مقاله با عنوان پیش نویس قانون جرائم علیه صلح و امنیت بشری 19 ژوئیه 1991 در فرمت ورد در 20 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:
اشاره
بخش نخست
فصل نخست : تعریف وتوصیف
ماده 1 : تعریف
ماده 2 : توصیف
فصل دوم : اصول کلی
ماده 3 : مسئولیت ومجازات
ماده 4 : انگیزه ها
ماده 5 : مسئوولیت دولتها
ماده 6 : تکلیف به محاکمه یا استرداد
ماده 7 : عدم شمول مرور زمان
ماده 8 : تضمینهای قضایی
ماده 9 : منع تعقیب مجدد
ماده 10 : عطف بماسبق نشدن
ماده 11 : امر آمر قانونی یا دستورهای مافوق
ماده 12 : مسئولیت مافوق
ماده 13 : موقعیت رسمی و مسئولیت
ماده 14 : علل رافع مسئولیت و کیفیات مخففه
بخش دوم
جرایم علیه صلح وامنیت بشری :
ماده 15 : تجاوز
ماده 16 : تهدید به تجاوز
ماده 17 : مداخله
ماده 18 : سلطه استعمار گرانه وسایر اشکال استیلای خارجی
ماده 19 : کشتار دسته جمعی ( ژنوساید )
ماده 20 : تبعیض نژادی ( آپارتاید )
ماده 21 : نقض با برنامه یا وسیع حقوق بشر
ماده 22 : جرایم جنگی فوق العاده مهم
ماده 23 : استخدام، بکارگیری، تأمین مالی و آموزش مزدوران
ماده 24 : تروریسم بین المللی
ماده 25 : قاچاق مواد مخدر
ماده 26 : صدمات عمدی و شدید به محیط زیست
منابع
برای دانلود کل فرم به لینک زیر مراجعه کنید.
به محض واریز مبلغ، کل فایل این فرم به راحتی و به سرعت در اختیار شما قرار می گیرد و همزمان لینک آن نیز به ایمیل شما ارسال می شود.
در صورت دریافت خطا از سوی سیستم بانکی، لطفا چند دقیقه بعد دوباره اقدام کنید.
مقدمه
بنام الله هستی بخش جهان ، بنام آنکه آفریننده آسمانها و زمین است و تفکر در خلقت عجائب هستی را برنامه ما ، اشرف مخلوقات ، قرارداده است . اولین خطابه اش ، اقراء باسم ربک الذی خلق ، بوده است تا ارزش و قداست تفکر و علم را بنمایاند . چه چیز بالاتر از فراگیری علوم و آموختن آن به بشر است ؟
بیان : اطلبو العلم و لوبالصین ، مداد العلماء افضل من دماء الشهداء و ... .
همه پیامهائی است که بشر به ارزش آموختن و فراگیری به معنای واقعی آن پی ببرد . اسلام دینی است محکم و متین و علوم و فراگیری آن در تمام رشته ها را سرلوحه تمام آئین و دستوراتش قرار داده است اما متأسفانه مسلمانان در عرصه علم و علم آموزی در جهان امروزی بسیار عقب افتاده اند .
مسلمانانی که خود آغاز کننده بسیاری از رشته های علمی بوده اند و علم از جان و روح آنان نشأت گرفته است . اسلام در دامن خود دانشمندان و علماء بسیاری را پرورش داده است و راه چگونه بودن و چگونه زیستن را به بشر آموخته است ولی افسوس که افسار از دستش ربودند ، تمام علوم و رشته های آن متعلق به مسلمانان و دانشمندان ما ولی متأسفانه دست مرموز اجانب ما را گرفتار مسائل و مشکلات نه چندان مهم دیگر نمود که از اصل خویش غافل شویم .
اما امروزه پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران مسلمانان دوباره امیدوار شدند بویژه با پیروزیهای چشمگیر ملت ایران در چند ساله اخیر در زمینه های نظامی ، فرهنگی و علمی که به
کلیات تحقیق......................................................................
حق نشان داد : ما می توانیم و قادریم با کشورهای پیشرفته جهان به رقابت بپردازیم و حتی سبقت گیریم .
عصر آینده حول محور علوم چهارگانه ژنتیک (سلولهای بنیادین) ، فضا ، دیجیتال ، هسته ای خواهدچرخید. برخورداری از علم هسته ای یعنی برخورداری از 200نوع علم و500نوع صنعت و صرف نظر کردن از آن یعنی محروم کردن نسلها از 700 نوع علم و صنعت و پذیرش نفرین آیندگان و عدم بخشودگی تاریخ .
فصل اول – کلیات تحقیق
1-1- مقدمه1
2-1- بیان مسئله3
3-1- هدف پژوهش 4
4-1- اهمیت تحقیق5
5-1- ضرورت تحقیق6
6-1- فرضیات تحقیق7
7-1- تعریف وا ژه گان اساسی تحقیق8
فصل دوم
1-2- پیشینه پژوهش10
فصل سوم – روش پژوهش
1-3- طرح پژوهش11
2-3- روش های مورد استفاده در تحقیق12
3-3- جامعه آماری13
4-3- هدف های کلی14
5-3- طرح پرسش ها بر اساس اهداف15
فصل چهارم- یافته های پژوهش
1- 4- مقدمه18
2-4- ساختمان اتم19
3-4- اجزاء اتم21
4-4- پرتو زایی24
5-4- تاریخچه انرژی هسته ای25
6-4- ایزوتوپ29
7-4- عنصر رادیو اکتیو30
8-4- روش های آزاد شدن انرژی هسته ای33
9-4- فعل وانفعال زنجیری35
10- 4- نیم عمر36
11-4- چگونه انرژی هسته ای مهار می شود38
12- 4- گداخت هسته ای39
13-4- کیک زرد40
14-4- غنی سازی اورانیوم42
15- 4- ضرورت استفاده صلح آمیز ازانرژی هسته ای43
16- 4- کاربرد های صلح آمیز انرژی هسته ای44
17-4- باکاربردهای پزشکی انرژی هسته ای بیشتر آشنا شویم53
18-4- ایزوتوپ های رادیو اکتیو برای تشخیص ودرمان امراض55
19-4- پزشکی هسته ای 57
20- 4- ترکیبات نشاندار59
21-4- ایزو توپ های رادیو اکتیو چشم های بینای پزشکی هسته ای60
22-4- تشخیص بیماری غده تیروئید61
23-4- تشخیص غده در مغز62
24-4- تشخیص کم خونی مزمن 63
25-4- تشخیص بیماری دیابت65
26-4- درمان بیماری ها بوسیله مواد رادیو اکتیو66
27-4- نمودارها 70
28-4 – بررسی میزان شناخت افراد جامعه از انرژی هسته ای90
29-4-بررسی نقش انرژی هسته ایدر پیشزفت زندگی انسان ها91
30-4- بررسی تاثیر انرژی هسته ای در بالابردن امنیت اجتماعی 92
31-4- بررسی کاربرد انرژی هسته ای درپزشکی93
32-4- نتیجه گیری کلی نمودارها94
33-4- دیدگاه قرآن کریم وائمه اطهار (ع)95
فصل پنجم – بحث ونتیجه گیری
1-5- نتایج اخذ شده از تحقیق101
2-5- محدودیت های تحقیق102
3-5- پیشنهادات103
4-5- خلاصه تحقیق104
منابع وماخذ105
پیوست ها106تا
شامل 130 صفحه فایل word
تعداد صفحات :20
اشاره :
مسأله تدوین حقوق بین الملل کیفری، یعنی نظام حقوقی که قادر باشد نظم عمومی بین المللی را درمقابل بزهکاران تضمین نماید، از اواسط سده نوزدهم درمحافل دانشگاهی وانجمنهای علمی مطرح بوده است . فعالیتهای اتحادیه بین المللی حقوق کیفری وسپس اقدامهای جانشین آن، یعنی انجمن بین المللی حقوق کیفری که درقالب تدوین و ارائه طرحهای مختلف راجع به «قانون بین الملل جزا» و « اساسنامه دادگاه بین المللی کیفری » انجام شده ومی شود، گامهای اولیه مهمی دراین مورد محسوب می گردد .
وقوع دوجنگ جهانی اول و دوم به فاصله کمتر از بیست سال، قبل از هرچیز، بیان کننده آن بود که نظم عمومی بین المللی، یعنی صلح و امنیت در جامعه بشری، شدیداً آسیب پذیر است وبنابراین باید با تجهیز جامعه جهانی به ابزارهای بین المللی قانونی سرکوبگرانه، پیشگیرانه وبازدارنده، یعنی در واقع تهیه و تدوین سیاست جنایی بین المللی، نظم جهانی را از تعرضات وجرایم بین المللی جدید مصون داشت. بدین ترتیب، به موازات مطالعات و پیشنهادهای دانشمندان حقوق جزا و مصلحان اجتماعی و انجمنهای علمی، محافل رسمی بین المللی نیز فعالیتهای خود را در قلمرو ابزارمند و قانونمند کردن حمایت کیفری از صلح وامنیت جهانی آغاز کردند .
از نخستین تجربه ها و سندهای بین المللی عمده در زمینه محاکمه ومجازات بزهکاران بین المللی، اساسنامه های دادگاه نورنبرگ و دادگاه توکیو هستند که مأمور رسیدگی به جرایم جنگی وجرایم علیه بشریت، که در دوران جنگ دوم در اروپا و خاور دور ارتکاب یافته بود، شدند. سازمان ملل متحد، بلافاصله پس از تشکیل ، با استفاده از تجربه محاکمات واحکام دادگاههای بین المللی نورنبرگ و توکیو فعالیت خود را در قلمرو تدوین حقوق بین الملل جزا آغاز نمود . مجمع عمومی سازمان ملل متحد، ابتدا این وظیفه را در دسامبر 1946 به « کمیته تدوین حقوق بین الملل » محول کرد؛ سپس به موجب قطعنامه ای کمیسیون حقوق بین الملل را که درنوامبر 1947 جانشین کمیته مزبور شده بود ، مأمور کرد تا فعالیتهای کمتیه را دردو قلمرو تدوین « قانون جرایم علیه صلح وامنیت بشری » از یک سو و «اساسنامه تشکیل دادگاه بین المللی کیفری » از سوی دیگر فعال تر کند و آن را ادامه دهد .
فصل نخست : تعریف وتوصیف
ماده 1 : تعریف
جرایم ( حقوق بین الملل ) که دراین قانون تعریف شده اند، جرایم علیه صلح وامنیت بشری محسوب می شوند .
ماده 2 : توصیف
توصیف هر فعل یا ترک فعل به عنوان جرم علیه صلح وامنیت بشری ربطی به حقوق داخلی ندارد . قابل مجازات بودن یا نبودن یک فعل یا ترک فعل در حقوق داخلی ، تأثیری براین توصیف ندارد .
فصل دوم : اصول کلی
ماده 3 : مسئولیت ومجازات
218 صفحه
چکیده
عملیات حفظ صلح یکی از ابزارهای سازمان ملل متحد جهت کنترل منازعات داخلی و بین المللی و حفظ صلح و امنیت بین المللی میباشد. این عملیات در ابتدا با ویژگیهای بیطرفی، عدم توسل به زور مگر در دفاع مشروع و با کسب رضایت طرفین درگیر، در صحنه انجام میشد. ولی به تدریج وظایفی غیر از حفظ صلح بر عهده نیروهای حافظ صلح قرار گرفت. وظایفی همچون تحکیم صلح و بنای صلح. تحول عظیم در عملیات حفظ صلح ورود عنصر مداخلات بشردوستانه بوده که سبب گردید عملیات حفظ صلح وظایف اجرا و تحمیل صلح را نیز دربرگیرد. مداخلات بشردوستانه با وجود ریشههای تاریخی و نیز گسترش استفاده از آن در قرن بیستم، هنوز نظام حقوقی مدونی نیافته است. ایده مداخله بشردوستانه تلاش دارد به توسل به زور در جهت حفاظت از بشریت صورتی مشروع بخشد. شورای امنیت نیز با تفسیر موسع از اصطلاح حفظ صلح و امنیت بینالمللی جنایات بشری را از مصادیق تهدید یا نقض صلح و امنیت دانسته و فرمان توسل به زور را صادر نموده است. در این مسیر اجرای تصمیمات شورای امنیت، گاهی بر عهده نیروهای حافظ صلح بوده است. با توجه به سوابق تاریخی به نظر میرسد استفاده از نیروهای حافظ صلح در مداخلات بشردوستانه برای حفظ حقوق اساسی افراد در قبال جرائم خطیر بین المللی، گامی جهت حفظ صلح و امنیت بین المللی میباشد