پایان نامه رشته روانشناسی بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزوا طلب حدود سنی 8 ساله شهرستان ابهر

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته روانشناسی بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزوا طلب حدود سنی 8 ساله شهرستان ابهر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی و مقایسه خلاقیت کودکان اجتماعی و انزوا طلب حدود سنی 8 ساله شهرستان ابهربا فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 75

مقدمه :

   خلاقیت اصطلاح و واژه اغی است که امروزه در محافل علمی و آموزشی و دانشگاهی و کارگاهی و حتی اذهان عموم مردم کاربرد فراوانی دارد. فراوانی این کاربرد و استفاده از این اصطلاح به موقعّیت فعلی و رشد و ترقّی و پیشرفت جامعه، مربوط می شود. البته این بدان معنی نیست که در سال های گذشته خلاقیت وجود نداشته است زیرا زمینه های پیشرفت و توسعه و رشد و تعالی در عرصه های مختلف که امروزه شاهد هستیم در گذشته پی ریزی شده است. اما آنچه که در حال حاضر احساس می شود یک نیاز عام و عمومی است ولی در گذشته این اصطلاح و واژه بصورت خاص در میان عدّه ای از فرهیختگان و نخبگان مشهود بود. زیرا این عدّه خاص در دانشگاه ها و مراکز علمی کارهای بدیع و نو خلق می کردند ولی امروزه شاهد خلاقیت بسیار جدید و بدیع یک کارگر ساده در کارخانه یا یک کشاورز در تولید یک محصول خاص یا یک گاودار در تربیت و اصلاح نژاد یک دام و یا یک معلّم در ابداع روش جدید تدریس و مطالعه و یا یک تولید کننده در تولید قطعات صنعتی و یا یک خانه دار در طرز استفاده از مواد غذایی و حفظ و نگه داری از آنها هستیم. و این امر در هر حال حاضر باعث توجّه عده زیادی از دسته های مختلف شغلی و عملی هم شده است. خلاقیت بیانگر فرآیندی است که طی آن درک کامل و همه جانبه از یک موضوع پدیده و بازیابی آن در درک زوایای ناپیدا و کشف روابط میان مفاهیم و تجزیه و تحلیل داده ها در فضایی از ابداع و نوجویی بوجود می آید (شجری 1379) تعریف کلی خلاقیت شامل عناصر و پارامترهای چندی است که اولاً خلاقیت یک فرآیند و جریان است و در ضمن در طی فرایند اطلاعات و آگاهی کامل از موضوع که به درک کامل اشاره شده وجود دارد در کنار این آگاهی کامل بازیابی و بازشناسی همه فرایند پدیده یا موضوع در ذهن همراه با زوایا و عناصر مجهول و کشف روابط آن و نیز تجزیه و تحلیل داده ها در هر بخش در انگیزه و فضایی از ابداع و اختراع امر خلاقیت را محقق می سازد. در این گزارش که به موضوع خلاقیت پرداخته ایم به مقایسه این امر در میان کودکان اجتماعی و منزوی حدود سنی 8 ساله اقدام شده است، هر چند از همان آغاز پاسخ این سئوال روشن است که خلاقیت کودکان انزوا طلب و اجتماعی چگونه است؟ ولی باید غافل نبود که گاهی کودکان انزوا طلب اتفاقاً به دلیل خلاقیت و در فکر فرو رفتن به خاطر موضوعی منزوی شده اند و باید دقت کافی بعمل آید که در این تحقیق به زمینه های این موارد اشاره شده است.

  « فهرست مطالب »
عنوان :                                                                                                  صفحه :
 فصل اول :
 مقدمه
کلیات ( بیان مساله )
 اهمیت و ضرورت مساله
 اهداف تحقیق
 فرضیات تحقیق
تعاریف عملیاتی متغیرها
 فصل دوم :
یادگیری خلاق
 تحریک نیمکره های مغز
 گسترش دامنه فعالیت مغز
 حافظه
 شناخت حافظه
 حافظه در تشبیه
 حافظه و عضله
 حافظه و انبار
 ارتباط و مکالمه
 تفاوت های فردی در صفات اجتماعی مختلف
 مبادلات کلامی
 آفرینندگی
 توانایی ها آفریننده
 ویژگی های افراد آفریننده
 آفرینندگی و هوش و استعداد تحصیلی
 روش آموزش آفرینندگی
 فصل سوم :
 روش تحقیق
 جامعه
حجم  نمونه
 ابزار گردآوری اطلاعات
  داده های خام نمرات اجتماعی و انزوا و خلاقیت
 نمودار شماره 1 فراوانی کودکان منزوی و اجتماعی
 محاسبه ضریب همبستگی خلاقیت کودکان منزوی و اجتماعی
 نمودار پراکنش
 محاسبه T استیودنت برای ارزیابی خلاقیت
 تحلیل آماری نتایج T
 محاسبه آماری پرسشنامه خلاقیت تورنس
 محاسبه خلاقیت تورنس به روش آلفای کرونباخ

 فصل چهارم :
 تجزیه و تحلیل یافته ها
 تحلیل توصیفی یافته ها
 تحلیل نموداری یافته ها
 تحلیل استنباطی یافته ها
 تحلیل آلفای کرونباخ
 اعتبار و روایی ابزار گردآوری اطلاعات
 فصل پنجم :
 نتیجه گیری
 محدودیت ها و مشکلات تحقیق
 پیشنهادات
 منابع و مأخذ
 ضمائم و پیوست ها (خلاقیت تورنس)
فصل اول :
  مقدمه
  کلیات (طرح مساله)
   اهمیت و ضروت تحقیق
  اهداف تحقیق
   فرضیات تحقیق
  تعاریف عملیاتی