دانلود خودهیپنوتیزم عملی دوره سوم
اختصاصی از یارا فایل دانلود خودهیپنوتیزم عملی دوره سوم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
دانلود خودهیپنوتیزم عملی دوره سوم
اگر تمرینات دو مجموعه خود هیپنوتیزم را انجام داده اید و تصمیم دارید دوره سوم را شروع کنید.به شما تبریک میگم.شما مطمئنا پیشرفتهایی کرده اید و هیپنوتیزمتان کمی عمیق شده یعنی میتوانید خودتان را به مرحله دوم یا سوم هیپنوز برسانید. در این مرحله شما با راز تنفس صحیح آشنا میشوید.تنفسی که با هر بار انجام دادنش نیرویی در درون شما ایاد میشود و لحظه به لحظه توانایی و قدرت شما را تقویت میکند.در این دوره بخش آموزشی به صورت صوتی و بخش تمرین عملی هم به صورت صوتی می باشد.و استاد با توجه به آموزشهای جدیدی که داده اند همان آموزشها را در تمرین عملی روی شما پیاده خواهند کرد و هیپنوز شما را روز به روز عمیق تر خواهد کرد
این دوره هم باید تا ده روز تمرینات عملی را انجام دهید و بعد از آن به دوره چهارم بروید.
در ضمن میتوانید کل هر شش دوره را در سایت http://hipnotism.ir به صورت یک جا به همراه ۴ دی وی دی دیگر که اشانتیون این محصول هستند را خریداری کنید.
مشخصات محصول:
نام محصول:مجموعه عملی خودهیپنوتیزم,دوره سوم
مدت زمان تمرینات این دوره: ۱۰ روز
حجم فایل:۶۷٫۷ مگا بایت
نوع فایل:mp3 و مالتی مدیا,زیپ شده
استاد مربوطه:حمید آذر
دوره تمرین:دوره سوم
منبع:http://hipnotism.ir
قیمت محصول:600 تومان
نحوه خرید:خرید آنلاین و دانلود
دانلود جزوه فعال سازی چشم سوم
اختصاصی از یارا فایل دانلود جزوه فعال سازی چشم سوم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
روشهای فعال سازی چشم سوم
پایان نامه رشته برق تاسیسات الکتریکی مجتمع مسکونی شهدای سوم خرداد ناجا
اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته برق تاسیسات الکتریکی مجتمع مسکونی شهدای سوم خرداد ناجا دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
دانلود پایان نامه آماده
دانلود پایان نامه رشته برق تاسیسات الکتریکی مجتمع مسکونی شهدای سوم خرداد ناجا با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 110
طرح سیستم اتصال زمین (ارت ) :
سیستم اتصال زمین در ساختمانها از اهمیت ویژه ای برخوردار است که چندنمونه از آن را شرح می دهیم .
الف : سیستم اتصال زمین برای وصل کردن سیم نول ژنراتورها و ترانسفورماتورها وغیرو به زمین به کار می رود.
ب: استفاده از سیستم اتصال زمین برای زمین کردن برق گیرها .
ج : اطمینان از ایمنی وسایل و تجهیزات حامل جریان مانند بدنه ماشین آلات و غیره و از نظر هم پتانسیل بودنشان با زمین درمواردیکه ایزولاسیون الکتریکی آسیب دیده باشد.
د : فراهم ساختن ایمنی لازم برای تعمیرات تجهیزات الکتریکی توسط تخلیه الکتریکی آنها قبل از شروع تعمیرات .
اصولاً برای مقابله با افزایش ولتاژ و پیدایش ناگهانی آن در شبکه ها یک سیستم اتصال زمین مناسب لازم به نظر می رسد چنانچه سیستم اتصال زمین تاسیسات نامناسب بوده و یا به عبارت دیگر مقاومت زمین سیستم کافی نباشد احتمالا حوادث ناگوار و زیانهای مادی پدید خواهد آمد.
در برخی موارد بهتر است از چندین سیستم اتصال زمین که در چندین نقطه به هم مرتبط شده باشند استفاده نمود. تا انیکه مقاومت زمین به قدر کافی حاصل شود.
از الکترودهای زمین وصفحات مسی برای سیستم اتصال زمین استفاده می شود که اندازه و , تعداد آنها را مقاومت زمین ومقدار جریان و پتانسیل خطوط تعیین میکند در صورتیکه مقاومت زمین بیشتر ازحد باشد می توان اضافه کردن نمک و ذغال و موادکاهنده مقاومت زمین مثل بنتنیت , به خاک مقدار مقاومت را تا حدی پایین آورد.
بدنه تجهیزات الکتریکی را باید به دقت به سیستم اتصال زمین ارتباط داد که هم اشخاص را از نظر برق گرفتگی حفاظت کرده و هم از صدمات وارد به وسایل و تجهیزات جلوگیری نمود برق گرفتگی حفاظت کرده و هم از صدمات وارده به وسایل و تجهیزات جلوگیری نمود برق گیرها را نیز باید به دقت به سیستم اتصال زمین دیگری وصل کرده و حتی المقدور سعی نمود که انحناء وخمیدگی کمتری استفاده شود.
اندازه گیری مقاومت زمین :
عوامل اصلی که در مقاومت سیستم اتصال زمین دخالت دارند عبارتنداز :
شکل و جنس الکترودهای به کار رفته , عمق آنها در خاک و مقاومت مخصوص خاک اطراف الکترودها .
بنابراین مقاومت زمین دارای مقادیر متفاوتی نسبت به سایر مقاومت های الکتریکی که تا به حال ملاحظه کرده اید خواهد بود.
در (شکل 1) جریانی بین الکترودهای ثابت C,E برقرار می باشد و یک ولتمتر بین الکترود E و الکترود سوم P وصل شده است افت ولتاژ بین P,E وقتی محل P تغییر پیدا کنید به صورت منحنی کشیده شده و فاصله الکترودهای ثابت C,E نسبتا زیاد است بدین وسیله مقاومت زمین ما بین الکترود E,P با در دست داشتن جریان ولتاژ V اندازه گیری می گردد.
ابتدا مقاومت متناسب با فاصله به سرعت زیاد شده و سپس به مقدار ثابت N1M1 می رسد در طرف چپ الکترود E. نیز همان منحنی به دست می آید که N2M3 برابر N1M1 خواهد بود هر گاه اندازه گیری مقاومت بین الکترود های P,E را در جهات مختلف انجام دهیم دایره M1,M2,M3,M4 حاصل خواهد شد .
نمونه سوالات پایه سوم ابتدایی نوبت اول
اختصاصی از یارا فایل نمونه سوالات پایه سوم ابتدایی نوبت اول دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
دانلود نمونه سوالات ریلضی پایه سوم ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایش
دانلود نمونه سوالات نوشتاری پایه سوم ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایش
اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم را در ساعت کاروفناوری کاهش دادم؟
اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم را در ساعت کاروفناوری کاهش دادم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
دانلوداقدام پژوهی چگونه اضطراب دانش آموزپایه سوم را در ساعت کاروفناوری کاهش دادم؟بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات27
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد
چکیده:
پژوهش نشان داده است که عامل بسیاری از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومی مدرسه و کلاس درس است که با اصلاح روش تدریس ، در ارزیابی و ارزشیابی قابل تضعیف می باشد. و اما پژوهش حاضر در مورد محمد دانش آموز پایه سوم راهنمایی است که دچار اضطراب در کلاس و به خصوص در درس کاروفناوری است که پس ازبرخورد با این مسئله به جمع آوری اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربیات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هایی به بهبود و کاهش اضطراب او پرداختم.
توصیف وضیعت و بیان مساله:
اینجانب منوچهر بدیع دامنگیر ، دارای مدرک لیسانس کاروفناوری ، مدت 19 سال سابقه خدمت در نظام مقدس آموزش و پرورش را دارم. پژوهش حاضر مربوط به دانش آموزان آموزشگاه امیرکبیر شهرستان علی آبادکتول می باشد. محمد دانش آموز پایه ی سوم راهنمایی آموزشگاه امیرکبیر می باشد .محمد دارای قدی متوسط و اندامی ظریف است، مذهب او شیعه و در خانواده ی چهار نفری زندگی میکند.محمد فرزند سوم خانواده است. محمد در کلاس تقریبا کم حرف و آرام است و هیچ ذوقی در کلاس برای یادگیری مراحل تمرینات نشان نمیدهد و گاهی آنقدر با اضطراب با شرایط مواجه میشود که باعث اختلال و عدم توجه دیگران و حتی اضطراب دیگران هم میشود. معمولاً حرفهایش و ظاهرش هم نوعی با نا خوشنودی و استرس همراه است. با مشاهده ی رفتار او و با توجه به تاثیر رفتارش در کلاس و اهمیت درس کاروفناوری در جامعه ی کنونی بر آن شدم تا علل بروز این رفتار ها را بیابم و برای بهتر شدن وضعیت او راه کارهایی طراحی کنم
فهرست مطالب
چکیده: 3 کلید واژه : 3 مقدمه: 4 توصیف وضیعت و بیان مساله: 5 تعریف کلید واژه ها: 5 اضطراب چیست؟ 5 نگرانی چیست؟ 6 جمع آوری اطلاعات شواهد 1 : 7 مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس: 7 مصاحبه با دوستان: 7 مصاحبه با دیگر دبیران محمد: 8 مصاحبه با والدین محمد: 8 مصاحبه با خود محمد: 9 مطالعات تحقیقات گذشته : 10 اضطراب کاروفناوری چیست ؟ 10 چگونه اضطراب کاروفناوری دانش آموزان افزایش می یابد ؟ 11 تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها : 12 الف) عوامل محیطی 12 1- فشارهای والدین : 12 2- شیوه آموزش دبیر : 12 3- محتوی کتاب های کاروفناوری : 13 4- تجارب منفی : 13 ب) شیوه های اشتباه آموزش کاروفناوری 13 1) تأکید بر سرعت در پاسخ گویی : 13 2) نداشتن درک درست از کاربرد کاروفناوری در زندگی : 13 پ) عوامل فردی 14 1) کاهش اعتماد به نفس : 14 2) احساس ضعف و کمبود : 14 یافته های علمی 15 ● نشانه های استرس 16 ▪ نظریه های روانکاوی: 16 ▪ نظریه های رفتاری: 16 انتخاب راه جدید موقتی : 18 اجرای راه حل و نظارت بر آن : 20 گردآوری اطلاعات ( شواهد2 ) 22 ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن : 23 پیشنهادات 24 منابع : 25