تربیت زیستی و بدنی - تحقیق راهکارهائی برای مراقبت از سالمندان

اختصاصی از یارا فایل تربیت زیستی و بدنی - تحقیق راهکارهائی برای مراقبت از سالمندان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

تربیت زیستی و بدنی - تحقیق نقش ورزش در زندگی

اختصاصی از یارا فایل تربیت زیستی و بدنی - تحقیق نقش ورزش در زندگی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مقاله تاریخچه تحولات زیستی محیطی

اختصاصی از یارا فایل مقاله تاریخچه تحولات زیستی محیطی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 135 صفحه می باشد.

 

 

فهرست

 

مقدمه

تاریخچه تحولات زیستی محیطی

تاریخ حیات بشر

مرور تحولات زیست محیطی درجهان

حفظ وبهره برداری و مدیریت منابع طبیعی در چهارچوب توسعه پایدار

تقویت نقش اقشار عمده جامعه

ابزار اجرایی کار

نظری بر تحولات زیست محیطی در ایران

کوشش در اصلاح نژاد جانوران وحشی

بررسی وتحقیقات علمی درباره جانوران وحشی

ایجاد پارک های ملی و مناطق حفاظت شده وموزه های حیوان شناسی

جلب مشارکت عمومی از طریق افزایش آگاهی مردم

اشاعه فرهنگ و اخلاق زیست محیطی

توسعه سازگار بخش ها با محیط زیست

حفاظت واحیای تنوع زیستی

حفاظت، احیا و توسعه منابع طبیعی

 توانمند سازی و ارتقا جایگاه امورزیست محیطی کشور

مطالعه وضعیت شهر ملارد

مولفه جغرافیایی

جهات اصلی شهر ملارد

دمای هوا

ارتفاعات مهم

 مقدمه

اساسی ترین امر در تبیین مساله پژوهش ، فرایند تئوری سازی وسپس آزمون آن است که درواقع تحقیق را از 2 بعد نظری وعملی بهره مند می سازد. البته تدوین نظری تحقیق، مسلتزم آگاهی از روند شکل گیری مساله، شناخت ابعاد گوناگون آن وسپس مطالعه آراء ونظراتی است که به صورتی عام یا خاص در خصوص موضوع تحقیق بیان شده است تا درپرتو این عمل، زاویه دیدی که محقق مصمم است بر آن اساس به واقعیت نظر افکند و به مساله اجتماعی پاسخ دهد آشکار گردد، تا بدین سان محقق بتواند پاسخ های احتمالی تحقیق ومتغیرهای گوناگون آن را تنظیم وسپس آزمون نماید.

در تحقیق حاضر، ابتدا تاریخچه موضوع در جهان و ایران مرور خواهد شد. سپس به منظور تبیین مساله مورد نظر، لازم است شناختی از نظام اجتماعی شهر ملارد صورت پذیرد که دراین خصوص ،جامعه مذکور بر اساس پنج مولفه جغرافیایی،اقتصادی،جمعیتی، فرهنگی ومدیریتی مورد مطالعه قرار می گیرد آگاه آراء و نظرات در سه بعد کلاسیک، مدرن وفرامدرن مطرح می شود. سپس با بهره گیری از نظرایات مطروحه و تلفیق آن با مطالعات مقدماتی، به طرح چارچوب نظری پرداخته .تا بدین ترتیب مراحل فرضیه سازی، تعیین متغیرهای مستقل و وابسته وبیان تعاریف نظری و عملی متغیرها به صورتی سهل وروان صورت پذیرد.

1-2-تاریخچه تحولات زیستی محیطی:

تاریخ حیات بشر مملو از مبارزات پیاپی وی برای سلطه بر طبیعت وبهره مندی از زندگی بهتر می باشد به گونه ای که رابطه متقابل این دو پیوسته در حال تغییر و تحول بوده است ، چون از سویی سخاوت فراوان طبیعت برای رفع نیازهای معیشتی بشر و از سوی دیگر نیروی شگرف طبیعت و قدرت آن در ایجاد طوفان،طغیان و آتشفشان، برخی از عناصر طبیعت را در ذهن او در هالیه ای تقدس قرارداد که در فرهنگ ملل مختلف ،تقدس گیاهان وجانوران واحترام به آن ها منشا شکل گیری توتم پرستی شد.

البته، بشر از همان ابتدا یعنی در دوره پالئولتیک[1] برای رفع نیازهای زیستی تعادل طبیعی محیط خود را بر هم زد و با پی بردن به راز آتش، بعنوان اولین وسیله فنی، جنگل و طبیعت سبز را به آتش کشید. آثار اولین حمله وی به پوشش گیاهی، شکل گیری «ساوان» در آفریقای غربی و آسیای جنوب شرقی می باشد و حدود ده هزار سال قبل نیز سرخ پوستان آمریکای شمالی با آتش زدن جنگل مراتع خود را توسعه دادند و نمونه های مشابه آن، در دیگر نقاط جهان بود که آثار نامطلوب آن بر چرخه ‍حیات، شرایط جوی، خاک،هوا، کیفیت گردش آب در محیط و بروی حیوانات ،هنوز هم دامن گیر بشتریت است.

کمی بعد، یعنی در ابتدا نئولیتیک[2] با اختراع فن کشاورزی در خاورمیانه و انتشار آن در دیرگ نقاط جهان اثر تخریبی انسان بر روی طبیعت و تعادل عناصر طبیعی، باز هم فزونی گرفت و هم زمان با این تخریب ها،فعالیتهای اجتماعی وفنی بشر هر چند در سطح محدود،برای تامین گرما در زمستان وپخت وپز آشپزخانه، موجب آزاد شدن  در هوا شد و موجب آلودگی مختصر آن گردید و سوزاندن فضولات ومواد زائد، موجب آلودگی هوای جوی گشت وریختن آن ها درون آب ها منجر به آلودگی آب ها شد.

این وضع تا زمان شکل گیری انقلاب صنعتی ادامه داشت که در آن زمان با گسترش علم و تکنولوژی ،بهره گیری همه جانبه از طبیعت شدت یافت و دستیابی به سود هر چه بیشتر به هر شکل ممکن مورد توجه قرارگرفت ودودهای تنوره کارخانه ها و پساب های صنعتی هر چه بیشتر یورش بی رحمانه خود را بر پیکر طبیعت وارد کرد و موازنه سیستمی محیط زیست را بهم ریخت و تاکنون نیز بشر شاهد تخریب روزافزون زیست کره وآلودگی آن می باشد، البته با پشت سر نهادن تحولات گوناگون، ناگزیر به همکاری با طبیعت شده است. چنانچه، قزوانچاهی مراحل سه گانه تغییر و تحول را برای انسان وپیدایش تولید و تکنولوژی ، به عنوان سه مرحله دیالکتیکی تعادل چنین بر می شمرد:

دوره اول: حجم مصرف، جرم وانرژی و ورود پس مانده های مصرفی آن هنوز نمی توانست بر روی تعادلات اکوسیستم ها اثر داشته باشد و حدکاربرد و یا سیستم های تکنولوژیک نتوانسته بود بر تعادلات سیستم های سه وجهی( جرم،انرژی واطلاعات) برتری یابد.لذا این دوره، دوره تفوق تعادلات حیات به حساب می آید انسان مقهور قوای طبیعت بود و بر قوانین حاکم بر محیط خود آشنایی نداشت. در این مرحله، تعادل اکوسیستم ها نه به دلیل رشد تکنولوژی ، بلکه به دلیل ضعف آن، ازطریق طبیعت برقرار بوده است.

در این دوران اخلاق، خلق وخو، اداب و روحیات انسان همه زیر تاثیر برتری اسطوره های قدرت های آسمانی وطبیعت قرار داشته و بیگانگی انسان از کار خود وکالایی که خود تولید می کرده است، هنوز پدیدار نگشته بود واین بیگانگی تنها مربوط به طبیعت پیرامون و عدم درک قانون مندی های آن بوده است.

دوره دوم: از آن زمانی آغاز گشت که تعادل بین حد مصارف و منابع حیات وتکنولوژی به دلیل سلطه کمی و کیفی تکنولوژی آلوده کننده بر هم خورد.این تکنولوژی به علت مصرف بی رویه منابع حیاتی، تکنولوژی غارت نام گرفت.

این دوران، دوران نفی و معادلات بین انسان و محیط پیرامونش بود. سرانجام، آدمی بر سلطه بلامنازع خدایان اولمپ از عمل واندیشه خود شمشیر کشید. عصر خود را در هیئت انقلاب صنعتی در اروپا نمایاند. تفکر بشری در این دوره در کشف قوانین حاکم بر طبیعت تلاش نمود و در کار تغییر محیط پیرامون بر‌آمده بود. اما به دلیل عدم انطباق قانونمندی های طبیعت با شناخت این قوانین در ذهن انسان و به دلیل حرکت کور نیروهای مولد ولع آزمندانه بورژوازی، تعادل میان منابع حیاتی موجود وحد مصرف به دلیل سیطره کمی تکنولوژی آلاینده و مصرف کننده، منابع حیاتی بر هم خورد و به دنبال هزاران سال تجاوز انسان بر انسان ، تجاوز به حریم طبیعت نیز آغاز شد و سرانجام دوره سوم فرا رسید.

دوره سوم: دراین دوره به ناچار بشر به همکاری با طبیعت می پردازد(قزوانچاهی، 1375: 25 )

1-1-2- مرور تحولات زیست محیطی درجهان:

مساله بهسازی محیط زیست، پس از جنگ جهانی دوم و در حقیقت بعد از نیمه دوم قرن بیستم، با رشد سریع و نامتناسب صنعت اهمیت یافت وایجاد مراکز صنعتی در اروپا وآمریکا و گرایش شدید شهرنشینی ورشد مصنوعی جمعیت در شهرها، آلودگی و بهم خوردن تعادل حیاتی طبیعت را به ارمغان آورد و در اثر الوده شدن هوا، آب و موادغذایی و .. مخاطراتی را برای زندگی انسان ایجاد کرد و به همین جهت سال 1970 در اروپا و آمریکا سال حفاظت از محیط زیست اعلام شد ورهبران سیاسی کشورها وظیفه خود دانستند که اجتماع را از آلودگی بیشتر بر حذر دارند و هزینه های هنگفتی را برای این امر در بودجه کشورهای خود منظور نمایند.

در سال 1970 انجمن های حفظ و حمایت از منابع طبیعی تشکیل شد وموسسات خیریه ودولت ها، دانشمندان را در یافتن راه حل هایی،تشویق وکمک مادی نمودند و با کمک علم و قانون توانست اقدامات موثری انجام گیرد.(اصلی 1354: 45)

پس از آن در ژوئن 1972 برنامه محیط زیست وتوسعه سازمان ملل متحد UNEP، اولین کنفرانس جهانی را در استکهلم سوئد درزمینه مسائل زیست محیطی ترتیب داد واولین بیانیه مشترک 26 ماده ای بین 13 کشور با تاکید بر حقوق زیست محیطی منعقد شد که اصل اول بیانیه مقرر می دارد:« انسان حق اساسی آزادی، برابری وشرایط مناسب زندگی در محیطی را دارد که شان انسانی وخوشبختی او را تامین کند. او می تواند مسئولیت رسمی حمایت واصلاح محیط زیست را برای نسل خود و نسل های آینده بر عهده گیرد».(سیمبر، 1382 : 106)

اصل مذکور، بر حقوق فردی زیست محیطی اشاره دارد که حق فردی مسئولیت حفاظت از محیط زیست را بر عهده یکایک افراد جامعه قرار داده، به گونه ای که ضمن اجتناب خود از تخریب محیط زیست، دیگران را نیز از این امر نهی می نماید که از طریق آموزش افراد در همه گروه های سنی، در زمینه حفاظت محیط زیست و گسترش تحقیقاتی علمی انجام می شود.

حق جمعی، نیز حل مسایل زیست محیطی را بر عهده دولت ها نهاده که با همکاری های بین المللی ممکن می باشد.

«اصل 21 بیانیه استکهلم نیز به دولت ها هشدار می دهد ک ضمن آزادی عمل در بهره برداری از منابع طبیعی و حق حاکمیت بر آن ها، از هر گونه عملی که منجر به خسارت بر محیط زیست دیگرکشورها می شود  پرهیز نمایند.» (سیمبر ، 1382 : 107).

در سال 1975، در پی توصیه کنفرانس استکهلم در زمینه آموزش، کارگاه بین المللی آموزش محیط زیست توسط یونسکو در بلگراد تشکیل شد و جهت افزایش مبادله اطلاعات و برگزاری کارگاه های مختلف آموزشی وانجام پروژه های پژوهشی و تالیف کتب و مقالات از اندیشمندان دعوت به همکاری شد.

در سال 1977، یونسکو با همراهی سازمان ملل متحد کنفرانس بین دولتی آموزشی محیط زیست را در تفلیس گرجستان برگزار نمود که در بیانیه این کنفرانس به آموزش افراد در کلیه سنین وسطوح به صورت آموزش های رسمی وغیررسمی و نقش وسایل ارتباط جمعی تاکید شده است و از کارشناسان رشته های گوناگون وافرادی که اعمال و تصمیمات آن ها بر محیط زیست تاثیر می گذارد خواسته شده تا با شرکت در دوره های آموزشی وکسب دانش ومهارت های لازم نسبت به مسئولیت خود دراین مورد آگاه تر شوند.(فتحی وفرمهینی، 1382)

در سال 1991، شورای جوانان انگلیس در زمینه محیط زیست کنفرانسی با نام «محیط زیست ما ،انگیزه » برگزار کرد.

مسایل موردتوجه جوانان در زمینه محیط زیست، حول محورهای زیر مطرح گردید تا مورد توجه تصمیم گیران تمام سطوح اجرایی قرار گیرد:

«آگاهی ،حمل ونقل ،آلودگی ،طبیعت ،انرژی اقتصاد، بهره برداری از زمین،مدیریت منابع تولیدات غذایی، جمعیت وهمکاری جهانی» (سازمان ملی جوانان 1379)

در دهه 1990، 80% امریکایی ها وبیش از دو سوم اروپایی ها خود را طرفدار محیط زیست دانسته اند ، که بیداری مردم در اروپای غربی با ظهور جنبش سیاسی سبز تسریع شد. این جنبش در سال های آخر دهه 70 در آلمان غربی و هم اکنون در 16 کشور، حزب سیاسی دارد و در حال حاضر، در خود پارلمان اروپا نیز تعدادی از اعضای حزب سبز عضویت دارند واحزاب و نامزدهایی که برنامه ها وسیاست های خود را «سبزنساخته» باشند به زحمت می توانند در انتخابات پیروز شوند.(کاستلز، 1380 : 147)

در ژوئن 1992، دقیقا 20 سال پس از کنفرانس استکهلم، در شهر ریودوژانیر وبرزیل ،‌کنفرانس «محیط زیست و توسعه» برگزار شد و باتاکید بر، به رسمیت شناختن ماهیت یکپارچه و مرتبط موطن ما زمین کار خود را آغاز کرد که تا این زمان کشورهای صنعتی، جوامع در حال توسعه را عامل تخریب محیط زیست می دانستند ولی در این کنفرانس متخصصان وسران کشورهای در حال توسعه ثابت کردند که منشا 80% از آلاینده های محیط، کشورهای صنعتی هستند وپس ازمذاکرات پیاپی، قطعنامه ای با عنوان دستورالعمل 21 برای قرن بیست ویکم تنظیم شد که هر یک از موارد می تواند رهنمودی برای مبارزه با آلودگی های زیست محیطی باشد. و دستورالعمل کنفرانس در چهاربخش تنظیم شد:(معلمی ،بیتا، 29-26)

مقاله بررسی عوامل تاثیر زیستی در بروز سوء مصرف مواد

اختصاصی از یارا فایل مقاله بررسی عوامل تاثیر زیستی در بروز سوء مصرف مواد دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:146

فهرست مطالب:
عنوان مطالب     صفحه
فصل اول کلیات پژوهش
1-1 مقدمه    14
2-1 بیان مساله    16
3-1 اهمیت و ضرورت مساله    18
4-1 اهداف پژوهش    20
5-1 فرضیه‌های پژوهش    21
6-1 تعریف اصطلاحات    21
الف: تعریف نظری    21
ب: تعریف عملیاتی    21
فصل دوم: پیشینه پژوهش
- مقدمه    25
1-2 مباحث نظری    25
2-2 سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است    26
3-2 سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست    27
4-2 اصطلاح شناسی    29
5-2 سوء مصرف و وابستگی به مواد    30
6-2 اعتیاد    30
1-6-2 همه‌گیری شناسی    31
2-6-2 سبب شناسی    32
3-6-2 عامل سایکو دینامیک    32
4-6-2 نظریات رفتاری    33
5-6-2 وراثت چیست؟    34
6-6-2 عوامل ژنتیک    36
7-6-2 عوامل عصبی- شیمیایی    36
8-6-2 ابتلای همزمان    37
9-6-2 اختلالات شخصیت ضد اجتماعی    38
10-6-2 افسردگی و خودکشی     38
7-2 اختلالات وابسته به الکل    39
1-7-2 همه‌گیری شناسی    40
2-7-2 فعالیت‌های الکتروفیزیولوژیکی    40
3-7-2 شیمی حیاتی یا زیست شیمی    42
4-7-2 آسیب‌پذیری زیستی نسبت به الکلیسم    43
5-7-2 عوامل شخصیتی و روان شناختی    47
6-7-2 درمان و بازپروری    49
8-2 اختلالات وابسته به آمفتامین (یا شبه آمفتامین)    50
1-8-2 همه گیری شناسی    51
2-8-2 نوروفارماکولوژی    51
3-8-2 اختلال سایکوتیک ناشی از آمفتامین    52
4-8-2 درمان و بازتوانی    53
9-2 اختلالات وابسته به کافئین    54
1-9-2 همه گیری شناسی    55
2-9-2 نوروفارماکولوژی    55
3-9-2 ژنتیک و مصرف کافئین    56
4-9-2 کافئین به عنوان یک ماده مورد سوء مصرف    56
5-9-2 عوارض نامطلوب     57
6-9-2 درمان    58
10-2 اختلالات وابسته به حشیش    59
1-10-2 همه گیری شناسی    60
1-1-10-2 شیوع و روندهای اخیر    60
2-1-10-2 نوروفارماکولوژی    61
3-10-2 اختلال سایکوتیک ناشی از حشیش    62
4-10-2 اختلال اضطرابی ناشی از حشیش    63
5-10-2 درمان و بازتوانی    63
11-2 اختلال وابسته به کوکائین    66
1-11-2 همه گیری شناسی    66
2-11-2 هم ابتلائی    67
3-11-2 سبب شناسی    67
1-3-11-2 عوامل ژنتیک     67
2-3-11-2 عوامل اجتماعی و فرهنگی     68
3-3-11-2 یادگیری و شرطی شدن    68
4-3-11-2 عوامل دارویی    69
4-11-2 نوروفارماکولوژی    69
5-11-2 سوء مصرف کوکائین و وابستگی بر آن    71
6-11-2 اختلال سایکوتیک ناشی از کوکائین     71
7-11-2 اختلال خلقی ناشی از کوکائین     72
8-11-2 اختلال اضطرابی ناشی از کوکائین     72
9-11-2 اثرات نامطلوب     72
1-9-11-2 اثرات بر عروق مغزی    73
2-9-11-2 اثرات قلبی    73
3-9-11-2 حملات تشنجی    74
10-11-2 درمان و بازتوانی    74
12-2 اختلالات وابسته به مواد توهم زا    76
1-12-2 نوروفارماکولوژی    77
2-12-2 مصرف داروهای توهم زا    77
3-12-2 آثار روان شناختی    78
4-12-2 مکانیزمهای نوروفیزیولوژیکی    79
5-12-2 اختلالات سایکوتیک ناشی از مواد توهم زا    80
6-12-2 اختلال خلقی ناشی از مواد توهم زا    81
7-12-2 درمان    81
13-2 اختلالات مربوط به مواد استنشاقی    82
1-13-2 نوروفارماکولوژی    83
2-13-2 اثرات نامطلوب     84
3-13-2 درمان    85
14-2 اختلالات مربوط به نیکوتین    85
1-14-2 همه گیری شناسی    87
2-14-2 بیماران روانی    88
3-14-2 نوروفارماکولوژی    88
4-14-2 سبب یابی وابستگی به نیکوتین    89
5-14-2 اثرات نامطلوب     90
6-14-2 مزایای بهداشتی ترک سیگار    90
7-14-2 درمان    91
1-7-14-2 درمانهای روان شناختی    91
2-7-14-2 درمانهای روانی- دارویی    92
15-2 اختلالات مربوط به مواد شبه افیونی (اپیوتید)    93
1-15-2 همه گیری شناسی    95
2-15-2 نوروفارماکولوژی    96
3-15-2 هم ابتلائی    97
4-15-2 سبب شناسی    98
1-4-15-2 عوامل روانی- اجتماعی    98
2-4-15-2 عوامل ژنتیک و زیستی    98
3-4-15-2 نظریه روانپویشی    99
16-2 اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین)    100
1-16-2 همه گیری شناسی    100
2-16-2 نورفارماکولوژی    100
3-16-2 اختلال خلقی ناشی از فن سیکلیدین    101
4-16-2 اختلالات اضطرابی ناشی از فن سیکلیدین    101
5-16-2 درمان    101
2-2 پیشینه تحقیق    102
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه     105
1-3 روش تحقیق    105
2-3 جامعه آماری تحقیق    105
3-3 ابزار اندازه گیری    105
4-3 تعیین حجم نمونه    106
5-3 روش‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها     106
6-3 تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه    107
7-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات    108
فصل چهارم: یافته های پژوهش
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری    121
1-5 چه کسی مسئول پیشگیری از اعتیاد است؟    121
2-5 محدودیت های پژوهش    124
3-5 پیشنهادهای پژوهش    124
پیشنهادهایی به والدین    124
پیشنهادهایی به مسوولین     125
4-5 محدود کردن دسترسی به دارو    127
5-5 آموزش و پیشگیری    128
6-5 بهبود درمان و پژوهش    129
7-5 توصیه های محافظت کننده    130
8-5 فهرست منابع:    133
منابع فارسی    134
منابع خارجی    135
ضمیمه     136
 

فهرست جداول
عنوان مطالب                                     صفحه
1- جدول شماره (1-4) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین    110
2- جدول شماره (2-4) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس سن     111
3- جدول شماره (3-4) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس وضعیت تأهل    111
4- جدول شماره (4-4) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین بر اساس شغل     112
5- جدول شماره (5-4) توزیع فراوانی گروه نمونه معتادین و غیرمعتادین براساس سطح تحصیلات    112
6- جدول شماره (6-4) نتایج آزمون t مستقل مقایسه مولفه های عوامل زیستی گرایش به اعتیاد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد    113
7- جدول شماره (7-4) نتایج آزمون t تفاوت میانگین گروه معتادین و غیرمعتادین در مولفه های عوامل زیستی گرایش به سوء مصرف مواد    114
8- جدول شماره (8-4) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین براساس سن     115
9- جدول شماره (9-4) نتایج آزمون تعقیبی LSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس سن معتادین     116
10- جدول شماره (10-4) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین براساس میزان تحصیلات    117
11- جدول شماره (11-4) نتایج آزمون تعقیبی LSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس سطح تحصیلات    117
12- جدول شماره (12-4) نتایج آزمون t تفاوت میانگین مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد در گروه معتادین بر اساس     118
13- جدول شماره (13-4) نتایج آزمون تعقیبی CSD اختلاف میانگین بین عوامل زیستی براساس شغل     119
14- جدول شماره (14-4) نتایج آزمون f تفاوت میانگین گروه معتادین مجرد و متأهل در مولفه های عوامل زیستی موثر بر گرایش به سوء مصرف مواد     119

 
چکیده پژوهش
پژوهش حاضر به بررسی عوامل زیستی مؤثر در بروز سوء مصرف مواد پرداخته است. به همین منظور در کنار سؤال اصلی مبنی بر «مقایسه تأثیر عوامل زیستی مؤثر در بروز رفتار سوء مصرف مواد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد»، یک سؤال دیگر با توجه به متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل در افراد معتاد تهیه و مورد بررسی قرار گرفت.
روش پژوهش توصیفی از نوع علمی، مقایسه‌ای وجامعه آماری شامل کلیه افراد معتاد مستقر در زندان مرکزی اصفهان در سال 1387 و همچنین دانشجویان به عنوان گروه شاهد بوده است. نمونه پژوهش شامل 60 نفر از معتادین و 60 نفر از افراد عادی بوده که گروه معتادین به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شده و گروه غیرمعتاد به وسیله روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است. ابزار اندازه‌گیری پرسش‌نامه 60 سؤالی‌ گری و ویلسون بوده است که از روایی و پایایی مناسبی در تحقیقات قبلی برخوردار بوده است. داده‌ها با استفاده از روش‌های آزمون T و آزمون F مورد بررسی قرار گرفت که عمده‌ترین نتایج آن به شرح زیر می‌باشد:
- تفاوت معناداری بین عوامل زیستی گرایش به سوءمصرف مواد در افراد معتاد و غیرمعتاد وجود دارد.
- بین عوامل مؤثر بر سوءمصرف مواد مخدر در افراد معتاد و غیرمعتاد بر اساس متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل تفاوت معناداری وجود داشت.

تربیت زیستی و بدنی - عنوان تحقیق: راهکارهائی برای مراقبت از سالمندان

اختصاصی از یارا فایل تربیت زیستی و بدنی - عنوان تحقیق: راهکارهائی برای مراقبت از سالمندان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

عنوان تحقیق:راهکارهائی برای مراقبت از سالمندان

عنوان پودمان: تغذیه و سلامت خانواده

نام درس: تربیت زیستی و بدنی

نام دانشجو:

نام خانوادگی :

شماره دانشجوئی:

کد ملی:

رشته تحصیلی: مدیریت خانواده

مقطع تحصیلی:کارشناسی

نیمسال تحصیلی: نیمسال اول تحصیلی 95-94

بسمه تعالی

مقدمه :

خانواده به عنوان قدیمی‌ترین و مهم‌ترین بنیادهای زندگی بشری، کارکردهای مهمی را در رفع نیازهای اعضاء خانواده ایفاء می‌نماید. از جمله عملکردهای مهم خانواده، نقش حمایتی و مراقبتی وی در رفع نیازهای اعضای خانواده است. در این میان بخش عمده‌ای از کارکردهای خانواده معطوف تأمین نیازهای سالمندان