دانلود طرح درس ریاضی مقطع ابتدائی

اختصاصی از یارا فایل دانلود طرح درس ریاضی مقطع ابتدائی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود طرح درس ریاضی مقطع ابتدائی

فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش

 تعداد صفحات 31

 قیمت 1500تومان

نام کتاب : ریاضی پایه اول ابتدائی.            زمان تدریس:45 دقیقه.

عنوان درس :خط باز و بسته.                     تاریخ تدریس:2/3/89.

روش تدریس : مجسم و غیر مجسم.          تعداد فراگیر:32 نفر.

نام مدرس :مریم جعفر خانی.

هدف کلی :آموزش خط باز و بسته.

هدف جزئی:

- معنای خط باز و بسته را بیان کند.

- آشنایی با مفهوم خط باز و بسته.

- نمونه هایی از خط باز و بسته را نشان دهد.

هدف های رفتاری :

-       دانش آموز بتواند در مدت زمان 5 دقیقه و در کلاس درس فقط یک خط باز را بکشد.

-   دانش آموز بتواند در مدت زمان 10 دقیقه و در کلاس درس یک خط بسته و یک خط باز را رنگ کند .

-   دانش آموز بتواند در شرایط یکسان در محوطه حیاط مدرسه و با استفاده از گچ بر روی زمین با استفاده از خط باز و بسته یک نقاشی بکشد.

حیطه کلامی :

- تعریف خط باز وبسته را بیان کند.

- خط باز و بسته را بکشد و آن را توضیح دهد.

- مفهوم کاربرد خط باز و بسته را تشریح کند.

حیطه مهارت ذهنی:

- برای خط باز و بسته شکلی بکشد.

- خط باز و بسته را رنگ کند.

- برای خط باز و بسته مسئله ای طرح کند و آن را حل نماید.

راهبرد شناختی:

دانش آموز خود به تنهایی بتواند کشف کند که خط باز از نقطه شروع تا پایان . دیگر به نقطه شروع باز نمی گردد ولی در خط بسته به نقطه شروع بر می گردد .دانش آموز بتواند با استفاده از خط باز و بسته یک مدل را طراحی کنند.

راهبرد نگرشی :

حالت درونی به انتخاب عمل .

رعایت خطوط باز و بسته در فضای خارج از کلاس و شناخت خطوط.

راهبرد مهارتی حرکتی:

دانش آموز بتواند یک خط باز و یک خط بسته را روی طرحی که از طرف  معلم به او داده شده را پیدا کند و روی آن را خوب رنگ کند و با استفاده از سیم و نخ یک خط باز و بسته را بکشد.

ابزار و وسایل:

گروهی : یک نقاشی در ورقه ترسیم شده را در اختیار گروه قرار می دهیم. نخ ،‌چسب مایع.

 انفرادی : کتاب درسی – مداد رنگی – پاکن – مداد – تراش.

ابزار برای تدریس معلم:کتاب درسی ، تابلو ،‌گچ ،نخ ،‌سیم مفتولی.

برقراری ارتباط:

سلام و احوالپرسی از دانش آموزان حضور و غیاب و صحبت با دانش آموزانی که در جلسه قبل غایب بوده اند.

ایجاد انگیزه:

قبل از ورود دانش آموزان معلم بر روی زمین یک خط باز و بسته بکشد و با ورود دانش آموزان به کلاس بر روی آن راه برود یا «بازی باز می شیم بسته می شیم »را انجام می دهیم.

ارزشیابی ورودی:

معلم یک ماشین و یک قایق چوبی کوچک را به کلاس درس می آورد را در دست چپ وراست خود می گیرد . مثلاً می گویند : بچه ها ماشین در کدام دست من قراردارد . بچه ها می گویند دست راست .

معلم : بچه ها قایق در کدام دست من قرار دارد ؟ دانش آموزان پاسخ    می دهند در دست چپ شما .

دیدن تکالیف:

 تکلیفی را که به دانش آموزان در مورد دست چپ و راست داده ایم را بررسی می کنیم تا ببینیم دست انجام داده اند یا نه . اگر دانش‌آموزی درست انجام نداده بود از او می خواهیم پای تابلو بیاید و از او می خواهیم که ماشین را در دست راست و قایق را در دست چپ خود نگه دارد. با این تمرین باعث می شود که دانش آموز حس قبل را خوب یاد بگیرد.

ارائه درس:

به صورت مجسم و نیمه مجسم.