کتاب مرجع تغییر شکل نیم ساخته ها (جلد 1و2)

اختصاصی از یارا فایل کتاب مرجع تغییر شکل نیم ساخته ها (جلد 1و2) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

...

طرح توجیهی درب پیش ساخته

اختصاصی از یارا فایل طرح توجیهی درب پیش ساخته دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

ارآفرینی راه اندازی خط تولید درب های پیش ساخته

خلاصه ی طرح
ظرفیت پیشنهادی طرح: 15 هزار مترمربع در سال
موارد کاربرد: درب داخل منازل ، ادارات ، شرکت ها و موارد مشابه
مواد اولیه مصرفی عمده: تخته HDF و MDF
اشتغال زایی: 23 نفر
زمین مورد نیاز: 2250 مترمربع
میزان مصرف سالانه مواد اولیه اصلی: 15750 مترمربع در سال
سرمایه گذاری ثابت طرح: 4798 میلیون ریال

---

فهرست مطالب

مقدمه
بخش اول: معرفی و شناسایی محصول
نام و کد محصول ( آیسیک 3 )
تصاویری از دربهای پیش ساخته نمونه
شماره تعرفه گمرکی
شرایط واردات
بررسی و ارائه استاندارد ملی یا بین المللی
بررسی و ارائه اطلاعات لازم در زمینه قیمت تولید داخلی و جهانی
بررسی قیمت های داخلی
بررسی قیمت های جهانی
موارد مصرف و کاربرد
بررسی کالاهای جایگزین و تجزیه و تحلیل اثرات آن بر مصرف محصول
جدول شماره 1 - تحلیل اثرات کالای جایگزین بر درب های پیش ساخته
اهمیت استراتژیکی کالا در دنیای امروز
کشورهای عمده تولید کننده و مصرف کننده
شرایط صادرات
جدول شماره 2 - معرفی شرایط مورد نیاز برای صادرات محصولات طرح

بخش دوم: وضعیت عرضه و تقاضا
بررسی ظرفیت بهره برداری و روند تولید از آغاز برنامه سوم تا کنون
جدول شماره 3 - ظرفیت بهره برداری تولید کنندگان درب پیش ساخته در کشور بهمراه توضیحات
جدول شماره 4 - روند ظرفیت نصب شده تولید درب پیش ساخته در کشور بهمراه توضیحات
بررسی روند تولید واقعی دربهای پیش ساخته در کشور
جدول شماره 5 - روند تولید واقعی دربهای پیش ساخته طی سالهای گذشته - مترمربع
نمودار روند تولید واقعی درب چوبی پیش ساخته
بررسی سطح تکنولوژی تولید در واحدهای فعال
نمودار فرآیند تولید دربهای پیش ساخته
نگاهی به راندمان تولید ( درصد استفاده از ظرفیت اسمی ) در واحد های تولیدی فعال
نام کشور ها و شرکت های سازنده ماشین آلات مورد استفاده تولید
جدول شماره 6 - فهرست ماشین آلات مورد نیاز جهت تولید درب پیش ساخته چوبی
بررسی وضعیت طرح های جدید و طرح های توسعه در دست اجرا
جدول شماره 7 - وضعیت طرح های در حال ایجاد تولید درب پیش ساخته چوبی
پیش بینی عرضه در بازار آینده کشور
الف) پیش بینی تولید داخل واحد های فعال
پیش بینی تولید داخل واحد های در حال ایجاد
جدول شماره 8 - پیش بینی زمان بهره برداری از طرح های در حال اجرا
جدول شماره 9 - پیش بینی به بهره برداری رسیدن طرح های در حال ایجاد
بررسی روند واردات محصول از آغاز برنامه سوم تا نیمه اول سال 85
جدول شماره 10 - آمار واردات دربهای پیش ساخته در سالهای گذشته
جمع بندی عرضه
جدول شماره 11 - پیش بینی عرضه - از سال 1386 تا 1388
بررسی روند مصرف از آغاز برنامه
جدول شماره 12 - برآورد میزان مصرف دربهای پیش ساخته چوبی در سالهای گذشته
نمودار روند مصرف دربهای پیش ساخته
بررسی روند صادرات محصول از آغاز برنامه سوم تا نیمه اول سال 1385
جدول شماره 13 - آمار صادرات درب پیش ساخته در سالهای گذشته
بررسی نیاز به محصول با اولویت صادرات تا پایان برنامه چهارم
جدول شماره 14 - پیش بینی میزان تقاضای داخل دربهای پیش ساخته در آینده
پیش بینی عرضه
جدول شماره 15 - پیش بینی صادرات درب پیش ساخته چوبی در آینده
جدول شماره 16 - برآورد تقاضای کل درب های پیش ساخته

بخش سوم:مطالعات فنی و تکنولوژیکی راه اندازی خط تولید
بررسی اجمالی تکنولوژی و روشهای تولید و عرضه محصول در کشور و مقایسه آن با دیگر کشورها
الف) نگاهی به روش تولید درب پیش ساخته چوبی
فرآیند تولید درب های پیش ساخته چوبی
ب) مقایسه روش تولید معمول کشورمان با دیگر کشورهای جهان
تعیین نقاط قوت و ضعف تکنولوژی های مرسوم ( به صورت اجمالی ) در فرآیند تولید
بررسی تعیین حداقل ظرفیت اقتصادی همراه با برآورد حجم سرمایه گذاری ثابت
برآورد حجم سرمایه گذاری ثابت طرح
جدول شماره 17 - حداقل سرماهی ثابت مورد نیاز واحد تولید درب
زمین
محوطه سازی
جدول شماره 18 - هزینه های محوطه سازی
ساختمان ها
جدول شماره 19 - تعیین حداقل فضاهای کاری واحد تولید درب پیش ساخته
ماشین آلات و تجهیزات
جدول شماره 20 - حداقل ماشین آلات مورد نیاز یک واحد تولیدی درب پیش ساخته
حداقل تجهیزات مورد نیاز
جدول شماره 21 - حداقل تجهیزات مورد نیاز یک واحد تولید کننده درب پیش ساخته
تأسیسات
جدول شماره 22 - تأسیسات الکتریکی و مکانیکی مورد نیاز واحد تولید درب
اثاثیه و تجهیزات اداری
وسایط نقله عمومی و وسایل حمل و نقل
جدول شماره 23 - وسایط نقلیه مورد نیاز طرح
تجهیزات آزمایشگاهی و کارگاهی
هزینه های قبل از بهره برداری
هزینه های پیش بینی نشده
برآورد حداقل ظرفیت اقتصادی طرح
لحاظ کردن نقطه سربه سر
لحاظ کردن حداقل سود مورد انتظار
میزان مواد اولیه عمده مورد نیاز سالانه ، محل تأمین و قیمت ارزی و ریالی آن
الف) معرفی نوع مواد اولیه
ب) معرفی منابع تأمین مواد اولیه عمده
ج) برآورد میزان مصرف سالانه مواد اولیه
د) برآورد قیمت های مواد اولیه مصرفی
ه) بررسی تحولات اساسی در روند تأمین اقلام عمده مورد نیاز در گذشته و آینده

سورس کتاب اندروید ساخته شده با b4a با استفاده از دستابیس

اختصاصی از یارا فایل سورس کتاب اندروید ساخته شده با b4a با استفاده از دستابیس دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

سلام

خودتون میدونین بازار برنامه هایی که از پایگاه داده استفاده نمیکنن واسه تولید محتوا بازار تایید نمیکنه

این سورس به همراه کتابخانه های مورد نیاز با دیتابیس ساخته شده

شما هم میتونین با تغییر محتوا و شکل ظاهری اون رو به نام خودتون منتشر کنیید

با قیمت ناچیز

روش های ساخت و نصب قطعات پیش ساخته پیش تنیده پل و اثر آن در افزایش راندمان و کاهش هزینه ها با نگاهی به روش ساخت سرستون های پروژ

اختصاصی از یارا فایل روش های ساخت و نصب قطعات پیش ساخته پیش تنیده پل و اثر آن در افزایش راندمان و کاهش هزینه ها با نگاهی به روش ساخت سرستون های پروژه صدر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

با توجه به رشد فزاینده ساخت تقاطع های غیر همسطح در کشور در این مقاله سعی شده است با اشاره به انواع روش های تولید و اجرای پل های پیش ساخته ی پیش تنیده Precast Prestressed Bridge Systems رایج در کشورهای مختلف و تاریخچه آن، بررسی مزایا و معایب هر روش صورت پذیرد. که از جمله به بررسی روش های تولید Short Line Long Line و روش های نصب دهانه به دهانه، شاهین متعادل و دهانه کامل و Long Line و Short Line روش های تولید مقایسه هزینه ها و راندمان آ نها پرداخته شده است و همچنین تلاش شده است با ترکیب روش های فوق راهکار مناسب جهت افزایش راندمان تولید سرستون های پل طبقاتی بزرگراه شهید صدر به عنوان اول ین پل طبقاتی تک پایه در کشور ارایه گردد. از سوی دیگر با توجه به مطالعات و تجربیات صورت گرفته، روش مناسب تولید و نصب قطعات در پروژه های مشابه در آینده کشور پیشنهاد شده است. در این مقاله اشاراتی به تقاطع غیر همسطح شیخ فضل ا... نوری و جناح به عنوان قوس دارترین پل پیش ساخته در کشور و پل ها ی تقاطع جاده مخصوص و قدیم کرج خواهد شد. 

سال انتشار: 1392

تعداد صفحات: 9

فرمت فایل: pdf

اقدام پژوهی چگونه توانستم کلاس درسم را با نشاط ساخته و در تحقق ایجاد مدرسه زندگی کوشا باشم؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم کلاس درسم را با نشاط ساخته و در تحقق ایجاد مدرسه زندگی کوشا باشم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم کلاس درسم را با نشاط ساخته و در تحقق ایجاد مدرسه زندگی کوشا باشم؟بافرمت ورد وقابل ویرایش تعداد صفحات24

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

مدرسه زندگی به عنوان سازمان یادگیرنده ،محل رشد استعدادها و توانمندیهای مدیران، معلمان، دانش آموزان و اولیای آنهاست .اگر مبالغه نشود می‌توان گفت بسیاری از آشفتگی‌ها در جوامع معاصر،به عدم پای‌بندی  جوامع به یک نظام هماهنگ ارزشی، که افراد را به سوی رفتارهای دقیق و ویژه سوق می‌دهد ،بر می‌گردد. تربیت یک کوشش اخلاقی است. مدیران و معلمان پیوسته متوجه هستند که چه چیزی شایسته گفتار و کرداراست و چه رفتاری زیبنده دانش آموزان ؟ آنها به اشاعه ارزش ها ی اخلاقی و بهسا زی رفتار فردی و اجتماعی علاقه مند هستند.می‌توان گفت امکان تعلیم فضیلت در صورتی وجود دارد که مقصود ما از تعلیم فضیلت کمک به شاگرد برای آگاه شدن از آن باشد. اگر منظور ما از تعلیم و یادگیری فقط اشاعه و کسب م.اتی در باره چگونگی اخلاقیات باشد در این صورت ارزش ها قابل تدریس هستند.معلمان می توانند از شاگردان امتحان کنند و ببینند در باره ارزش ها چه می دانند، اما هیچ معلمی نمی تواند حتی پس از کوشش توام با مراقبت تمام و آنچه می توانسته است تضمین کند که شاگرد به ارزش های اخلاقی پی برده است و در انتخاب برخی ارزش ها برای زندگی خویش به او کمک کرده است و شاگرد هم به هنگام امتحان متوسل به نیرنگ نخواهد شد؟ (احمد مهدی عبدالحلیم /ترجمه مهدی اسدی 1379) طبق مطالب عنوان شده اینجانب … آموزگار پایه .. .. سعی کرده ام در اقدام پژوهی ذیل اهکار های رسیدن به کلاسی بانشاط و تحقق مدرسه زندگی را به طور پژوهشی انجام داده و بیان کنم واز  انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس  درس حاضر شوند.  

  توصیف وضع موجود :

جّو روانی و عاطفی کلاس درس تا حدودی زیادی به وضیعت روحی و روانی معلم بستگی دارد.وقتی معلم با روحیه ی شاد و بانشاط وارد کلاس شود ،دانش اموزان از مصاحبت و در کنار او بودن لذت خواهند برد.زیرا نخستین قدم برای ایجاد شادی ونشاط در کلاس , حالات ظاهری چهره ی معلم است.مهم بودن وبزرگی ،در اخم کردن و عبوس و ترش رو بودن نیست. برخی از معلمان تصور می کنند اگر همیشه عبوس باشند و اخم کنند ، شاگردان از انها حساب می برندو می ترسند،در حالی که تحقیقات انجام شده نتیجه ی دیگری را نشان می دهد . بررسی روزنشاین نشان می دهد که معلمان سر زنده و با شوق در ایجاد بیشترین درگیری دانش اموزان در درس ودر نتیجه بیشترین میزان یادگیری انان موفق تر ند. بنابراین ، معلم اثر بخش باید فردی بشاش ،خوش اخلاق، عاطفی و برخوردار از سلامت روانی و اعطاف پذیر باشد . تبسم بر لب داشته باشد ، جلوی خشم و عصبانیت خود را بگیرد و  با دانش اموزان صمیمی ولی قاطع باشد . گاهی اولین چیزی که قبل از حالات چهره توجه دانش اموزان را به خود جلب می کند ، رنگ و نوع پوشش یا لباس معلم است ، زیرا نوع و رنگ پوشش معلم هم برای خود و هم برای دانش اموزان می تواند نشاط اور یا کسل کننده باشد . اگر معلم لباس تمیز ، روشن،زیبا و مناسب بپوشد ،به طوری که جلب توجه کند ،باعث شادی و نشاط خود و دانش اموزان می شود و دانش اموزان از صحبت کردن با او و در کنار او بودن احساس رضایت و شادی می کنند.لوشرمی گوید: پوشیدن لباس هایی با رنگ های شاد در مدارس ، علاوه بر زیبایی خاصی که به محیط اموزشی می دهد ، هنگام ایستادن در صف و نشستن در کلاس ، تاثیرات ا ساسی در روحیه ی دانش اموزان دارد . بنابراین توصیه می شود در مدارس ، بیشتر از رنگ های  روشن  به خصوص ابی و سفید استفاده شود . صدای یکنواخت معلم ،کلاس درس را کسل کننده و ملال انگیز می کند . تنوع در کیفیت صدا ، نحوه ی بیان، تن صدا و سرعت گفتار، بیاگر نشاط و سرزندگی معلم است.ارام صحبت کردن و زیر و بم کردن صدا ،سبب جلب توجه و اشتیاق دانش اموزان به تدریس می شود. پس انواع سرعت در صحبت کردن را تمرین کنید . در ضمن تمرین ،  متوجه خواهید شد که هنگام تغییر از یک سرعت به سرعتی دیگر ، توجه مخاطبان شما به انچه می گوید ،بیشتر می شود. اینجانب …. آموزگار پایه … آموزشگاه … مدت …. سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت می باشم. در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم که با ایجاد و اجرای مدرسه زندگی و تحقق آن کلاسی شاد و با نشاط داشته باشم.