اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه به تامین و ارتقاء سلامت جسمی روانی و اجتماعی و معنوی دانش آموزان کلاسم بپردازم ؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه به تامین و ارتقاء سلامت جسمی روانی و اجتماعی و معنوی دانش آموزان کلاسم بپردازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی چگونه  به تامین و ارتقاء سلامت جسمی، روانی و اجتماعی و معنوی دانش آموزان کلاسم بپردازم با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 27

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد 

چکیده

کودکان و نوجوانان سرمایه بزرگ انسانی و آینده سازان کشور هستند پس کودکان سالم امروز پایه گذار جامعه سالم فردا خواهند بود

مدرسه خانه دوم ماست ، زندگی در محیط بهداشتی لذت بخش است آب و هوا و زمین از نعمت های خدا وند است بنابر این باید در حفظ بهداشت آنها بکوشیم . در محیط اطراف ما به طور طبیعی میلیون ها میکروب وجود دارد ، اگر این میکروب ها به طریقی وارد بدن شوند تحت شرایطی می توانند بیماری زا شده و انسان را بیمار کنند . پس در مدرسه و در خانه، بهداشت فردی را رعایت نموده و پیامهای بهداشتی را به خانواده خود نیز انتقال دهید .

امروزه برای سنجش وضیعت سلامت و بهداشت جامعه،به وضیت عملکرد بهداشتی افراد بهای بیشتری داده می شود تا تکنولوژی و سرویسهای پزشکی که در آن جامعه ارائه می گردد و تحقیقات نشان داده است که آموزش بهداشت در مدارس می تواند نقش بسزایی در این رابطه داشته باشد.به همین دلیل آموزش بهداشت در مدارس یکی از اولویتهای اصلی در برنامه های بهداشت کودکان و جامعه می باشد .

این حق تمامی دانش آموزان است که در محیطی امن و سالم به آموختن بپردازند و برنامه پیشگیری از صدمات و جراحات ناخواسته جهت کمک به این مهم طراحی و اجرا می شود.

اینجانب … با توجه به موارد فوق تصمیم گرفتم دانش آموزان را به رعایت بهداشت فردی علاقه مند کرده و اقدام پژوهی خود را در این باره بنویسم.

توصیف وضعیت موجود

اینجانب...................

در آموزشگاهی که در آن مشغول به خدمت بودم بیشتر دانش آموزان بهداشت فردی را رعایت می نمودند ولی در بین آن ها دانش آموزانی داشتم که بسیار نامرتب و کثیف بودند  و بوی آزار دهنده داشتند و این مسئله باعث شده بود که ارتباط آن ها با بچه ها مختل شود و اعتماد به نفس خود را از دست داده بودند.

از آنجا که بعد از خانواده، مدرسه مهمترین نقش را در سلامت کودک دارد و دانش آموز در مدرسه علاوه بر یادگیری مهارت خواندن و نوشتن دانش ها، نگرش ها و رفتارهای جدید را می‌آموزد این رفتارها علاوه بر تاثیر بر سلامت فردی، نقش تعیین کننده در سلامت خانواده و جامعه دارد.

تحقیق در مورد اثرات اعتمادبه نفس و ارتقاء بهداشت روانی

اختصاصی از یارا فایل تحقیق در مورد اثرات اعتمادبه نفس و ارتقاء بهداشت روانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه6

بخشی از فهرست مطالب

مقاله و تحقیق تحت عنوان :

اثرات اعتمادبه نفس و ارتقاء بهداشت روانی

اثرات استرس و اضطراب در بهداشت روانی

راه کارهای مناسب جهت مقابله با استرس .

اضطراب و بهداشت روانی 

اضطرب یکی از علل مهم سرکوب کردن عواطف است. این موضوع بویژه زمانی صادق است که اضطراب با احساس تقصیر توام شود . شخصی که گرفتار اضطراب است معمولا یکی از دو طریق زیررا در سرکوب کردن تمایلات خود برمی گزیند . او ممکناست یک دلیل ظاهراقابل قبول و به نظر قانع کننده ، بهجای علت اصلیاضطرب ، قرار دهد و به خود تلیق کندکه علت اساس اضطراب او همان است که خود معتفد است. روش دوم ، شامل سرکوبی مستقیم اصظراب است. بدین معنی که اصظراب همیشه موجود است ، اما شخصی از علت آن آگاهی ندارد . اصظراب از یادگیری جلوگیری می کند . کودک سالم معمولا شاداب و با نشاط دایما د مورد مسائل مختلف کنجکاوی نشان می دهد.او علاقه مند است که همواره راههای جدیدی را در حل مشکلات امتحان کند. اما کودک ناسالم غمگین ، مصظرب وترسواست و از کنجکاوی می هراسد. دلیل این امی این است ک او مصظرب است و اصظراب نیز به نو به خود سبب شده است که او نتواند رفتارهای جدید و مناسب موقعیتهای مختلف را بیاموزد.

استرس و بهداشت روانی

کلمه استرس از زبان انگلیسی گرفته شده است و معادل دقیقی غیراز کلمه فشار در فارسی ندارد و آن هم مغای وسیع وطیف گسترده آن را نمی رساند ، در نتیجه از همان لغت استرس که مورد استفاده جهانی پیدا کرده است استفاده می کنیم . بنابراین گفته تعدادی از دانشمندان ، تمام بیماریهای موجود در انسان از جهاتی با استرس ارتباط دارند. این بیماریها تنها شامل امراض روانی یا بیماریهای روان تنها نمی شوند ، بلکه در برگیرنده تمام امراض روانی یا بیماریهای روان تنها نمی شوند ، بلکه در برگیرنده تمام امراض جسمانی از قبیل سرطان ، سل ، و مانند آن نیز هستند. از سالهای قبل در آزماشگاه ها دانشمندان با وارد آوردن استرس برحیوانات ، آنها را مبتلا به انواع امراض جسمانی کرده اند ، مثلا در سال 1979 دودانشمند با تمریک عصبی موشهایی که دچار سرطان بودن به وسیله شوک الکتریکی مشاهده کردند که در موشهایی که در معرض تمریک عصبی بودن سرطان به سرعت نشود نما کرد و مرگ آنها تسریح شد. در انسان هم تحقیقات در زمینه رابطه استرس با بیماریها و بویژه امراض جسمی ، اخیرا شروع شده است . در اینکه استرس های کوچک روز مره تاثیرات محزب فراوان برفرد دارند بحثی نیست ، اما وقایع مهم و بزرگ زندگی ، علاوه بر اثر گذاری کمی و کیفی خود سبب ایجاد یک سلسله تغییرات فرعی خواهند شد. مثلا طلاق معمولا همرا با یک سلسله عوارض جسمی مانند تنهایی ، مشکلات کودکان ، مسائل مادی و واکنشهای نامطلوب اجتماعی است. در واقع منشا اصلی استرس تغییرات اجتماعی – روانی – خانوادگی که ایجاد می کند ، مبنع اصلی فشار است .

دانلود مقاله تأثیر فشار روانی مسابقه بر غلظت کورتیزول، تستوسترون، IgA بزاقی وضربان قلب مربیان برنده و بازنده لیگ برتر فوتبال

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله تأثیر فشار روانی مسابقه بر غلظت کورتیزول، تستوسترون، IgA بزاقی وضربان قلب مربیان برنده و بازنده لیگ برتر فوتبال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله تأثیر فشار روانی مسابقه بر غلظت کورتیزول، تستوسترون، IgA بزاقی وضربان قلب مربیان برنده و بازنده لیگ برتر فوتبال

ت ص30

فرمت ورد

مقدمه

در‌این فصل پیشینه موضوع تحقیق مورد بررسی قرار گرفته است. از آنجائیکه موضوع پژوهش بررسی تاثیر فشار روانی مسابقه بر کورتیزول، تستوسترون، IgA و ضربان قلب مربیان برنده و بازنده در فوتبال می‌باشد، ضروری بنظر می‌رسد که در‌این فصل ابتدا مرور مختصری بر مبانی نظری تحقیق داشته، سپس به بیان دست آوردهای کلی پژوهش‌هائی که در مورد موضوع تحقیق صورت گرفته، اقدام و به دنبال آن به مطالعات انجام شده در باره اثرات فیزیولوژیک استرس و فشار روانی مسابقه توجه شود.

2-2 . مبانی نظری تحقیق

فرایند پیچیده مربیگری تیم پدیده‌ای است که همچنان نزد کسانی که مربیان را آموزش می‌دهند، به روشنی شناخته نشده است (3).

همه ما دست کم مفهوم مبهمی از واژه مربیگری با استنباطی شخصی از وظایفی که مشمول‌این حرفه است، درسر داریم. می‌توان ادعا کرد که در فوتبال بیش از هر رشته دیگری برای مربی ارزش و اهمیت قائل شده اند (3). امروز حرفه مربیگری یکی از پر مخاطره ترین مشاغل در جهان تلقی می‌گرد . همین مسئله باعث شده است که پژوهشگران در پی یافتن پاسخی برای سئوالات زیر باشند.

• چه تغییرات فیزیولوژیکی هنگام انجام مسابقات در مربیان بوجود می‌آید.
• مهمترین تغییراتی که ممکن است در دستگاه هورمونی،‌ایمنی و قلبی عروقی بوجود
• شناخت تغییرات بیوشیمیائی بزاق چه کمکی به مربیان برای رسیدن به هدف‌های آنان می‌کند.
• اثرات وعوارض فشارهای روانی هنگام مسابقه بروی دستگاه عصبی،هورمونی ،‌ایمنی و قلبی عروقی، چگونه موجب فرسوده شدن مربیان می‌شود.

دانلود مقاله بررسی رابطه بین سلامت روانی و عزت نفس

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله بررسی رابطه بین سلامت روانی و عزت نفس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بررسی رابطه بین سلامت روانی و عزت نفس

نوع فایل : Word 

تعداد صفحات : 18

فهرست و شرح محتوا 

چکیده :
درک و تشخیص عوامل اثر گذار بر بهداشت روانی از اهمیت فوق العاده ای برخوردار است چرا که در صورت عدم وجود بهداشت و تعادل روحی و روانی ، سر رشته زندگی از دست فرد خارج و این می تواند مانعی بزرگ جهت رشد و تعالی او و جامعه باشد ، لذا مقاله حاضر برگرفته از تحقیقی است پیرامون بررسی رابطه بین سلامت روانی و عزت نفس و نیز عواملی که بر افزایش و یا کاهش سطح عزت نفس افراد می تواند مؤثر باشد و این عوامل در نهایت در بهداشت روانی و عمومی اثر گذار خواهد بود .
عوامل مورد اشاره در تحقیق عبارتند از جنسیت ، رشته تحصیلی ، میزان موفقیت تحصیلی ، اشتغال به فعالیتهای ورزشی ، ترتیب تولد ، تعداد اولاد خانواده ، موقعیت والدین ، سطح تحصیلات والدین ، اشتغال مادر ، نوع شغل پدر ، سلامت جسمانی و وضعیت اقتصادی .
به همین منظور تعداد 200 نفر از دانشجویان پسر و دختر رشته های مشاوره و روانشناسی ، باغبانی و مکانیک بصورت تصادفی و مساوی از هر دو جنس انتخاب و با استفاده از سه نوع ابزار مورد بررسی قرار گرفتند .
1ـ پرسشنامه اطلاعات فردی و خانوادگی و تحصیلی
2ـ سیاهه عزت نفس کوپر اسمیت با 35 عنوان
3ـ پرسشنامه سلامت عمومی با 28 سؤال
که پس از اجرای ابزارها اقدام به نمره گذاری و استخراج اطلاعات شد ، تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصله توسط آمار استنباطی و توصیفی انجام گرفته و ماحصل کار نتایج زیر را در بر داشته است :
از بین 14 عامل مطرح شده که در عزت نفس تنها تعداد 3 عامل یعنی رشته تحصیلی ، ترتیب تولد و تعداد اولاد خانواده ، تأثیر در عزت نفس نداشته و 11 عامل در سطح معنی داری 99ـ95 درصد اثر قطعی داشته و در نتیجه رابطه بسیار قدرتمندی بین عزت نفس و سلامت روانی دانشجویان وجود دارد ، و این در واقع هشداری است به خانواده ها و مسؤلین مربوطه تا شرایط لازم را بمنظور تربیت افراد قدرتمند از نظر شخصیتی فراهم آورده تا نتیجه آن تربیت برخورداری جامعه از افراد متعادل و سالم باشد .
واژگان کلیدی : سلامت عمومی ، سلامت روانی ، عزت نفس
مقدمه :
تلاش بی وقفه انسانها در دهه های اخیر موجب گسترش و توسعه علوم مختلف شده است و توسعه علوم سبب ارتقاء سطح زندگی و سطح خواسته ها ، ایجاد تنوع در خواسته ها ، ایجاد شکاف عمیق بین سنت و صنعت و جدائی و افتراق خانواده های متمرکز و بالاخره تنهایی و انزوا ، و این تنهایی حاصل تلاشهای متفکرانه نوع بشر بلاخص در دهه های اخیر است ، مسئله ای که حتی اگر بشر قادر به پیش بینی آن بود ، توان پیشگیری از آن را نداشت چرا که مکانیسم دینامیسم جزء ذاتی اوست و او را وادار به تلاش و تکاپو می نماید ، هر چند جهات مثبت این تلاش موجبات آرامش و راحتی جسمی وی را فراهم آورده است ، اما متأسفانه بعد منفی این مقوله انزواست و تنهایی و فشارهای خرد کننده روحی و روانی .
با وجود اینکه آسیب شناسان و متفکران بیشماری در زمینه مشکلات حاصل از رشد علوم و تکنولوژی سخن گفته اند و عوامل مربوطه را معرفی کرده اند ، با این حال عدم توازن و تعادل و ناهنجاریهای شکل گرفته در سطح بهداشت عمومی جامعه و بلاخص سطح بهداشت روانی و درگیری گروههای سنی مختلف با این معضل بمراتب بیشتر از پیش مشهود است ، از دیدگاه سازمان بهداشت جهانی ، بهداشت روانی در درون مفهوم کلی بهداشت جای داشته و بهداشت به معنی توانائی کامل بمنظور ایفای نقش های اجتماعی ، روانی و جسمی می باشد . ..

• ضرورت مسئله : 
• دیدگاه روانشناسان پدیدار نگر در زمینه ویژگیهای انسان 
• دیدگاه آلفرد آدلر(3) : 
• جدول مقایسه ویژگیهای بارز دو دسته از پسران که عزت نفس پائین و بالا داشتند . 
• ( کوپر اسمیت ) 
• سلامت روان : 
• الگوی راجرز : 
• دیدگاه فروم در مورد سلامت روان 
• دیدگاه مزلو در مورد سلامت روان : 
• دیدگاه فرانکل در مورد سلامت روان : 
• ویژگیهای انسان سالم از دیدگاه فرانکل : 
• دیدگاه پرلز(1) در مورد سلامت روان : 
• دیدگاه آلپورت در مورد شخصیت سالم و سلامت روان : 
• مراحل انجام تحقیق و یافته ها 
• بحث و نتیجه گیری : 
• سرچشمه ها

گزارش تخصصی معلمان تاثیر جو روانی اجتماعی کلاس بر پیشرفت تحصیلی

اختصاصی از یارا فایل گزارش تخصصی معلمان تاثیر جو روانی اجتماعی کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی معلمان تاثیر جو روانی اجتماعی کلاس بر پیشرفت تحصیلی با فرمت ورد قابل ویرایش در 50 صفحه این گزارش تخصصی به صورت کامل و قابل آماده میباشد و تمامی قسمتهای مورد نیاز گزارش تخصصی را دارا میباشدبا هم بخش از آن را میبینیم

بنابر نظرات ، متخصصان تعلیم وتربیت دورة ابتدایی یکی ازمهمترین سطح آموزشی است که درحقیقت ارکان وبنیان آموزشهای کلاسیک برآن استواراست . گفته شده است که سوادارتباط مستقیمی بافرهنگ داردوفرهنگ خودبه دوطبقه خاص وعام ویافرهنگ شخصی واجتماعی تقسیم می شود.

آنچه به نظرمی رسد فرهنگ غیرازسواداست اماباید توجه داشت که جهان بینی وبینش انسان به وسیله آن شکل ونشأت می گیرد هیچ کس رانمی توان بدون فرهنگ دانست . زیراروانشناسان ، جامعه شناسان وزیست شناسان براین عقیده اندکه حتی جانوران هم برای خودفرهنگی دارند که درمراحل پایین قراردارند .

باید توجه داشت که تحصیلات درمدرسه که خود یک محیط اجتماعی است فرهنگ شخص راارتقاء می دهد وطبعا" وقتی آحادملت دارای فرهنگ وبینش بالاتری باشندمنحنی فرهنگ اجتماعی قوس صعودی رامی پیماید .وقتی می گوییم مدرسه مکانی است که بابرنامه مشخص وزمان تعین ومعلم تعیطن شده درتعلیم وتربیت وآموزش تحصیل نقش اساسی دارد واین بدان معناست که درآن تغییررفتاریایادگیری ایجادمی شود ، بنابراین بایداذعان نمودکه خودجامعه سبب آموزش می شودومدرسه نیزیک محیط اجتماعی است ووقتی که تغییررفتاردراولیای محصلین انجام شدوباسوادشدند،دارای فرهنگ وبینشی خواهندشدکه نسبت به سرنوشت فرزندان خودبی تفاوت نباشندوهمکاری وهمیاری بااولیاء مدرسه ومعلمین راسرلوحه کارشان قرارمی دهند وازاین ارتباط یکی ازراههای مهم پیشرفت تحصیلی است                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ( سیف ، 1365 )