مقدمه
کودکان سرمایه های ارزشمند و سازنده آینده جامعه هستند. آموزش و پرورش در دوره کودکی که زمان شکل گیری شخصیت و ایجاد عادات مختلف و پیشگیری از بروز مشکلات است، آینده فرد و جامعه را بنا می نهد و مسیر حرکت مملکت را مشخص میسازد، توجه به مسائل و مشکلات کودکان باعث پیشرفت و ترقی جامعه می شود و غفلت در رفع مشکلات آنان، خسارات جبران ناپذیری به بار می آورد.
دانش آموزی که در جمع به سختی حاضر شده به دلیل گوشه گیری ب و خودکم بینی نمی تواند شفاهاً با دیگران ارتباط داشته باشد خود را کنار کشیده و میدان بحث و گفتگو و تبادل نظر را به دیگران می سپارد، از بازگویی عقاید خود وحشت دارد، دچار مشکل می باشد. باید بعنوان معلم وظیفه شناس درصدد رفع مشکل باشیم.
بیان مسئله
در هفته اول مهرماه سال 93-92 به کلاسی وارد شدم که شامل 27 نفر دانش آموز سال سوم راهنمایی بود آن ها را یکی یکی (به ترتیب) از روی دفتر نمره کلاس صدا زده تا با آنها آشنا شوم. یکی از آن دانش آموزان بر خلاف 26 نفر دیگر بسیار خجالتی بوده و لکنت داشت و از معرفی خودش خودداری می کرد. ...........
فایل ورد را دانلود کنید به صورت کامل می باشد
فرمت:word
واقعاًکلاس ریاضی برای بچه ها جدی نبود.چرا ؟چرا؟... باید پاسخ این سوال را هرچه سریعتـر پیـدا می کردم. درست است که بچه ها ریاضی یا شـاید مـرا در کلاس جـدی نمی گرفتند امـا من باید یک سال خوب تحصیلی را با آنها به پایان می بردم.
فرمت:word
توصیف وضع موجود و تبیین مسئله :
من مدیر دبستان دکتر حسابی ، یکی از مدارس فرهنگیان ناحیه 2 شیراز می باشم . هفده سال سابقه خدمت دارم و دارای مدرک کارشناسی مدیریت آموزشی می باشم . مدرسه ی ما یکی از مدارس پرجمعیت ناحیه می باشد . حدوداً 510 دانش آموز در این مدرسه تحصیل می کنند و دانش آموزان با قرعه کشی در پایه اول وارد این مدرسه می شوند و چون ثبت نام براساس طرح آدرس نیست به همین دلیل اکثریت دانش آموزان از سرویس استفاده می کنند و تقریبا از تمام نقاط شهر ورودی داریم .
ما در نوبت دختران هستیم و شیفت مخالف ما پسران هستند . مدرسه ما در خیابانی پر رفت و آمد قرار گرفته است و قرار داشتن دو مدرسه دیگر و چندین اداره در این خیابان ، باعث ترافیک و شلوغی و ازدحام زیادی گردیده است .
فرمت:word
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده الف
تقدیر و تشکر ب
مقدمه 1
توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله 4
گردآوری اطلاعات و شواهد1 6
نمودار شماره1و2:موانع فردی خلاقیت 7
نمودارشماره3: موانع اجتماعی خلاقیت 8
تجزیه و تحلیل اطلاعات 10
نمودار شماره 1: موانع خلاقیت در محیط خانواده 11
نمودار شماره2: موانع خلاقیت در محیط مدرسه 12
ارائه راه حل موقتی و اجرای آن 16
گاو اول:خانواده و اولیا 16
گام دوم:مدرسه 18
گام سوم:معلم 21
زنگ دایره یا حلقه تفاهم 28
اجرای راه حل جدید و نظارت بر آن 30
گرد آوری اطلاعات و شواهد2 32
ارزشیابی تاثیر راه حل جدید و تعیین اعتبار آن 34
تجدید نظر وتصمیم گیری نهایی 37
نتایج 38
نتیجه گیری 39
پیشنهادات کلی برای پرورش خلاقیت در معلمان و دانش آموزان 40
شعر مدرسه ی عشق 42
نمونه سناریو خلاق(پیوست شماره1) 43
منابع و مآخذ 46
ج
فرمت:word
فهرست
عنوان صفحه
مقدمه...............................................................................................................................................1
بیان مساله.....................................................................................................................................2
توصیف وضعیت موجود.............................................................................................................3
گردآوری اطلاعات و شواهد(1)..............................................................................................5
تجزیه و تحلیل داده ها............................................................................................................9
ارائه ی راه حل ها...................................................................................................................10
اجرای راه حل موقت و نظارت بر آن..................................................................................11
گردآوری اطلاعات و شواهد(2)...........................................................................................12
ارزیابی نتایج به دست آمده و تعیین اعتبار...................................................................13
نتیجه گیری.......................................................................................................................14
منابع..................................................................................................................................15