یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

اقدام پژوهی چگونه می توانم دانش آموزان مدرسه راهنمایی را به خوردن قرص آهن ترغیب کنم ؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه می توانم دانش آموزان مدرسه راهنمایی را به خوردن قرص آهن ترغیب کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه می توانم دانش آموزان مدرسه راهنمایی را به خوردن قرص آهن ترغیب کنم ؟


اقدام پژوهی چگونه می توانم دانش آموزان مدرسه راهنمایی را به خوردن قرص آهن ترغیب کنم ؟

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 22

 

فهرست مطالب:

چکیده :    4

مقدمه :    5

توصیف وضعیت موجود وبیان مسئله     6

بیان مسئله               7

تعریف واژگان         7

ترغیب     8

قرص آهن:              8

شواهد1    9

یافته های علمی       10

هدف کلی:               10

اهداف اختصاصی:  10

استراتژی ها:           10

نوجوانان باید برای پیشگیری از کم خونی فقر آهن به توصیه های ذیل عمل کنند:              13

پیشینه تحقیق :        15

تجزیه وتحلیل          16

ارائه راه حل های موقت         17

انتخاب واجرای راه حل           19

شواهد 2  19

ارزیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار آن              20

پیشنهادات                20

منابع ومآخذ :           21

 

مقدمه :

آهن اساسی ترین ماده مغذی اولیه برای ساختن گلبولهای قرمز خون می باشد و اگر این ماده مغذی به مقدار کافی در دسترس بدن نباشد با ادامه کمبود و تخلیه ذخائر بدن, کم خونی فقر آهن بروز می کند. کمبود آهن و کمخونی ناشی از آن در واقع شایع ترین مشکلات تغذیه ای در جهان است و بیش از 2 میلیارد نفر از مردم جهان دچار کمبود آهن و کم خونی هستند. بر اساس بررسی کشوری  بیشترین میزان شیوع کمبود آهن در دختران 19-15ساله(39درصد)گزارش شده است.آگاهی از منابع غذایی آهن و اهمیت مصرف مکملهای تغذیه ای بخصوص در افراد آسیب پذیر و عمل به آنها در پیشگیری و کنترل کم خونی فقر آهن بسیار ضروری (است(حاجبی،محمدحسین, 1373)

برنامه آهن‌یاری در مدارس دخترانه ، 16 هفته در سال و هر هفته یک قرص آهن در حال اجراست.پیامدهای زیان‌بار کم‌خونی فقر آهن از جمله افزایش مرگ و میر مادران به هنگام زایمان، افزایش ابتلا به بیماری‌ها، کاهش ضریب هوشی و قدرت یادگیری، اختلال در رشد جسمی و نهایتاً کاهش توانمندی‌های ذهنی و جسمی، روند توسعه کشورها را به مخاطره می‌اندازد.


دانلود با لینک مستقیم


اقدام پژوهی چگونه می توانم دانش آموزان مدرسه راهنمایی را به خوردن قرص آهن ترغیب کنم ؟

تحقیق آماده درس آیین زندگی با موضوع آداب خوردن و آشامیدن 13 صفحه word

اختصاصی از یارا فایل تحقیق آماده درس آیین زندگی با موضوع آداب خوردن و آشامیدن 13 صفحه word دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

تحقیق آماده درس آیین زندگی با موضوع آداب خوردن و آشامیدن 13 صفحه word


تحقیق آماده درس آیین زندگی با موضوع آداب خوردن و آشامیدن 13 صفحه word

 

 

 

 

 

 

 

 

برخی از عناوین این تحقیق:

آداب خوردن

آنچه مى‏خورد حلال باشد
بهترین ساعات و در دو وعده غذا بخورد
وضو گرفتن یا شستن دست‏ها، پیش از غذا
در میهمانى، میزبان پیش از دیگران شروع کند27
در ابتداى غذا خوردن «بسم الله الرحمن الرحیم» بگوید
متواضعانه غذا بخورد و از شیوه متکبران بپرهیزد
تکیه ندهد 
با دست راست غذا بخورد
ابتدا و انتهاى غذا نمک بخورد 
به غذا فوت نکند 

از جلوى خویش غذا بردارد 

لقمه کوچک بردارد و خوب بجود 

با غذا سبزى میل کند 

با صدا غذا نخورد 

در هنگام غذا خوردن کمتر به صورت دیگران نگاه کند

غذا خوردن را طول بدهد

کم بخورد و از پرخورى بپرهیزد

پرخورى

آثار پرخورى در آیینه روایات‏

 

 

 

 برای دانلود کل مطلب به لینک زیر مراجعه کنید.


دانلود با لینک مستقیم

دانلود مقالهISI انجمن سبک غذا خوردن با تغییر وزن پس از مداخله در شیوه زندگی ترکیب فشرده برای کودکان و نوجوانان با چاقی شدید

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقالهISI انجمن سبک غذا خوردن با تغییر وزن پس از مداخله در شیوه زندگی ترکیب فشرده برای کودکان و نوجوانان با چاقی شدید دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود مقالهISI انجمن سبک غذا خوردن با تغییر وزن پس از مداخله در شیوه زندگی ترکیب فشرده برای کودکان و نوجوانان با چاقی شدید


موضوع فارسی : انجمن سبک غذا خوردن با تغییر وزن پس از مداخله در شیوه زندگی ترکیب فشرده برای کودکان و نوجوانان با چاقی شدید

موضوع انگلیسی : The association of eating styles with weight change after an intensive combined lifestyle intervention for children and adolescents with severe obesity
 
تعداد صفحه : 9

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

هدف اصلی از این مطالعه آینده نگر به دخالت تعیین اینکه آیا سبک غذا خوردن بعد از یک
فشرده، تا حدودی به بستری، یک سال مداخله در شیوه زندگی همراه با تغییر وزن در ارتباط
در سال بعد در کودکان و نوجوانان به شدت چاق.
در مجموع 120 نفر (8e19 سال) با متوسط ​​SDS-BMI از 3.41 (SD ¼ 0.38) گنجانده شد.
اندازه گیری در ابتدا (T0)، در پایان درمان (T12) انجام شد و در پایان پیگیری
دو سال پس از شروع مطالعه (T24). اندازه گیری نتیجه اولیه DSDS-BMI بین T12 و
T24. به عنوان عامل تعیین کننده ی تغییر وزن بعد از درمان، شرکت کنندگان سبک خوردن
با رفتار خوردن هلندی پرسشنامه الکترونیکی گزارش کودک است که در خارج از اندازه گیری ارزیابی،
عاطفی و خویشتن داری غذا خوردن. ارتباط بین نتیجه و تعیین کننده در خطی مورد بررسی قرار گرفت
رگرسیون تجزیه و تحلیل. اطلاعات کامل برای 76 از 120 شرکت کنندگان در دسترس بود.
این مطالعه نشان می دهد که برای دختران یک نمره بالاتر در خویشتن داری غذا خوردن در T12 و یک نمره بالاتر در خارجی
غذا خوردن در T12 با وزن بیشتر (RE) افزایش در سال پس از درمان همراه بوده است.
از نظر آماری
قابل توجه در ارتباط با غذا خوردن احساسی را در T12 پیدا شد. علاوه بر این برای دختران یک نمره بالاتر در
غذا خوردن خارجی در T0 با وزن بیشتر (RE) افزایش در سال پس از درمان همراه بود. از این گذشته،
تغییرات مشاهده شده در سبک غذا خوردن نشان می دهد که به طور متوسط ممکن است به نفوذ این با
درمان، اگر چه تغییرات شناسایی برای دختران و پسران و برای غذا خوردن وجود اختلاف
سبک.
به طور کلی، این مطالعه نشان می دهد که برای دختران سطح خویشتن داری و غذا خوردن خارجی پس از
درمان با تغییر وزن در طول سال بعد همراه بود.
ثبت نام آزمایشی:: هلند دادگاه ثبت نام (NTR 1678، ثبت نام 20 بهمن 2009).

کلمات کلیدی: چاقی دوران کودکی
تغییر وزن
رفتار خوردن
سبک غذا خوردن


دانلود با لینک مستقیم

دانلود کتاب کاربرد هیپنوتیزم در چاقی و اختلالات خوردن

اختصاصی از یارا فایل دانلود کتاب کاربرد هیپنوتیزم در چاقی و اختلالات خوردن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود کتاب کاربرد هیپنوتیزم در چاقی و اختلالات خوردن


دانلود کتاب کاربرد هیپنوتیزم در چاقی و اختلالات خوردن

دانلود کتاب کاربرد هیپنوتیزم در چاقی و اختلالات خوردن

 

عقیده و تجربه بالینی براین است که گرچه هیپنوتیزم یکی از بزرگترین چالشهای درمانی ما است، اما ارزش زیادی برای بیماران چاق دارد. ازآنجایی که چاقی یک اختلال عادی است، بدون شک مراجعه به بعضی از تلقیناتی که  ارائه شده است را مفید خواهید یافت. تلقینات ارائه شده دراین کتاب عالیترین نظرات قابل دسترس را برای کار هیپنوتیزمی تلقینی برای کنترل وزن عرضه می­کند. با وجود این، باید درنظر داشته باشید که در بیشتر موارد، موفقیت مستلزم استفاده شما از استراتژیهای هیپنوتیزمی برای بررسی ناخودآگاه و برای رفع درگیری درونی همراه با (یا پیش از) هیپنوتیزم درمانی تلقینی است. یک شیوه ساده انگارانه برای یک مشکل عادتی پیچیده، چه در هیپنوتیزم و چه در روان درمانی، به ندرت موثر خواهد بود.

مشخصات کتاب:

نام کتاب:کاربرد هیپنوتیزم در چاقی و اختلالات خوردن

نوع فایل:پی دی اف و زیپ شده

حجم کتاب:۱٫۰۲ مگا بایت

تعداد صفحه:۷۵ صفحه

قیمت کتاب: 600 تومان

منبع: http://paydownload.ir

نحوه خرید:خرید آنلاین و دانلود محصول


دانلود با لینک مستقیم

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به خوردن صبحانه ترغیب نمایم ؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به خوردن صبحانه ترغیب نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به خوردن صبحانه ترغیب نمایم ؟


اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به خوردن صبحانه ترغیب نمایم ؟

دانلود اقدام پژوهی

چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به خوردن صبحانه ترغیب نمایم ؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 25 صفحه

چکیده:

اهمیت صبحانه و تغذیه بر سلامت رشد و فعالیت افراد است و همچنین آشنایی اولیه با انواع گروه های غذایی می باشد. هم چنین دانش آموزان به فکر کردن در مورد یافتن پیام ها از جمله اهمیت تغذیه و تأثیر آن بر سلامتی، اعمال حیاتی، تحرک و فعالیت روزانه و ورزش کردن ترغیب شدند و با یافتن مفهوم پیام های تصویری که در مورد انواع گروه های غذایی است آمادگی لازم برای طبقه بندی انواع گروه های غذایی ایجاد شد. تغذیه چیزی نیست که بتوان آن را به کسی تحمیل یا هدیه کرد. بلکه با آموزش و تشویق می توان آن را گسترش داد و افراد را به استفاده از تغذیه‌ی سالم ترغیب نمود. این طرح با هدف افزایش علاقمندی دانش آموزان به استفاده از تغذیه‌ی سالم انجام شد که نتایج زیر حاصل گردید:

الف- نقش تغذیه در آموزش بسیار مهم و چشمگیر است.

ب- اکثر دانش آموزان استفاده ی صحیح از تغذیه را رعایت می کردند.

ج- دانش آموزان با بیماری های ناشی از سوء تغذیه آشناشدند.

و ......

اینجانب ..... مدت ....سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم.من بعنوان آموزگار پایه پنجم در سال تحصیلی .... در .... شهرستان نهاوند که دانش‌آموزانش از لحاظ درسی و انضباطی در وضعیت مطلوبی قرار دارند مشغول به خدمت شدم با مشاهده اینکه دانش‌آموزان صبحانه و تغذیه‌ی درست و منظمی ندارند و بعضی از آنها بدون خوردن صبحانه در مدرسه حاضر می‌شوند تصمیم به انجام اقدام پژوهی در زمینه فوق گرفتم. این مشکل را نیز از زبان سایر کارکنان هم شنیدم و در زنگهای تفریح از چیپس، پفک، و دیگر موادی که اصلاً ارزش غذایی ندارند و از منزل به مدرسه آورده بودند استفاده می‌کردند و سطح علاقه شان نسبت به تغذیه‌ی صحیح پایین است.

 


دانلود با لینک مستقیم