پروپوزال میزان آگاهی معلمان از روش های نوین تدریس و رابطه آن با سبک های یادگیری دانش آموزان
با فرمت word .و قابل ویرایش در 15 صفحه
فرمت:doc
صفحات:53
فهرست-------------------------------------------------------ص
چکیده-------------------------------------------------4
مقدمه--------------------------------------------------------6
روش تدریس کنفرانس------------------------------------------7
روش چند حسی---------------------------------------------------------8
روش پروژه های ----------------------------------------------------9
شیوه ی بازگویی-------------------------------------------------------10
شیوه ی پرسش و پاسخ------------------------------------------------11
شیوه ی نمایش ------------------------------------------12
الگوی کاوشگری-----------------------------------------15
الگوی ایفای نقش----------------------------------------16
الگوی یادسپاری----------------------------------------24
ادغام روش ها--------------------------------------------31
نتیجه گیری----------------------------------------------------------48
پیشنهادات----------------------------------------------------------50
منابع----------------------------------------52
فرمت:doc
صفحات:57
در این مقاله، ضمن مرور بر روش های تدریس ، در مورد ضرورت تغییر روش در آموزش ریاضیات مدرسه ای و استفاده از روش های نوین که باعث یادگیری بهتر دانش آموزان می شود مطالبی ارائه شده است. در بعضی از روش های گفته شده با فراهم کردن امکانات ساده ای هم چون تغییر آرایش و چیدمان کلاس و استفاده از طرح درس مناسب می توان کلاسی را که همیشه به روش سنتی اداره می شده به کلاسی فعال و دانش آموز محور تبدیل کرد. این روش ها کم هزینه و قابل اجرا در بیشتر مدارس و با امکانات موجود می باشد، و در بعضی دیگر ، با استفاده از تکنولوژی های نوین این امر تحقق می پذیرد که البته از این دسته ی دوم نیز به دلیل شرایطی که بر جهان امروز حاکم است گریزی نمی باشد.
فرمت word
صفحات 13
چکیده
اجرای یک دوره آموزشی آنلاین به سادگی دوره های آموزشی سنتی مبتنی بر وب نمی باشد. معلمان در این دوره های آموزشی مجازی باید در مورد نقش معلم، نقش دانش آموز و نحوه طراحی آموزشی در این محیط جدید یادگیری، تجدید نظر هایی را به عمل آورند. راهکار هایی که در دوره های آموزشی آنلاین مورد استفاده قرار می گیرد باید تمامی عوامل آموزشی موثر بر فرآیند و نتایج دوره آموزشی را در بر گیرد. این راهکار های مورد استفاده باید عامل مشارکت و تعامل را در نظر داشته باشند. این راهکار ها باید یادگیرنده محور، بازخورد محور، مبتنی بر مسئله، فرآیند محور و انعطاف پذیر باشد.
از این رو تدریس در محیط مجازی ابعاد گوناگونی دارد و نمی توان نقش مدرس مجازی و مدرس حضوری را یکی یا شبیه به هم در نظر گرفت.
به همین منظور نگرش این مقاله یک نوع محیط یادگیری آنلان اثر بخش است که قصد دارد ویژگیها وراهکارهای یک تدریسآنلاین را شرح دهد.