شورای آموزش و پرورش نماد مشارکت و همدلی

اختصاصی از یارا فایل شورای آموزش و پرورش نماد مشارکت و همدلی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود مقاله شورای آموزش و پرورش نماد مشارکت و همدلی با فرمت ورد و قابل ویرایش در 22 صفحه

این مقاله کلیه اسلوب و کاراکتر های مقاله نویسی را داراست و در نوع خود مقاله کاملی می باشد.

چکیده

شوراهای آموزش و پرورش، نمادی از مشارکت، همدلی و تعامل در خانواده بزرگ تعلیم و تربیت است . این شوراها فرصتی برای بسیج همه امکانات و ظرفیت های هر منطقه در جهت پیشبرد اهداف آموزش و پرورش است. و همانطور که واقفیم طی سالها اخیر بسیار مورد توجه قرار گرفته و دستاوردهای خوبی را برای آموزش و پرورش داشته است. ارتقاء فرهنگ مستلزم اجرای برنامه های علمی و آموزش است و این مهم بدون مشارکت مردم برای بهره گیری از برنامه ها و نقش آفرینی درروند ارتقاء امکانات آموزش میسر نخواهد شد .

تعلیم وتربیت مسئله بسیارظریف وحساس است که باید همه دستگاهها ومردم به آموزش و پرورش در راستای تحقق عالیه تعلیم وتربیت کمک نمایند. بنابر این افزایش مشارکت و اثربخشی همگانی بویژه در میان اعضای خانواده و تعالی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی کشور از اصلی ترین نقش های اعضای شوراهای آموزش و پرورش می باشد. شوراهای آموزش و پرورش در تدوین برنامه های آموزشی و پرورشی نقش اساسی و جایگاه قابل توجهی دارند،اگر نقش مشارکت به معنای واقعی و صحیح در جامعه ای محقق شود دیگر هیچ قدرتی از قدرتهای زورگو نمی تواند بر ملتی غلبه کند. در ادامه می توان چنین اظهار نظر نمود که عملکرد این شورا بیانگر تلاش،‌ همدلی و وحدت نظر و اندیشه مردم و مسئولان در رفع موانع موجود و تسهیل در امر اجرایی آموزش و پرورش می باشد. در مقاله حاضر برآنیم که به نقش و عملکرد شوراهای آموزش و پرورش به عنوان نماد مشارکت و همدلی در جامعه بپردازیم.

کلید واژه : شورا,  آموزش و پرورش, نماد, مشارکت, همدلی

پایان نامه رشته معماری با موضوع معماری به عنوان نماد

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته معماری با موضوع معماری به عنوان نماد دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته معماری با موضوع معماری به عنوان نماد با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 190

مقدمه

”بر خلاف سیاسیون و دیگرانی که به طور مکانیکی آموزش می‌بینند همین طور اصحاب دین، مسئله‌ی مطلوب‌تر ساختن زندگی و محیط آن از یکدیگر جدا نیستند. این دو فصل برخلاف آنچه سیاسیون ــ حال با آرزویی نابجا، یا با یأسی غیرضرورــ تثوری می‌کنند مستلزم جابجائی ارقام و احجام بزرگ ]احتمالاً نویسنده جمعیت و تأسیسات است[ مقدم بر دست‌زدن به هر کاری نیسیت. بهینه‌سازی حیات انسانی هم این طور معضلی نه مبتلا به وسعت و ثروت ، بل اساساً مسئله‌ای تجربی است که نقطه آغازین آن انطباق مجدد می‌باشد“ . این سخنان که از زبان پاتریک گرس و برانفورد جاری شد طی دو دهه اخیر به اثبات رسیده و در زمینه‌ی مسکن و احداق محلات نوعی انطباق مجدد آغاز شده است؛ بدین ترتیب که در مقابله با سرمایه‌داری و برخلاف مخالفت آشکار و اخلال منفصلانه و بی‌تفاوتی کسل‌کننده، جنبش احداث مسکن به رشد خود ادامه داده است.

نماد این تحول جدی فرم فراگیر معماری و گونه‌های جدیدی از طرح‌های محلی است. این تحولات تاکنون به طور جسته و گریخته در حاشیه‌ی شهرهای بزرگی چون لندن، آمستردام، پاریس، برلین و وین شکل گرفته است، که هم چنان حامل پاره‌ای از عیوب اولیه‌ی خود نیز می‌باشند. با این حال جنبش بهبود وضعیت مسکن برای کل جامعه و نه تنها افراد خوشبخت که ساقه‌ای صد ساله دارد؛ اینک به نقطه‌ای رسیده است که دستاوردهای مثبت آن، رشک و رقابت را برمی‌انگیزد. در فحوای دگرگونی شهرها اثبات سخنان پیامبرانه‌ی پاتریک گرس به سال 1905 میلادی در تشریح گذار از مرحله‌ی پارینه فنی به دوره‌ی نوــ فنی موج می‌زند. ”هم آن طوری که دوره‌قبلی با سیطره و تسلط کارگر بالنسبه غیرماهر و ماهر تمایز می‌یابد، دوره‌ی جدید با ظهور سرکارگر کامل، یعنی معمار فاقد قوه‌ی تخیّل؛ و عمران گران (improver) روستایی، باغبان، جنگلبان، کشاورز، آبیار، یعنی گونه‌های متناظر به جای کارگران غیرماهر می‌شود“....