از علتهای محوری افت فروش، تصور اشتباه ما درباره مشتری است

اختصاصی از یارا فایل از علتهای محوری افت فروش، تصور اشتباه ما درباره مشتری است دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

اثر پارامترهای هندسی بر روی انتقال حرارت و افت فشار در طراحی مبدل های حرارتی لوله پره دار صفحه ای

اختصاصی از یارا فایل اثر پارامترهای هندسی بر روی انتقال حرارت و افت فشار در طراحی مبدل های حرارتی لوله پره دار صفحه ای دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

بخشی از متن اصلی :

چکیده :

مبدل حرارتی وسیله ای است که انرژی را از سیالی به یک یا چند سیال دیگر که دارای درجه حرارت های متفاوتی هستند منتقل می کند ، لذا مبدل های حرارتی در تمام زمینه های صنعتی ،تجاری و حتی زندگی روزمره نیز که به نحوی با تبادل انرژی سر و کار دارند مورد استفاده قرار می گیرند . برای شناخت هر چه بهتر مبدل های حرارتی آن ها را در هشت گروه متفاوت دسته بندی می کنیم .

مبدل های حرارتی با جریان متقاطع که در اغلب کاربرد های صنعتی مانند تولید بخار در دیگ های بخار و یا گرمایش و سرمایش هوا و گاز های دیگر کاربرد دارند ، در این دسته بندی جزء مبدل های حرارتی با جریان پیوسته سیال به صورت تماس غیر مستقیم که هم به صورت فشرده و هم غیر فشرده ساخته شده و با ساختاری به شکل لوله ای و صفحه ای با آرایش جریان عمود بر هم بین دو سیال که به صورت جابجائی با هم تبادل حرارت می کنند ، جای می گیرند .

مبدل های حرارتی لوله – پره دار صفحه ای که جزء این نوع از مبدل های حرارتی هستند کمتر مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته اند ، هچنین در کتب درسی و دانشگاهی نیز کمتر به معرفی این نوع مبدل های حرارتی مبادرت گردیده است ، لذا هدف از این تحقیق معرفی بیشتر این نوع از مبدل های حرارتی و بررسی اثر پارامتر های هندسی موثر در طراحی این نوع مبدل های حرارتی می باشد .

بنا براین در این تحقیق با استفاده از نرم افزار فلوئنت که یکی از نرم افزارهای دینامیک سیالات است ، به بررسی اثر این پارامترها در طراحی این نوع از مبدل های حرارتی(CFD)محاسباتی پرداخته ایم و در نهایت نیز نتایج بدست آمده از تحقیق را با نتایج محاسبات تجربی در مبدل های حرارتی با جریان متقاطع بروی دسته لوله ها مقایسه شده است .

مقدمه :

مبدل حرارتی وسیله ای است که انرژی حرارتی را از سیالی به یک یا چند سیال دیگر که دارای درجه حرارت های متفاوتی هستند منتقل می کند . این تعریف به طور ضمنی بیان می کند که در یک مبدل حرارتی حداقل دو سیال وجود دارند که حرارت بین آن دو جابجا می شود . هرچند که این تعریف از جامعیت کافی برخوردار است معهذا موارد خاصی از مبدلهای حرارتی وجود دارند که در این تعریف نمی گنجند . از جمله این موارد دستگاههای تبادل حرارتی هستند که در سفینه های فضایی و یا هر وسیله ای که در خلاء کار می کند مورد استفاده قرار می گیرند .

مبدل های حرارتی در تمام زمینه های صنعتی ، تجاری و زندگی روزمره که به نحوی با تبادل انرژی سرو کا ردارند مورد استفاده قرار می گیرند . هر موجود زنده به طریقی به مبدل حرارتی مجهز است .

مبدل های حرارتی در اندازه های بسیار کوچک و بسیار بزرگ ساخته شده اند . کوچکترین آنها (کمتر از 1 وات) برای مصارف الکترونیکی فوق هادی ها، هدایت موشک هائی که بوسیله منبع حرارتی کنترل می شوند و بزرگ ترین آنها (ظرفیت حرارتی بزرگ از 1000 مگاوات) در نیروگاه های بزرگ به عنوان دیگ بخار ، کندانسور یا برج خنک کن به کار می روند .

این فایل به همراه چکیده، فهرست مطالب، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word و قابل ویرایش در اختیار شما قرار

می گیرد.

تعداد صفحات : 50

اقدام پژوهی چگونه می توانم به عنوان مدیر میزان افت تحصیلی دانش آموزان مدرسه خود را کاهش دهم

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه می توانم به عنوان مدیر میزان افت تحصیلی دانش آموزان مدرسه خود را کاهش دهم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:9

فهرست مطالب:

1- عنوان:
2- مقدمه:
3- گردآوری شواهد و اطلاعات (1)
خلاصه گفته ها و شنیده ها به این شرح بود:
4- تجزیه و تفسیر:
5- انتخاب راه جدید به صورت موقت:
6- اجرای طرح جدید و نظارت بر آن:
7- گردآوری اطلاعات شواهد (2)
8- ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن
9- تجدید نظر و دادن گزارش نهایی (اطلاع رسانی)

1- عنوان: چگونه می توانم به عنوان مدیر میزان افت تحصیلی دانش آموزان مدرسه خود را کاهش دهم.
2- مقدمه: توصیف وضعیت موجود

حدود بیست سال است که در مدارس دور و نزدیک شهرستان میاندوآب مشغول تدریس، معاونت یا مدیریت هستن اکنون نیز هفت سال است که مدیر مدرسة راهنمایی غفاری 2 روستای گل سلیمان آباد از توابع شهرستان میاندوآب می باشم   این مدرسه دو نوبته با حدود 127 دانش آموز در نوبت دختران می باشد و من از ابتدای تأسیس مدرسه مدیر آن بوده ام و با روحیات دانش آموزان و والدین آنها تا حدودی زیادی آشنایی دارم به مدت دو سال متناوب من در این مدرسه معاون نداشتم ولی اکنون دو سال است که سرکار خانم رضایی فوق دیپلم دینی و عربی و آخرین سالهای خدمتش را می گذراند بعنوان معاون با من همکاری دارند لازم به ذکر است  که اینجانب نیز دارای مدرک فوق دیپلم دینی و عربی می باشم در این مدت هفت سال شاهد افت و              فراوانی در قبولی دانش آموزان بوده ام. برخی از آنها بسیار ضعیف و برخی دیگر در حد متوسط و اندکی دیگر بالاتر از حد متوسط می باشند مدرسه ما در سال گذشته یعنی 28 نفر 4 نفر در خرداد ماه قبول شدند و من به این فکر بودم که چگونه می توانم امسال از این افت جلوگیری کنم در مهر ماه پس از تقسیم بندی کلاسها و رفتن دبیران به کلاس پس از چند هفته شکایت آنها از وضع درسی دانش آموزان شروع شد همگی آنها مدعی بودند که دانش آموزان رغبت چندانی به فراگیری دروسی از خود نشان نمی دهند پس از گذشت دو ماه از سال تحصیلی و ارزشیابی های ماهانه و زیاد پرسش های تدریجی در کلاس وضع بد نمرات گواه بر ادعای آنها بود معلم ها روش های گوناگونی برای تغییر وضعیت در پیش گرفته بودند اما موفقیت چندانی بدست نمی آورند هر روز یکی از معلمان مرا   به کلاس خود فرا می خواند از وضع بد درسی بچه ها و پایینی بودن سطح نمرات دانش آموزان در امتحان شکایت می کردند دیگر روزی نبود که به چند کلاس توسط دبیران فرا خوانده نشوم با مشاهدة این وضع بر آن شدم تا جلسة شورای دبیران در آن ماه را به جلو بیندازم موضوع به اطلاع دبیران رسانده شد و ایشان در جلسه حضور یافتند پیش از پرداختن به مسائل و موضوعاتی که به طور معمول در جلسه شورای دبیران مطرح می شود رو به دبیران کردم و گفتم همکاران عزیز همگی شما از وضعیت تحصیلی بد دانش آموزان در این مدرسه ناراضی هستید و من نیز بعنوان مدیر مدرسه از این وضع راضی نیستم و تصمیم جدی دارم تا به کمک شما این وضع را تغییر دهم اکنون از همگی شما می خواهم مرا یاری دهید تا راه مناسبی برای حل این مشکل پیدا کنیم در ابتدا ما باید علل و عواملی که باعث درس نخواندن دانش آموزان می شود بیان کنید.

3- گردآوری شواهد و اطلاعات (1)
همکاران با اشتیاق فراوان شروع به بحث و گفتگو کردند من از به علت پایان رسیدن وقت قرار جلسة دیگری را با همکاران گذاشتم و از آنها خواستم با گردآوری اطلاعات در جلسة بعدی مشارکت کنند.
و از معاون مدرسه خواهش کردم که نظرات همکاران را یادداشت کرده و در پوشه ای نگهداری کند.

تحقیق بررسی علل و عوامل ناسازگاری و تاثیر آن در افت تحصیلی فرزندان این خانواده ها در شهرستان میاندوآب

اختصاصی از یارا فایل تحقیق بررسی علل و عوامل ناسازگاری و تاثیر آن در افت تحصیلی فرزندان این خانواده ها در شهرستان میاندوآب دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:46

فهرست مطالب:
عنوان                                            صفحه

فصل اول: طرح تحقیق    
مقدمه    
1- ضرورت تحقیق    
2- تعیین موضوع و تعریف مسئله    
3- اهداف تحقیق    
4- بررسی آثار پیشین    
5- بیان فرضیه    
6- مراحل تحقیق    
7- جامعه آماری، نمونه آماری، واحد آماری    
8- روش تحقیق    
9- روش پردازش داده ها    
10- پرسنل تحقیق    
11- زمان بندی، هزینه و موانع تحقیق    
فصل دوم: تعریف ناسازگاری    
مقدمه    
تعریف ناسازگاری    
انواع ناسازگاری    
میزانهای ناسازگاری    
علل و عوامل ناسازگاری    
پیامدهای ناسازگاری    
فصل سوم: توزیعهای فراوانی و درصدی انواع متغیرها
                و جداول و نمودارها متغیر جنس    
متغیر سن    
متغیر شغل    
متغیر مدرک تحصیلی    
متغیر فرزندان   

متغیر توافق یا عدم با فاصله سنی زیاد    
متغیر میزان تآثیر سواد در زندگی    
متغیر نوع منزل    
متغیر تعداد اطاقهای پاسخگویان    
متغیر بعد خانوار    
متغیر شغل دوم همسر    
متغیر طرح مشکلات شخصی با همسر    
متغیر حد سن همسر از حاالات ظاهری    
متغیر مشاجرات خانوادگی    
متغیر درک احساسات همسر    
متغیر صرف کامل وقت زن جهت مراقبت از فرزندان و شوهر    
متغیر پیشنهادات و نظرات    
فصل چهارم: نتایج فرضیه ها    
فرضیه اول    
فرضیه دوم    
فرضیه سوم    
فرضیه چهارم    
فرضیه پنجم    
فرضیه ششم    
فرضیه هفتم    
فرضیه هشتم    
فرضیه نهم    
فرضیه دهم    
فرضیه یازدهم    
جمع بندی  و نتیجه گیری    
ارائه پیشنهادات    
فهرست منابع و مآخذ    

مقدمه

یکی از مسائل و مشکلات اساسی نظام آموزشی هر کشوری مسئله افت تحصیلی است:

این مسئله هر ساله هزینه های بسیار بالایی را در بر داشته و دور نمای پیشرفت و توسعه اقتصادی اجتماعی و فرهنگی کشورها را مبهم می نماید و اینگونه مسائل زمانی برای ما ناراحت کننده است که بدانیم افرادی که دچار افت تحصصیلی می شوند توانائیهای لازم را برای کسب موفقیّت و ترقی دارند ولی بنابه دلایلی که بعداً ذکر خواهد شد موفق نمی شوند قصد داریم با تحقیقی هر چند کوتاه به بررسی علل و عوامل موثر در افت تحصیلی دانش آموزان بپردازیم و علت اصلی آنرا از دیدگاههای مختلف فردی و اجتماعی مورد بحث و بررسی قرار دهیم.

با توجه به اکثریت دانش آموزان در روستاها و مناطق پرجمعیت مشغول تحصیل هستند و با توجه به اینکه سطح سواد در این مناطق و سطح فرهنگ در حد نازلی است افت تحصیلی در میان این قشر از جمعیت از میزان بالایی برخوردار است. قصد داریم میزان افت تحصیلی را در بین دانش آموزان و فرزندان خانواده های ناسازگار وطلاق گرفته مورد بررسی قرار دهیم. و امید آنرا داریم که در آینده ای نه چندان دور شاهد شکوفایی استعدادهای کودکان مظلوم که قربانی جهل و نادانی والدین خود شده و آینده خویش را در هاله ای از ابهام می بینند باشیم آیا آنروز می رسد که هیچ خانواده ای محیط گرم و آرام خود را با حرفهای هیچ و پوچ به جهنمی سوزان که سوزانی خود را می سوزاند نباشیم ما نیز با این کلام کوتاه در زمینه تحصیل علم و دانش و در راه شناخت این مهم به آنان دست یاری داده و همگام با مستدلان نظام آموزش کشور و همیاری و همکاری اولیاء دانش آموزان و همت و صداقت معلمان دلسوز روزی را فرا روی آنها قرار دهیم که دیگر مسئله ای با نام ناسازگاری و افت تحصیلی در پیشانی این ملت عزیز و فرزندان این مرز و بوم نبینیم.

و سخن کوتاه اینکه شناخت دانش آموزان و مسئله افت تحصیلی و حل مسئلهناسازگاری و آگاهی آنان از ارزش تحصیل مهمترین گام در این امر مهم است به قول خواجه:

همت عالی ز فلک بگذرد       فرد به همّت ز فلک بگذرد

در دنیای کنونی بهم ریختن بافت سنت جوامع دگرگونیهای اقتصادی بی تردید در بالا بردن میزان ناسازگاری و قانونی شناختن آنو در نتیجه آن افت تحصیلی مؤثر بوده است. اما علاوه بر آن عوامل توجه بیشتری به حقوق زنان و کودکان موجب آن شده است که در مورد مقررات تحولی پدید آبد که در برخی از کشورها عمیق تر و در پاره ای دیگر کم اهمیت تر است.

امام صادق(ع) فرموده است: منفورترین چیزها در نزد خدا طلاق و ناسازگاری است اما در اسلام طلاق بعنوان راه چاره جایز برای ناسازگاری دانسته شده است.

طلاق و ناسازگاری در حقیقت کشانیدن راهی است برای رهایی از یک تجربة نا موفق و اقدام به تجربه دیگر برای عوامل دیگر.

در مطالعة مسائل مربوط به ناسازگاری میتوان از زوایای مختلف به بررسی پرداخت تحقیق درباره انگیزه ها و علل اجتماعی اقتصادی. روانی و مانند آنها در اولویت می باشد عدم ثباتی که امروزه در خانواده ها مشاهده می شود نتیجه تغییرات اجتماعی و فرهنگی بسیاری می باشد این تغییرات چنان با سرعت انجام گرفته است که هنوز با طریقه و طرز زندگی ما ممزوج نشده است.

توسعه کارخانجات و صنعت مراجعه دائم افراد با مکانهای مختلف دخالت این عوامل را نیز در این خانواده مستحکم بارز می سازد و سازمان و وظایف خانواده ها را تحت تأثیر قرار داده است و این تغییر و تحول به نوبه خود سبب ایجاد تزلزل در خانواده ها می شود.

امروزه عده زیادی از وظایف اجتماعی خانواده ها به عهده نمایندگیهای تجاری و مسکونی می باشند بنابراین وظایف و فرم خانواده های امروزی برای مطابقت با شرایط شدیداً در تغییر و تحول باشند پس در اینجا تکیه اصلی ما معطوف به علل و عوامل ناسازگاری و بررسی و ریشه یابی آنها خواهد شد.

• ضرورت تحقیق و اهمیت موضوع

با توجه به کارکرد و اهمیت بررسی مسئله ناسازگاری و اثرات آن در افت تحصیلی و اعتلای فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی کشور و بالعکس تأثیر عوامل اجتماعی، اقتصادی و سیاسی و فرهنگی بر کیفیت و روند ناسازگاری در میاندوآب و در نهایت در ایران و همچنین اثرات آن در زمینه های روانی و تربیتی و تحصیلی و انحرافات اجتماعی، اهمیت و لزوم بررسی موضوع ناسازگاری روشن می شود. از طرفی چون خانواده ها می توانند با کارکردهای صنفی خود در تغییر وضع موجود و تبدیل آن بوضع مطلوب نقشی اساسی ایفا نمایند و مسئله به این مقصود و مقاصد دیگر وجود خانواده های صمیمی و از هر نظر ارتباط مستحکم را می طلبد و در سایه وجود کانونی پر از مهر و صفای اعضای خانواده است که استعدادهای نهفته و بالقوه در درجه اول و زیر نظر راهنمای والدین خانواده که پدر و مادر می باشند و هسته اصلی خانواده را تشکیل می دهند شناخته شده و به صورت بالفعل در می آیند. و این شناخت زمانی مؤثر خواهد بود که عوامل مختلف اجنماعی، فرهنگی، اقتصادی مؤثر بر میزان ناسازگاری و افت تحصیلی دقیقاً مورد تحقیق و پژوهش علمی قرار گیرد.

مطالعه مسائل اجتماعی توسط جامعه شناسان و پژوهشگاران اجتماعی نه تنها معطوف به شناسایی ابعاد و رگ و ریشه می باشد بلکه سعی در ارائه راه حلهائی جهت فائق آمدن بر عواقب و نتایج نامطلوب آنها در جامعه دارد. پژوهش حاضر می تواند تصویری گویا و واضح از علل موضوع تحقیق که بدان اشاره شد ارائه دهد تا ضمن اخذ دیدگاهی تئورییک و علمی در این زمینه پاسخی باشد جهت نیل به موارد مذکور.

• تعیین موضوع و تعریف مسئله

افت تحصیلی: منظور از افت تحصیلی کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان از سطحی رضایت بخش به سطحی نا مطلوب است. توجه به تعریف فوق نشان می دهد که مقایسه و سنجش سطح عملکرد تحصیلی قبلی و فعلی دانش آموزان بهترین شاخص از افت تحصیلی است.

آنچه در این رابطه شایان ذکر است این است که این مشکل، دارای ابعاد مختلف است که تمامی آنرا میتوان در سه بعد فرد و خانواده – مدرسه و جامعه خلاصه نمود.

هر چند نمی توان افت تحصیلی را در بین تمامی دانش آموزان و در تمام استانها و مناطق به یک اندازه و کیفیت دانست ولی این نکته قابل ذکر است که افت تحصیلی در بین دانش آموزان و فرزندان خانواده های ناسازگار بیشتر به چشم می خورد که اغلب هیچ رابطه ای با میزان نقش مدرسه و جامعه نداشته و خانواده وگاهی مدارس نقش اصلی آنرا به عهده دارند. آنطوریکه برای یک خانواده ناسازگار بی اهمیت است که فرزندش دچار افت تحصیلی شود، در مناطق مختلف کشور بالاخص شهرستان میاندوآب خانواده ها در این مورد احساس مسئولیت بیشتری کرده و از عوامل بوجود آورنده افت تحصیلی جلوگیری می کنند.

در این تحقیق خواهیم کوشید در حد توانائی علمی به بررسی تأثیر ناسازگاری خانواده در افت تحصیلی فرزندان آنها بپردازیم.

1- علل خانوادگی       2- علل فردی       3- علل آموزشی- مدرسه ای

• علل خانوادگی :

روابط و نظام ارزش خانواده شاید بتوان گفت مهمترین عامل مؤثر در شکل گیری نگرش فرزندان و دانش آموزان نسبت به تحصیل است. است. اینکه والدین با فرزندان دانش دانش آموز خود و تحصیل او چگونه برخورد کنند و در الگوهای تربیتی خود برای چه نوع رفتارهایی ارزش قائل
می شوند یکی از مسائل و اجزای اساسی و شکل گیری دانش آموزان نسبت به تحصیل است. چنانچه نگرش خانواده به مدرسه معلمان و دروس منفی باشد و یا بین آنچه می گویند و آنچه عمل می کنند تفاوت وجود داشته باشد طبیعی است که با تدریج فرزند آنها نیز نگرش منفی به دروس و تحصیل پیدا خواهد کرد.

خوشبختانه امروزه به علت بالا رفتن سطح آگاهی از کسب علم و دانش بیشتر خانواده ها در تشویق فرزندان خود به کسب علم و دانش نقش مهمی را ایفا می کنند و این عمل در خانواده هایی که افراد تشکیل دهنده آن از سواد کافی برخوردار باشند و بیشتر مشکلات در خانواده های بی سواد که آگاهی ندارند این الگوهای رفتاری و ناسازگاری در خانواده چه تأثیری در تحصیل و آینده آنان خواهد داشت و این مشکل در خانواده هایی که از نظر مادی در وضعیت نامناسبی هستند نیز دیده می شود در این خانواده ها اساس کار کودک و همچنین دیگر اعضا خانواده ها دعوا و مشاجره زد و خورد و لج و لج بازی و گهگاهی کار برای امرار معاش و غیره تشکیل می دهد که گاهی اوقات دانش آموزان و فرزندان این خانواده ها اوقات فراغت خویش را نیز به کار و خوردن و خوابیدن و مشاهده مشاجره والدین خود می پردازند و این خود از دلایل مهم افت تحصیلی فرزندان این خانواده ها خواهد بود.

در موارد بسیاری علت افت تحصیلی و یا شکست تحصیلی به وجود اینگونه نگرش های منفی و تضاد مساعد نبودن شرایط خانواده از نظر عاطفی و هیجانی و روانی و … بر می گردد.

نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی فرزندان

مهمترین نقش والدین ایجاد محیطی آرام و مساعد برای مطالعه و انجام تکالیف درسی است.

در بعضی مواقع والدین به طور ناخواسته و ناآگاهانه نه تنها محیط مساعدی را برای مطالعه فرزندان ایجاد نمی کنند، بلکه اصرار می ورزند که فرزندان آنها در محلی آکنده از شر و صدا محرکهای ناراحت کننده مختلف به انجام تکالیف خود بپردازند. آنان تصور می کنند مطالعه و انجام تکالیف نیز مانند کارهای دیگر در هر شرایطی قابل انجام است. ولی باید توجه داشت که یادگیری در شرایط بهتر صورت می گیرد که در آن محیط، آرام باشد. و محرکهای مزاحم از جمله تلوزیون بازی سایر کودکان و
مشاجره های دائمی والدین و سایر محرکهای مزاحم کمتر باشد.

تهیه کتب غیر از کتابهای تحصیلی که بعنوان کتب کمک درسی امروزه در اکثر کتابخانه های شهر موجود است توسط خانواده می تواند دانش آموزان را یاری کند در اکثر خانواده ها بالاخص خانوادههایی که ناسازگار بوده و وقت نمی کند به این امر مهم برسند و یا در خانواده های کم سواد و بیشواد گاهاً دیده می شود.

که دانش آموزان تا پایان دورة ابتدائی بغیر از کتابهای درسی هیچ کتاب دیگری در اختیار ندارند در اینچنین خانواده هایی هست که دانش آموزان بیشتر اوقات روز را صرف مشاهده مشاجره والدین خود می باشند که این باعث، می شود که نه به درس خود برسند و هم از لحاظ روانی درد و رنج به سر می برند برخور غیر واقعی و غیر منطقی بعضی از خانواده های بخصوص خانواده ها ی ناسازگار و کم سواد با موقعیت تحصیلی فرزندان خود و گاهی بی اهمیّت جلوه دادن دوران ابتداوی از تحصیل موجب شده تا حالا نیز ما شاهد افت تحصیلی بیشتر دانش آموزان اینگونه خانواده ها باشیم.

دانلود تحقیق بررسی کامل افت تحصیلی

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق بررسی کامل افت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:23

چکیده:
   نظام آموزش عالی کشور به عنوان یک نهاد و دانشگاه به عنوان یک سازمان اجتماعی در جامعه انسانی، وظیفه تأمین نیازهای جامعه از نظر سرمایه انسانی، حفاظت و حراست از دستاوردهای فکری و علمی و انتقال آنها به نسل های آینده را دارد. افت تحصیلی نظام آموزشی کشور را از اهداف پیش بینی شده دور نموده و بخشی از سرمایه ها و فرصت ها را از دست     می دهد. پیامدهای این پدیده به صورت مختلف از جمله اخراج، انصراف، ترک تحصیل جلوه گر می شود. در ابتدا به تعریف افت تحصیلی می‌پردازیم؛ منظور از افت تحصیلی <کاهش عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان از سطحی رضایت بخش به سطحی نامطلوب است> بهترین شاخص برای <بررسی افت و پیشرفت تحصیلی> سطح عملکرد قبلی و فعلی خود دانش آموز است.
ابعاد افت تحصیلی دانش آموز که بهم وابسته هستند عبارتند از:
فردی (مانند: هوش، حافظه، مشکلات جسمی و...)
خانواده (مانند: ناآرامی محیط، نظام ارزشی حاکم بر خانواده و...)
مدرسه (مانند: شیوه تدریس و نحوه نگرش معلم، عدم استفاده مناسب از وسایل کمک آموزشی، تعداد زیاد دانش‌آموزان، شلوغی کلاس‌ها و...)
جامعه (مانند: بیکاری تحصیل‌کرده‌ها)



علل فردی:
1- هوش و توانایی‌های ذهنی الف) هوش عمومی، توانایی است که در اغلب فعالیت‌های انسان خود را نشان می‌دهد (رابطه عمومی بین نمرات دروس مختلف). ب) هوش اختصاصی: هر فرد در یک زمینه خاصی از آن بهره‌مند است.
2- توجه‌
3- انگیزه‌
4- آشفتگی‌های عاطفی- هیجانی‌
نارسایی‌ها یا ناراحتی‌های جسمی‌
علل فردی:
1- هوش: امروزه دیگر مثل گذشته به هوش اهمیتی داده نمی‌شود، تحقیقات نشان می‌دهد؛ حدود 10 درصد از موارد افت تحصیلی به علت ناتوانی ذهنی و عدم کنش فرد است، از بین دو دانش آموز با بهره هوشی مساوی آن موفق‌تر خواهد شد که تلاش بیشتر نموده و پشتکار زیادتر داشته باشد.
2- توجه: برای یادگیری و به خاطر سپردن هر مطلبی، اولین شرط توجه به آن مطلب است. حتی اگر دانش آموز هوش بالا داشته باشد، ولی توجه نکند نمی‌تواند خوب یاد بگیرد؛ علت افت و شکست بعضی از دانش‌آموزان عدم توجه به معلم و مواد تدریس شده و عدم تمرکز حواس هنگام مطالعه و انجام تکالیف است.
3- انگیزه: به حالت‌های درونی فرد که موجب هدایت رفتار او به سوی نوعی هدف خاص، که در واقع موتور حرکت هر فرد را انگیزه گویند. کسانی که دارای ترس شدید از شکست هستند یا افرادی کمال‌گرا مطلقا نمره خوب می‌خواهند، به سوی تکلیف بسیار آسان که احتمال موفقیت در آنها زیاد و احتمال شکست بسیار کم است، روی می‌آورند یا به تکالیف بسیار دشوار که بتوانند از دشواری آنها به عنوان بهانه‌ای برای عدم موفقیت استفاده کرد.
4- آشفتگی‌های عاطفی و هیجانی: فشارهای روانی خاص هر مرحله از رشد می‌تواند باعث اشتغال خاطر، آسیب وارد آمدن به قوای هوشی، تحلیل انرژی ذهنی، عدم تمرکز حواس و در نهایت افت تحصیلی دانش‌آموزان شود (در دوره نوجوانی مساله میزان توجه و نوع ارتباط با جنس مخالف و میزان پذیرفته شدن در جامعه و در جمع همسالان و خانواده بسیار تعیین کننده است).