھای متنی
11- آنالیز و کنترل ھای آیین نامھ ای
12- مرکز جرم و مرکز سختی طبقات
13- طراحی شالوده
14- طراحی تیر ھای مربوط بھ قاب 2
15- طراحی ستون ھای مربوط بھ قاب 2
16- طراحی دستی اتصالات – دال - بیس پلیت – پلھ
17- خروجی ھای نرم افزار ETABS
18- خروجی ھای نرم افزار SAFE
19- نقشھ ھای اجرایی
مشخصات پروژه
تعداد طبقات : 6 طبقه
نوع اسکلت: ساختمان فولادی
نوع خاک : تیپ ІV
ارتفاع کل سازه20.4 متر
مقاومت مجاز خاک : 1.0 کیلوگرم بر سانتی متر مربع
بتن مصرفی با عیار 350 وبا مقاومت فشاری 210 کیلوگرم بر سانتی متر مربع برای پی
کلیه میلگردهای طولی مصرفی از نوع AІІІ و میلگردهای عرضی از نوع AІІ با مقاومت فشاری 4000 کیلوگرم بر سانتی متر مربع
المان مقاوم در برابر زلزله:
الف) در جهت افقی سیستم دوگانه مهاربندهم محورفولادی همراه قاب خمشی فولادی متوسط
ب) درجهت قائم قاب خمشی فولادی متوسط
آیین نامه های مورد استفاده
آیین نامه طراحی سازه های فولادی (مبحث دهم )
آیین نامه 519 ایران و بارهای وارده( مبحث ششم )
آیین نامه 2800 طرح ساختمانها در برابر زلزله
بارگذاری ساختمان
تعیین وزن ساختمان
بارگذاری ساختمان شامل موارد زیر میشود:
جزییات بارگذاری سازه
محاسبه نیروی زلزله
کنترل ساختمان در برابر واژگونی
مدل سازی در نرم افزار ETABS
آنالیز و کنترلهای آیین نامه ای
خروجی های ETABS پس از آنالیز
خروجیهای Etabs به 2 دسته تقسیم می شوند
1 - خروجیهای گرافیکی
-2 خروجیهای متنی
با استفاده از خروجیها کنترلهای آیین نامه ای را انجام داده وپس از طراحی اقدام به ترسیم نقشه های اجرایی می نماییم.
خروجیهای گرافیکی
مدل سه بعدی
شبکه ها
نام گذاری مقاطع
بارگذاری سطوح
بارگذاری خطی تیرها
تعیین عکس العملها درپای ستون
خروجیهای متنی
1- کنترل مرکزجرم سازه
2- خروجیهای تغییر مکان (drift)
3- نمایش دیاگرامهای لنگر.برش ونیروی محوری تحت ترکیب بارقالب
طراحی شالوده
نقشه های اجرایی شامل:
پلان ستون گذاری به همراه دیتیل اجرایی ستونهای تیپ
پلان تیرریزی طبقات به همراه دیتیل اجرایی تیرها
پلان موقعیت بادبندها به همراه دتیل اجرای بادبندها
دیتیل اجرایی فوندانسیون
دیتیل اجرایی بیس پلیت ها
دیتیل جزییات اتصالات مقاطع
دیتیل جزییات اجرای پله
جزییات اتصالات مفصلی و گیردار
مقطع: کارشناسی
فرمت پایان نامه: پی دی اف ( PDF)
تعداد صفحات: 190 صفحه
--------------------------------
نکته: پایان نامه همراه با 24 پلان از پروژه ضمیمه شده است
فهرست مطالب:
بخش اول: بیان موضوع طراحی
مقدمه
عنوان پروژه
بیان ضرورت مطالعه و طراحی
بیان هدف
اهداف خاص
منابع و ماخذ
بخش دوم: مطالعات و تحلیل
گام اول: مطالعات پایه – زمینه
فصل اول: فرهنگ
تعریف فرهنگ
تعریف فرهنگ به معنای خاص
تعریف فرهنگ عمومی
تعاریف فرهنگ از دید جامعه شناسان
فرهنگ مردمی
فصل دوم: انواع فرهنگ
فرهنگ نمادی
فرهنگ نهادی
فرهنگ متبلور
فرهنگ مادی
فرهنگ غیر مادی
فصل سوم: ویژگی های فرهنگ
ایستایی فرهنگ
عناصر فرهنگی
فرهنگ پذیری
خصوصیات فرهنگ پذیری
فرهنگ پذیزی در عصر حاضر
تاثیر فرهنگ بر فضا
تحول فرهنگی و تهاجم فرهنگی
فرهنگ و تمدن
فرهنگ و هنر
فرهنگ و ارتباط
فرهنگ و شخصیت
توسعه فرهنگی
فصل چهارم: ایران زادگاه صنایع دستی
راهکارهای پیشنهادی در جهت رشد و توسعه و ترویج صنایع دستی
فصل پنجم: صنایع دستی ایران
طبقه بندی و معرفی صنایع دستی ایران
فصل ششم: آشنایی بیشتر با برخی از صنایع دستی ایران
زیراندازهای سنتی
فلز و فلزکاری
هنرهای چوبی
شیشه گری
سفالگری و سرامیک سازی
فصل هفتم: سفال
سفال دوره ساسانی
سفال قرن پنجم هجری
سفال قرن دهم تا سیزدهم
انواع سفال های محلی دوره صفویه
فصل هشتم: مجموعه های فرهنگی
مراکز فرهنگی
ریشته داشتن توسعه فرهنگی در عمق فرهنگ ملی
حوزه بندی فرهنگسراها و مجموعه های فرهنگی
مخاطب شناسی
نقش فرهنگسرا در تامین نیازهای فرهنگی گروه های مخاطب
ارزیابی کلی
نیازها و تمایلات مخاطب
گام دوم: مطالعات تکمیلی – تطبیقی
مطالعات زمینه:
بررسی های تاریخی و روند شکل گیری شهر مشهد
شناخت شهر مشهد
بررسی های کلی در مقیاس شهر
موقعیت جغرافیایی شهر مشهد
شناخت استخوان بندی شهر مشهد
محورهای شاخص شهر مشهد به لحاظ نقش ارتباطی و یا سیمای شهری
نقاط شاخص شهر مشهد
توسعه شهر مشهد در آینده
جمعیت شهرمشهد
بررسی های اقلیمی شهر مشهد
تاثیرات اقلیمی موثر در طراحی
شناخت فضاهای فرهنگی موجود
بررسی عوامل موثر در مکانیابی پروژه
دلایل انتخاب محدوده کوهسنگی به عنوان سایت پروژه
موقعیت محدوده به لحاظ دسترسی ها
نتایج حاصل از بررسی و انالیز محدوده کوهسنگی
مطالعات تکمیلی:
تعریف استاندارد
فضاهای فرهنگی و هنری
فضاهای اموزشی
فضاهای اداری
فضاهای رفاهی خدماتی
مطالعات تطبیقی:
نمونه های داخلی
فرهنگسرای خاوران
فرهنگسرای نیاوران
فرهنگسرای نقش جهان پارس
فرهنگسرای هشت بهشت
فرهنگسرای شفق
نمونه خارجی
مرکز فرهنگی تورشان
گام سوم: تحلیل و پردازش اطلاعات
فصل اول: مبانی نظری عام و تدوین مبانی طراحی پروژه
فصل دوم: جمع بندی
گام چهارم: برنامه فیزیکی پروژه
طرح جامع فیزیکی
معرفی حوزه ها
جداول برنامه فیزیکی
گام پنجم: قابلیت سنجی اراضی
فصل اول: معرفی زمین پیشنهادی
فصل دوم: سایت آنالیز
عناصر شاخص و تاثیرگذار
دید و منظر
دسترسی ها
اقلیم
منابع و ماخذ
بخش سوم: طراحی و ارائه
البوم مدارک معماری