دانلود یروژه نقش خانواده در آموزش علوم 11ص

اختصاصی از یارا فایل دانلود یروژه نقش خانواده در آموزش علوم 11ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

نقش خانواده در آموزش علوم

دانش، شیوه‌ای برای شناخت جهان و زاویه و الگویی از تفکر است که از همان نخستین سال‌های زندگی شکل می‌گیرد. از این رو، مشارکت والدین در آموزش علوم به کودکان اهمیت زیادی دارد. خانواده‌هایی که با هم در جهان کاوش می‌کنند، اندیشمندان علمی و دانش‌آموزان عالی و دلخواه پرورش می‌دهند.

آن‌چه که به فرزندان خود می‌گویید مهم است، اما آن‌چه که نباید بگویید شاید مهم‌تر باشد. والدین، اغلب نگرش‌ها و انتظار خود را به طور مستقیم به فرزندانشان منتقل می‌کنند. اگر به فرزندتان می‌گویید «من هیچگاه درس علوم را دوست نداشتم» یا «من بدترین نمراتم را در درس علوم گرفتم»، شما این تصور را در او به وجود می‌آورید که درس علوم خسته کننده یا دشوار است، یا بدتر از آن، او تصور می‌کند شما کم‌کاری در درس علوم را از او می‌پذیرید. از سوی دیگر، اگر شما بگویید، «من خیلی دلم می‌خواهد می‌توانستم آن آزمایش را همراه شما انجام دهم» یا« من خیلی خوشحالم شما فرصت‌هایی دارید که من آن‌ها را از دست دادم»، شما درها را برای فرزندانتان باز می‌کنید. البته، قرار نیست همه‌ی بچه‌ها در یک رشته‌ی علمی تخصص بگیرند. اما هر بچه‌ای باید بتواند بزرگسالی شود که سواد علمی دارد و همه بچه‌ها باید بدانند اگر آنان علم را به عنوان یک حرفه برگزینند، می‌توانند انسان‌های موفقی شوند.

انتظار والدین می‌تواند نگرش‌های مثبتی در فرزندان ایجاد کند. فراموش نکنید که دخترها نیز به اندازه‌ی پسرها درباره‌ی علم کنجکاوند. برای دخترتان جعبه ابزار بخرید و به خاطر داشته باشید که علم اغلب با «ریخت وپاش» همراه است. ریخت وپاشی را که از فعالیتی همراه با شور و شوق فراهم می شود، با خروارها شلختگی مقایسه کنید که نتیجه بی‌توجهی و سهل‌انگاری است. والدین با پرسیدن پرسش‌های نامحدود و صرف وقت می‌توانند شوق آموختن را در فرزندانشان تقویت کنند.

مهارت های علوم را آموزش دهید

۱) مشاهده: از فرزند خود بخواهید به چیزها‌ی گوناگون بادقت نگاه کند.

* «در شبکه‌ی تار عنکبوت چه شکل‌هایی می‌بینی؟»

* « سطح این دو قطعه سنگ را لمس کن. آیا تفاوتی حس می‌کنی؟»

۲) طبقه بندی: از فرزندتان بخواهید چیزها را بر پایه‌ی ویژگی‌هایشان دسته‌بندی کند.

* «بیا جوراب‌ها را بر پایه‌ی رنگشان دسته‌بندی کنیم.»

* «فکر می‌کنی بهتر است اسباب‌بازی‌هایت را بر چه پایه‌ای دسته‌بندی کنیم.»

۳) پیش بینی: درباره‌ی چگونگی رخ‌دادن پدیده‌ها در پیرامون خود نظری را مطرح کنید و آن را بیازمایید.

* «چه قدر طول می‌کشد تا قطعه یخی که در این‌جا گذاشته‌ایم، آب شود؟»

* «اگر آن را در جای دیگری بگذاریم، آیا دیرتر آب خواهد شد؟»

۴) اندازه گیری: از فرزندتان بخواهید دنیای پیرامونشان را ان نظر مقدار ارزیابی کنند.

* «چه کسی کوتاه‌ترین قد را در خانواده دارد؟ به چه اندازه؟»

* «اتاق تو چند گام است؟ اتاق پذیرایی چه؟»

همه‌جا آموزشگاه علوم است

مهارت های علوم را همه جا می‌توان تمرین کرد و باید چنین کنیم. اما پژوهش‌ها نشان داده‌اند که ذهن بچه‌ها در محیط‌های گوناگون بهتر رشد می‌کند. هنگامی که در محله‌ی خود گشتی می‌زنید، به فروشگاه خواروبار فروشی سر می‌زنید، به پارک می‌روید یا از پایگاه آتشنشانی محله‌ی خود بازدید می‌کنید، با فرزندتان گفت و گوی بازی داشته باشید. برای پرورش اندیشه‌ی علمی در فرزندتان، سفرهای کوتاه و کم هزینه‌ای به یک کشتزار یا دشتی در حومه‌ی شهر ترتیب دهید.

* فرزندتان را به جدا کردن اجزای یک ساعت، اسباب بازی یا لوازم کهنه منزل ترغیب کنید و نگران آن نباشید که چگونه می توان بار دیگر آنها را گرد هم آورد! نکات ایمنی را به فرزندتان یادآوری کنید. اگر لازم بود بر کار فرزندتان نظارت کنید.

* راجع به مشاغل علمی با فرزندتان بحث و گفت وگو داشته باشید. وقتی با کسی روبه رو می شوید که شغل علمی دارد، از فرزندتان بخواهید تا درباره شغل او و آموزش هایی که برای آن ضروری است، از او بپرسد.

* همراه فرزندتان از یک مرکز علمی، موزه یا باغ وحش بازدید کنید و به او امکان دهید در حین لذت بردن از بازدید، خودش به کند و کاو در محیط بپردازد و در یک فرایند علمی شرکت کند.

* به فرآیند آموزش علوم در مدرسه کمک کنید.کلاس درس، مانند جهانی کوچک است. با وجود این، حتی بهترین کلاس ها نمی توانند محیط کاملی برای آموزش علوم فراهم سازند. از این رو، والدین باید در تقویت آموزش علوم در مدرسه فرزندشان فعالانه شرکت کنند.

* راجع به کلاس علوم با فرزندتان صحبت کنید. سعی کنید برای بحث پیرامون درس های مدرسه در خانه، راهی پیدا کنید. اگر مثالی به ذهنتان نمی رسد، از معلم فرزندتان راهنمایی بخواهید. در اغلب کتاب های درسی فعالیت هایی گنجانده شده است که در انجام آنها می توانید به فرزندتان کمک کنید. روی اینترنت، در کتاب های کمک آموزشی و مجلات آموزشی، فعالیت های مناسبی را می توانید پیدا کنید.

* در همایش هایی که در مدرسه برگزار می شود، فعالانه شرکت کنید تا از کم و کیف برنامه های آموزشی و امکانات مدرسه آگاه شوید. برای این کار، زمان کافی اختصاص دهید و هر طور که می توانید از برنامه های آموزشی حمایت کنید.

تحقیق درباره خانواده

اختصاصی از یارا فایل تحقیق درباره خانواده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

   فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

   تعدادصفحه:49

فهرست

 مقدمه ............................................................................................................................2

خانواده یک نظام اجتماعی ............................................................................................3

آثار و نتایج نامناسب خانواده : ....................................................................................4

مشکل رشد سریع جمعیت : ..........................................................................................4

خانواده و شکل گیری شخصیت : ................................................................................5

خانواده و نقش ارشادی و حمایتی : ............................................................................6

خانواده و حمایت عاطفی : ...........................................................................................6

خانواده و تحقق شخصیت مستقل : .............................................................................7

خانواده در دنیای امروز .............................................................................................7

نابسمانیهای موجود در رابطه با خانواده امروز..........................................................8

ضرورت امروزی توجه به خانواده ...........................................................................10

اسلام و خانواده .........................................................................................................11

نقش و اهمیت خانواده ...............................................................................................12

سرپرستی در نظام خانواده ......................................................................................14

محکمه صلح خانوادگی..............................................................................................21

پیوند محبت دو همسر...............................................................................................27

احترام پدر مادر........................................................................................................28

احترام به پدر و مادر در منطق اسلام.....................................................................33

دقت فوق العاده در احترام به پدر و مادر...............................................................37

مقام مادر................................................................................................................39

تعلیم و تربیت در خانواده(نتیجه گیری بحث)..............................................................41

منابع و مواخذ.........................................................................................................49

مقدمه

انقلاب صنعتی را به واقع می توان یکی از رخدادهای مهم تاریخ بشر به حساب آورد از آن بابت که کمتر رویدادی را در جهان می توان ذکر کرد که تا بدین حد در جوانب ابعاد حیات انسان اثر گذارده باشد .

شیوه زندگی و اصولا” طرز فکرها در رابطه به آن دگرگون گردید ، اندیشه هایی جدید در رابطه با حیات نوین پدید آمدند که دامنه آن بزودی‌ در اقصی نقاط جهان گسترده شده و حتی کشورهای غیر صنعتی را هم زیر پوشش  قرار دارند . اخلاق که تا آن روزگار بیشتر جنبه تعیینی داشت به مرحله استنابطی رسید و هر گروه و طرفدار مکتبی کوشیدند که آن را بر اساس دید و برداشت خود تبیین کنند ، ارزشهای گذشته به ویژه در زمینه روابط زیر سئوال قرار گرفتند و چه بسیار از آنها که فانی شده و به جایش ارزشهای دیگری پدید آمدند .

از جمله مؤسسات و نهادهایی که در سایه این تحول بزرگ دگرگون گردید مساله خانواده و ارزش و قداست آن بود . ما حتی از اوائل قرن بیستم شاهد عملکرد و طرز فکرهایی هستیم که در آن سعی به فسخ بنیاد خانواده  و طرد آن بود و خدای می داند که این اندیشه زهرآگین چه فاجعه ای برای بشر آفریده است .

نهضت صنعتی عاملی بود که در آن سرمایه داران کوشیدند برای دستیابی به کار بیشتر و فردی کمتر زنان را از خانواده ها به بیرون کشند و به سوی کارخانه ها گسیل کردند و این امر با فریب و حقه و تحت عنوان دادن حق آزادی به زنان و تساوی حقوق آنها با مردان آنچنان فلاکت و بیچارگی برای این طبقه بوجود آورد که وصف ناشدنی است . و شما در دنیای غرب هر روزه صبح ها بانوانی خواب آلود را می بینید که دست کودکان خواب آلود خود را گرفته و منتظر قطار یا اتوبوسی هستند که بیاید و جگرگوشه شان را به پرورشگاه و مهدکودک ها بسپارد و این جدایی خود منشاء پیدایش عقده ها و نابسامانی ها و در سنین بعدی حیات کودکان است موجب پیدایش بزهکاری هایی است که همه روزه تکرار می شود .

نظام خانواده

خانواده یک نظام اجتماعی

از جمله ملاکهایی که این گروهها را از هم متمایز می سازد می توان به موارد زیر اشاره کرد :

• بزرگ یا کوچک بودن
• میزان دوام و پایداری
• میزان نظم گروهی
• نحوه عضویت و ورود به گروه
• چگونگی روابط اعضاء با یکدیگر ( میزان صمیمیت )
• ارزشها و هنجارهای گروه
• و ....

خانواده را می توان از دو جهت بررسی کرد :

الف ) خانواده به عنوان یک گروه ، یعنی مجموعه ای از افراد که خود را " ما " تلقی می کنند و با یکدیگر تعاملی نسبتا پایدار و منظم دارند .

ب ) خانواده به عنوان یک نظام اجتماعی ، یعنی مجموعه ای از نقشهای اجتماعی متقابل به هم پیوسته که برای تحقق بخشیدن به هدفی مشخص با هم پیوند یافته اند .

خانواده و نظام اجتماعی کل

آثار و نتایج نامناسب خانواده :

همانطور که در فصل گذشته اشاره کردیم هر نظام اجتماعی در کنار تاثیرات مطلوبی که بر نظام اجتماعی کل دارد ، ممکن است تاثیرات نامطلوبی هم بر آن بگذارد . نظام خانواده نیز از این امر مستثناء نیست ، مثلا :

خانواده همانطور که بر مراقبت و نگه داری فرزندان و اجتماعی کردن آنها تاثیرات مناسب فراوانی دارد اما گاه به دلیل توجه بیش از حد پدر و مادر ، فرزند فردی متکی به غیر بار می آید .

مشکل رشد سریع جمعیت :

• بهداشت در سطح پایینی بود و بسیاری از نوزادان در آغاز تولد یا سالهای اولیه زندگی بر اثر بیماریهای مختلف از بین می رفتند و در خانواده فقط تعداد معدودی از فرزندان باقی می ماندند .
• بیماریهای مختلف ، قحطی ، خشکسالی ،و جنگهای خانمان سوز در کمین زندگی بشر نشسته بودند .
• کودکانی که زنده می ماندند سرمایه شناخته شده ، به سرعت وارد بازار کار و تولید می شدند آنها از دوران کودکی به کشاورزی یا کارهای دستی می پرداختند و بزرگتر که می شدند با شاگردی در کنار دست استاد کار و کسب تجاربی از بزرگسالان ، به عنوان نیروی کار ماهر در اقتصاد خانواده و تولید اقتصادی نقش داشتند .

پیشینه ومبانی نظری تحقیق تشکیل خانواده و ازدواج

اختصاصی از یارا فایل پیشینه ومبانی نظری تحقیق تشکیل خانواده و ازدواج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این متغیر:

منابع: دارد

پژوهش های داخلی و خارجی: دارد

کاربرد این مطلب: منبعی برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی

تعداد صفحه: 49 صفحه

نوع فایل:word

 

 

قسمتی از پیشینه ومتغییر

 

تشکیل خانواده و ازدواج واقعه اجتماعی مهمی است که پایندگی گروهها و زندگی نسل های متوالی به آن بستگی دارد. ازدواج ارتباطی است که دارای تمامیت بی نظیر و گسترده ای می باشد، ارتباطی که دارای ابعاد زیستی، عاطفی، روانی، اقتصادی و اجتماعی است. به عبارت دیگر همزیستی زوجین در درون خانواده، موجب چنان ارتباط عمیق و همه جانبه ای می شود که بی هیچ شک و شبهه ای قابل مقایسه با هیچ یک از دیگر ارتباطات انسان نمی باشد، به نحوی که قرار داد ناشی از آن دارای نوعی تقدس شده است. بطور کلی ازدواج را می توان عملی دانست که موجب پیوند دو جنس مخالف بر پایه روابط پایای جنس می شود و با انعقاد قراردادی اجتماعی مشروعیت پیدا می کند .بی تردید یکی از مهمترین تصمیم هایی که در طول زندگی خود می گیریم، انتخاب شریک زندگی است. ازدواج به عنوان مهمترین و عالی ترین رسم اجتماعی برای دست یابی به نیازهای عاطفی و امنیتی افراد بزرگسال و به عنوان حفظ بقا نسل بشریت از دیر باز همواره مورد تاکید بوده است. ازدواج را می توان یکی از مهمترین تصمیم گیری ها در زندگی هرد فرد دانست و رضایت مندی از ازدواج یکی از اصلی ترین عوامل تعیین کننده ی کیفیت زندگی و سلامت روانی هر فرد می باشد .(هالفورد،1999. ترجمه، تبریزی و همکاران ،1384).

2-37 رضایت زناشویی

رضایت زناشویی پیوندی دوستانه همراه با تفاهم و درک یکدیگر و تعامل منطقی میان نیازهای مادی و معنوی همسران است. رضایت زناشویی بنیادی ترین ستون سلامت روانی در خانواده است که از عامل های گوناگون مانند وضع مالی، سن ازدواج، وضع کاری و ... اثر می پذیرد  (سینها و مکرجی[2] ، 1990)

رضایت زناشویی یک حالت روحی است که مزایا و هزینه های ادراک شده فرد را از ازدواج با یک شخص خاص منعکس می کند. هرچه شخص در ازدواج خود با شریک زندگیش احساس کند که هزینه های زیادی پرداخت کرده است، به طور کلی از آن شخص و ازدواج با او رضایت کمتری خواهد داشت. برعکس هرچه بیشتر فکر کند در ازدواج با شریک زندگی خود مزایای بیشتری بدست آورده است از او و زندگی مشترکشان رضایت بیشتری خواهد داشت. ( الیس و همکاران[3]،1994.ترجمه .صالحی و یزدی،1375)

تعریف  مختلفی برای رضایت زناشویی وجود دارد که یکی از بهترین تعاریف توسط هاکینز انجام گرفته است وی رضایت زناشویی را این چنین تعریف می کند: احساسات عینی از خشنودی، رضایت و لذت تجربه شده توسط زن یا شوهر زمانی که همه جنبه های ازدواجشان را در نظر می گیرند، رضایت یک متغییر نگرش است وبنابراین یک خصوصیت فردی زن و شوهر محسوب می شود. طبق تعریف فوق، رضایت زناشویی در واقع نگرشی مثبت و لذت بخش است که زن و شوهر از جنبه های مختلف روابط زناشویی دارند.(الیس و همکاران ،1994.ترجمه .صالحی و یزدی،1375 )

2-38 چارچوب نظری پژوهش در زمینه رضایت زناشویی

درمورد رضایت زناشویی، محققان این رشته، نظریه های مختلفی دارند، هرکدام از این نظریه ها به ازدواج و زندگی مشترک از یک بعد نگاه می کنند. برخی به دوام ازدواج واینکه تداوم زندگی مشترک در همسران به چه شکل درمی آید، برخی به ازدواج به عنوان یک مدل اقتصادی می نگرند که چناچه پاداش در ازدواج بیشتر از هزینه های آن باشد، رضایت بیشتری در زندگی وجود خواهد داشت. بعضی هم مراحل مختلف یک زندگی  مشترک را از ابتدا تا انتها بررسی می کنند، اینکه زندگی در هر دوره دستخوش چه تغییراتی می گردد، و دسته ای از این نظریه پردازان هم به باورها و عقایدی که زوجین در زندگی مشترک دارند، می پردازند.

2-38-1 نظریه عقلانی – هیجانی الیس :

 نظریه عقلانی هیجانی معتقد است که اختلال زناشویی به طور مستقیم به اعمال طرف دیگر یا به رفتار همسر مربوط نمی شود بلکه بیشتر به خاطر نظر و عقیده ای است که زن و شوهر در این رفتار دارند، بنابراین این نظریه در رابطه، به افراد توجه دارد. یعنی به جای اینکه تنها تعاملات یا تنها سیستمی که زن و شوهر در آن هستند موردنظر باشد این رویکرد افراد را مورد اصلی در اختلال می داند، احساسات و رفتارهای آشفته ای که در روابط وجود دارد صرفاً معلول رفتار غلط یکی از طرفین یا هر دو آنهاست. به عبارت دیگر این نظریه پیوسته به احساسات و  اعمال زن و شوهر توجه دارد اما به طور اخص، به تفکر هر یک از آنها می پردازد. این تفکر است که درحد وسیعی منجر به خشم و دیگر هیجانات و تعاملات آشفته می شود.

2-38-2 نظریه چرخه زندگی زناشویی:

شواهد حاکی از آن است که در ازدواج دوره های خاصی وجود دارد که سطح رضایتمندی پایین تر یا بالاتر از سایر دوره هاست. نظریه چرخه زندگی زناشویی با تقسیم بندی مراحل زندگی و تغییرات و تنشها و نقشهای خاص هر مرحله به بررسی تفاوتها در سطح رضایتمندی زناشویی که ناشی از تغییارت دوره های مختلف است می پردازد. این نظریه هر مرحله از چرخه زندگی را محصولی از توالی منظم وقایع قبلی می داند، چنین رویکردی برای توجیه تأثیرات چرخه زندگی بر روابط هم مفید می باشد. ( الیس و همکاران[4] ،1994.ترجمه .صالحی و یزدی ،1375 )

تحقیق و بررسی در مورد عملکرد خانواده 15 ص

اختصاصی از یارا فایل تحقیق و بررسی در مورد عملکرد خانواده 15 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 14

مقدمه :

بدون کوچکترین مبالغه باید گفت که تداوم انقلاب اسلامی وحفظ وبقای نظام اسلامی نیز به عملکرد خانواده های عزیز بستگی دارد زیرا با این که فضای کلی جامعه هم در آدمی تاثیر دارد ولی آن چه تربیت خانوادگی با یک کودک ونوجوان می کند هیچ عامل دیگری قادر به این کار نیست یک مادر آگاه ومومن باشدی خود می تواند فرزند سالم و پویایی را پرورش دهد وبه عنوان عضوی تاثیر گذار به جامعه تحویل دهد ویک پدر شایسته قادر است با رفتار انسانی وقاطع خود روحیه ی مبارزه وجهاد را در فرزند خود به وجود آورد و به عزت اقتدار جامعه اسلامی یاری رساند .

پدر به سب نقش تربیتی و فرهنگی خود می تواند در پرورش فرزندان متفکر آگاه و بالغ بسیار تاثیر گذار باشد اگر ابعاد این نهاد ترتیبی به درستی تحلیل شود و معلوم می گردد که سلامت و پویای جامعه به سلامت و پویای پدر ومادر خانواده بستگی دارد .

تعادل نظر وعمل

مرد یا زنی را تصور کنید که درباره ی امور مختلف سخن می گویند وتوضیحات گوناگون ارائه می کند ولی رفتار و عمل وی باگفته هایش انطباق ندارد . در این حالت چه اتفاقی می افتد وچه فضایی در خانواده به وجود می آید به اولین اثر آن بی اعتبار شدن حرف ها و نظریات است اعضای خانواده می بیند که حرف ها در یک طرف قرار دارند واعمال از جنس دیگرند وبدین ترتیب بی اعتمادی به تدریج در بین اعضای خانواده شکل میگیرد در عوض تعادل نظر وعمل بر بقا استحکام واطمینان خانواده می افزاید و سبب میشود که گفته ها مسموع باشد در منابع دینی ها عالمان غیر عامل مورد نکوهش قرار گرفته اند عالمی که به علم خود عمل نمی کند افراد از دین و حقیقت اموردفع می کند و گفته های او خریدار نخواهد داشت در مقابل با عمل درست می توان به اندازه ی چند پیام نظری بامردم حرف زد و در آنان اثر گذاشت .

تعادل معنویت و مادیت

خانواده ایی که البته اوقات تدبیرهای آن بر محور امورمادی قرار دارد وملاک های داوری آن عمدتا از مادیات گرفته می شود فرزندانی با شاکله ی مادی تربیت خواهد کرد زیرا هر چند معنویت با جوهر انسان ترکیب یافته است ولی شرایط زندگی اوضاع را عوض می کند در وی فطرت اولیه رامی پوشاند تعادل بین معنویت ومادیت در زندگی مناسبترین حالت است بعضی ها با افراط در معنویت را باید در انگیزه ها جست نه در انگیخته ها چه بسا کاری در صورت مادی باشد ولی در محتوا معنوی وچه بسیارند اموری که در صورت معنوی ولی در باطن مادی اند .

این نکته از جهت تربیت اهمیت فوق العاده دارد پدر متعادل وقت وفکر خود را طوری تقسیم می کند که هم به امور مادی زندگی یعنی تامین نیازهای مادی برسد وهم به نیازهای معنوی پدری که به اقامه ی نماز اهمیت می دهد حرام و حلال را مهم می شمارد واحسان ونیکوکاری راجزء فرهنگ وضرورت های زندگی خود تلقی می کند ودر مراسم دعا ونیایش شرکت می کند درواقع کارهای معنوی انجام می دهد شکل کاملا مطلوب آن است که فردمسلمان در انجام کارهای روزمره انگیزه ایی داشته باشد .

اگر این حالت میسر نشود حداقل بخشی از زمان را باید برای پرداختن به مسائل معنوی گذراند .

تعادل مدیریت و مشارکت

مرد خانواده مدیر جهت دهنده به امور خانواده است این نکته درنظام فکری اسلامی مورد تاکید قرار گرفته است ولی مدیریت استبدادی و خشن شرعا وعقلا مورد تایید نیست بلکه از طریق اداره ی باید زمینه های رشد اعضای خانواده را فراهم ساخت امور خانه باهم فکری و مشارکت همسر وفرزندان قابل حل است چرا که هر کدام از آنان دارای عقل واندیشه اند ویقینا در سامان دهی امور می توانند موثر باشند درچنین فضایی اعتماد دو اطمینان به یکدیگر رشدمیکند ونشاط وانبساط خاطر را در افراد وجود می آید استبداد درهر شرایطی نامطلوب است درجامعه ایی که در آن یک دیکتاتور حکومت می کند همه چیز به سوی انحطاط پیش خواهد رفت واستعداد ها سرکوب خواهد شد درخانواده هایی که یک پدر مستبد وجود داشته باشد زمینه برای جامعه ی استبدادی شکل می گیرد و انسان های سرکوب شده به جامعه تحویل میگردد این افراد هر جا قرار بگیرند گرفتاری به وجود خواهند آورد چون انسان هر چیزی را بدست آوردهمان راتحویل می دهد .

تعادل منطق و عاطفه

زندگی انسان با منطق عقل پذیر می شود وبا عاطفه دل پذیر هیچ یک از این دو به تنهایی برای زندگی مطلوب کافی نیست یک خانواده نیز نمی تواند بایکی از آن ما به سعادت برسد منطق و تدبیر اندیشی درزندگی کاری بسیار مطلوب است به طور اصولی نمی توان بدون ملاک های عقلانی زندگی قابل قبول داشت ولی تنها منطق وعقل نیز زندگی را زیبا نمی سازد خانواده هایی را در نظر بگیرید که در آن مرد بازن خود کاملا عقلانی برخورد می کند ومناسبات خود را با همسر خود براساس صغرا و کبرای منطقی تنظیم می نماید در این حالت زن قانع می شود ولی قانت نمی گردد یک فرد در صورتی که دلش متوجه چیزی شود قانت می گردد واگر قانت شد دل بستگی خواهد داشت زندگی خانوادگی هم به برهان محتاج است وهم به عشق وعاطفه گاهی یک

دانلود پروژه روابط عمومی زندان

اختصاصی از یارا فایل دانلود پروژه روابط عمومی زندان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

انطباق مددجویان با خانواده و جامعه یکی از مراحل اساسی اصلاح وتربیت است

سهراب سلیمانی مدیرکل زندانها واقدامات تامینی وتربیتی استان تهران دربین کارکنان کانون گفت:انطباق مددجویان با خانواده و جامعه یکی از مراحل اساسی اصلاح وتربیت است و باید همسو با سایر اقدامات از طریق مصاحبه های تخصصی ،مشاوره با خانواده ،دعوت از نهادهای اجتماعی این فعالیت ارتقاءیابد. به گزارش روابط عمومی اداره کل زندانهای استان تهران ، در ابتدا این افتتاحیه، نشستی با حضور سهراب سلیمانی مدیرکل زندانها ی استان تهران ،مرتضی درویش معاون اداره کل ، لطف اله محسنی مدیرکانون ، علی رستمی معاون بازپروری و محمود آیت معاون قضایی کانون ، وجمعی از کارکنان در سالن کنفرانس کانون برگزار شد . بنا بر این گزارش در ابتدا این نشست ،محسنی گزارشی ازوضعیت وروند بازسازی کانون را دراختیارسلیمانی قرارداد و درخصوص برنامه های ایام عیدنوروز وپرکردن اوقات فراغت بچه ها گفت: باتوجه به وضعیت روحی و روانی مددجویان درآغازسال جدید تلاش شده است تا باایجاد برنامه های شاد و متنوع ومسابقات ورزشی مختلف ایام خوب وخوشی برای آنها فراهم گردد و ازدلگیرشدن آنها جلوگیری بعمل آید و این بچه ها نیز بتوانند فرا رسیدن بهار طبیعت را همچون سایرین جشن بگیرند و شادباشند . سپس سلیمانی در ادامه این جلسه گفت : حل مشکلات مددجویان که بعنوان امانتی در نزد ما هستند بدون شناخت علل آن امکان پذیر نیست، توجه به تمامی ابعاد زندگی این عزیزان از اهمیت خاصی در بازپروری آنها دارد که از همان بدو پذیرش باید به آن توجه شود و بعداز تکمیل پرونده شخصیتی که خوشبختانه به خوبی در حال انجام است و بعداز شناخت استعدادها به کارگاها و مراکز آموزشی مستقر در کانون معرفی شوند . وی افزود :از اینکه در حال حاضر همه مددجویان کانون در بخشهای آموزشی مشغول هستند به نحویکه حتی یکنفر بیکار نیست یک رمز موفقیت در این عرصه است اما باید سعی شود این آموزشها گستردگی بیشتر پیدا کند سپس واحد پذیرش وتشخیص (قرنطینه)کانون طی بازدیدی افتتاح گردید.

ضیائی معاون حوزه ریاست و روابط عمومی سازمان در دیدار تصویری با مدیر کل و مسئولین روابط عمومی زندانهای خوزستان: نقش روابط عمومی ها در فرهنگ سازی و تحقق اولویتهای سازمانی مهم و تعیین کننده است

اولین نشست مشترک مسئولین روابط عمومی زندانهای استان خوزستان با اداره کل دفتر ریاست و روابط عمومی سازمان زندانهای کشور از طریق ویدئو کنفرانس به ریاست علوی مدیر کل زندانهای خوزستان در محل سالن ویدئو کنفرانس این اداره کل برگذار شد.به گزارش پایگاه اطلاع رسانی زندانهای خوزستان در این نشست که در جمع راستی معاون اجرائی –قضائی و اصلاح و تربیت اداره کل، شیرازی مسئول روابط عمومی اداره کل و مسئولین روابط عمومی زندانهای تابعه استانترتیب یافت، مدیر کل زندانهای استان خوزستان ضمن ابراز خرسندی از تشکیل اولین نشست مشترک مسئولین روابط عمومی های این اداره کل با روابط عمومی ستاد سازمان از طریق ویدئو کنفرانس، این اقدام را در راستای اولویت توسعه انفورماتیک و استقرار فن آوری نوین و انتخاب روابط عمومی اداره کل زندانهای استان خوزستان بعنوان روابط عمومی برتر دانست.مدیر کل زندانهای خوزستان گفت: ‌با تعریف چشم انداز و افق توسعه دستگاه در پرتو اولویتهای دهگانه سازمانی و تعیین اهداف و سیاستهای هر حوزه ،شاهد اطلاع رسانی هدفمند و منطبق بر اولویتهای سازمانی و شفافسازی ساز و کارها از ناحیه روابط عمومی اداره کل بودیم و در کنار این برنامه ریزی ها ما سال سرشار از توفیقی را سپری نمودیم که انتخاب اداره کل زندانهای خوزستان به عنوان اداره کل برتر در شاخص ارزیابی شاخصهای عمومی و اختصاصی،اداره کل برتر در امر طرح تکریم ارباب رجوع در بین دستگاههای قضائی و امنیتی، اداره کل موفق در امور آموزش و سواد آموزی و در نهایت انتخاب شایسته روابط عمومی اداره کل زندانهای خوزستان بعنوان روابط عمومی برتر در سطح کشور مبین توجه خاص این اداره کل در برنامه ریزی های مؤثر در جهت دستیابی به اهداف تعیین سازمانی است.وی افزود : روابط عمومی نقطه تعامل و ارتباط هر سازمان با جامعه و سازمانهای مختلف است و انتظار داریم همکاران این بخش با تلاش و سعی وافر روز به روز به موفقیتهای بیشتر نائل آیند و به وضع فعلی راضی نباشد تا تحرک ،‌جنبش و جوش و پویایی بر مجموعه همیشه حاکم باشد .علوی با مهم معرفی کردن جاگیاه روابط عمومی یاد آور شد: روابط عمومی و اطلاع رسانی،اگر بطور دقیق و شایسته مورد توجه و اهتمام قرار گیرد، استقرار فرایند تحول و توسعه پایدار به نیکی محقق میگردد .مدیر کل زندانهای خوزستان فن آوری اطلاع رسانی و مدیریت خبر را ابزاری مؤثر در توفیق سازمان معرفی و گفت: در کشور بحث اطلاع رسانی در راستای توسعه و تعمیق خدمت رسانی به مردم مطرح است واطلاع رسانی هدفمند از خدمات دولت خدمتگذار و مسئولین موجب رضایتمندی مردم و حفظ دستاورد ها و ارزشها خواهد شد.وی ضمن تأکید بر حساسیت کار روابط عمومی در زندانها، افزود : روابط عمومی میتواند با انتقال صحیح و متین نقطه نظرات مدیریت و سیاستهای جامع و کلان دستگاه، و همچنین نظرات و پیشنهادات و انتقادات راهبردی و کاربردی منابع انسانی، مدیریت مشارکتی را کیفیت و با انتقال تجریبات و دستاردهای ارزنده، فرایند کار را ارتقاء بخشد.وی در خاتمه ضمن ارائه دو پیشنهاد مبنی بر انجام جلسه دیدار مسئولین روابط عمومی ادارات کل زندانهای کشور با مدیر کل روابط عمومی این سازمان از طریق ویدئو کنفرانس و تشکیل شورای منطقه ای روابط عمومی های زندانهای کشور با هدف تقویت جایگاه این واحد و غنی سازی برنامه های عملیاتی آن، حمایت و ارائه راهکارهای کاربردی و مؤثر حوزه ریاست و روابط عمومی ستاد سازمان در تقویت جایگاه روابط عمومی ها و اجرای طرح سخت ،دشوار و ارزشمند انتخاب روابط عمومی های برتر و فعال استانها که در آن اداره کل زندانهای خوزستان نیز بعنوان روابط عمومی برتر معرفی و انتخاب شد را مرهون هدایت مؤثر سازمان و تلاشهای مجموعه کادر روابط عمومی ستاد اداره کل و زندانهای تابعه استان خاصه مسئول روابط عمومی این اداره کل دانست و از این اقدام ارزشمند و مؤثر روابط عمومی ستاد سازمان در پویائی افزونتر روابط عمومی های استانها تقدیر نمود.ضیائی معاون مدیر کل حوزه ریاست و روابط عمومی ستاد سازمان زندانهای کشور نیز در این نشست مشترک که از طریق ویدئو کنفرانس ترتیب یافت، ضمن ابراز خرسندی از برقراری این جلسه، اداره کل زندانهای خوزستان را از جمله استانهای مهم و حساس کشور است عنوان و مدیر کل زندانهای این استان را از مدیران سخت کوش، پویا و خوش فکر معرفی و از توفیقات بدست آمده این استان طی سال ٨٦ که مورد اشاره مدیر کل زندانهای استان نیز قرار گرفت، ابراز خرسندی نمود و عنوان کرد: کار در خوزستان از حیث جغرافیایی و منطقه ای دشوار ، مهم و حساس است و با شناختی که مرکز از مدیریت استان دارد، حسن مدیریت منابع انسانی در استان موجب پیشتازی و توفیق خوزستان در ابعاد مختلف گردیده است. ضیائی همچنین ضمن تبریک انتخاب اداره کل زندانهای استان خوزستان بهمراه ادارات کل زندانهای تهران و گیلان، بعنوان روابط عمومی برتر سازمان که تقدیر ریاست محترم سازمان را نیز بدنبال داشته است، این توفیق را متأثر از نگرش و حمایت مؤثر مدیر کل زندانهای استان و ایجاد فرصت فعالیت و کار و همچنین توان شیرازی مسئول روابط عمومی استان در انجام کارها و شناخت وظایف یاد کرد و خاطر نشان ساخت: روابط عمومی اداره کل زندانهای خوزستان توان خوبی را برای انجام وظایف داراست و این توان را آراسته به دو شاخص تلاش در اصلاح امور و خوش فکری پای کار آورده است.وی بحث تبلیغ و اطلاع رسانی توسط روابط عمومی را در سازمان زندانها، بحثی تخصصی،سخت و دشوار دانست و افزود:بحث خبر رسانی و غنی سازی افکار عمومی چه در بعد درون سازمانی و چه برون سازمانی نیازمند درک و شناخت مناسب از بایدهای نبایدهای مرتبط با کار است و مهمتر از آن اینکه این خبر رسانی و انعکاس ساز و کار ، سیاستها و اهداف بر اساس اولویتهای کلان سازمانی و در همان راستای انجام پذیرد.باید در بحث اطلاع رسانی درون و برون سازمانی با هدف همراه سازی عزم، اراده و همت مجموعه در تحقق اولویتها، فرهنگ سازی خوب انجام شود و در این صورت میبینیم که دستاورد کار شیرین و ثمر بخش خواهد بود و قطعً در این فرهنگسازی روابط عمومی ها نقش محوری و نهائی را برعهده دارند. معاون حوزه ریاست و روابط عمومی سازمان زندانهای کشور حضور روابط عمومی را در ابعاد مختلف به ویژه در زمینه اولویتهای سازمانی و خاصه بحث کاهش آسیب رفتارها و تکنولوژی و فن آوری نوین که اهمیت افزونتری را نسبت به دیگر اولویتها دارا یند ، بسیار کارساز برشمرد.وی در ادامه به برنامه های این اداره کل در تعالی جایگاه روابط عمومی ها و تبیین نقش و تأثیر آن در رشد و پویائی مجموعه اشاره کرد و گفت: ما درسال گذشته مترصد به اقدامی در سازمان شدیم که بواسطه آن روابط عمومی های استانها برای کار کوشش خود را افزایش دهند و پویائی در فعالیت آنها افزونتر گردد.اجریا طرح ارزیابی عملکرد روابط عمومی ها و انتخاب روابط عمومی های در محورهای برتر، عالی، خوب، متوسط و ضعیف نیز بر همین مبنا بانجام رسید.اقدام دیگر سازمان در این خصوص ایجاد پست روابط عمومی در ستادهای اداره کل بود که تا حصول نتیجه آن را دنبال خواهیم نمود و در این رابطه توفیقات خوبی را داشته ایم. وی در خاتمه ابراز امیدواری کرد که در سال نوآوری و شکوفایی ، شاهد ابداعات و دستاوردهای خوبی از استان خوزستان باشند.راستی معاون اجرائی – قضائی و اصلاح و تربیت زندانهای خوزستان هم در این جلسه ضمن تبریک به مناسبت انتخاب روابط عمومی زندانهای استان بعنوان روابط عمومی برتر ادارات کل زندانهای کشور، این دستاورد را مرهون تلاشهای گروهی مسئولین روابط عمومی زندانهای تابعه استان با مدیریت مؤثر مسئول روابط عمومی زندانهای استان و حمایتهای شایسته مدیر کل زندانهای خوزستان دانست. وی با برشمردن اقدامات جاری در زندانهای خوزستان به دستاوردهای مهم این اداره کل در سطح کشور اشاره کردو گفت مسئولیت در حفظ این دستاورد بسیار سنگین و دشوار است.راستی گفتن از زندان را تبلیغ زندان و نگفتن از خدمات آنرا ظلم به کارکنان و تلاشش های آنان معرفی کرد و افزود: روابط عمومی چشم و گوش مدیریت و مجموعه است ، باید معایب و محاسن را بخوبی ببیند و منعکس کند تا بازتاب کار شفاف و زیبا باشد. گفتنی است در ادامه این جلسه مسئولین برتر روابط عمومی زندانهای تابعه استان معرفی و آقایان امین سبحانی مسئول روابط عمومی زندان کارون، سید حسن موسوی مسئول روابط عمومی زندان سپیدار، سید حسین شمس زاده مسئول روابط عمومی کانون اهواز، یونس علقمی مسئول روابط عمومی زندان آبادان، مهدی عسگری مسئول روابط عمومی زندان ماهشهر که در شاخصهای مورد نظر به عنوان برتر اتخاب شده بودند، لوح تقدیر و جوایز خود را در حضور معاون حوزه ریاست و روابط عمومی سازمان که از طریق ویدئو کنفرانس ناظر این آئین بود و مسئولین ستادی اداره کل زندانهای استان ، از دست مدیر کل زندانهای استان دریافت داشتند.همچنین در این جلسه رسماً طرح خبررسانی الکترونیکی تمامی مسئولین روابط عمومی زندانهای تابعه استان خوزستان رسماً آغاز شد.