در این بخش میتوانید نمونه سوالات امتحان استرنی چیلز سطح A1 سال های ۲۰۱۲، ۲۰۱۳ و ۲۰۱۴ را تهیه فرمایید.
تعداد نمونه سوالات موجود در فایل ضمیمه : ۵ سری
تمامی موارد شامل سوالات آزمون تئوری و شفاهی به همراه پاسخ صحیح هر سوال و فایل و متن فایل صوتی است.
پس از پرداخت لینک دانلود به شما نشان داده خواهد شد، همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال می شود.
لینک دانلود حاوی ۳ فایل زیپ در مجموع با حجم ۱۵ مگابایت می باشد.
دانلود مقاله ارتقای شغلی چگونگی بالا بردن سطح معلومات دانش آموزان در امر خواندن بوسیله راهبردهای خلاقانه قابل ویرایش با فرمت ورد در106 صفحه این مقاله به صورت موشکافانه و دقیق به بررسی موضوع پردخته و بر اساسسر فصل های مورد تایید آموزش و پرورش چیدمان شده است با هم بخشی از آن را میبینیم
خواندن یکی از پیشرفته ترین وپیچیده ترین تواناییهای ذهنی انسان است.خواندن یعنی ارتباط کلی فرد بایک سری اطلاعات سمبلیک (نمادین)که به جنبه بصری یادگیری اطلاق می شود(یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری).
کیفیت وبازدهی خواندن ومطالعه به میزان اصلاح روشهای آموخته شده در دوران ابتدایی بستگی دارد.
درفرهنگ روانشناسی٬ اصطلاح اختلال خواندن(نارسا خوانی) به هر گونه ناتوانی در خواندن اطلاق می شود که بواسطه آن دانش آموزان از سطح پایه کلاس خود در زمینه خواندن عقب می مانند و هیچ گونه شواهد عینی دال بر نارسایی هایی چون عقب ماندگی ذهنی٬آسیب مغزی٬مشکلات هیجانی و فرهنگی٬و مشکلات گفتاری وجود ندارد. دانش آموزان نارسا خوان٬ دارای نقایص بسیار گوناگونی هستند که منشاء آنها عملکرد نامناسب مغز است.این عملکرد نامناسب لزوما ناشی از آسیب مغزی نیست بلکه به سبب این است که مغز این افراد عملکردی متفاوت از کودکان عادی دارد.
نارسا خوانی که به تاخیر و نقص در توانایی خواندن مربوط می شود با اصطلاحاتی مانند: دیسلکسی٬ آلکسی٬عقب ماندگی خواندن٬اختلال ویژه در خواندن همراه است.
مشکلات خواندن یکی از اساسی ترین مشکلاتی است که کودکان دچار اختلالات یادگیری با آن مواجه هستند.این دانش آموزان اکثرا مشکلاتی در جهت یابی فضایی٬تشخیص جهات مختلف(بالا-پایین-چپ-راست-و...) ٬توالی حروف و کلمات وهماهنگی چشم و دست دارند.در واقع خواندن ٬فرایند رشد تکلم و زبان است.بدین معنا که فعالیت خواندن از زمانی آغاز می شود که کودک اولین کلمات را برای بیان مقاصد خود به کار می برد.در این هنگام کودک با دیدن یا لمس کردن شیء و یا تصاویر ٬آن کلمه و یا نماد برایش تداعی می شود و در حقیقت مجموعه ای از صداها جایگزین اشیاء ٬تصاویر و مفاهیم آنها می شوند.پس از تجربه کافی در این زمینه و با آغاز سن رفتن به مدرسه و برخورداری از آموزشهای لازم ٬مرحله ارتباط دادن کلمات و صداها با نمادهای نوشتاری شروع می شود.
فرمت فایل : power point (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید : 22 اسلاید
فهرست :
دانشگاه ایلینوی مجموعه‌ای دولتی متشکل از سه زیر پردیزه است:
اوربانا و کمپین دو شهر کوچک هستند که داشنگاه در میان آنها قرار گرفته است.
پردیزه‌ی اوربانا-کمپین بزرگترین و کهنترین از این سه پردیزه است.
نوع فایل: word
قابل ویرایش 100 صفحه
چکیده:
اطلاعات مربوط به تحقیق با طرح مسئله آغاز می شود، سپس به اهمیت موضوع، فرضیه ها، اهداف تحقیق، روش انجام تحقیق که در سطح اقتصاد منطقه ای مطرح است، روش گردآوری آمار و اطلاعات و روش تجزیه و تحلیل آن و …پرداخته خواهد شد..
مقدمه:
رشد و توسعه اقتصادی مطلوب از اهداف مهم سرمایه گذاری هر کشور اعم از پیشرفته و یا در حال توسعه می باشد. رشد و توسعه اقتصادی در طول زمان درآمد سرانه واقعی مردم را افزایش و در نهایت سطح زندگی مردم را بهبود می بخشد. لیکن در بسیاری از کشورها مشاهده می گردد که جریان توسعه کلیه مناطق درون یک کشور را به گونه ای مساوی و برابر مورد توجه قرار نداده و همواره تفاوتهای قابل ملاحظه ای در درجه توسعه یافتگی مناطق پدید می آید.
از متغیرهای مهمی که سیاست های مخلتف رشد و توسعه در مناطق را تحت تأثیر قرار می دهد اشتغال می باشد. تجربه نشان داده است که در میان مناطق مختلف یک کشور نابرابریهای زیادی در مورد اشتغال وجود دارد و عمدتاً به دلیل نداشتن شناخت واقعی از سیاست های متخذه در مناطق و ارزیابی تأثیر آنها بر متغیرهای مختلف اقتصادی از جمله اشتغال بوده است. با توجه به وجود نیروی کار جوان فراوان در کشور و اولویت قایل شدن دولت جهت رفع معضل بیکاری در برنامه های توسعه اقتصادی از جمله برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، ضروری است در جهت شناخت وضعیت اشتغال مناطق مختلف کشور، اقداماتی اساسی صورت گیرد تا از آن طریق طراحی و اجرای برنامه های اقتصادی واقع گرایانه تر و مؤثرتر اعمال گردند. بنابراین آنچه در این بررسی و تحقیق مطرح خواهد شد بررسی وضعیت اشتغال استان آذربایجان غربی و شهرستانهای تابعه در بخشهای مختلف اقتصادی و در مقاطع زمانی مخلتف می باشد.
به بیان دیگر مسئله اساسی تحقیق حاضر بررسی سهم بخشهای مختلف اقتصادی استان و شهرستانهای تابعه در اشتغال در سه مقطع زمانی 1355، 1365 ، 1375 و بدست آوردن فعالیتهای پایه برای استان و همچنین تحلیل تغییرات میزان اشتغال در گروهای عمده فعالیت می باشد.
فهرست مطالب:
فصل اول
کلیات تحقیق
طرح مسئله
اهمیت موضوع
فرضیه ها
کاربردها
روش انجام تحقیق
امتیازات تحقیق
آمار و اطلاعات مورد نیاز
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
فصل دوم
آشنایی مقدماتی با استان آذربایجانغربی
موقعیت جغرافیایی، حدود و وسعت
وجه تسمیه
آب و هوا
اقوام ساکن در آذربایجان غربی
الف) ترک ها
آذربایجان سرزمین
ب) کردها
ج) عربها
د) سایر اقوام
2-5- جمعیت
بررسی روند سهم اشتغال بخشهای عمدة اقتصادی
کشاورزی و دامپروری و جنگل داری
استان آذربایجان غربی پس از سواحل
صنایع
صنایع دستی
شهرستان میاندوآب
شهرستان مهاباد
شهرستان خوی
شهرستان ماکوی
شهرستان ارومیه
صنایع ماشینی
-کارخانجات قند
-کارخانجات دخانیات
معادن
بازرگانی
فصل سوم
مبانی تئوریک و مطالعات انجام شده
مقدمه
تحلیل اقتصاد پایه
نظریه اقتصاد پایه
قواعد تجربی
مطالعه اقتصاد پایه
ضریب مکانی (Location Quotient)
محدودیت ها و انتقادات وارد بر مدل اقتصاد پایه
واحد اندازه‌گیری(متغیری که مدل تخمین هایش را با آن انجام می‌دهد)
عدم ثبات نسبت پایه
بی‌اهمیتی بخش غیر پایه یا عدم توجه به محدودیت‌های طرف عرضه
نادیده گرفتن روابط بین فعالیت ها
نادیده گرفتن تغییرات تکنولوژیکی
تحلیل تغیر- سهم ((Shift-shareanalyis
اثر رقابتی و اثر تجمعی
الگوی تغییر- سهم
الگوی تغییر- سهم
روش محاسباتی تحلیل تغییر- سهم
دلایل استفاده از الگوی تغییر- سهم و دشواریهای آن
دشواریها (محدودیت ها)ی الگوی تغییر- سهم
مروری بر سابقه تحقیق
تحقیقات انجام شده در بریتانیا
تحقیقات انجام شده در ایران
تبیین تفاوت های اشتغال و بیکاری از دیدگاه جغرافیای اقتصادی
تجزیه و تحلیل روند اشتغال بخش صنعت و تعیین مزیت های نسبی در صنایع کاربر کشور
نتایج حاصل از کاربرد مدل تغییر-سهم
نتایج حاصل از کاربرد مدل اقتصاد پایه
دانلود گزارش تخصصی چگونگی بالا بردن سطح علمی دانش آموزان به کمک برنامه درسی با فورمت ورد 29 صفحه قابل ویرایش به صورت آماده میباشد و تمامی قسمتهای مورد نیاز گزارش تخصصی را دارا میباشد باهم بخشی از آن را میبینیم
تربیت فرزند با همۀ سادگی و طبیعی بودن از کارهای دشوارومسؤلیت های سخت وسنگین است.
تا روزی که طفل خرد سال و در آغوش مادر است نگهداری او برای والدین یک مشکل است، روزی که به راه می افتد این دشواری به گونه ای دیگر رخ می نمایدوزمانی که به مدرسه وکلاس درس وارد می شود وآغاز فراگیری علم و دانش های گونا گون می رسد ،این سختی دو چندان می شود.
همهً آنهایی که به مدرسه میروند به یک میزان توفیق پیشرفت ندارندوهمۀ آ نان که در سایۀ لطف و عنایت و زحمت والدین و مربیان قرار می گیرند، به یک درجه رشد نمی کنند.
برای عده ای مسألۀ افت تحصیلی پیش می آید که علت آن خواه موجه ویا غیرموجه برای والدین و مربیان مشکل آفرین است وطبیعی است که باید در این مورد تدابیر خاصی اندیشیده ومشکل بر طرف شود.
اساس این پژوهش دانش آموزانی را در بر می گیرد که دلیل عقب ماندگی درسی آن ها ذهنی وارثی نبوده ، بلکه در عین داشتن هوش و استعداد کافی از دروس و برنامه های تحصیلی عقب مانده اند و نمی توانند همگام با دیگر دانش آموزان پیش بروند ودر به دست آوردن موفقیت های تحصیلی دشواری هایی برای خود و دیگران می آفرینند.
به کار گیری روش های متعدد وابتکاری می تواند با توجه به موقعیت های مختلف زمانی ومکانی نقش مهمی در پیشرفت دانش آموزان داشته با شد و آینده ی تاریک وبی روح آنان را به دنیایی روشن وزیبا تبدیل نماید.