ضرورت وجود مدیریت الکترونیک برای رونق و بقاء کسب و کار

اختصاصی از یارا فایل ضرورت وجود مدیریت الکترونیک برای رونق و بقاء کسب و کار دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

اصطلاحاتی همچون تجارت الکترونیکی، دولت الکترونیکی، آموزش الکترونیکی، جامعه الکترونیکی و... به گوش عموم مردم آشنا هستند و چنین به نظر می رسد که فناوری اطلاعات یکی از ابزارهایی است که با جذب و به‌کارگیری صحیح، دقیق و سریع آن می توان در عرصه پر رقابت امروز پیروز شد. در عصر فناوری اطلاعات، سازمانها به سازمانهای الکترونیک تبدیل شده اند وکارکنان خارج از فضاهای فیزیکی به فعالیت مشغولند. علاوه بر این تغییرات فناوری و نیروی بی حد و مرز اینترنت باعث شده است که مشتریان بیش از گذشته به سازمان نزدیک شوند. به گفته یکی از مدیران مایکروسافت" هر زمان احساس شکست کردید از مشتریان خود سئوال کنید و از همکاری و مساعدت آنها در پیشبرد اهداف سازمان کمک بگیرید." با این اوصاف محیط جدید فرصتی تازه برای عملی کردن مهارتهای مدیریتی است. اما سئوال این است که کلید موفقیت چیست؟

ضرورت شناخت دومدل غیرشناختی وگلمن در افزایش مهارتهای فردی و سازمانی

اختصاصی از یارا فایل ضرورت شناخت دومدل غیرشناختی وگلمن در افزایش مهارتهای فردی و سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانیل گلمن نویسنده کتاب هوش عاطفی است. وی یکی از روسای موسسه کنسرسیوم تحقیقات روی هوش عاطفی در سازمان‌ها وابسته به مدرسه عالی روان شناسی کاربردی و. حرفه‌ای دانشگاه دوتگرز است و در زمینه رهبری عاطفی مقالاتی نوشته است. وی در مقاله " ویژگیهای یک رهبر" نوشته است: امروز بیشتر شرکتهای بزرگ، روان شناسان آموزش دیده‌ای را استخدام می‌کنند تا آنچه را که بعنوان " مدل‌های شایستگی نامیده می‌شود، بوجود آورند. این مدل‌ها به آنها در شناسایی آموزش و ارتقای ستارگان احتمالی رهبری، کمک می‌کند. روان شناسان چنین مدل هایی را برای موفقیت‌های شغلی سطوح پایین سازمان نیز ایجاد کرده اند، وی می‌گوید در سالهای اخیر مدل‌های شایستگی را در 188 شرکت تجزیه و تحلیل کرده ام، هدف من از این کار، مشخص کردن قابلیت‌ها وتوانایی‌های شخصی و میزان تاثیر آنها بود که موجب عملکرد فوق العاده در این سازمانها شد.

جایگاه حقوق تطبیقی و ضرورت بازنگری در آموزش آن

اختصاصی از یارا فایل جایگاه حقوق تطبیقی و ضرورت بازنگری در آموزش آن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

بخشی از متن اصلی :

مقدمه

تا دهه های اخیر، مطالعه تطبیقی در رشته حقوق، عمدتاً از نظر تحقیقات تاریخی یا فلسفی در زمینه حقوق و یا کمک به اصلاح و تقویت نظام حقوقی ملی مورد توجه قرار می گرفت و از این رو افراد معدودی با انگیزه های شخصی در این عرصه فعالیت داشتند(داوید، 1369)

با تحولات عظیم و گسترده ای که در دهه های اخیر در عرصه بین المللی و در ابعاد گوناگون سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی رخ داد، سرنوشت ملت ها به گونه ای فزاینده در هم تنیده شد و سطح روابط آنها به نحوی ارتقاء یافت که می توان روابط بین المللی اتباع کشورها را با روابط شهروندان ایالات یک کشور فدرال در چند دهه قبل مقایسه نمود.

گسترش روابط ملت ها با یکدیگر و بروز مسائل حقوقی جدید در این رابطه، ضرورت آشنایی آنها با حقوق یکدیگر را به حدی رساند که مطالعه تطبیقی حقوق به یکی از عناصر ضروری مطالعات حقوق تبدیل شد و فراتر از آن جنبشی تحت عنوان « یکنواخت سازی [1]»حقوق با هدف تسهیل روابط اتباع کشورهای مختلف با یکدیگر به تدریج شکل گرفت.

اگر تا دو دهه قبل هنوز در مورد ضرورت مطالعات تطبیقی در عر صه حقوق تردیدهایی وجود داشت، امروزه حقوقدانی را نمی توان یافت که اهمیت حقوق تطبیقی را انکار نماید، در واقع، جریانهای قوی همکاری های بین المللی در نیمه دوم قرن بیستم که در کنار پیشر فتهای علمی و فناوری و تغییرات در حیات سیاسی، اقتصادی و فرهنگی جوامع رخ داد، وحدت کشورهای اروپایی در اتحادیه اروپا، تحول علمی بزرگی تحت عنوان « حقوق اروپایی » و تفکر نظم حقوقی نوین اروپا، حقوق تطبیقی را به جزء گریز ناپذیر برنامه آموزشی دانشکده های حقوق در بسیاری کشورهای دنیا بویژه اروپا و آمریکا تبدیل کرد.با این حال هنوز در مورد جایگاه مطالعات تطبیقی، روش انجام مطالعه و نحوه آموزش حقوق تطبیقی بحث های فراوانی وجود دارد.

هدف این مطالعه، بررسی موارد فوق و پیشنهاد اصلاح در نظام آموزش حقوق تطبیقی در دانشکده های حقوق کشور است که در دو بخش شامل بررسی جایگاه حقوق تطبیقی و آموزش حقوق تطبیقی ارائه می شود.

این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ، قابل ویرایش در اختیار شما قرار می‌گیرد.

تعداد صفحات :29

پایان نامه بررسی ضرورت شناخت نیازهای معلمان و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه بررسی ضرورت شناخت نیازهای معلمان و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:50

پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی در رشته علوم تربیتی

فهرست مطالب:
عنوان    صفحه
پیش‌گفتار    الف
تشکر و قدردانی    ب
چکیده / خلاصه مطالب    پ
فهرست مطالب    ت
فهرست جداول    ج
فهرست نمودارها    
فصل اول / کلیات    
مقدمه    
بیان موضوع    
اهمیت و ضرورت تحقیق    
اهداف کلی تحقیق    
فرضیه‌ها و سؤالات مربوط به آنها    
تعاریف عملیاتی    
فصل دوم / پیشینة تحقیق    
مقدمه    
ادبیات تحقیق    
امور رفاهی و درمانی کارکنان آموزش و پرورش و قوانین مربوط    
قانون تأمین مسکن فرهنگیان و کارکنان آموزش و پرورش    
نیاز مهم به مرخصی و انواع مرخصیها    
ویژگی‌های شخصی معلم    
ویژگی‌های حرفه‌ای و فنی معلم    
فصل سوم / روش انجام پژوهش    
مقدمه    
جامعه آماری    
نمونه و روش‌های نمونه‌گیری    
روش تحقیق    
روش جمع‌بندب اطلاعات (روش‌آماری)    
فصل چهارم / تجزیه و تحلیل اطلاعات    
مقدمه    
شاخصهای مورد استفاده    
تجزیه و تحلیل فرضیات    
فصل پنجم / نتایج و پیشنهادات    
نتیجه‌گیری از یافته‌های فصل 4    
پیشنهادات    
محدودیت‌های تحقیق    
منابع ‌و مآخذ    
 

فهرست جداول
عنوان                                                                                          صفحه
جدول شماره 1: وضعیت 5 سؤال پرسشنامه در ارتباط با فرضیه اول    
جدول شماره 2: وضعیت 5 سؤال پرسشنامه در ارتباط با فرضیه دوم    
جدول شماره 3: وضعیت 5 سؤال پرسشنامه در ارتباط با فرضیه سوم    


فهرست نمودار
عنوان                                                                                          صفحه
نمودار ستونی فرضیه شماره 1    
نمودار ستونی فرضیه شماره 2    
نمودار ستونی فرضیه شماره 3    

پیشگفتار:

معلمان دانش‌آموزان قشر عظیمی از جمعیت کشور‌ها و به ویژه کشور ما را تشکیل می‌دهند که در پویایی و تداوم حیات اجتماعی یک ملت و رشد و پیشرفت همه جانبه آن نقش بسزایی را ایفا می‌کنند. از این رو، توجه به ایشان و شناخت و رفع مسائل و مشکلات آنان سرلوحه بسیاری از برنامه‌ها، اقدامات و فعالیتهای مسئولین کشور، بویژه مسئولین آموزش و پرورش را تشکیل می‌دهد.

اگر نیاز‌های معلمان به خوبی شناخته شوند و از ظرفیت‌های ذهنی آنان به درستی بهره‌برداری گردد و مسائل و مشکلات ایشان در زمینه‌های مختلف به دقت مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته و طرق مناسب هوشمندانه‌ای برای حل مسائل و مشکلات آنان ارائه گردد. آنگاه قادر خواهیم بود که زمینه ارتقای کیفیت آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان را به نحو مطلوبی فراهم ساخته و از روی آوردن معلمان به مشاغل دیگر جلوگیری نماییم.

امید است با کارهای ریشه‌ای اقدامات اساسی و تلاشهای چشمگیری که امروزه در راستای شناخت هر چه بیشتر و بهتر نیازمندیهای معلمان انجام می‌گیرد. کیفیت آموزشی در کشور و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان بهتر صورت گیرد.

فصل اول

کلیات

مقدمه.

بیان موضوع.

اهمیت و ضرورت تحقیق.

اهداف کلی تحقیق.

فرضیه‌ها و سؤالات مربوط به آنها.

تعاریف و واژه‌ها و اصطلاحات.

مقدمه:

معلم، که با بصیرت و عطوفت، منطق و استواری محبوب دل کودکان و نوجوانان و برترین الگوی فکری و رفتاری آنهاست.

معلم، که امید آفرین است و تقویت‌گر اندیشه‌های برتر و انگیزه‌های تلاش.

معلم، که کلام و نگاهش، باور و رفتارش پایدارترین درس زندگی است.

معلم، که شخصیت او آمیزه‌ای از مهر و صفا، بصیرت و تعهد، منطق و استواری صبوری و گذشت و ایثار است.

                      (نشریة ماهانة آموزشی- تربیتی) آذرماه 1381

توفیق یا شکست برنامه‌ها و فعالیتهای آموزش و پرورش هر نظام و کشوری به معلمان آن بستگی دارد. به عبارت دیگر، مهمترین وسیله رسیدن جامعه به غایات و هدفهای آموزش و پرورش معلم دانا و تواناست. با توجه به این امر است که اهمیت کار و مقام معلم، و تأثیر عمیق آن در عزت و ذلت و پیشرفت و انحطاط جامعه روشن می‌شود. در حقیقت رهبری فعال آینده هر جامعه به دست معلمان و آموزگاران آن جامعه است. روی این اصل است که حتی در جوامع ابتدایی معلم دارای ارزش و مقام قابل احترام بوده است.

در جهان مترقی و پیشرفته امروزه هم تمام ملتهای پیشرفته به آموزش و پرورش و تربیت معلم و رفاه حال او توجه کامل دارند. چه به نقش معلم، که بعد از دانش‌آموز رکن اساسی آموزش و پرورش است، در چگونگی پیشرفت و نحوة تفکر ملت کاملا آگاهی دارند.

(اصول و مبانی آموزش و پرورش –تقی‌پور ظهیری –ص200و201)

در کشور ما نیز به منظور رسیدگی به رفاه و نیازهای معلمان اقدامات اساسی و ضروری در وزارت آموزش و پرورش تهیه شده است این مسئولیت در تشکیلات آموزش و پرورش بر عهدة ادارة کل تعاون، و رفاه کارکنان گذارده شده است.

اهمیت و ضرورت شناخت نیاز‌های معلمان و تأثیر نیاز‌های معلمان بر روی دانش‌آموزان هر مقطع برای هیچ کس پوشیده نیست بطوریکه می‌توان گفت که یادگیری زمانی خوب صورت خواهد گرفت که معلم با انگیزة بهتر ودانش زیاد در کلاس تدریس کند و این نیز مستلزم این است که معلم هیچ مشکلی نداشته باشد. و در صورت وجود مشکل برای معلمان، از طرفی مسؤولین باید نیاز‌ها و مشکلات آنان بر طرف شود تا معلمان با انگیزه بالا و با رضایت کامل وارد کلاس درس بشوند. امید است که معلمان و آموزگاران بیشتر مورد لطف مسؤولین قرار گیرند تا به مشکلات و مسائل و نیاز‌های آنان بیشتر رسیدگی شود.

بیان موضوع مورد تحقیق:

ضرورت شناخت نیاز‌های معلمان و تأثیر آن در یادگیری دانش‌آموزان می‌باشد.

همان‌طور که در تمامی گفته‌ها به مقام والای معلم به عنوان جانشین انبیاء اشاره شده است، پس معلم نباید در اثر فقرهایی که جامعه بر آن تحمیل می‌کند شکسته شود، معلم همچنان می‌بایستی صدرنشین ارزشهای جامعه گردد.

باید دانست معلم کیست: معلم کسی است که نظرات، اعتقادات و دانسته‌های خود را به فرزندان جامعه القا می‌کند پس اینکه فرزندان چگونه تربیت یابند باید توجه کرد که در زیر دست چه کسانی تربیت می‌یابند، دانش‌آموزان نصف روز خود را در مدارس و همراه با دبیران خود می‌گذارنند پس رفته رفته گرایشی نسبت به نظر، اعتقاد و شخصیت معلم در آنها شکل پیدا می‌کند.

حال اگر این شخصیتها در اثر فقر‌های تحصیلی شکسته و نامطلوب برای دانش‌آموزان باشند، پس رفته رفته نوجوانان ما از معلمان خود روی بر‌می‌گردانند و شغل معلمی ارزش واقعی و حقیقی خود (تربیت آینده‌سازان یک کشور) از دست خواهد داد و این برای یک جامعه معضل بزرگی می‌باشد که معلمان در فقر دست‌و‌پا زنند و برای ارضای نیاز‌های مادی خود، علاوه بر کلاس درس، ول مشغولیهای دیگری داشته باشند (چند شغلی بودن معلمان) باعث خواهد گردید، احترامی که می‌بایستی دو‌طرفه باشد، یک طرفه گردد (از طرف دبیر) و در نتیجه کلاسهای درس به جای بحث و علم‌آموزی به مکانی برای عذاب معلمان گردد، معلم سعی خواهد کرد کلاس درس را بزودی خاتمه داده و به شغل یا هر کار دیگری که اصلا مطابقتی با شخصیت معلمی نداشته باشد روی آورد.

(درست است که هیچ‌کاری برای شخص درصورتی که مشروع باشد عار نیست ولی همانطور که می‌دانیم شغل در ساخت شخصیت فرد در اذهان جامعه نقش دارد). پس شایسته است معلم از لحاظ مادی ارضا باشد تا به دنبال آن نیاز‌های معنوی او نیز تأمین شود تا با دلگرمی در کلاس درس حضور یابد و در تربیت فرزندان این جامعه از هیچ خدمتی دریغ نکند باشد که در سایة این عمل جامعه‌ای نمونه توسط این آینده‌سازان پایه‌گذاری گردد.

اهمیت و ضرورت تحقیق:

هیچ مشکلی در جامعه شناخته نمی‌گردد جز در سایة توجه به آن، پس معلم نیز مانند اقشار مختلف جامعه در زندگیت با وجود این کمبود‌ها، این زندگی را هر چند سخت باشد ادامه خواهد داد. بنابراین اگر طریقی برای بازتاب این نیازها وجود نداشته باشد و آنها در دل جامعه ناشناخته باقی بمانند نه ‌تنها نیازها تأمین نمی‌گردد بلکه همچنان جامعه سیر نزولی از لحاظ ارزشها، اعتقادات و پیشرفتهایی که بدنبال تربیت این معلمان بدست می‌آید، خواهد داشت، بنابراین محقق می‌بایستی در جامعه سیری ژرف داشته باشد و قشر‌ها را در تنگنای مشکلات و نیازها حس کند تا بتواند آنها را انعکاس دهد پس نیاز معلم نه‌ تنها به عنوان عضوی از جامعه بلکه بعنوان سازندة نسل آتی، نیازی سطحی نیست که بتواند آن را با صبوری پشت‌سر گذاشت نیاز‌ها در جامعة فعلی بیداد می‌کنند و این برای نسل‌های آینده پیشامد ناگواری است. معلم، علم‌آموز را هدایت می‌کند و به او آموزش می‌دهد. وقتی شخصی وارد مرحلة تحصیل می‌شود این معلم است که به او خواندن و نوشتن می‌آموزد، ما علمها را تنها از طریق حواس خود حس نمی‌کنیم بلکه نیاز به مطالعه، تمرین و ممارست داریم، تا بتوانیم یاد بگیریم و این یاد گرفته‌ها پیش زمینه‌ای باشد در جهت پیشرفت علمی یک جامعه، دورة دبیرستان برای یک دانش‌آموز، دوره‌ای است که دانش‌آموز در آن با علوم مختلف آشنایی نزدیک می‌یابد و تا حدودی ذهن او برای درک این مسایل آمادگی کافی دارد پس این معلم است که او را آشنا می‌سازد و با دلگرمی دانسته‌های خود را به او القا می‌کند، پس اگر معلمی در اثر مسائلی خارج از کلاس درس، در کلاس حضور یابد قادر نخواهد بود با دانش‌آموز با توجه به شوری که در یک نوجوان وجود دارد شروع به تدریس نماید. در نتیجه دانش‌آموزها، مطالبی را که باید بیاموزند حتی در حد متوسط نیز نمی‌آموزند، پس با ورود این افراد به جامعه پایین‌تر از سطح نرمال بوده و این وابستگیهایی برای یک جامعه بدنبال خواهد داشت.

و این تحقیق درصدد آن است که با ارایه پرسش نامه‌ای که بر اساس فرضیه‌های مرتبط استوار می‌باشد به بررسی موارد راهبردهایی بپردازد که از طریق آن به آزمایش فرضیه‌های ارائه شده پرداخته شود و از سویی به جمع‌آوری و تدوین ره‌آورد‌هائیکه بتواند مسیر‌های علمی و کاربردی را در جهت اصلاح و بهبود نیاز‌های معلمان که با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه دارد و تأثیر گذرا است، بپردازد.

بطور کلی این تحقیق دارای دو هدف کلی به ترتیب زیر می‌باشد.

1. ضرورت شناخت نیاز‌های معلمان و مشکلاتی که در نتیجه عدم توجه به نیاز‌های آنان برای معلمان و دانش‌آموزان پیش می‌آید را بررسی می‌کند.
2. تأثیر شناخت نیاز‌های معلمان را بر پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش‌آموزان را بسنجد.

تحقیق بیمه ضرورت اقتصاد مدرن

اختصاصی از یارا فایل تحقیق بیمه ضرورت اقتصاد مدرن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:39

فهرست مطالب:

بیمه، ضرورت اقتصاد مدرن
نقاشی‌ روی پول‌ های ایرانی
اسکناس‌های‌ ایرانی با صفرهای بی شمار!‌
ضعف‌ در نظارت‌
تبدیل‌ واحد پولی‌، تضعیف‌ ارزش‌ پول‌
بانکداری الکترونیک ؛رویایی در دور دست
بانکداری سنتی
شبکه شتاب
بانکداری الکترونیک
مبادلات نقدی
9 بانک دولتی 10 درصد خصوصی سازی را در اختیار دارند
بانک صنعت و معدن
بانک ملی ایران
بانک کشاورزی
بانک سپه
بانک صادرات
بانک ملت
بانک رفاه کارگران
بانک تجارت
بانک مسکن
مهمترین دستاوردهای پولی و بانکی کشور طی هشت سال گذشته
بیمه صادرات و سرمایه گذاری امنیت بازرگانان را فراهم کرد
بانک صادراتی ها قانون بازی را آموخته اند
معرفی قدرتمندترین و پولسازترین شخصیتهای جهان
کارنامه اقتصادى کشور ازدیدگاه بانک مرکزى
‌افزایش تعهدات خارجی
‌افزایش بدهى دولت به بانک مرکزی
‌رشد ملایم ضریب فزاینده نقدینگى

بیمه، ضرورت اقتصاد مدرن

بیمه به شکل حرفه ای و امروزی آن برای اولین بار در سال 1269 هجری شمسی در کشورما مطرح شد .اما آغاز فعالیت جدی آن در ایران را می توان سال 1310 هجری شمسی دانست زیرا در این سال قانون و نظامنامه راجع به ثبت شرکتها در ایران به تصویب رسید و متعاقب آن بسیاری از شرکتهای بیمه خارجی اقدام به تأسیس شعبه یا نمایندگی در ایران کردند.
گسترش سریع تعداد و فعالیت شرکتهای بیمه خارجی , مسئولان کشور را متوجه ضرورت تأسیس یک شرکت بیمه ایرانی کرد
در شانزدهم شهریور سال 1314 اولین شرکت سهامی بیمه به نام " شرکت سهامی بیمه ایران " با سرمایه 20 میلیون ریال توسط دولت تأسیس شد.
تأسیس و فعالیت این شرکت را می توان نقطه عطفی در تاریخ فعالیت بیمه ای کشور دانست , زیرا از آن پس دولت با در اختیار داشتن تشکیلات اجرایی مناسب قادر به کنترل بازار و نظارت بر فعالیت موسسات بیمه خارجی شد .
بنابراین در اغلب کشورهای جهان شرکتهای بیمه به منظور ایجاد پوشش کافی برای هزینه های خود , کسب درآمد و سودآوری بیشتر , رشد و توسعه فعالیتهای بیمه ای و در نتیجه ارتقای کمی و کیفی خدمات خود و ارائه خدمات با قیمت نازل جهت جذب هرچه بیشتر مشتریان و ... به عنوان یک نهاد مالی فعال در بازار سرمایه و فعالیتهای سرمایه گذاری مشارکت می کنند به طوری که در برخی کشورهای توسعه یافته نقش صنعت بیمه در بازار سرمایه و تجهیز منابع پس اندازی حتی از بازار بورس اوراق بهادار و نظام بانکی به مراتب بیشتر است .
برای مثال در کشورهای انگلستان , آمریکا و ژاپن به ترتیب حدود 64 درصد , 49 درصد و 39 درصد پس انداز ملی توسط صنعت بیمه تجهیز و به سوی زمینه های مختلف سرمایه گذاری هدایت شود و این نقش در منابع پس اندازی بیشتر از نظام بانکی و بورس اوراق بهادار این کشورها است.
به اعتقاد اقتصاددانان بانکداری و بیمه از ملزومات اقتصاد مدرن امروزند و هر گونه فعالیت اقتصادی بدون پشتوانه بانک و بیمه ناموفق خواهد بود. در اینجا دو نوع بیمه از هم قابل تفکیک می باشد: 1- بیمه های حمایتی 2- بیمه های بازرگانی که به طور اختصار به آنها اشاره خواهیم کرد.
در ایران امروز بیمه‌های حمایتی توسط مجموعه‌ای شامل سازمان تامین اجتماعی، بیمه‌های خدمات درمانی، صندوق‌های بازنشستگی، صندوق بیمه محصولات کشاورزی و غیره و با حمایت مستقیم و غیر مستقیم دولت ارائه می‌گردد. در میان مشتریان این موسسات کمتر کسی را می‌یابید که از خدمات دریافتی رضایت داشته باشد. سوء مدیریت، اتلاف منابع و ناراضی تراشی مهم‌ترین شاخصه این نهادهای دولتی یا وابسته به دولت است. دلایل هم روشن است. مدیران از طریق ارتباطات فردی و سیاسی منتصب شده‌اند، یارانه‌ها کافی نیستند، عدم پاسخگویی مجازات ندارد، و در مجموع شرایط بازار کاملا انحصاری است و مصرف کننده در انتخاب آزاد نیست.
اما بیمه‌های بازرگانی شامل گروهی از شرکت‌هاست که خدمات بیمه‌ای را بدون دریافت یارانه از دولت و ظاهرا با منطق درآمد - هزینه (به همین دلیل بیمه‌های بازرگانی نامیده شده‌اند) به مردم ارائه می‌کنند.
در حال حاضر 5شرکت دولتی و حدود ده شرکت خصوصی به عنوان بیمه‌های بازرگانی در اقتصاد کشور فعالند.
در شرایط اقتصاد ایران و تصدی دولت در امر بیمه‌های بازرگانی توجیه و منطق قابل قبولی ندارد و در صورت آزاد گذاردن بازار بخش خصوصی قادر است به سرعت و با کیفیت لازم این نیاز را تامیننماید.
ایجاد ده شرکت بیمه خصوصی و وجود تقاضاهای متعدد دیگر در نوبت بررسی درست پس از صدور مجوز فعالیت‌ بیمه‌های خصوصی گواه این مدعاست.
بیمه‌گری از مقوله تصدی‌های اقتصادی است که به سهولت قابل واگذاری به بخش خصوصی است و این واگذاری هیچ‌گونه بازتاب و نتیجه منفی در اقتصاد ندارد اما نظارت بر بیمه‌گری از مقوله وظایف حاکمیتی است که دولت می‌بایست تمام و کمال بدان بپردازند و نهاد لازم برای این وظیفه را ایجاد و سازماندهی کند.
البته قابل ذکر است که در بسیاری از کشورها بازار بیمه‌های اجتماعی نظیر بازنشستگی، بیکاری، از کارافتادگی، در درمان و غیره نیز به بخش خصوصی واگذار شده و کارمندان و کارگران در انتخاب صندوق بیکاری و بازنشستگی و یا بیمه‌ درمان از میان تعداد کثیری موسسات که این خدمات را ارائه می‌کنند آزادند.
در حالی که در ایران کارمندان مجبورند که بیمه بازنشستگی را از سازمان بازنشستگی کشوری از کارگران از سازمان تامین اجتماعی خریداری نمایند و در واقع در یک بازار انحصاری، آزادی انتخاب از کارگران و کارمندان سلب شده است.
البته موسساتی که این گونه بیمه‌ها را عرضه می‌کنند در آن کشورها ماهیت بازرگانی دارند و بر اساس اصل هزینه- فایده عمل می‌کنند و کمک‌های دولت و کارفرمایان مستقیما به کارمندان و کارگران پرداخت می‌شود.
آنچه در حال حاضر در ایران اجرا می‌شود ترکیبی از نظارت تعرفه‌ای و مشارکتی است. نرخ و شرایط در قراردادهای بیمه‌ای می‌بایست به تایید بیمه مرکزی برسد و یا قبلا محدوده‌ نرخ‌ها توسط شورای‌عالی بیمه (مستقر در بیمه مرکزی) تعیین شده است.
این شرایط و نرخ‌ها برای کلیه شرکت‌های بیمه صرف نظر از توانگری و سهم بازار و توان فنی یکسان است و به همین دلیل به‌رغم فعالیت شرکت‌های متعدد در بازار بیمه کشور با اعمال نظارت تعرفه‌ای از سوی بیمه مرکزی عملا بروز رقابت و در نتیجه تعدیل نرخ و شرایط به نفع مشتریان بعضا غیرممکن و به طور کلی دشوار است.
در فقدان رقابت موثر و متکی بر خلاقیت، نوآوری، ابداع و استفاده بهینه از منابع واقعیت بازاریابی در صنعت بیمه به دوست‌یابی و زد و بندهای پنهان و رقابت مکارانه در جلب و جذب و حفظ مشتریان منجر خواهد شد.
چنانچه شرایط و نرخ‌ها برای همه یکسان باشد تنها راه رقابت جلب رضایت تصمیم‌گران از طرق دیگر است.. از آنجا که بیش از 70درصد اقتصاد کشور در کنترل مالکیت یا مدیریت دولتی است و مدیران دولتی در اتخاذ تصمیم به پارامتر هزینه - فایده اقتصادی کمتر بها می‌دهند به‌ناچار بیمه‌گران تحت نظارت تعرفه‌ای چاره‌ای جز نشاندن رابطه به جای ضابطه در جلب نظر این مدیران نخواهند یافت.
عدم توسعه فرهنگ بیمه در کشور نیز ناشی از همین وضعیت است زیرا مدیران دولتی پرداخت حق بیمه را هزینه بی‌فایده‌ای می‌دانند که حائز اولویت نیست. در صورت بروز حادثه و وقوع خسارت می‌توان هزینه‌ها را از بودجه دولت تامین کرد و بنابراین در حالیکه بودجه همیشه با محدودیت و کاستی روبه‌روست تحمیل حق بیمه بر بودجه موسسه تصمیمی ناروا به شمار خواهد آمد. بدین سان اعمال نظارت تعرفه‌ای موجبات حذف رقابت سازنده از بازار و عدم گسترش فرهنگ بیمه را نیز فراهم ساخته است.
صنعت بیمه در آیینه آمار
بررسی عملکرد صنعت بیمه کشور در هشت سال اخیر, از تداوم روند رو به رشد عملکرد آن حکایت دارد. مهم ترین دستاوردهای صنعت بیمه در این دوره به قرار زیر بوده است:
حجم حق بیمه های صادره صنعت بیمه در سال‌های اخیر با رشد چشمگیری همراه بوده است. در این دوره, حق بیمه‌های تولید شده از 1265 میلیارد ریال در ابتدای سال 1376 به حدود 17311 میلیارد ریال در پایان سال 1383 رسید. به بیان دیگر حق بیمه های تولید شده در هشت سال اخیر حدود 14 برابر شده است.
حجم خسارت های پرداختی به بیمه‌گذاران نیز درخور توجه بوده است از 763 میلیارد ریال در ابتدای سال 1376 به حدود 10034 میلیارد ریال در پایان سال 1383 رسید. به بیان دیگر همزمان با افزایش حق بیمه های تولیدی صنعت بیمه حجم خسارت‌های پرداختی نیز در این دوره بیش از 13 برابر شد.
تعداد بیمه نامه های صادره صنعت بیمه از حدود 3/5 میلیون بیمه نامه در ابتدای سال 1376 به 4/17 میلیون بیمه نامه در پایان سال 1383 رسید. به بیان دیگر تعداد بیمه نامه های صادره در این دوره حدود 3/3 برابر شد.
تعداد خسارت های پرداختی صنعت بیمه نیز از حدود 700 هزار مورد در ابتدای سال 1376 به بیش از 5/2 میلیون مورد در پایان سال 1383 رسید. این امر از 5/3 برابر شدن تعداد خسارت های پرداختی در این دوره حکایت دارد.
در سال 1383 هشت شرکت بیمه خصوصی پارسیان, کارآفرین, رازی, توسعه, ملت, سینا, حافظ و امید در بازار بخش خصوصی فعالیت داشته اند. دو شرکت بیمه خصوصی دی و سامان نیز از اسفند 1383 به اینان اضافه شدند.
شرکت های بیمه خصوصی 903/1 میلیارد ریال حق بیمه تولید و بیش از 128 میلیارد ریال خسارت پرداخت کردند. در سال 1382 بخش خصوصی فقط 8/2 درصد از بازار بیمه را در اختیار داشت, در حالی که این درصد در سال 1383 به 11 رسید.



نقاشی‌ روی پول‌ های ایرانی
بینا- برخی از کارشناسان اقتصادی معتقدند که پدیده‌ شعارنویسی‌ و نقاشی‌ روی‌ اسکناس‌ و هرگونه‌ تخریب‌ آن‌ مربوط‌ به‌ کشورهای‌ جهان‌ سوم‌ و توسعه‌نیافته‌ است‌. البته‌ در برخی‌ از کشورهای‌ پیشرفته‌ نیز به‌ ندرت‌ این‌ پدیده‌ دیده‌ می‌شود.
به گزارش خبرگزاری بینا، در کشورهای‌ جهان‌ سوم‌ و توسعه‌نیافته‌ به‌ دلیل‌ وجود نگاه‌ سنتی‌ افراد، عدم‌ آگاهی‌ و درایت‌ صحیح‌ آنان‌ از فرایند تولید اسکناس‌ و از سوی‌ دیگر اینکه‌ تولید اسکناس‌ به‌ چه‌ میزان‌ برای‌ دولت‌ هزینه‌ دارد در این‌ خرابکاری‌ موثر است‌.
مطالعات‌ و تحقیقات‌ نشان‌ می‌دهد که‌ هر قدر سطح‌ سواد و تحصیلات‌ افراد در یک‌ جامعه‌ بیشتر باشد به‌ همین‌ میزان‌ افراد نسبت‌ به‌ سرمایه‌ها و ؤروت‌ملی‌ حساسیت‌ بیشتری‌ نشان‌ می‌دهند و نیز در حفظ‌ و نگهداری‌ آن‌ بیشتر تلاش‌ می‌کنند.
در حال‌ حاضر هیچ‌ نهادی‌ وظیفه‌ شکل‌دهی‌ این‌ امور را برعهده‌ ندارند. همچنین‌ مسوولین‌ فرهنگی‌ کشور هم‌ نیازی‌ به‌ آموزش‌ رفتارهای‌ اجتماعی‌ به‌ مردم‌ نمی‌بینند. متاسفانه‌ در جامعه‌ ما نسبت‌ به‌ بسیاری‌ از مسائل‌ غفلت‌شده‌ و از آنجا که‌ آموزش‌ مسائلی‌ از این‌ قبیل‌ نیز صرفا در اختیار خانواده‌ قرار می‌گیرد و هیچ‌ نهادی‌ هم‌ آموزش‌ لازم‌ به‌ خانواده‌ ارایه‌ نمی‌دهد، نتیجه‌ این‌ می‌شود که‌ فرزندان‌ وقتی‌ رشد و تربیت‌ پیدا می‌کنند به‌ پول‌ به‌ عنوان‌ یک‌ سرمایه‌ ملی‌ توجه‌ ندارند و نسبت‌ به‌ ارزش‌ آن‌ بی‌ اهمیت‌ هستند.
بطور کلی‌ پول‌ و مسکوکات‌ اعم‌ از فلزی‌ کاغذی‌ به‌ عنوان‌ یک‌ ؤروت‌ ملی‌ و سرمایه‌یی‌ کشورها و دولت‌ها محسوب‌ می‌شود واز سوی‌ دیگر پول‌ به‌ عنوان‌ نوعی‌ واسطه‌ میان‌ خریدار در نظام‌ بازار تعریف‌ می‌شود.
فرآیند تولید پول‌، توسط‌ دولت‌ و بانک‌ مرکزی‌ صورت‌ می‌گیرد و هزینه‌ زیادی‌ روی‌ دست‌ دولت‌ می‌گذارد. با در نظر گرفتن‌ شرایط‌ پول‌ و فرسودگی‌ زودرس‌ آن‌ در کشور این‌ امر منجر به‌ دو برابر شدن‌ هزینه‌های‌ دولت‌ در امر چاپ‌ اسکناس‌ می‌شود.
عدم‌ توجه‌ شهروند نسبت‌ به‌ اسکناس‌ چک‌، تراول‌ و... از چند جنبه‌ قابل‌ بررسی‌ است‌. قسمتی‌ از این‌ مساله‌ ناشی‌ از عدم‌ رشد فرهنگی‌ شهروندان‌ نسبت‌ به‌ این‌ سرمایه‌ ملی‌ است‌ بخش‌ دیگر آن‌، ناشی‌ از ضعف‌ سیستم‌ نظام‌ پولی‌ و بانکی‌ و عملکرد آن‌ می‌شود. بطوری‌ که‌ در عصر حاضر، بحث‌ تجارت‌ الکترونیکی‌ و گسترش‌ آن‌ در بسیاری‌ از کشورها رشد چشمگیری‌ داشته‌ است‌. این‌ در حالی‌ است‌ که‌ در کشور ما تجارت‌ الکترونیک‌ هنوز در مراحل‌ ابتدایی‌ قرار گرفته‌ و سیستم‌ الکترونیک‌ در نظام‌ بانکی‌ توسعه‌ نیافته‌ و امور بانکداری‌ ما به‌ روش‌ نیمه‌ سنتی‌ اداره‌ می‌شود.