دانلود کمک پایان نامه بررسی حساسیت کانتراست در بینائی سنجی

اختصاصی از یارا فایل دانلود کمک پایان نامه بررسی حساسیت کانتراست در بینائی سنجی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

از‌آنجائیکه طیف وسیع تست های موجود برای ارزیابی سیستم بینایی نشان دهنده عملکرد کامل سیستم بینایی نیست اگرچه تستهایی مثل حدت بینایی ، دید رنگ و .... اطلاعات زیادی به ما می دهد ، با این حال توصیه می شود که تست های حساسیت کانتراست نیز به عنوان یکی از تستهای روتین در معاینات کلینیکی به اجرا درآید . به طوری که مشخص شده تستهای حساسیت کانتراست در بیماران دچار بیماری MS ، کاتاراکت و گلوکوم بیشتر از تستهای حدت بینایی در تشخیص و بررسی عملکرد بینایی موثر است .
همچنین در افراد نرمال بدون مشکلات پاتولوژیک که از کاهش و عملکرد سیستم بینایی شکایت دارند نیز ، با انجام تستهای حساسیت کانتراست می توان اظهار نظر دقیق تری نسبت به وضعیت بینایی آنها داشت ؛ لذا درصدد برآمدیم مجموعه ای از اطلاعات راجع به این تست را جمع آوری کنیم .

موضوع : بررسی حساسیت کانتراست با افزایش سن در بیماران مراجعه کننده به کلینیک بینائی سنجی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1387

تعداد صفحات : 76

فرمت : Doc یا ورد

فهرست عناوین :

فصل اول: مقدمه

• 1-1 پیشگفتار 
• 1-2 کلیات
• 1-2-1 حساسیت کانتراست چیست ؟ 
• 1-2-2 حساسیت کانتراست 
• 1-2-3 کانتراست چیست ؟ 
• 1-2-4 چه میزان روشنایی باید مورد استفاده قرار گیرد ؟ 
• 1-2-5 اندازه گیری حدت بینایی
• 1-2-6 منحنی عمل حساسیت کانتراست 
• 1-2-7 عوامل موثر بر منحنی عمل حساسیت کانتراست 
• 1-2-7-1 شکل و ماهیت موج 
• 1-2-7-2 میزان روشنایی 
• 1-2-7-3 طول بار 
• 1-2-7-4 اندازه مردمک 
• 1-2-7-5 سن 
• 1-2-7-6 مدت ارائه 
• 1-2-7-7 تاثیر بیماریها و اختلالات 
• 1-2-7-7-1 تاثیر کاتاراکت بر حساسیت کانتراست 
• 1-2-7-7-2 تاثیر گلوکوم بر حساسیت کانتراست 
• 1-2-7-7-3 تاثیر بیماریهای رتین بر حساسیت کانتراست
• 1-2-7-7-4 تاثیر داروها 
• 1-2-7-7-5 نقایص اپتیکی 
• 1-2-8 تغییرات وابسته به سن در حساسیت کانتراست
• 1-2-9 روش های ارائه کانتراست 
• 1-2-9-1 چارتهای چاپی 
• 1) چارت آردن گریتینگ 
• 2) چارت کانتراست Vistech vision C.test sys
• 3 )چارت کانتراست ریگان 
• 4 )چارت حساسیت کانتراست کم کمبریج 
• 5 )چارت کانتراست پلی رابسون 

فصل دوم: مروری بر مطالعات گذشته

• 2-1 بررسی متون 

فصل سوم:روش کار

• 3-1 روش کار 
• 3-1-1 جمعیت مورد مطالعه 
• 3-1-2 روش جمع آوری اطلاعات 
• 3-1-3 زمان اجرای مراحل تحقیق 
• 3-1-4 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 
• 3-1-5 اهداف 
• 3-1-6 فرضیات

فصل چهارم : نتایج

• 4-1 معرفی متغیرها 
• 4-1-1 جنس 
• 4-1-2 سن
• 4-1-3 حساسیت کانتراست چشم راست
• 4-1-4 حساسیت کانتراست چشم چپ
• 4-1-5 حساسیت کانتراست دوچشمی
• 4-1-6 عدسی اصلاح کننده عیوب انکساری چشم راست
• 4-1-7 عدسی اصلاح کننده عیوب انکساری چشم چپ
• 4-2 آزمون ها 
• 4-2-1 آزمون T
• 4-2-1-1 آزمون T برای مقایسه حساسیت کانتراست چشم چپ در گروه های سنی 
• 4-2-1-2 آزمون T برای مقایسه حساسیت کانتراست چشم راست در گروه های سنی
• 4-2-1-3 آزمون T برای مقایسه حساسیت کانتراست دوچشمی در گروه های سنی 
• 4-2-1-4 آزمون T برای فرض برابری میزان حساسیت کانتراست در چشم چپ در دو گروه زن ومرد
• 4-2-1-5 آزمون T برای فرض برابری میزان حساسیت کانتراست در چشم راست در دو گروه زن ومرد
• 4-2-1-6 آزمون T برای فرض برابری میزان حساسیت کانتراست دو چشمی در دو گروه زن ومرد
• 4-2-1-7 آزمون T برای فرض برابری میزان حساسیت کانتراست چشم چپ با عیوب انکساری اصلاحی 
• 4-2-1-8 آزمون T برای فرض برابری میزان حساسیت کانتراست چشم راست با عیوب انکساری اصلاحی
• 4-2-2 آزمون همبستگی
• 4-2-2-1 آزمون همبستگی حساسیت چشم راست و سن
• 4-2-2-2 آزمون همبستگی حساسیت چشم راست و سن
• 4-2-2-3 آزمون همبستگی حساسیت دو چشمی و سن

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

• 5-1 حساسیت کانتراست در گروه های سنی مختلف 
• 5-2 رابطه حساسیت کانتراست با افزایش سن
• 5-3 رابطه حساسیت کانتراست و جنس
• 5-4 مقایسه حساسیت کانتراست تک چشمی و دو چشمی
• 5-5 رابطه عیوب انکساری اصلاح شده و حساسیت کانتراست
• 5-6 نتیجه گیری

ناتوانی های یادگیری و مشکلات در تشخیص و درک بینائی 15 ص

اختصاصی از یارا فایل ناتوانی های یادگیری و مشکلات در تشخیص و درک بینائی 15 ص دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

15 ص

ناتوانی های یادگیری و مشکلات در تشخیص و درک بینائی

تهیه و تدوین:

مربیان مرکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری شماره 2 مشهد

********************************

بینایی

اگرچه نوزادان از همان بدو تولد قدرت بینایی دارند ولی بسیار نزدیک بین هستند. تیزی حس بینایی نوزادان در بدو تولد بین 200/20 تا 400/20 است که نشان می دهد تقریباً تا 6 متری خودشان را می بینند. این در حالی است که بچه های بزرگسال تر با قوه بینایی عادی می توانند تقریباً 61 متری 121 متری خودشان را ببینند.

نوزادان در کانونی کردن نیز مشکل دارند (کلمن و بنکس 1998). وقتی به صندلی در 5/1 متری خودتان نگاه می کنید و سپس به تخته سیاهی که در 6 متری شما قرار دارد نگاهی کنید درجه انحنای عدسی چشمتان طوری تغییر می کند تا تصویر را در کانون نگه دارد. این در حالی است که قدرت تطابق بینایی نوزادان یک سوم قدرت تطابق بزرگسالان است. (برنر.1965). بهترین فاصله کانونی برای نوزادان 19 سانتی متر است. نوزادان نمی توانند چشم خود را به خوبی روی اشیای دور متمرکز کنند یا به اشیا نزدیک شوند. اما همین تیزی ضعیف بینایی نوزادان نیز به آنان کمک می کند. وقتی مادر نوزاد می تواند در هنگام شیر خوردن صورت مادرش را ببیند. اما توانایی های بصری نوزادان خیلی سریع بهبود می یابند. توانایی کانونی کردن آن ها تقریباً در 2 ماهگی نزدیک به توانایی کانونی کردن بزرگسالان می شود و ظرف یک سال تیزی حس بینایی اطفال به تیزی حس بینایی بزرگسالان می رسد. اطفال انگیزه عجیبی برای تعقیب محرکهای بصری دارند و حتی در محیطهای تاریک نیز با چشمان خود محرکها را دنبال می کنند.

فرم و ترجیح

نوزادان برخی محرک های بصری را بیشتر ترجیح می دهند و آن ها خطوط خمیده را به خطوط راست ترجیح می هند و سطوح منقوش را بیش از سطوح صاف دوست دارند. همچنین لبه ها و زاویه های دارای کنتراست زیاد را بیشتر ترجیح می دهند. نگاه های نوزادان نیز تصادفی نیست. نگاه های نوزادان تابع قواعدی است و همین قواعدند که باعث می شوند نوزادان روی کل تصویر متمرکز شوند تا جزئیاتش. الگوهای نگاه کردن اطفال تا 8 هفتگی یا کمی بیشتر شبیه الگوی نگاه کردن بزرگسالان می شود و علاوه بر خطوط اصلی تصاویر به درون آن ها نیز توجه و دقت می کنند.

ترجیح دادن صورت ها.

برخی از بررسی ها نشان می دهند که نوزادان صورت های عادی را بیش از صورت های مغشوش تا توخالی دنبال می کنند. اما نتایج بررسی هایی که از روش های آزمایشی دیگری استفاده کرده اند نشان داد که تا 2 تا 3 ماهگی خبری از ترجیح چهره ها نیست. برای مثال فانتر (1961) دریافت اطفال 2 تا 3 ماهه چشمان خود را روی صورت ها بیشتر تثبیت می کنند تا روی خال هدف- روزنامه یا صفحه های قرمز- سفید یا زرد.

اطفال در 2 تا 4 ماهگی نقاشی صورت را به هر نقاشی دیگری ترجیح می دهند.