تحقیق کشف معجزه ریاضی قرآن ازطریق کامپیوتر

اختصاصی از یارا فایل تحقیق کشف معجزه ریاضی قرآن ازطریق کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق کشف معجزه ریاضی قرآن ازطریق کامپیوتر 78 ص فرمت Word 

پدیده بى نظیرى که در قرآن وجود دارد، در هیچ کتاب نوشته دست بشر یافت نمیشود. هر یک از عناصر قرآن داراى ترکیبى است ریاضى: سوره ها، آیات، لغات، تعداد حروف، تعداد کلمات هم خانواده، تعداد و انواع اسم هاى الهى، طرز نوشتن بعضى لغات، عدم وجود یا تغییر عمدى بعضى حروف در بعضى لغات و بسیارى از عوامل دیگر قرآن بغیر از محتویاتش، همگى داراى ترکیبى خاص هستند. سیستم ریاضى قرآن دو جنبه مهم دارد: (۱) انشاء ریاضى، و(۲) ساختمان ریاضى قرآن که شامل شماره سوره ها و آیات است. بخاطر این کد ریاضى جامع، کوچگترین تغییر در متن یا ساختمان ترکیبى قرآن، بلافاصله آشکار می شود..............

دانلود تجربیات مدون آموزشی بهبود اضطراب املا نویسی ازطریق شیوه های املاء نویسی

اختصاصی از یارا فایل دانلود تجربیات مدون آموزشی بهبود اضطراب املا نویسی ازطریق شیوه های املاء نویسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 تجربیات مدون آموزشی  • چگونه می توانم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم؟ • بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس ریاضی

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 37

فهرست مطالب

   چگونه می توانم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم؟

چکیده ..................................................................................................................................................... ...7

مقدمه ...................................................................................................................................................... ...8

بیان وضعیت ............................................................................................................................................ 9

اهمیت و ضرورت مسئله................................................................................................................... 10

پیشینه ...................................................................................................................................................... 12

جمع آوری اطلاعات 1...................................................................................................................... 14

راه حل موقت........................................................................................................................................ 16

اجرای راه حل موقت.......................................................................................................................... 17

جمع آوری اطلاعات 2...................................................................................................................... 17

بررسی میزان موفقیت.......................................................................................................................... 18

نتیجه گیری............................................................................................................................................. 19

پیشنهادات............................................................................................................................................... 21

منابع و مآخذ.......................................................................................................................................... 24

          بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس ریاضی

مقدمه : توصیف وضع موجود........................................................................................................ ...26

گردآوری  شواهد 1............................................................................................................................. 27

خلاصه یافته های اولیه....................................................................................................................... 28

راه های پیشنهادی برای تدریس ریاضی....................................................................................... 32

چگونگی اجرای راه های جدید....................................................................................................... 33

گردآوری اطلاعات شواهد 2............................................................................................................ 34

نتایج...................................................................................................................... 35

نتیجه گیری................................................................................................... 36

منابع................................................................................................................... 37

اقدام پژوهی چگونه توانستم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلوداقدام پژوهی چگونه توانستم  ازطریق شیوه های املاء نویسی اضطراب آرزو را در درس املاء بهبود بخشم؟بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

زندگی آدمی در تعامل با دیگران و دردنیایی از تجربه های موفق و ناموفق سپری می شود. درپرتو این تعاملات است که او چیزهای بسیاری را می آموزد وبابهره گیری از آن هم موجب رشدواعتلای خود وهم منشا اثرات مثبت وسودمند در جامعه می گردد.  در این تحقیق من نیز تلاش کرده ام تا تجربه ام را در زمینه درست آموختن ودرست نوشتن  در اختیار فرهنگیان فرهیخته قرار دهم تاکه شاید راهگشای آنان درزمینه حل مشکلات تعلیم وتربیت باشد.  مضمون این بررسی درباره دانش آموزی است که من شخصأ از نزدیک مشکل او را لمس کرده وبه لطف خداوند متعال وبا ارائه ی روش های تازه واصل مشاوره در بهبودمشکل وقابل تحمل کردن آن گام برداشته ام.  ما زنده بر آنیم که آرام نگیریم     موجیم که آسودگی ماعدم ماست                                                                                                 علامه اقبال لاهوری          

بیان وضعیت

اینجانب …………… ، آموزگار پایه ………………، دارای مدرک ………… و سابقه ……… خدمت در آموزش و پرورش هستم .در سال 1370 در آزمون نهضت شرکت نمودم و با قبولی در این آزمون مشغول به کار شدم . در این مدت در روستاهای اطراف و حومه ……. کلاس های مقدماتی ، تکمیلی و پنجم این اداره را جمع آوری کردم و درس می دادم و بعد از این مدت که سنوات دوره به حد نصاب رسید جذب اداره آموزش و پرورش شدم ؛ بعد از این مدت یعنی از سال 1 / 7 / 1377 که وارد اداره شدم در روستاها وخومه شهرستان …….. در کلاس های مختلف حضور داشتم تا اکنون . پژوهش حاضر مربوط به سال تحصیلی …. دبستان …….. می باشد  در سالی که گذشت  دانش آموزی به نام آرزو داشتم که نمرات املای او بسیار پایین بود. در ابتدا تصور کردم که او از دانش آموزان دیر آموز است اما با پی گیری از مدیر مدرسه متوجه شدم که تصور من اشتباه است پس دلیل ناتوانی او در یادگیری املا چه عاملی می تواند باشد برای یافتن پاسخ سوال خود تصمیم گرفتم تا با مادر آرزو گفت وگویی داشته باشم در پی گفت وگو متوجه شدم که او دانش آموزی  مضطرب است و همان طور که حدس می زدم اضطراب و نگرانی از علایم رفتاری اوست.  

فهرست مطالب

مقدمه    3 بیان وضعیت    4 اهمیت وضرورت مسئله    4 تعاریف    5 تعریف املاء    5 تعریف اضطراب    5 پیشینه    6 جمع آوری اطلاعات شواهد 1    7 راه حل موقت    8 اجرای راه حل موقت    9 گردآوری اطلاعات شواهد 2    9 بررسی میزان موفقیت    9 نتیجه گیری    11 پیشنهادات    12 منابع    14