مقاله درباره منابع تکمیلی مقراضی

اختصاصی از یارا فایل مقاله درباره منابع تکمیلی مقراضی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

پیشنهادات برای تحقیقات آتی:

پیشنهاد می شود در پژوهشی به بررسی عوامل موثر بر پذیرش سلامت الکترونیکی پرداخته شود تا امکان پیاده سازی ان فراهم اید.

پیشنهاد می شود در تحقیقی به بررسی چالشها و موانع پیاده سازی سلامت الکترونیکی و تله مدیسین درکلان شهر ها پرداخته شود.

پیشنهاد می شود در پزوهشی به بررسی زیرساختهای فناوری و قانونی پیاده سازی تله مدیسین پرداخته شود تا امکان مقایسه وضع موجود با وضعیت مطلوب فراهم اید.

پیشنهاد می شود در تحقیقی مستقل به بررسی دیدگاه مدیران و کارشناسان ارشد حوزه سلامت در مورد الزامات پیاده سازی تله مدیسین پرداخته شود.

پیشنهاد می وشد در تحقیق جداگانه ای به بررسی تاثیر کاربست تله مدیسین بر افزایش امید به زندگی و کیفیت زندگی معلولان جسمی حرکتی پرداخته شود.

منابع مورد نیاز:

گزارش انجن تله مدیسین (2009) ، تله مدیسین و مفاهیم ان، ترجمه سعید مولوی زاده ، مقاله منتشره در نشریه پیک سلامت ، سال دوم ، شماره 14.

ولی زاده ، محسن (1387) کاربرد شبکه جهانی اینترنت در زندگی اجتماعی ، مقاله منتشره در نشریه دانشور رفتار ،سال شانزدهم ، شماره 77.

محمدی ، عبدالرضا (1388) نرم افزارسلامت ، منتشره توسط دبیرخانه شورای سلامت عمومی ،وزرات بهداشت ، درمان و اموزش پزشکی.

انصاریان ، علی (1388) بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر پذیرش بانکداری الکترونیکی ، پایان نامه کارشناسی ، رشته مدیریت بازرگانی ، دانشگاه شاهد .

باتیس ، ام ، امالیا ، اف (2001) اینده سلامت و شهر نشینی ، ترجمه سید علی رهنما ، انتشارات سریر شهر علم ، تهران.

اسد زاده ، فرشته (1388) تحولات فرمی و سلامت الکترونیکی در جغرافیای شهری ، پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جغرافیای شهری ، دانشگاه اصفهان .

نوید نیا ، اکبر (1389) مزایای سلامت الکترونیکی ، مقاله منتشره در هفته نامه سلامت ، سال دوم ، شماره 145.

منصور زاده ، نسترن (1386) کاربرد فناوری اطلاعات در مناسب سازی محیط برای معلولان ، نشریه علمی پژوهشی توانبخشی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ، سال چهارم شماره پی در پی 64.

شریفی ،جسن پاشا ، شریفی ، نسترن (1383) روشهای تحقیق در علوم رفتاری ، انتشارات سخن ، تهران، چاپ دوم.

روزنبرگ ، ویلیام ، دیلی ، دیوید (1993) ذوشهای اماری در علوم تربیتی و روان شناسی ، ترجمه علی دلاور ، انتشارات رشد ، تهران.

شریفی ، حسن پاشا ، زند ، حسین (1376) روشهای امار در علوم انسانی و اجتماعی ، انتشارات اوای نور ، تهران.

مقاله در مورد پیشینه های تکمیلی عسگریان

اختصاصی از یارا فایل مقاله در مورد پیشینه های تکمیلی عسگریان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله کامل بعد از پرداخت وجه

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 7

ظهور فناوری جدید اطلاعات و نفوذ آن در زوایای مختلف زندگی بشری، موجب بروز تحوّل شگرفی در مناسبات حاکم بر جامعه بشری شده است که از آن به عنوان انقلاب اطلاعات یاد می‌شود. توسعه روز افزون افزارهای مبتنی بر این فناوری و سرعت فراوان تطبیق آن با نیازمندی های انسان موجب شده است تا عصر جدیدی در حیات جوامع آغاز گردد که جامعه اطلاعاتی نامیده می‌شود. ورود به این دوره و حضور با نشاط و فعال در آن مستلزم تمهید لوازم و امکاناتی است که مهم ترین آن بستر سازی مناسب فرهنگی است که نخستین گام اجرایی آن لحاظ موضوع آموزش افزارهای فناوری اطلاعات در برنامه آموزش عمومی است. در این مقاله سعی شده است با بیان شاخصه های عصر جدید و با تمایز قائل شدن میان جامعه مبتنی بر فناوری مولد و جامعه مبتنی بر فناوری اطلاعات، ویژگی های این دوره از حیات اجتماعی بشر مورد تبیین قرار گیرد و با بررسی تأثیر آموزش افزارهای این فناوری بر یادگیری مؤثر فراگیر، لزوم لحاظ آن در برنامه آموزش عمومی و نتایج حاصل از آن مورد تشریح و تدقیق قرار گیرد.

پژوهش های مدیریت منابع انسانی بهار و تابستان 1389; 2(2 (پیاپی 6)):141-155.   الگوی توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی سازمان های پژوهشی (مورد: جهاد دانشگاهی)   پورکریمی جواد*   * پژوهشکده مطالعات توسعه، جهاد دانشگاهی (ACECR)    

 جواد پور کریمی (1389) در پژوهشی به بررسی الگوی توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی سازمان های پژوهشی (مورد: جهاد دانشگاهی ) پرداخته است. در این تحقیق وی اعتقاد دارد که اعضای هیات علمی، به عنوان رکن اساسی مراکز آموزشی و پژوهشی به شمار می روند. توجه به این جایگاه، به منزله توجه به سرمایه انسانی در سازمان هاست و در صورت توجه به این مهم موجب انجام بهتر رسالت سازمان ها خواهد شد. هدف اساسی این مقاله، ارایه الگوی توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی در یک محیط علمی پژوهشی (مطالعه موردی جهاد دانشگاهی) می باشد. برای این منظور، از روش تحقیق کیفی و کمی استفاده شد. ابزار مورد بهره برداری در بخش کیفی، مصاحبه و در بخش کمی، پرسش نامه بود. الگوی مفهومی احصا شده در بخش کیفی، به وسیله پرسش نامه محقق ساخته به وسیله 248 نفر از اعضای هیات علمی و با استفاده از تحلیل معادلات ساختاری مورد آزمون قرار گرفت. نتایج تحقیق، حاکی از آن است که برای توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی، حداقل می بایست به شش مولفه اساسی توجه نمود. این مولفه ها عبارتند از: توسعه پژوهش، توسعه خدمات تخصصی، توسعه انتشارات علمی، توسعه استفاده از شبکه و فن آوری های نوین ارتباطی و اطلاعاتی، توسعه زبان انگلیسی و توسعه تدریس.

تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران (علوم کشاورزی ایران) 1388; 40(4):69-77.   واکاوی سازه های تاثیرگذار بر توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی   صادقی فتح اله,حسینی سیدمحمود,رضوانفر احمد,شریف زاده ابوالقاسم*,مریدالسادات پگاه   * دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان    

مریدالسادات پگاه  و همکارانش (1388) در پژوهشی به بررسی  و واکاوی سازه های تاثیرگذار بر توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی  پرداخته اند .این پژوهش با هدف واکاوی سازه های تاثیرگذار بر توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی به انجام رسیده است. به لحاظ روش شناسی، این تحقیق با رویکرد اکتشافی بر پایه راهبرد پیمایش به انجام رسیده است. جامعه آماری این تحقیق را اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی دانشگاه های دولتی ایران تشکیل داده اند (N=1190) و برای جمع آوری داده ها و اطلاعات از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی استفاده شده است. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 120 نفر برآورد گردیده است. ابزار این تحقیق یک پرسشنامه محقق ساخته بوده است. جهت تامین روایی پرسشنامه به نظرات گروهی از اعضای هیات علمی و محققان مراجعه شده است و پایایی پرسشنامه بر اساس محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (0.95) مطلوب تشخیص داده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از نرم افزار SPSS و تکنیک تحلیل عاملی اکتشافی بهره گرفته شده است. تحلیل عاملی انجام شده به استخراج پنج مولفه زیربنایی منجر گریده است که روی همرفته 74.4 درصد از واریانس کل را تبیین نموده اند. این عوامل عبارتند از: (1) عامل روانشناختی (%18.48)، (2) عامل مدیریتی (%17.72)، (3) عامل فرهنگی-اجتماعی (%14.19)، (4) عامل نهادی (%12.71) و (5) عامل نظام حمایتی(%11.26) .

جواد پور کریمی (1389) در پژوهشی به بررسی الگوی توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی سازمان های پژوهشی (مورد: جهاد دانشگاهی ) پرداخته است. در این تحقیق وی اعتقاد دارد که اعضای هیات علمی، به عنوان رکن اساسی مراکز آموزشی و پژوهشی به شمار می روند. توجه به این جایگاه، به منزله توجه به سرمایه انسانی در سازمان هاست و در صورت توجه به این مهم موجب انجام بهتر رسالت سازمان ها خواهد شد. هدف اساسی این مقاله، ارایه الگوی توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی در یک محیط علمی پژوهشی (مطالعه موردی جهاد دانشگاهی) می باشد. برای این منظور، از روش تحقیق کیفی و کمی استفاده شد. ابزار مورد بهره برداری در بخش کیفی، مصاحبه و در بخش کمی، پرسش نامه بود. الگوی مفهومی احصا شده در بخش کیفی، به وسیله پرسش نامه محقق ساخته به وسیله 248 نفر از اعضای هیات علمی و با استفاده از تحلیل معادلات ساختاری مورد آزمون قرار گرفت. نتایج تحقیق، حاکی از آن است که برای توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی، حداقل می بایست به شش مولفه اساسی توجه نمود. این مولفه ها عبارتند از: توسعه پژوهش، توسعه خدمات تخصصی، توسعه انتشارات علمی، توسعه استفاده از شبکه و فن آوری های نوین ارتباطی و اطلاعاتی، توسعه زبان انگلیسی و توسعه تدریس.

مریدالسادات پگاه  و همکارانش (1388) در پژوهشی به بررسی  و واکاوی سازه های تاثیرگذار بر توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی  پرداخته اند .این پژوهش با هدف واکاوی سازه های تاثیرگذار بر توسعه حرفه ای اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی به انجام رسیده است. به لحاظ روش شناسی، این تحقیق با رویکرد اکتشافی بر پایه راهبرد پیمایش به انجام رسیده است. جامعه آماری این تحقیق را اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی دانشگاه های دولتی ایران تشکیل داده اند (N=1190) و برای جمع آوری داده ها و اطلاعات از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی استفاده شده است. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 120 نفر برآورد گردیده است. ابزار این تحقیق یک پرسشنامه محقق ساخته بوده است. جهت تامین روایی پرسشنامه به نظرات گروهی از اعضای هیات علمی و محققان مراجعه شده است و پایایی پرسشنامه بر اساس محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (0.95) مطلوب تشخیص داده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از نرم افزار SPSS و تکنیک تحلیل عاملی اکتشافی بهره گرفته شده است. تحلیل عاملی انجام شده به استخراج پنج مولفه زیربنایی منجر گریده است که روی همرفته 74.4 درصد از واریانس کل را تبیین نموده اند. این عوامل عبارتند از: (1) عامل روانشناختی (%18.48)، (2) عامل مدیریتی (%17.72)، (3) عامل فرهنگی-اجتماعی (%14.19)، (4) عامل نهادی (%12.71) و (5) عامل نظام حمایتی(%11.26) .

تحقیق درمورد منابع تکمیلی مقراضی

اختصاصی از یارا فایل تحقیق درمورد منابع تکمیلی مقراضی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

پیشنهادات برای تحقیقات آتی:

پیشنهاد می شود در پژوهشی به بررسی عوامل موثر بر پذیرش سلامت الکترونیکی پرداخته شود تا امکان پیاده سازی ان فراهم اید.

پیشنهاد می شود در تحقیقی به بررسی چالشها و موانع پیاده سازی سلامت الکترونیکی و تله مدیسین درکلان شهر ها پرداخته شود.

پیشنهاد می شود در پزوهشی به بررسی زیرساختهای فناوری و قانونی پیاده سازی تله مدیسین پرداخته شود تا امکان مقایسه وضع موجود با وضعیت مطلوب فراهم اید.

پیشنهاد می شود در تحقیقی مستقل به بررسی دیدگاه مدیران و کارشناسان ارشد حوزه سلامت در مورد الزامات پیاده سازی تله مدیسین پرداخته شود.

پیشنهاد می وشد در تحقیق جداگانه ای به بررسی تاثیر کاربست تله مدیسین بر افزایش امید به زندگی و کیفیت زندگی معلولان جسمی حرکتی پرداخته شود.

منابع مورد نیاز:

گزارش انجن تله مدیسین (2009) ، تله مدیسین و مفاهیم ان، ترجمه سعید مولوی زاده ، مقاله منتشره در نشریه پیک سلامت ، سال دوم ، شماره 14.

ولی زاده ، محسن (1387) کاربرد شبکه جهانی اینترنت در زندگی اجتماعی ، مقاله منتشره در نشریه دانشور رفتار ،سال شانزدهم ، شماره 77.

محمدی ، عبدالرضا (1388) نرم افزارسلامت ، منتشره توسط دبیرخانه شورای سلامت عمومی ،وزرات بهداشت ، درمان و اموزش پزشکی.

انصاریان ، علی (1388) بررسی تاثیر فناوری اطلاعات بر پذیرش بانکداری الکترونیکی ، پایان نامه کارشناسی ، رشته مدیریت بازرگانی ، دانشگاه شاهد .

باتیس ، ام ، امالیا ، اف (2001) اینده سلامت و شهر نشینی ، ترجمه سید علی رهنما ، انتشارات سریر شهر علم ، تهران.

اسد زاده ، فرشته (1388) تحولات فرمی و سلامت الکترونیکی در جغرافیای شهری ، پایان نامه کارشناسی ارشد رشته جغرافیای شهری ، دانشگاه اصفهان .

نوید نیا ، اکبر (1389) مزایای سلامت الکترونیکی ، مقاله منتشره در هفته نامه سلامت ، سال دوم ، شماره 145.

منصور زاده ، نسترن (1386) کاربرد فناوری اطلاعات در مناسب سازی محیط برای معلولان ، نشریه علمی پژوهشی توانبخشی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ، سال چهارم شماره پی در پی 64.

شریفی ،جسن پاشا ، شریفی ، نسترن (1383) روشهای تحقیق در علوم رفتاری ، انتشارات سخن ، تهران، چاپ دوم.

روزنبرگ ، ویلیام ، دیلی ، دیوید (1993) ذوشهای اماری در علوم تربیتی و روان شناسی ، ترجمه علی دلاور ، انتشارات رشد ، تهران.

شریفی ، حسن پاشا ، زند ، حسین (1376) روشهای امار در علوم انسانی و اجتماعی ، انتشارات اوای نور ، تهران.

دانلود مقاله مهدویت تکمیلی

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله مهدویت تکمیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: مهدویت تکمیلی
فرمت فایل : word( قابل ویرایش)
تعداد صفحات: 26

این مقاله درمورد مهدویت تکمیلی می باشد.

خلاصه آنچه در مقاله مهدویت تکمیلی می خوانید :

فصل پنجم :
کسب آمادگی برای ظهور حجت حق
یکی از وظایفی که به تصریح روایات ، در دوران غیبت بر عهده شیعیان و منتظران فرج قائم
آل محمد (ص) است کسب آمادگی های نظامی و مهیا کردن تسلیحات مناسب هر عصر برای یاری و نصرت امام غائب است . چنانکه در روایتی که نعمانی از امام صادق (ص) نقل کرده ، آمده است:
هر یک از شما باید برای خروج حضرت قائم (ع) سلاحی مهیا کند . هر چند یک تیر باشد ؛ خدای تعالی هر گاه بداند کسی چنین نیتی دارد امید آن است که عمرش را طولانی کند تا آن حضرت را درک کند (و از یاران و همراهانش قرار گیرد) .
در روایت دیگری مرحوم کلینی از امام ابوالحسن {(موسی کاظم (ع)} نقل می کند که :
هر کس اسبی را به انتظار امر ما نگاه دارد و به سبب آن دشمنان ما را خشمگین سازد ، در حالی که او منصوب به ماست ، خداوند روزیش را فراخ گرداند ، به او شرح صدر عطا کند ، او را به آرزویش برساند و در رسیدن به خواسته هایش یاری کند .
همچنین مرحوم کلینی در الکافی از ((ابو عبدالله جعفی)) روایتی را نقل می کند که توجه به مفاد آن بسیار مفید است :
حضرت ابوجعفر محمد بن علی (امام باقر) علیهما السلام ، به من فرمودند : منتهای زمان مرابطه (مرزداری) نزد شما چند روز است ؟ عرضه داشتم : چهل روز فرمودند : ولی مرابطه ما مرابطه ای است که همیشه هست .
علامه مجلسی در شرح این فرمایش امام (ع) می فرماید :
بر شیعیان واجب است که خود را بر اطاعت امام بر حق و انتظار فرج او ملتزم سازند و برای یاری نمودنش مهیا باشند .
شیخ محمد حسن نجفی نیز در کتاب جواهر الکلام در شرح روایت مزبور می فرماید :
مرابطه در این روایت به معنای اراده انتظار فرج در تمام ساعات شبانه روز است ، همچنانکه در بعضی از روایات نیز به این معنا اشاره شده است ، نه مرابطه مصطلح در فقه .

شاید بتوان گفت که کلام صاحب جواهر نیز در نهایت به همان کلام علامه مجلسی بر می گردد که فرمود : مرابطه در روایت مزبور به معنای آمادگی و مهیا بودن برای یاری امام منتظر است .
رمز اینکه شیعه باید هر لحظه آماده یاری امام خود باشد این است که زمان ظهور برای ما مشخص نیست و هر آن که اراده خداوند تعلق گیرد ممکن است ظهور واقع شود . بنابراین شیعیان باید همواره در حال آماده باش به سر برند تا در موقع لزوم به فرمان امام خود برای مقابله با مستکبران و ظالمان جهان به پا خیزند .
ندبه شیعیان حله برای امام زمان … در نزدیکی بازار بزرگ شهر ، مسجدی قرار دارد که بر در آن ، پرده حریری آویزان است و آنجا را (مسجد صاحب الزمان عج) می خوانند . شبها پیش از نماز عصر ، صد مرد مسلح با شمشیرهای آخته و… اسبی یا استری زین کرده می گیرد و به سوی مسجد صاحب الزمان عج روانه می شوند . پیشاپیش این چارپا ، طبل و شیپور و بوق زده می شود . سایر مردم در طرفین این دسته حرکت می کنند و چون به مسجد صاحب الزمان عج می رسند ، در برابر در ایستاده و آواز می دهند که : ‌(( بسم الله ، ای صاحب الزمان ، بسم الله بیرون آی که تباهی روی زمین را فرا گرفته و ستم فراوان گشته ، وقت آن است که برآیی ، تا خدا به وسیله تو حق را از باطل جدا گرداند … )) و به همین ترتیب به نواختن بوق و شیپور و طبل ادامه می دهند تا نماز مغرب فرا رسد .
باید توجه داشت که نحوه آمادگی و مهیا بودن برای ظهور بستگی به شرایط زمان و مکان دارد و اگر در بعضی از روایات سخن از آماده کردن اسب و شمشیر برای ظهور ولی امر (ع) به میان آمده ، و برای آن فضیلت بسیار بر شمرده شده است ، به این معنا نیست که اینها موضوعیت دارد . بلکه با قدری تامل روشن می شود که ذکر این موارد تنها به عنوان تمثیل و بیان لزوم آمادگی رزمی برای یاری آخرین حجت حق است و مسلماً در این عصر بر شیعیان لازم است که با فرا گرفتن فنون رزمی و مسلح شدن به تجهیزات نظامی روز ، خود را برای مقابله با دشمنان قائم آل محمد (ع) آماده سازند . البته در عصر حاضر به دلیل حاکمیت دولت شیعی و حکومت فقیه جامع الشرایط بر سرزمین اسلامی ایران این وظیفه در درجه اول بر عهده حکومت اسلامی است که در هر زمان قوای مسلح کشور را در بالاترین حد آمادگی نظامی قرار دهند تا به فضل خدا در هر لحظه که اراده الهی بر ظهور منجی عالم بشریت حضرت مهدی (عج) قرار گرفت بتوانند به بهترین نحو در خدمت آن حضرت باشند .

فصل ششم :
مهدویت کیمیای معرفت و محبت در عصر انتظار است
به امید اینکه وارستگان، عاشقان و منتظران ظهور عصاره، انبیاءو اولیاء الهی و سلاله محمد مصطفی مهدی موعود علیه‌السلام، در دوران پر فراز و نشیب غیبت و انتظار، در وجود خویش اخلاص و اخلاق ویژه دوران انتظار را پدید آورند.
تحول شگرفت درونی یعنی ایجاد اخلاق و باورها و گرایشات فکری عصر انتظار، باور کردن روح و روان به آنچه خد ا می‌پسندد نه یک شعار بلکه وظیفه‌ای واجب و تکلیف الهی است .حق‌باوران و منتظران دولت قرانی مهدی (ع) عشق و علاقه به مکتب آسمانی اسلام و امام منتظرش را با ظهور و بروز اعمال و افکار شایسته در زندگی فردی و اجتماعی مجسم و محقق می‌سازند و افکار و اعمال و اخلاق کریمانه عصر غیبت و انتظار را  بنابر اصل امر به معروف و نهی از منکر جاری می‌نمایند .

بخشی از فهرست مطالب مقاله مهدویت تکمیلی

مقدمه
فصل اول :
فصل دوم :
ثمرات مهدی باوری
فصل سوم :
الف انکار مهدویت
ب) تحریف
ج) تخریب
د) جایگزین سازی
فصل چهارم :
نقش سازنده انتظار
فصل پنجم :
کسب آمادگی برای ظهور حجت حق
معرفت امام زمان :
یاد داشت ها و منابع و مآخذ :

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 54

فهرست مطالب

چکیده      6

کلید واژه ها :           7

مقدمه       8

توصیف وضع موجود             9

گردآوری داده ها – شواهد 1   11

جمع بندی پاسخ دانش آموزان به سؤالات فرم نظر سنجی به شرح زیر است :     15

تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها               16

راه کارهای پیشنهادی              18

خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن        20

اجرای راه حل اول  20

اجرای راه حل دوم  21

اجرای راه حل سوم 21

اجرای راه حل چهارم              22

اجرای راه حل پنجم 23

اجرای راه حل ششم 24

اجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن    25

نتایج بدست آمده :    37

ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن       38

الف- ارزیابی تاثیر طرح بر خود            38

ب - ارزیابی آثار طرح بر دانش آموزان 38

ج- ارزیابی آثار طرح برهمکاران           39

د – ارزیابی آثار طرح بر اولیای دانش آموزان       41

اعتبار یابی              42

تجدید نظر و پیشنهادها            43

فهرست منابع           45

نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان       46

نتایج فرم های تکمیل شده توسط دبیران ریاضی    47

نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است :  49

نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دانش آموزان با توجه به سوالات فرم به شرح زیر است :  52

نتایج حاصل از جمع بندی پاسخ دبیران ریاضی با توجه به سؤالات فرم به شرح زیر است :              53

مقدمه

چو بنگریم کرات ، سیارات و ستاره ها را برمداری از نظم ریاضی ببینیم که اندک تغییری در این حرکت می توانست نابودی را به ارمغان آورد و چون گوش فرا دهیم هر ترنمی جان مایه ای از راز ریاضی را به جان دارد .

ریاضی علم مناظر و مرایا ، علم مقابله و اعداد و علم فهم و نجات ، گاه نهایت را چنان نزدیک که می توان چشم پوشید و گاه نزدیک را چنان دور که عالمی به یاری خواستن . سایه ذره لطف الهی چون بر دلی افتد مجنون وار شیدای دو چندانش کند تا رخصتی یابد وبا چشمه دل ذره بیند و چون ذره در ذره افتد کمال هنر در هر ذره کاینات بیند و اقرار نماید که اوست اولین معلم ریاضی و اولین معلم هنر . ( مظفر غربی )

در این سیر سایه رضوان بردلم افتاد و درپی فرصتی تا اولین معلم هستی را از خود خشنود گردانم قلم وجان در وادی عشق به مشق واداشتم وبا تلاشی بدون چشم داشت سعی کردم که دانش آموزان و دبیران ریاضی را به رسم هندسی که بخشی از درس ریاضی راهنمایی است علاقه مند کنم .

امید است مثمر ثمر واقع شده و مورد عنایت همکاران و خوانندگان عزیز قرار بگیرد .