روش تحقیق میزان شیوع برخی از ناهنجاریهای بدنی دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی در قسمت ستون فقرات

اختصاصی از یارا فایل روش تحقیق میزان شیوع برخی از ناهنجاریهای بدنی دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی در قسمت ستون فقرات دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:19

فهرست مطالب:

مقدمه:
 تعریف مسئله:
  ضرورت و اهمیت پژوهش:
اهداف پژوهش:
 فرضیه‌های پژوهش:
 متغیرهای پژوهش:
تعریف واژه‌ها و اصطلاحات:
بحث در بارة نتایج
مقایسه گروه‌های بهنجار و نابهنجار
 محدودیت‌های پژوهش
 پیشنهادات

مقدمه:
    انتظاراتی که در قرن حاضر، خصوصاً در جامعه کنونی ما از تربیت‌بدنی و ورزش وجود دارد بسیار فراتر از تنها تربیت چند قهرمان ورزشی و بالابردن نام و افتخار ملتها است، هرچند که آن هم به نوبه خود ارزشمند است، اما انسان در هر سنی با توجه به تأثیرات محیطی واستعدادهای ذاتی، از نظر بدنی و روانی در حال تغییر است و چه بسا بسیاری از تغییرات روانی در اثر مستقیم تغییرات شکلهای بدنی و حرکت ایجاد می‌شود و این مسئله در سنین پائین که دانشمندان منشأ یادگیریهای انسان را برپایه حرکتی و بازی می‌دانند، بسیار آشکارتر است.
   خوشبختانه علوم تربیت بدنی و ورزش در حال حاضر با توسعه روزافزونی که در زمینه بهداشت و تندرستی داشته، در شناسایی و پیشگیری بسیاری از عوارض جسمانی و روانی انسان، با وجود علومی همچون فیزیولوژی ورزشی، بیومکانیک ورزشی و حرکات اصلاحی و معلولین و… گامهای استوار و مفیدی برداشته است. خصوصاً در قرن کامپیوتر و ماشین که حرکات بدنی انسان بسیار محدود گشته و بیماری‌های روان تنی رو به فزونی گذاشته، بسیاری از بیماری‌ها با ایجاد یک زندگی فعال و بانشاط قابل درمان است، خصوصاً اگر مضرات فوق‌العاده داروها و برخی روشهای درمانی کلینیکهای پزشکی را نیز لحاظ کنیم.    در هر منطقه جغرافیایی با توجه به فرهنگ اجتماعی و اقلیمی، ناهنجاریها و عوارض خاصی ممکن است در انسان مشاهده شود که اگر در سنین پائین‌تر شناسایی شوند، اغلب با حرکات و الگوهای رفتاری خاصی که می‌تواند توسط مربیان و کارشناسان متخصص تربیت‌بدنی ارائه‌شوند، بدون استفاده از دارو و درمان‌های پزشکی اصلاح گردند. لیکن قبل از هرچیز، شناسایی دقیق و حساب‌شده این عوارض در هر سن و جنس و منطقه خاصی، توسط محققین، امری بدیهی به نظر می‌رسد تا پس از آمارگیری و علت‌یابی آنها، راهکارها و پیشنهاداتی جهت پیشگیری و درمان آنها از طریق معلمین دلسوز تربیت‌بدنی ومراکز خاص هنجاریابی جسمانی ارائه شود. آمارهایی که براساس بررسیهای محققین در برخی نقاط کشور راجع به درصد ناهنجاریهای وضعیتی ارائه شده بسیار تکان‌دهنده است، چنانچه بطور میانگین 80 درصد افراد جامعه نیازمند بررسیهای دقیق هنجاریابی و تحت نظر قرارگرفتن توسط متخصصین مربوطه می‌باشند و تنها، تفاوت در میزان شیوع نوع عارضه در نقاط مختلف کشور است. بنا به گزارش یک تحقیق، حدود 86 درصد از دانش‌آموزان پسر تهرانی دارای ناهنجاریهای ستون فقرات (بالاتنه) بوده‌اند. همین گروه در پائین‌تنه نیز از ناهنجاریهایی به میزان 77/72 درصد رنج می‌برند.    در بررسی انجام شده پیرامون وضعیت بدنی ورزشکاران ملی نیز مشاهده می‌شود که میزان بالائی از این گروه دارای ناهنجاریهای وضعیتی هستند.    امید است تحقیق حاضر در این راستا  بتواند در شناسائی و رفع عوارض مربوط به این منطقه، خصوصاً در جامعه دانش‌آموزی و ارائه پیشنهادات و راهبردهای دقیق علمی به مربیان و معلمین محترم ورزشی تأثیرگذار باشد.
 تعریف مسئله:
    در این تحقیق میزان شیوع برخی از ناهنجاریهای بدنی دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی در قسمت ستون فقرات(شامل: افتادگی شانه، کیفوز پشتی، لوردوزکمری) و اندام تحتانی(شامل: زانوی پرانتزی، زانوی ضربدری و کف‌پای صاف) ارزیابی گردیده و رابطه آنها با تعدادی از متغیرهای حرکتی ـ وضعیتی (شامل: تیپ بدنی، فعالیتهای حرکتی ـ  وضعیتی و میزان فعالیت‌ بدنی در شبانه‌روز) بررسی می‌گردد. پس از شناسایی افراد بهنجار و نابهنجار در هر عارضه بدنی، به مقایسه این گروهها در متغیرهای مذکور می‌پردازد.  با توجه به اینکه هریک از عوارض بدنی بر قسمتهای دیگر بدن تأثیرگذار است، براساس نظر دانشمندان، بررسیهای موردنظر باید بدن را بصورت یک کل ارزیابی نموده و سپس هر یک از اجزاء را بصورت جزئی از کل، مورد مطالعه قرار دهد. بنابراین در این پژوهش سعی می‌شود تا ضمن رعایت این اصل، از نتایج پژوهشهای داخلی و خارجی که اغلب، ناهنجاریهای اندام و تنه را بطور جداگانه ارزیابی نموده‌اند، نیز استفاده گردیده و با یافته‌های تحقیق مقایسه گردند.

مقاله ارتباط تنگاتنگ ورزش در پیشگیری از ناهنجاریهای جسمانی

اختصاصی از یارا فایل مقاله ارتباط تنگاتنگ ورزش در پیشگیری از ناهنجاریهای جسمانی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:54

فهرست مطالب:

مقدمه۱

ارتباط تنگاتنگ ورزش در پیشگیری از ناهنجاریهای جسمانی۲

تأثیر ورزش بر دستگاه تنفس۳

تأثیر ورزش بر دستگاه گوارش۴

تأثیر ورزش بر غدد داخلی۵

تأثیر ورزش بر دستگاه عصبی۵

بارزترین اثرات مثبت ورزش در سلامتی روح و روان۷

تأثیر ورزش در وضعیت جسمی زنان۸

چه افرادی نباید ورزش کنند؟۸

وضعیت قرار گیری بدنی خوب یعنی سلامت مطلوب۹

کمردرد۱۱

علل و عوامل ایجاد کمر درد۱۱

پیش‌آگهی بیماری چیست؟۱۴

دلایل کمر درد چیست؟۱۴

گودی کمر۱۵

چرا گودی بیش از حد در کمر به وجود می‌آید؟۱۷

برخی از علل گودی بیش از حد کمر۱۷

علایم کمردرد چیست؟۱۸

با کمردرد چه کنیم؟۲۰

درمان۲۲

چگونه به کمر درد خود کمک کنیم؟۲۲

آیا درست نشسته اید؟!؟۲۵

پیشگیری از کمردرد۲۶

مروری بر درمان کمردرد۲۶

مدت درمان طبی۲۷

درمان در زمانی که کمردرد بهبود نمی یابد۲۸

یوگا تمرین کنید۲۸

پزشک چه باید بکند؟ آیا نیازی به عکس گرفتن هست؟۲۹

آیا ورزش در جلوگیرى از درد مؤثر است؟۳۰

ورزش‌های هوازی در کاهش کمر درد زنان موثر است۳۲

توصیه های پزشکی ـ حرکتی۳۳

چگونه بخوابیم؟۳۵

نکاتی در مورد نشستن درست به منظور جلوگیری از دردهای کمر و پشت۳۷

نحوه بلند کردن و حمل اشیاء برای جلوگیری از دردهای کمر۳۸

چه ورزش‌هایی برای بیماران مبتلا به کمردرد مفید است ؟۳۹

تست۴۰

تمرینات ویلیامز۴۰

حرکات اصلاحی مناسب برای کمردرد۴۳

لطفاً نکات ایمنی را رعایت کنید۴۸

توصیه ها۴۹

نتیجه‌گیری و پیشنهاد۵۱

مقدمه:

تسلیم در برابر خداوند، احترام به حقوق انسانها و آمادگی برای خدمات اجتماعی، ارزشهای والای تربیتی هستند که می‌توانند در فلسفه آموزش و پرورش قرار گیرند. دانش‌آموزان در مدارس کشور باید توانائی پایبندی به اصول انسانیت، درک آزادی و صبوری، احترام به حقوق دیگران و درک مفاهیم صلح و امنیت را بدست آورند، با این مفاهیم درگیر گردند و آنها را درک نمایند. وضعیت تربیت بدنی و عوامل تأثیرگذار بر حفظ و توسعه سلامت انسان از موضوعات روز علوم مرتبط با اصول و وضعیت صحیح جسمانی هستند.

تربیت بدنی محسوس ترین و حقیقی ترین  نوع آموزش و پرورش است که برای رشد و تکامل جسمی و ذهنی و اجتماعی و روانی، تقویت روحیه و شکل‌پذیری اخلاق در کودکان ضرورت دارد. حرکت یا الگوهای حرکتی هفتگانه که برای بقای انسان اولیه ضروری و حیاتی بوده‌اند اساس ساختمان حرکت مهارتی را تشکیل می‌دهد این فعالیتهای اساسی عبارتند از: دویدن، پریدن، بالا رفتن، حمل کردن، بلند کردن، آویزان شدن، پرتاب کردن.

در طول روز کودکانی را می‌توان مشاهده کرد که هرکدام به نحوی به انجام فعالیتهایی از این قبیل مشغول هستند فعالیتهای مذکور بیانگر این مسأله‌اند که موجود زنده به فعالیت نیاز دارد بنابراین شرکت فعال افراد بخصوص بچه‌ها در ساعات درس تربیت بدنی و حضور در فعالیتهای حرکتی نه تنها موجب رشد همه جانبه فرد می‌گردد بلکه در کاهش میزان رفتارهای تخریبی افراد که از حرکات بی‌اصول نشأت می‌گیرد نیز مؤثر است.

ارتباط تنگاتنگ ورزش در پیشگیری از ناهنجاریهای جسمانی و تأثیر آن در سلامت روح و روان

ورزش و فعالیت جسمانی، روشی برای ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریهای جسمی و روانی است. افرادی که از آمادگی و توان جسمی خوبی برخوردار هستند، در فعالیت‌های اجتماعی و فردی موفق‌ترند. زیرا این افراد از شادابی، انرژی و سلامت بیشتری برخوردارند. توجه به نتایج مفید ورزش در نیروهای مسلح از اهمیت خاصی برخوردار است؛ زیرا علاوه بر کاهش هزینه‌های درمانی نیروهای مسلح، آمادگی جسمی و رزمی نتیجه اصلی و مفید ورزش خواهد بود.

علم پزشکی علاوه بر معاینات و تجویز داروها و اعمال جراحی که در مورد بیماری‌های مختلف انجام می‌دهد، از ورزش نیز به عنوان وسیله‌ای در جهت بهبود و سلامتی بیماران بهره می‌برد. بعضی از پزشکان در مواردی مثل کم‌خوابی، کم کردن وزن و ضعف‌های عضلانی مثــــــل کمردرد، کسب هماهنگی‌های عصبی و عضلانی در بعضی از انواع فلج، توان‌بخشی، نداشتن اشتها، داشتن اضطراب یا هیجانات روحی، بی‌قراری‌ها، افسردگی‌ها، احساس پوچی و بسیاری دیگر از موارد، بیمار خود را به ورزش کردن تشویق می‌نمایند. در اسلام نیز به ورزش شنا، تیراندازی، سوارکاری و حتی پیاده‌روی سفارش شده است. پیامبر اکرم (صلی‌اله علیه و آله وسلم) پیاده‌روی را بهترین درمان برای بسیاری از بیماری‌ها معرفی می‌کنند.

مقاله ارتباط تنگاتنگ ورزش در پیشگیری از ناهنجاریهای جسمانی

اختصاصی از یارا فایل مقاله ارتباط تنگاتنگ ورزش در پیشگیری از ناهنجاریهای جسمانی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:54

فهرست مطالب:

مقدمه۱

ارتباط تنگاتنگ ورزش در پیشگیری از ناهنجاریهای جسمانی۲

تأثیر ورزش بر دستگاه تنفس۳

تأثیر ورزش بر دستگاه گوارش۴

تأثیر ورزش بر غدد داخلی۵

تأثیر ورزش بر دستگاه عصبی۵

بارزترین اثرات مثبت ورزش در سلامتی روح و روان۷

تأثیر ورزش در وضعیت جسمی زنان۸

چه افرادی نباید ورزش کنند؟۸

وضعیت قرار گیری بدنی خوب یعنی سلامت مطلوب۹

کمردرد۱۱

علل و عوامل ایجاد کمر درد۱۱

پیش‌آگهی بیماری چیست؟۱۴

دلایل کمر درد چیست؟۱۴

گودی کمر۱۵

چرا گودی بیش از حد در کمر به وجود می‌آید؟۱۷

برخی از علل گودی بیش از حد کمر۱۷

علایم کمردرد چیست؟۱۸

با کمردرد چه کنیم؟۲۰

درمان۲۲

چگونه به کمر درد خود کمک کنیم؟۲۲

آیا درست نشسته اید؟!؟۲۵

پیشگیری از کمردرد۲۶

مروری بر درمان کمردرد۲۶

مدت درمان طبی۲۷

درمان در زمانی که کمردرد بهبود نمی یابد۲۸

یوگا تمرین کنید۲۸

پزشک چه باید بکند؟ آیا نیازی به عکس گرفتن هست؟۲۹

آیا ورزش در جلوگیرى از درد مؤثر است؟۳۰

ورزش‌های هوازی در کاهش کمر درد زنان موثر است۳۲

توصیه های پزشکی ـ حرکتی۳۳

چگونه بخوابیم؟۳۵

نکاتی در مورد نشستن درست به منظور جلوگیری از دردهای کمر و پشت۳۷

نحوه بلند کردن و حمل اشیاء برای جلوگیری از دردهای کمر۳۸

چه ورزش‌هایی برای بیماران مبتلا به کمردرد مفید است ؟۳۹

تست۴۰

تمرینات ویلیامز۴۰

حرکات اصلاحی مناسب برای کمردرد۴۳

لطفاً نکات ایمنی را رعایت کنید۴۸

توصیه ها۴۹

نتیجه‌گیری و پیشنهاد۵۱

مقدمه:

تسلیم در برابر خداوند، احترام به حقوق انسانها و آمادگی برای خدمات اجتماعی، ارزشهای والای تربیتی هستند که می‌توانند در فلسفه آموزش و پرورش قرار گیرند. دانش‌آموزان در مدارس کشور باید توانائی پایبندی به اصول انسانیت، درک آزادی و صبوری، احترام به حقوق دیگران و درک مفاهیم صلح و امنیت را بدست آورند، با این مفاهیم درگیر گردند و آنها را درک نمایند. وضعیت تربیت بدنی و عوامل تأثیرگذار بر حفظ و توسعه سلامت انسان از موضوعات روز علوم مرتبط با اصول و وضعیت صحیح جسمانی هستند.

تربیت بدنی محسوس ترین و حقیقی ترین  نوع آموزش و پرورش است که برای رشد و تکامل جسمی و ذهنی و اجتماعی و روانی، تقویت روحیه و شکل‌پذیری اخلاق در کودکان ضرورت دارد. حرکت یا الگوهای حرکتی هفتگانه که برای بقای انسان اولیه ضروری و حیاتی بوده‌اند اساس ساختمان حرکت مهارتی را تشکیل می‌دهد این فعالیتهای اساسی عبارتند از: دویدن، پریدن، بالا رفتن، حمل کردن، بلند کردن، آویزان شدن، پرتاب کردن.

در طول روز کودکانی را می‌توان مشاهده کرد که هرکدام به نحوی به انجام فعالیتهایی از این قبیل مشغول هستند فعالیتهای مذکور بیانگر این مسأله‌اند که موجود زنده به فعالیت نیاز دارد بنابراین شرکت فعال افراد بخصوص بچه‌ها در ساعات درس تربیت بدنی و حضور در فعالیتهای حرکتی نه تنها موجب رشد همه جانبه فرد می‌گردد بلکه در کاهش میزان رفتارهای تخریبی افراد که از حرکات بی‌اصول نشأت می‌گیرد نیز مؤثر است.

ارتباط تنگاتنگ ورزش در پیشگیری از ناهنجاریهای جسمانی و تأثیر آن در سلامت روح و روان

ورزش و فعالیت جسمانی، روشی برای ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریهای جسمی و روانی است. افرادی که از آمادگی و توان جسمی خوبی برخوردار هستند، در فعالیت‌های اجتماعی و فردی موفق‌ترند. زیرا این افراد از شادابی، انرژی و سلامت بیشتری برخوردارند. توجه به نتایج مفید ورزش در نیروهای مسلح از اهمیت خاصی برخوردار است؛ زیرا علاوه بر کاهش هزینه‌های درمانی نیروهای مسلح، آمادگی جسمی و رزمی نتیجه اصلی و مفید ورزش خواهد بود.

علم پزشکی علاوه بر معاینات و تجویز داروها و اعمال جراحی که در مورد بیماری‌های مختلف انجام می‌دهد، از ورزش نیز به عنوان وسیله‌ای در جهت بهبود و سلامتی بیماران بهره می‌برد. بعضی از پزشکان در مواردی مثل کم‌خوابی، کم کردن وزن و ضعف‌های عضلانی مثــــــل کمردرد، کسب هماهنگی‌های عصبی و عضلانی در بعضی از انواع فلج، توان‌بخشی، نداشتن اشتها، داشتن اضطراب یا هیجانات روحی، بی‌قراری‌ها، افسردگی‌ها، احساس پوچی و بسیاری دیگر از موارد، بیمار خود را به ورزش کردن تشویق می‌نمایند. در اسلام نیز به ورزش شنا، تیراندازی، سوارکاری و حتی پیاده‌روی سفارش شده است. پیامبر اکرم (صلی‌اله علیه و آله وسلم) پیاده‌روی را بهترین درمان برای بسیاری از بیماری‌ها معرفی می‌کنند.

دانلود پروژه شناسایی مناطق ویژه اکولوژیک به منظور بررسی ناهنجاریهای محیطی و تدوین راهکارهای مناسب

اختصاصی از یارا فایل دانلود پروژه شناسایی مناطق ویژه اکولوژیک به منظور بررسی ناهنجاریهای محیطی و تدوین راهکارهای مناسب دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:79

فهرست مطالب:
فصل اول ۴
۲- سوالات محوری یا فرضیه ۶
۳- اهداف تحقیق ۶
۴- روش تحقیق ۸
۵- تاثیر انجام پروژه در رفع چالش مورد نظر ۹
۶- دلایل و ضرورت اجرای پایان نامه ۱۰
۷- منابع علمی مورد استفاده ۱۱
منابع خارجی ۱۲
خلاصه فصل ۱۲
فصل دوم ۱۴
۱- توپوگرافی ۱۴
۲- زمین شناسی عمومی ۱۶
۲-۱- ویژگی های کلی و عمومی زمین شناسی ۱۶
۲-۲- وضعیت گسل ها و زلزله خیزی منطقه ۱۹
واحد اراضی ۱۰۲: ۲۱
واحد اراضی ۱۰۳: ۲۲
واحد اراضی ۱۰۴: ۲۲
واحد اراضی ۱۰۵: ۲۲
واحد اراضی ۱۰۶: ۲۳
واحد اراضی ۱۰۷: ۲۳
واحد اراضی ۱۰۸: ۲۳
۲- تیپ تپه ها ۲۴
واحد اراضی ۲۰۱: ۲۴
واحد اراضی ۲۰۲: ۲۵
۳- تیپ فلاتها و تراس های فوقانی ۲۶
واحد اراضی ۳۰۱: ۲۶
واحد اراضی ۳۰۲: ۲۶
۴- تیپ دشت های دامنه ای ۲۷
واحد اراضی ۴۰۱: ۲۷
واحد اراضی ۴۰۲: ۲۷
واحد اراضی ۶۰۱: ۲۸
۷- تیپ دشت های سیلابی: ۲۸
واحد اراضی ۷۰۱: ۲۸
واحد اراضی ۷۰۲: ۲۹
واحد اراضی ۷۰۵: ۲۹
واحد اراضی ۸۰۱: ۲۹
واحد اراضی ۸۰۲: ۳۰
واحد اراضی     ۸۰۲: ۳۱
۹- تیپ   آبرفتهای بادبزنی شکل سنگریزه دار ۳۱
واحد ارضای  ۹۰۲: ۳۱
کاربری منطقه به تفکیک شهر ستان ۳۲
شهرستان جلفا ۳۳
شهرستان اهر ۳۳
شهرستان کلیبر ۳۴
جدول شماره ۳- کاربری اراضی منطقه ۳۵
واحد اراضی ۱۰۴: ۳۶
واحد اراضی ۱۰۵: ۳۶
واحد اراضی ۱۰۶: ۳۶
واحد اراضی ۱۰۷: ۳۶
واحد اراضی ۶۰۱: ۳۹
واحد اراضی ۷۰۱: ۳۹
واحد اراضی ۷۰۲: ۳۹
واحد اراضی ۸۰۱: ۳۹
واحد اراضی ۸۰۲: ۴۰
واحد اراضی ۹۰۱: ۴۰
واحد اراضی ۹۰۲: ۴۰
۱۰- تیپ اراضی مخلوط ۴۰
۳-۴- طبقه بندی اراضی مزروعی منطقه ۴۰
۴-۱- سیمای پوشش گیاهی منطقه بر اساس واحدهای توپوگرافیک ۴۹
الف- مناطق کوهستانی ۴۹
ب) تپه ماهور ها و فلات ها ۵۰
Centaurea virgata Annual grasse 50
ج) مناطق و دشت های هموار و آبرفت ها ۵۰
Artemisia fragranus  cousinia boissiera 50
۴-۲- سیمای پوشش گیاهی منطقه بر اساس تیپ جوامع گیاهی ۵۰
الف) تیپ رویشی کوهسری ۵۱
ب) تیپ رویشی گیاهی ۵۱
د) تیپ رویشی ارس، سقز و بادام ۵۲
ه) تیپ رویشی استپی ۵۲
۵- جنگل های منطقه ۵۲
۶- مراتع منطقه ۵۶
۷-۱-۱- پوشش گیاهی و جانوری ارسباران ۵۹
جدول ۱۲- پوشش گیاهی منطقه حفاظت شده ارسباران ۶۰
ب) واحد هیدرولوژیک کلیبر چای: ۶۱
ج) واحد هیدرولوژیک ایلگنه چای ۶۱
د) واحد هیدرولوژیک حاجیلر چای ۶۲
۷-۲- پناه گاه حیات وحش کیامکی ۶۳
۷-۲-۱- پوشش گیاهی و جانوری پناهگاه ۶۳
عوامل تهدید کننده پناهگاه حیات وحش کیامکی به شرح زیر است: ۶۴
۷-۳- منطقه حفاظت شده مراکان ۶۵
۸-۱- مقدمه ۶۶
خلاصه فصل دوم ۶۹
فصل سوم ۷۱
۱-۱- ارتفاع از سطح دریا ۷۲
۱-۲- توپوگرافی ۷۳
۱-۳- عرض جغرافیایی: ۷۳
۱-۴-۱- جریان مدیترانه ای ۷۴
۱-۴-۲- جریان هوایی سیبری ۷۴
۱-۴-۳- جریان هوایی اطلس شمالی ۷۵
۱-۴-۴- جریان هوایی قطبی ۷۵
۱-۴-۵- جریان هوایی گرم و خشک ۷۵
۱-۵- دوری و نزدیکی به دریا ۷۵
۲- عناصر اقلیمی ۷۶
۲-۱- بارندگی ۷۶
۲-۲- دما ۷۷
۲-۴- تعداد روزهای یخبندان ۷۸
۲-۵- وزش باد و جهت آن ۷۸
۲-۵-۱- بادهای شرقی ۷۹
۲-۵-۵- بادهای محلی ۸۰
۲-۶- پوشش ابری و ساعات آفتابی. ۸۰
۲-۷- تبخیر ۸۰
۳- پهنه بندی اقلیمی ۸۱
۳-۱- اقلیم خشک سرد ۸۲
۳-۲- اقلیم نیمه خشک سرد ۸۲
۳-۳- اقلیم مرطوب سرد ۸۳
۳-۴- اقلیم ارتفاعات فوقانی ۸۴
خلاصه فصل سوم ۸۴

چکیده:

فصل اول
۱- طرح مسئله
امروزه مطالعات مناطق ویژه اکولوژیک از اساسی ترین بخش مطالعات علمی، پژوهشی در کشورهای مختلف دنیا است. مطالعه سیستماتیک منطق ویژه اکولوژیک گرچه بر مبنای مدلی است که در آن ناهنجاری های محطی برپایه اصول سینوپتیکی مورد مطالعه قرار می گیرد ولی هدف اصلی این نوع ماطلعات در این است که ساختارهای ناهمگون و نامتجانس مناطق مختلف مورد مطالعه قرار گرفته و حساسترین مناطق ناهنجار محیطی مورد شناسایی و برنامه ریزی قرار گیرند.
بنابراین اگر ساماندهی ناهنجاری های محیطی مد نظر قرار گیرد نیازمند این است که درک درستی از ساختارهای نامتجانس بدست آید،؛ زیرا در مطالعاتی که بر اساس روش تک نگری صورت می پذیرد عموماً بر یک مسئله به مانند خشکسالی، سیل و .. تاکدی می گردد . در حالی که این نوع مطالعه نمی تواند بنیانهای نامطلوب و ناسازگار شرایط منطقه را نشان داده و میزان حساسیت واقعی منطقه را مورد برسی قرار دهد.
بنابراین اگر کلیه ناهنجاریها و ویژگی های اکولوژیک مناطق مورد بررسی جدی قرار گیرد و تک تک ساختارهای ناهمگون هر منطقه بطور سیستماتیک مورد مطالعه قرار گیرد، می توان حساسترین و ناهنجارترین منطقه آسیب پذیر را مشخص نموده و بر این اساس مدیریت درست و اصولی را به منظور سازماندهی مناطق در نظر گرفت.
بنابراین مطالعات مناطق ویژه اکولوژیک نیازمند درک سیستماتیک است که در آن کلیه ناهنجاری های محیطی به منظور شناسایی بالاترین میزان حساسیت انجام گیرد. از آنجا که استان اردبیل دارای تنوع اقلیمی  وژدومورفورلوژیک و زیست محیطی گوناگونی است انجام اینگونه از مطالعات از اصول اساسی و الزامی است که بر اساس آن بتوان برنامه ریزی های بمناسبی را به منظور اجرای طراح های عمرانی با توجه به حساسیت منطقه در نظر گرفت.
۲- سوالات محوری یا فرضیه
از شاخص های مناطق ویژه اکولوژیک در منطقه مورد مطالعه، کاربردهای آمایشی در جهت حفاظتی و آموزشی مدنظر است.
۳- اهداف تحقیق
شناسایی مناطق ویژه اکولوژیک به منظور بررسی ناهنجاریهای محیطی و تدوین راهکارهای مناسب بر آن می تواند مورد استفاده بسیاری از سازمانها از جمله سازمان مدیریت و برنامه ریزی – استانداری – اداره کل جهاد کشاورزی استان آذربایجان شرقی و … قرار گیرد.
چون مطالعات سیستماتیک در زمینه مناطق ویژه اکولوژیک در کشورمان کمتر صورت پذیرفته است و اکثر این مطالعات بر پایه تک نگری قرار دارد هدف اصلی این پروژه ارائه یک مدل همدیدی (سینوپتیک) در زمینه ناهنجاری های محیطی است که مکانهای مستعد و حساس محیطی را شناسایی و با تعیین درجه خطر این ناملایمات ساختارهای ناهمگن منطقه را در قالب نقشه هایی در محیط GIS که در آن درجه حفاظتی مناطق از لحاظ شدت آسیب پذیری مشخص می گردد نشان دهد. نتیجه نهایی این کار تهیه نقشه ناهنجاری های مناطق از لحاظ شدت آسیب پذیری و همچنین تهیه نقشه پهنه بندی خطر از لحاظ شدت بر اساس فاکتورهای ذیل می باشد.
۱- تهیه نقشه مناطق دارای استعداد سلخیزی
۲- تهیه نقشه پهنه بندی شدت فرسایش و مناطق دارای فرسایش
بسیار شدید به روش MPSIAC
۳- تهیه نقشه پهنه بندی خشکسالی برای ۳۱ سال به طور جداگانه
۴- تهیه نقشه پهنه بندی خشکسالی برای ۳۱ سال و مشخص کردن نواحی ای که بیشترین شدت خشکسالی را به خود اختصاص داده اند بعنوان حساس ترین نواحی.
۵- تهیه نقشه پهنه بندی اراضی غرقابی و ماندآبی بر اساس سطح ایستایی آبهای زیرزمینی
۶- تهیه نقشه پهنه بندی خطر پذیری زمین لغزش در سطح منطقه
۷- تهیه نقشه مناطق و زیستگاه های دارای شیب بالای ۶۰%
۸- تهیه نقشه پهنه بندی مناطق خشک منطه بر اساس دو فاکتور دما و بارش با استفاده از آمار ۳۱ ساله.
۹- تهیه نقشه پهنه بندی زلزله از لحاظ شدت و پراکندگی گلسل های اصلی و فرعی منطقه به همراه buffer حفاظتی.
۱۰- تهیه نقشه پهنه بندی فراوانی روزهای یخبندان به منظور مشخص کردن مناطق که بیشترین میزان یخبندان را داشته اند.
۱۱- تهیه نقشه مناطق حفاظت شده منطقه
بعد از انجام این کار و تهیه نقشه های فوق الذکر حال با استفاده از روش Makeharck مناطقی که دارای بیشترین تا کمترین میزان ناهنجاری (موارد ۱-۱۳) مشخص می گردد، که مسلما نوع حفاظت از این مناطق با توجه به میزان ناهنجاری متفاوت می باشد که در آن مناطق با درجه حفاظتی بالا، متوسط و ضعیف مشخص می گردد و در نهایت کار راه کارهای اجرایی مناسب به منظور جلوگیری از افزایش بحران و تعدیل شرایط فوق الذکر ارائه گشته و زمینه مناسبی را برای اجرای طرح های زیربنایی در سطح منطقه با توجه به ناهنجاری فراهم می آورد.
۴- روش تحقیق
روش تحقیق در این پژوهش تلفیقی از چند روش می باشد در مرحله نخست از روش تحقیق توصیفی و کتابخانه ای جهت جمع آوری اطلاعات و آمار در تهیه الگوی تعیین مناطق ویژه اکولوژیک استفاده می شود.
تهیه الگو به منظور شناخت و تبیین ویژگی های مناطق ویژه اکولوژیک با تاکید بر تنوع اقلیمی و ژئومورفولوژیک صورت می گیرد.
در مرحله بعد، از روش اکتشافی – میدانی استفاده می شود. در این بخش مناطق ویژه اکولوژیک شناسایی می گردند، مناطق ویژه اکولوژیک با توجه به منابع اکولوژیک از جمله ژئومورفولوژیک، خاک، رستنی ها و منابع آب و اقلیم تعیین می گردد. این مطالعات در نهایت منجر به تهیه نقشه مناطق ویژه اکولوژیک می گردد که بر اساس مقیاس ۲۵۰۰۰۰/۱ می باشد.
به طور کلی مراحلی که منجر به تعیین این مناطق می گردد به قرار ذیل است:
۱- جستجو در منابع و گردآوری اطلاعات مورد نیاز
۲- مطالعات پایه به منظور شناسایی مناطق ناهنجار و آسیب پذیر
اکولوژیک.
۳- بررسی های میدانی در جهت شناخت دقیقتر مناطق آسیب پذیر
۴- کاربرد نتایج مطالعات پایه در جهت تهیه الگوی مناطق ویژه
اکولوژیک
۵- مطالعات کاربردی به منظور درک سیستماتیک ناهنجاریهای
محیطی منطقه
۶- جمعبندی و تحلیل یافته ها به منظور پهنه بندی مناطق ویژه
اکولوژیک
۷- ارائه و تدوین مدل حساسترین منطقه اکولوژیک منطقه
۸- تنظیم و جمعبندی پروژه
در این پایان نامه، از برنامه های کامپیوتری و سامانه های اطلاعاتی ذیل جهت تدوین پایان نامه استفاده می گردد.
۱- استفاده از برنامه نرم افزاری Arc view و Arc Gis جهت
پهنه بندی مناطق
۲-استفاده از نرم افزار Autocad برای ترسیم نقشه های
موضوعی
۳- استفاده از اطلاعات سامانه های هواشناسی، هیدرولوژی و
زیست محیطی منطقه مورد مطالعه.
۴- نحوه جمع آوری داده ها و تجزیه و تحلیل اطلاعات مورد نیاز.
در این تحقیق از روش آماری استقرایی به منظور بررسی و تحلیل شواهد و داده ها مدارکی که به وسیله تجربه گردآوری می شود استفاده خواهد شد و بر اساس روش های آمار توصیفی نظیر توزیع فراوانی ها، شاخص های میانگین، شاخص های پراکندگی و همبستگی متغیرها، پهنه های مختلف مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرند.
۵- تاثیر انجام پروژه در رفع چالش مورد نظر
پروژه شناسایی مناطق ویژه اکولوژیک به منظور ساماندهی و مدیریت زیست محیطی از جمله کارهایی است که در کشورمان کمتر بدان پرداخته شده است. مسلما تاثیرات منفی بسیاری از طرح های عمرانی در نتیجه عدم توجه به این گونه مطالعات پایه بوده است و چه بسا باعث تخریب و حتی از بین رفتن بسیاری از طرح های زیربنایی گشته است.
هدف اصلی این مطالعه در واقع رفع چالشهای آینده مهندسان و طراحان تا با شناسایی ناهنجاری های محیطی منطقه بصورت سیستماتیک و درک کامل از ناملایمات و بلایای طبیعی منطقه بتوانند با دغدغه کمتری به اجرای طرح های فوق الذکر بپردازند، مسلما هرچه قدر میزان این شناسایی در سطح بالاتر و بهتری انجام شود میزان خسارتهای میحطی آینده در رابطه با طرح های اجرایی کمتر خواهد بود و استعداد محیط با توجه به نوع سازه و طرح زیر بنایی هم گام گشته و از اجرای طرح های ناهماهنگ با توان های محیطی جلوگیری به عمل می آید. اجرای این پروژه می تواند به عنوان دستور العمل ساختاری مورد استفاده سازمانهای مختلف استان قرار گیرد.