آزمون استنفورد – بینه

اختصاصی از یارا فایل آزمون استنفورد – بینه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 32

1 – نام آزمون : آزمون استنفورد – بینه ( آزمون انفرادی )

- تاریخچه آزمون : آزمون استنفورد – بینه بر مبنای آزمون هوشی آلفرد – بینه و تئودور سیمون که در سال 1905 در فرانسه و برای شناسائی کودکان دیر آموز و عقب مانده ذهنی تدوین شده بود ساخته شد . این آزمون بر مبنای دو اصل زیر است 1 : تعریف سن 2 : مفهوم تواناییهای کلی ذهنی . بر اساس اصل اول ، بینه معتقد بود که تواناییهای کلی ذهنی کودکان با افزایش سن رشد می کند . بنابراین ، سؤالهای آزمون هر سن را طوری ساخته بود که با سطح توانایی افراد آن سن هماهنگ باشد . برای این کار سؤالهایی را که بین 67 تا 57 درصد افراد گروه سنی خاص از عهده پاسخ دادن به آنها بر می آمدند ، اما کودکان خردسال تر کمتر از 67 درصد و کودکان مسن تر بیشتر از 75 درصد به آنها پاسخ درست می دادند ، برای گروه سنی مورد نظر انتخاب می کرد . بینه بر اساس اصل دوم ، توجه خود را به اندازه گیری هوش با تواناییهای کلی ذهنی معطوف داشت . این آزمون برای سنجش هوش کودکان 2 ساله تا افراد بزرگسال تدوین شده است .

- روش اجرا و نمره گذاری آزمون :

آزمایش کننده با توجه به سن ، پایه تحصیلی ، سوابق و رفتار آزمودنی در جلسه آزمایش ، نقطه آغازی را برای شروع آزمایش و طرح سؤالها در نظر می گیرد . در مورد کودکان عادی و کسانی که از نظر هوش طبیعی به نظر می رسند بهتر است آزمایش را با آزمون کودکان یک سال کمتر از سن زمانی آزمودنیها آغاز کرد . برای مثال : در مورد کودک عادی 7 ساله می توان آزمایش را با سؤالهای آزمون کودکان 6 ساله شروع کرد .

اگر هنگام آزمایش معلوم شد که نقطه آغاز برای شروع آزمون بالاتر از سطح مناسب انتخاب شده است آزمایش کننده بلافاصله باید به سؤالهای سنین پایین تر برگردد . در هر حال نقطه آغاز طرح سؤالها همواره باید از سنی شروع شود که آزمودنی با صرف حداقل کوشش بتواند به پرسشها پاسخ دهد .

پرسیدن سؤالها تا آنجا ادامه می یابد که آزمودنی به هیچ یک از سؤالهای یک سن نتواند پاسخ درست بدهد در پایان آزمایش ، سن عقلی آزمودنی با در نظر گرفتن سن نقطه آغاز و جمع امتیازهایی که بدست آورده است محاسبه می شود . هرگاه نقطه آغاز طرح سؤالها را 5 سالگی در نظر گرفته باشیم در این صورت برای او 4 سال و نیم منظور کرده ایم .

2 – نام آزمون : آزمون ریون

- تاریخچه آزمون : آزمون ریون اندکی پیش از جنگ جهانی دوم تهیه شد و از آن پس درباره آن پژوهشهای زیادی به عمل آمد . فرمهای تجدید نظر شده آزمون ریون برای اندازه گیری هوش افراد در همه سطوح توانائی از کودکان 5 ساله تا بزرگسال سرآمد – به کار می رود . سؤالهای مطرح شده در ماتریسها همه از یک نوع اندوهمگی الگوهایی از تصاویر یا نمودارها را نشان می دهند .

سؤالهای آزمون از آسان به مشکل تنظیم شده اند . بدین معنا که سؤالهای آسان در اول و سؤالهای دشوارتر در انتهای آزمون قرار گرفته اند . محتوای سؤالهای آزمون ریون مستلزم فرایند استدلال ذهنی برای کشف اصول و منطق حاکم بر روابط اجزای الگوهای استدلال ذهنی برای کشف اصول و منطق حاکم بر روابط اجزای الگوهای ماتریسهاست . بنابراین عمدتاً هوش سیال را اندازه می گیرند . آزمون ریون دارای دو فرم متفاوت است . آزمون ریون کودکان که برای سنجش هوش کودکان 5 تا 9 ساله به کار می رود دارای تصاویر رنگی است و در صورتی که آزمون کودکان بالاتر از 9 سال و افراد بزرگسال با تصویرها ی سیاه و سفید تدوین شده است .

- روش اجرا و نمره گذاری آزمون :

برای اجرای آزمون ریون ابتدا نمونه هایی از سؤالهای آن که جنبه راهنمایی و یادگیری را دارد به آزمودنیها ارائه می شود . سپس آنها را راهنمایی می کنند تا پاسخ درست را پیدا کنند . پس از اینکه آزمودنیها با روش یافتن پاسخ درست آشنا شدند ، از آنها خواسته می شود که در محدوده زمانی تعیین شده پاسخهای درست سؤال را پیدا کرده و در پاسخنامه مشخص کنند . آزمون ریون کودکان بالاتر از 9 سال 60 سؤال دارد و زمان اجرای آن 45 دقیقه است . آزمودنیها باید تصویری را که برای تکمیل شکل به جای محل خالی گذاشت و از بین 6 تصویر پایین انتخاب کنند به هر پاسخ درست آزمودنی یک نمره داده می شود و سپس مجموع نمره های خام آزمودنی با در نظر گرفتن سن وی از روی جدول هنجار هوشبر انحرافی با میانگین 100 و انحراف معیار 15 تبدیل می شود .

3 – نام آزمون : آزمون طرح دیداری – حرکتی بندر کشتالت .

- تاریخچه آزمون : این آزمون برای سنجش آمادگی برای ورود به دبستان ، تشخیص ناتوانی یادگیری ، اختلال در خواندن ، ارزشیابی مشکلات هیجانی ، بررسی احتمال آسیب مغزی و نارساییهای رشد دیداری ، حرکتی به کار می رود . این آزمون علاوه بر موارد کاربردی که در بالا اشاره شد به عنوان یک ابزار فرافکنی برای سنجش ویژگیهای شخصیتی نوجوانان و بزرگسالان و آشفتگیهای عاطفی کودکان و افراد مسن تر مورد استفاده قرار می گیرد . این آزمون را برای سنجش بالینی بکار بسته شد . کوپتیزاز جمله کسانی است که لورتا بندر تدوین و به عنوان وسیله ای برای سنجش