عنواین اصلی این تحقیق عبارتند از:
حقیقت علم
علم حضوری و علم حصولی
مراتب ادراک
مراتب عقل
علم الهی
علم به ذات
علم به جزئیات
قاعده «بسیط الحقیقه»
کیفیت علم الهی
مراتب علم الهی
علم الهی و رزق
جمع بندی
برای دانلود متن کامل تحقیق به لینک زیر مراجعه کنید.
دانلود پروژه آمار بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 19
این پروژه آمار به صورت کامل و دقیق طراحی شده و کلیه جداول و نمودار های لازم را جهت ارائه دارد و قادر به کسب نمره کامل می باشد. قیمت این محصول نسبت به نمونه های مشابه سراسر اینترنت بسیار مناسب تر می باشد و بر خلاف بسیاری از نمونه ها که فقط عنوان پروژه را کپی می کنند نمونه کاملی است.
مقدمه
هدف این پروژه ، بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه می باشد برای یک دانش آموز کاملا عادی است که بشنود « چرا وقت خود را تلف میکنی ؟»« چرا بیشتر درس نمی خوانی ؟ » ویا نصیحت هایی چون « بیشتر درس بخوان» بیشتر دانش آمو زان به اندازه کافی احساس مسئولیت می کنند واز اوقت خو د استفاده درس ولازم را دارند ؟ آیا در برنامه ریزی برای اوقات خود معقول عمل میکنند ؟
چقدر از زمان خود را صرف مطالعه می کنند وچه قدر از آن را هدر می دهند ؟ممکن است یک روز 2 ساعت هدر شود ، روز دیگر 3 ساعت ... ولی درپایان هفته این ساعات باهم جمع می گردد. ساعاتی که می شد بهره بیشتری از آن ها جست وعمل کرد بهتر می داشت بیشتر خانوادهها می گویند . شما به اندازه کافی درس نمی خوانی واگر بیشتر درس بخوانی نمره بهتری خواهی گرفت آیا چنین است ؟این پروژه با توزیع وپرسش نامه بین دانش آموزان آغاز گشت دراین رابطه داده ها جمع آوری شده ومورد ارزیابی وتجزیه وتحلیل قرار گرفتند دراین بررسی از محاسبات آماری ، نمودارها و نیز محاسبه احتمالات واریانس وانحراف معیار استفاده شد .
ودرنهایت از تمامی دوستانی که مارا در تکمیل پروژه یاری رساندند تشکر کامل را به جا می آوریم .
فهرست :
مقدمه
پرسشنامه
جدول فراوانی مربوط به سوال یک
نمودار میله ای مربوط به سوال یک
نمودار چن بر مربوط به سوال یک
واریانس وانحراف معیار مربوط به سوال دو
نمودار جعبه ای مربوط به سوال سه
نمودار ساقه وبرگ مربوط به سوال چهار
نمودار دایره ای مربوط به سوال 5
نمودار دایره ای مربوطبه سوال 6
نتیجه گیری نهایی
دانلود مقاله رشته کشاورزی خربزه و خرج کرد آن با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 43
خَربُزه گیاهی از تیره کدویان که میوهاش درشت و شیرین و آبدار است. بوته آن کوتاه و ساقههایش روی زمین میخوابد.
خربزه گیاهی از خانواده Cucurbitaceae با نام علمی Cucumis melo var.inodorus است.تقریباً بیشتر مردم به این میوه و انوع آن علاقه دارند. حالا یا طالبی باشد یا خربزه یا هندوانه. یک چنین میوه ای که امروزه این قدر محبوبیت دارد، حالا تعجب آور است که بگوئیم تاریخچه آن به هزاران هزار سال پیش باز می گردد. خربزه در حقیقت یک میوه بومی آسیاییی است .میوه بومی میوه ای است که احتیاج به کشت ندارد و خود به خود در زمین می روید.بنابراین احتمالاً این میوه در چند هزار سال پیش از آسیا به ممالک دیگر دنیا برده شده است. رومی های قدیم، و احتمالاً یونانی ها همان اندازه که ما حالا به این میوه علاقه داریم، آن را دوست داشته اند. اولین کشوری که در قرون اخیر اقدام به کشت خربزه کرده، کشور فرانسه در حدود 300 سال پیش بود.تمام انواع خربزه به خانواده کدو قلیانی تعلق دارند. که البته خیار و کدو تنبل هم از این خانواده می باشند.خربزه یک گیاه بالا رونده است که در خاک های گرم و غنی و حاصلخیز خوب رشد می کند. در آب و هوای خنک تر، خربزه را در گلخانه یا روی تخته های پهن پرورش می دهند.در حقیقت خانواده خربزه، در اصل شامل دو نوع بود. طالبی که در آسیای جنوبی می روئید و هندوانه که در قاره گرمسیری آفریقا به عمل می آمد. اما با گذشت قرنها، زراعت این میوه در تمام نقاط دنیا پراکنده و انواع مختلفی از آن پرورش داده شد.
عنوان صفحه
خربزه 4 اصل و منشأ خربزه از کجا است 6
حکایت پیدایش خربزه و هندوانه 7
سازگاری 9
ارزش غذایی خربزه 12
خواص میوه ها و سبزی ها خربزه 13
خواص دارویی 14
خواص درمانی خربزه 15
خواص میوه ها 16
با خوردن خربزه میتوان نارسایی کبد را رفع 17کرد
خربزه داروی بسیاری از بیماری هاست 18
هندوانه و خربزه خطرناک 19
ویتامین، ماده معدنی در خربزه 20
عروسک خربزه 20
خربزه مقاوم به آفت مگس خربزه معرفی شد 23
تزئین خربزه به شکل صدف 25
منابع 43
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:26
فهرست مطالب:
مقدمه 5
جمعآوری دادهها 6
تجزیه و تحلیل دادهها 7
محاسبات آماری
نمودارها
نتیجهگیری
بررسی مشکلات
نتیجه محاسبات
نتیجهگیری نهایی
پرسشنامه
جدول
چکیده
اکثر کارمندان گمان میکنند که به خاطر این که وقت زیادی را صرف کار در اداره میکنند به همین دلیل وقت کافی برای مطالعه و یا انجام امور غیر اداره ندارند، بعضی از این کارمندان در مقابل همکاری خود احساس کمبود میکنند و احساس میکنند که در مقابل همکاران خود نمیتوانند مانند آنها در کار موفق باشند.
سؤال این است که آیا میان اوقات فراغت کارمندان و عمل کرد در اداره وجود دارد؟
مقدمه
هدف از این پروژه، بررسی ارتباط بین اوقات فراغت و عمل کرد کارمندان چند اداره است.
برای یک کارمند عادی است که از گزارش کار بخواهیم و یا در صورت درست نبودن گزارش کار از او سؤالاتی را بکنند و توضیحاتی را بخواهند.
اکثر کارمندان از نوشتن گزارش کار زیاد راضی نبودن چون این کار هم وقتگیر است و هم حوصله و تحمل زیادی را میخواهد که کارمندان به خاطر مشکلات زیادی که در اداره و خارج از اداره دارند این صبر و تحمل را ندارند.
برای کارمندان سؤالاتی از این قبیل طرح میشود.
1) آیا برنامهریزی کافی برای اوقات فراغت خود دارند؟
2) آیا این وقت فراغتی که در اختیار دارند صحیح استفاده میکنند یا آن را به هدر میدهند؟
اکثر رئسای ادارات به کارمندان خود میگویند که شما به اندازه کافی کار نمیکنید و یا اگر بیشتر کار کنید اضافی کار بیشتر میگیرید. آیا میدانید علت این امر چیست؟
این پروژه با توزیع پرسشنامههایی بین کارمندان 3 اداره شروع شده و در این رابطه دادهها جمعآوری شده و مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتهاند.
جمعآوری دادهها
به دلیل مشکلات دستیابی به کارمندان سایر ادارات فقط ما توانستیم از 3 اداره یعنی راه ترابری نیروی انتظامی و آموزش و پرورش نمونه انتخاب کنیم البته این نمونه بین کارمندان بصورت تصادفی اتفاق افتاده است. ما میتوانستیم از دو طریق دادهها را جمعآوری کنیم «مصاحبه و پرسشنامه» ما روش پرسشنامه را انتخاب کردیم.
چون از طریق مصاحبه امکان داشت برخی از کارمندان جواب درستی ندهند و حتی امکان داشت که اصلاً جواب ندهند و هم اینکه در روش مصاحبه زمان بیشتری لازم بود اما در روش پرسشنامه که اسامی آن نخواسته شده بود افراد میتوانستند که به راحتی به سؤالات طرح شده جواب بدهند. در پرسشنامه سؤالاتی چون ساعت شروع و ساعت پایان اداره و مدت زمان رسیدن از اداره به منزل آمده است نمونه از پرسشنامه در اخر این پروژه وجود دارد.
فرمت فایل : word(قابل ویرایش)
تعداد صفحات:20
فهرست مطالب:
مقدمه
پرسشنامه
جدول فراوانی مربوط به سوال یک
نمودار میله ای مربوط به سوال یک
نمودار چن بر مربوط به سوال یک
واریانس وانحراف معیار مربوط به سوال دو
نمودار جعبه ای مربوط به سوال سه
نمودار ساقه وبرگ مربوط به سوال چهار
نمودار دایره ای مربوط به سوال 5
نمودار دایره ای مربوطبه سوال 6
نتیجه گیری نهایی
منابع
مقدمه:
هدف این پروژه ، بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه می باشد برای یک دانش آموز کاملا عادی است که بشنود « چرا وقت خود را تلف میکنی ؟»« چرا بیشتر درس نمی خوانی ؟ » ویا نصیحت هایی چون « بیشتر درس بخوان» بیشتر دانش آمو زان به اندازه کافی احساس مسئولیت می کنند واز اوقت خو د استفاده درس ولازم را دارند ؟ آیا در برنامه ریزی برای اوقات خود معقول عمل میکنند ؟
چقدر از زمان خود را صرف مطالعه می کنند وچه قدر از آن را هدر می دهند ؟ممکن است یک روز 2 ساعت هدر شود ، روز دیگر 3 ساعت ... ولی درپایان هفته این ساعات باهم جمع می گردد. ساعاتی که می شد بهره بیشتری از آن ها جست وعمل کرد بهتر می داشت بیشتر خانوادهها می گویند . شما به اندازه کافی درس نمی خوانی واگر بیشتر درس بخوانی نمره بهتری خواهی گرفت آیا چنین است ؟این پروژه با توزیع وپرسش نامه بین دانش آموزان آغاز گشت دراین رابطه داده ها جمع آوری شده ومورد ارزیابی وتجزیه وتحلیل قرار گرفتند دراین بررسی از محاسبات آماری ، نمودارها و نیز محاسبه احتمالات واریانس وانحراف معیار استفاده شد .
ودرنهایت از تمامی دوستانی که مارا در تکمیل پروژه یاری رساندند تشکر کامل را به جا می آوریم .