سمینار رشته زمین شناسی روشهای موجود فرآوری "کانی آلونیت" در گذشته و حال

اختصاصی از یارا فایل سمینار رشته زمین شناسی روشهای موجود فرآوری "کانی آلونیت" در گذشته و حال دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلودسمیناررشته زمین شناسی روشهای موجود فرآوری  "کانی آلونیت" در گذشته و حال با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 79

دانلود مقاله آماده

مقدمه:

از قرون و اعصار گذشته بشر در پی دستیابی به امکانات و ابزارهای توسعه تلاشهای فراوانی را در راه کشف مجهولات وتازه‌ها انجام داده است.بی‌شک  فلز درعصر حاضر به عنوان زیر ساخت توسعه و فناوری همواره مورد توجه بوده و کشورهای پیشرفتة جهان با علم به این نکته سعی فراوانی را در راه کشف وتوسعة‌ ذخایر و منابع فلزی خود انجام داده و هم اکنون نیز علاوه بر استفادة‌ بهینه از ذخایر و منابع خود چشم به بهره‌برداری از مواد و کانی‌های غنی موجود در کرات دیگر و من جمله ماه دارند.بدیهی است با توجه به بودن ذخایر و معادن قابل استحصال کشورها و همچنین استفادة‌ نادرست در بعضی مناطق، دورنمای صنعت فلز مبهم نماید با توجه به مطالب فوق نیاز بشر به ابداع روشهای جدید فرآوری جهت بهره‌برداری از معادن  و ذخایر کم عیار و همچنین استحصال آن بخشی از کانی‌هایی که از لحاظ متالوژیکی و کانه‌آرایی مشکل‌زا می باشند ضروری به نظر می‌رسد. لذا در عصر حاضر تمام توجهات به سمت مواد و کانیهایی است که تاکنون مورد توجه نبوده و یا به دلیل مشکلات فرآوری قابل استحصال نبوده‌اند.با توجه به این مطلب فلز آلومینیوم نیز از این قاعده مستثنی نبوده و نیاز بشر به تولید واستحصال آن در سالهای آتی بسیار مورد توجه می‌باشد. در حال حاضر در صنعت آلومینیم جهان مهمترین منبع برای تأمین آلومینیوم کانی بوکسیت می‌باشد.هم‌اکنون مهمترین و بهترین گزینه‌ برای تأمین آلومینیوم بعد از بوکسیت، آلونیت می‌باشد. کانیهای دیگری نیز جهت تولید آلومینیوم مورد توجه قرار دارند که از آن جمله می‌توان به آنورتوزیت – نفلین- رسها و شیل اشاره کرد.سمیناری که در حال مطالعه می‌فرمایید بحث در مورد روشهای موجود فرآوری کانی آلونیت در گذشته و حال می‌باشد که همراه با بحث در مورد رفتارهای اختصاصی کانی آلونیت در شرایط مختلف شیمیایی و حرارتی و مطالعه دقیق خواص این کانی در محیطهای اسیدی و قلیایی می‌باشد.

چینه شناسی و ساختاری و پتروگرافی

اختصاصی از یارا فایل چینه شناسی و ساختاری و پتروگرافی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

آب های سطحی:

آب های سطحی قسمتی از بارش نزولات آسمانی هستند که در اثر برخورد موجب فرسایش و جابجایی سنگ ها و رسوبات حاصل از ان ها می شود. مقداری از این آب ها به زمین نفوذ می کنند و قسمتی نیز روی سطح به حرکت درآمده و به رودخانه و نهرها ملحق می شوند. آب های سطحی زمین را هم از نظر چرخه سنگ ها و هم از لحاظ چرخه آب تحت تاثیر قرار می دهند و به طور غیر منظم موجب زهکشی زمین های تحت تاثیر می شوند. میزان آب جاری شده از نقاط تقسیم کننده حوضه های آب خیز و زهکشی و میزان رسوباتی که توسط آب ها حمل می شوند, متفاوت است. مهمترین عوامل زمین شناسی که موجب تغییر آب های سطحی می شوند عبارتند از: نوع خاک ها, سنگ ها و درجه فرسایش,

روش شناسی پژوهش های کاربردی در علوم پزشکی

اختصاصی از یارا فایل روش شناسی پژوهش های کاربردی در علوم پزشکی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده:
یکی از وظایف مهم نظام سلامت تحرک بخشی و کارآمد سازی بخش های بهداشت، درمان و نیز آموزش و پژوهش پزشکی است تا در سایه آن ارتقای سطح سلامت جامعه میسر شود. این امر تحقق نمی یابد مگر آن که نظام سلامت دارای فرایندی پویا و هدفمند باشد و توانایی های لازم برای اجرای وظایف خود را نیز به دست آورد. ظرفیت سازی نیروی انسانی یکی از ارکان مهم تقویت کارایی این نظام است که در سطحوح مختلف به شکل های متعدد تا کنون صورت گرفته و نیز ادامه دارد. در این آموزش مدیران اجرایی و اعضای هیأت علمی دانشگاه ها از اهمیت بسزایی برخوردار است. چرا که از یک سو، آنان سکان داران حرکت های صورت گرفته بوده اند و باید بتوانند برآیند مناسبی از تک تک بردارهای زیر مجموعه خود بیافرینند و از سویی دیگر این گروه بایستی با تحلیل واقعی از شرایط، به حل معضلات تندرستی در سطح منطقه ای بپردازند. متأسفانه، هم اکنون برنامه های آموزشی و منابع آموزشی موجود(به عنوان پشتیبان نظام پژوهشی) دارای کاستی هایی هستند که از آن میان به موارد زیر می توان اشاره کرد:
1- آموزش سلیقه ای که در برخی زیر مجموعه ها با اتکا به منابع غیر معتبر صورت می گیرد؛
2- نبود مرجع آموزشی منطبق بر نیازهای عینی مدیران اجرایی و اعضای هیأت علمی؛
3- پرداختن منابع خارجی موجود به مصادیقی از پژوهش که دور از مسائل مطرح و با اولویت در کشور هستند.
در نتیجه و در عمل، محتوای منابع موجود برای آموزش پژوهش باعث بیشتر فاصله گرفتن نظریه های پژوهشی اعضای هیأت علمی از واقعیت های جاری مدیران بخش اجرایی می شود. از سویی دیگر، در سال های اخیر تجربیات ارزشمندی در زمینه پژوهش های نظام تندرستی کشور به دست آمده، و لازم است دست آورد روش شناسی این پژوهش ها مستند شده و به دیگران نیز انتقال یابد. در برخی موارد، به واسطه تفاوت بین شرایط موجود در کشورهایی که سهم بیشتری در تولید منابع علمی دارند با فضای عینی نظام تندرستی در کشور، روش شناسی پژوهش نیز باید از الگوی متفاوتی پی روی کند. برای مثال، نظام های جاری ثبت و گزارش دهی بیماری ها(برای مثال ثبت سرطان، و .....) در برخی کشورها باعث می شود تا داده های این منابع به عنوان اندازه های بیماری در سطح کل جمعیت تلقی شوند و فهرست بیماران موجود در آنها نیز منبع انتخاب گروه های مختلف مطالعه باشند؛ در حالی که امکان استفاده از این منابع در کشورهای در حال توسعه و نیز صحت و دقت داده ها متفاوت است و این موضوع، خود، الزاماتی در انتخاب شیوه های پژوهشی مناسب در این کشور ها پدید می آورد.

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته شنوایی شناسی بررسی تأثیر تابش اشعه لیزر کم توان بر وزوز و شاخصه‌های ...

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه کارشناسی ارشد رشته شنوایی شناسی بررسی تأثیر تابش اشعه لیزر کم توان بر وزوز و شاخصه‌های ... دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

 دانلود پایان نامه  کارشناسی ارشد رشته شنوایی شناسی  بررسی تأثیر تابش اشعه لیزر کم توان بر وزوز و شاخصه‌های آزمون الکتروکوکلئوگرافی و آزمون گسیلهای صوتی گوش با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 65

چکیده:
در پژوهش حاضر، تأثیر تابش اشعه لیزر کم توان بر وزوز بیماران دارای سابقه ضربه صوتی حاد و یا مزمن را بررسی نمودیم. و نیز شاخصه‌های آزمونهای الکتروکوکلئوگرافی و آزمون گسیلهای صوتی ناشی از اعوجاج را نیز قبل و بعد از تابش اشعه لیزر، ثبت و بررسی نمودیم. بیماران حدود 12 جلسه تحت درمان با لیزر کم توان m.w 200 به مدت حدود 42 دقیقه  قرار می‌گرفتند و این روند درمان 2 مرتبه در هفته و به مدت 12 جلسه صورت گرفت. طول موج لیزر مورد استفاده n.m 830 بود. ارزیابیهای ادیومتری تون خالص و ادیومتری ایمیتانس و ارزیابی وزوز شامل تطابق بلندی و تعیین زیر و بمی وزوز، میزان بلندی ذهنی وزوز بر حسب معیار قیاسی- دیداری و میزان آزاردهندگی ذهنی وزوز بر حسب معیار قیاسی- دیداری و آزمون الکتروکوکلئوگرافی و گسیلهای صوتی ناشی از اعوجاج نیز قبل  و بعد از دوره لیزر درمانی ثبت و بررسی گردید. تطابق بلندی وزوز با   تغییرات آماری معناداری را در قبل و بعد از تابش اشعه لیزر کم توان نشان داد. میزان بلندی ذهنی و آزار دهندگی ذهنی نیز کاهش یافت و لی بدلیل محدود بودن تعداد نمونه‌گیری این اختلاف معنادار نبود.  
مقدمه:
وزوز درک صدا یا نویز بدون حضور یک منبع خارجی واقعی می‌باشد که این عارضه همراه با انواع گوناگون کم شنوایی می‌باشد وزوز اغلب با کم شنوایی ناشی از نویز همراه می‌باشد. مطالعات اپیدمیولویک نشان داده‌اند که حدود 17% از جمعیت وزوز دارند در حالیکه تنها فقط 5/0 الی 6/1 % به طور شدیدی تحت تأثیر قرار می‌گیرند. در میان افراد با آسیب شنوایی حدود 67% از وزوز رنج می‌برند (Zenker.F 2004)
در این پژوهش، تأثیر اشعه لیزر کم توان را بر وزوز و شاخصه‌های آزمون الکتروکوکلئوگرافی و آزمون گسیلهای صوتی ناشی از اعوجاج را بررسی نمودیم. اشعه لیزر کم توان، یک روش غیر تهاجمی بدون عوارض جانبی می‌باشد که به جهت پایین بودن توان خروجی لیزر و نیز طول موج منحصر به فرد آن، میزان جذب آن از طریق پوست کاهش یافته و عمق نفوذ پرتو در بافت افزایش می‌یابد. اشعه لیزر کم توان باعث فعالیت ATP سازی در سلولها می‌گردد.


متدو روشها:
پژوهش حاضر بر روی 5 فرد مبتلا به وزوز ناشی از ضربه صوتی صورت گرفت. 3 نفر از بیماران وزوز یکطرفه و 2 نفر دارای وزوز دوطرفه بودند که مجموعاً 7 گوش تحت درمان با اشعه لیزر کم توان قرار گرفت.
بیماران قبل از دوره درمان، مورد آزمایشات ادیومتری تون خالص و ادیومتری ایمیتانس قرار می گرفتند و در صورت لزوم جهت رد ضایعات فضاگیر، آزمایشات تکمیلی شامل MRI و ABR انجام می‌شد. ارزیابی وزوز بیماران شامل آزمون تطابق بلندی وزوز و تعیین زیر و بمی وزوز در آنها صورت گرفت. و پرسشنامه‌ای جهت بررسی میزان بلندی ذهنی وزوز و  میزان آزاردهندگی وزوز بر حسب معیار دیداری- قیاسی- تکمیل می‌گردید. جهت پایش تغییرات احتمالی میکرومکانیکهای حلزونی آزمایشات الکتروکوکلئوگرافی ثبت می‌گردید. در این آزمون، سطح آستانه پتانسیل عمل مرکب (CAP)، دامنه CAP و زمان نهفتگی CAP  و نسبت دامنه پتانسیل تجمعی به پتانسیل عمل (Sp/AP) ثبت گردید.
آزمون گسیلهای صوتی ناشی از اعوجاج (DPOAE) به صورت رسم Dp-gram در دو سطح شدتی   و   ثبت  می‌گردید.
این آزمایشات قبل و بعد از تابش اشعه لیزر کم توان صورت می‌گرفت در هر فرد حدود 12-10 جلسه لیزر درمانی به صورت 2 جلسه در هفته صورت می‌گرفت و در هر جلسه در گوش مبتلا به وزوز، تابش اشعه لیزر کم توان با توان m.w200 به مدت حدود 42 دقیقه صورت می‌گرفت. حدود J180 انرژی از طریق تابش به زائده ماستوئید و حدود J 90 انرژی از طریق تابش به مجرای خارجی گوش صورت می‌گرفت.
نتایج:
در این پژوهش، برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آزمون Parred t-test و آزمون Willcoxon استفاده گردید. تطابق بلندی وزوز قبل و بعد از لیزر درمانی تفاوت آماری معناداری   نشان داد. میزان بلندی ذهنی وزوز و میزان آزاردهندگی ذهنی در مبتلایان به وزوز کاهش یافت( ما بدلیل محدویت تعداد نمونه‌ها، اختلاف آماری معناداری را نشان نداد هیچکدام از شاخصه‌های آزمون الکتروکوکلئوگرافی، شامل آستانه CAP، دامنه CAP، زمان نهفتگی CAP و نسبت دامنه SP/AP در مراحل ارزیابی قبل و بعد از تابش اشعه لیزری، از نظر آماری اختلاف معنادرای نشان ندادند.
آزمون DDOAE در سطح شدت   ،   در تمام بیماران مقادیر منفی و کوچکی را قبل و بعد از تابش اشعه لیزر کم توان نشان داد.
در سطح شدت   در سه نقطه   و   و   و   و   و   قبل و بعد از لیزردرمانی اندازه گیری گردید. نقطه   و   اختلاف آماری معناداری را نشان داد. بعد از تابش اشعه لیزر، کاهش دامنه در این نقاط دیده می شد.
بحث:
در این پژوهش، نیز در مورد تطابق میزان بلندی وزوز، شاهد اختلاف معناداری بودیم که در نتیجه محققان Prochatka و همکاران (2000)، که در بررسی تأثیر لیزر کم توان m.w200 و داروی Egb761 به 26% بهبودی کامل و 36% بهبودی بیشتر از 50% می یافتند.
Hahn.A و همکاران در سال 2001، در مطالعه ای بر روی 200 بیمار، در بررسی تأثیر لیزر کم توان و درمان دارویی EGb761 به 26% بهبودی کامل و 43% بهبودی بیش از 50% دست یافتند. که لیزر با توان m.w300 را استفاده نموده بودند. این محققین تأثیر ترکیبی دارو و لیزر کم توان را بررسی نمودند.
Nakashima و همکاران (2002) در بررسی تأثیر لیزر کم توان m.w60 را در درمان وزوز به کار بردند و به تفاوت آماری معناداری در نتایج ارزیابی وزوز و DPOAE دست نیافتند. گزارش نمودند که درمان لیزری m.w 60 را جهت کنترل وزوز مؤثر نمی باشد.
Rogowski و همکاران (1999) در مطالعه 32 بیمار تحت درمان لیزر کم توان، معیار دیداری - قیاسی بلندی وزوز و TEOAE را قبل و بعد از درمان به کار بردند و تفاوت آماری معناداری در بلندی وزوز و تغییرات دامنه TEOAE نیافتند.
Mirz.f و همکاران (2000) در یک مطالعه دو سویه کور، با استفاده از لیزر توان m.w50 و طول موج nm830 را در 49 بیمار در کنترل وزوز را بررسی نمودند و با وجود آنکه 18% بیماران بهبودی را نشان دادند، اشعه لیزر کم توان را وسیله ارزشمندی در درمان مبتلایان به وزوز دیر درمان دانستند.

گزارش کارآموزی رشته دامپزشکی آزمایشگاه انگل شناسی

اختصاصی از یارا فایل گزارش کارآموزی رشته دامپزشکی آزمایشگاه انگل شناسی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود گزارش کارآموزی رشته دامپزشکی آزمایشگاه انگل شناسی بافرمت ورد  وpdfوقابل ویرایش تعدادصفحات 28

گزار ش کارآموزی آماده,دانلود کارآموزی,گزارش کارآموزی,گزارش کارورزی


این پروژه کارآموزی بسیار دقیق و کامل طراحی شده وجهت ارائه واحد درسی کارآموزی میباشد 

 قارچ شناسی 

رعایت نکات ایمنی در آزمایشگاه قارچ شناسی : 1 – بسیاری از قارچها و عوامل عفونی می توانند باعث ایجاد بیماریهای مختلفی در انسان و حیوان بشوند . بیماریهای قارچی معمولاً بیشتر به شکل لوکال یا موضعی می باشد ولی دیده شده که یک سری بیماریهای قارچی به صورت عمومی – سیستمیک یا جنرال را پیدا کنند . بنابراین باید مراقبت زیادی از خودمان در برابر این عوامل عفونی انجام دهیم . 2 – استفاده از روپوش سفید و تمیز آزمایشگاهی 3 – عدم شتاب زدگی در کارها و انجام دادن موارد آزمایش با صبر و حوصله 4 – بستن محل خراش و زخم با استفاده از چسب زخم , همیشه در کارهای آزمایشگاهی سعی می شود از دستکش لاتکس استفاده شود . 5 – جهت کشت نمونه های قارچی معمولاً از پلیت استفاده می کنیم . زمانی که بخواهیم یک نمونه را به مدت یک الی 2 هفته در آزمایشگاه نگهداری کنیم از لوله درب گشاد با اندازه 150 با قطر 75 استفاده می کنیم , این عمل باعث می شود آلودگی محیط ایجاد نشود و در ضمن چون درب دارد به راحتی می توانیم انتقال دهیم . جهت نگهداری نمونه های مرضی در آزمایشگاه از لوله های درب دار استفاده می کنند . 6 – وقتی می خواهیم یک نمونه مرضی را در لوله های درب گشاد کشت دهیم معمولاً از محیط کشت مورب استفاده می کنیم . 7 – پیشنهاد می شود به هنگام کار با نمونه های مرضی بر روی میزی که داریم کار می کنیم یک تعداد کاغذ سفید یا دستمال کاغذی به اندازه 35 * 35 آن را با یک ماده ضد عفونی کننده نم دار کرده و کار را بر روی آن انجام داده و از پخش شدن آلودگی جلوگیری می کند . 8 – در مورد قارچهایی که خطر آلودگی فرد را از راه تنفس داده حتماً باید از ماسک استفاده شود ماسکها 2 نوع هستند , مستقیم بر روی بینی قرار داده و نوعی دیگر که ماسک باندی هستند . در کارهای تحقیقاتی از ماسکهایی که مستقیم بر روی بینی قرار می گیرد استفاده می شود. 9 – کلیه موادی که در آزمایشگاه قارچ شناسی استفاده می کنیم قبل از این که آنها را دور بریزیم باید حتماً اتو کلاو شود  10 – مواد ضد عفونی کننده که در آزمایشگاه قارچ شناسی استفاده می شود الکل 70 %  , 90 % و فرماآلائید , فنول 5 % , لیزوپروبیل الکل – هایپوکلرویت 5%  قدرت ضد عفونی کردن الکل 70 % از 100 % بیشتر . 8 % فرمالین در 100 الکل 70% مخلوط می کنیم , فرماآلدئید گازی است فرار سمی و سرطان ایجاد می کند , برای ضد عفونی سوله ها قبل از جوجه ریزی استفاده می کنند . 11 – اگر در آزمایشگاه تصادفاً ظرف محتوی کشت مرضی از دستمان به زمین افتاد و شکست چه کاری را باید انجام داد . اولین کار این است که با استفاده از یک ماده ضد عفونی کننده بر روی قسمتی که نمونه ها شکسته ریخته یک ساعت صبر کرده و بعد جمع می کنیم . روش دیگر : با استفاده از الکل که برآن ناحیه ریخته تحت شرایط کنترلی آن ناحیه را آتش زده  12 – در آزمایشگاه قارچ شناسی استفاده از پنکه و کولر و تهویه ممنوع است حتی پنجره و درب هم نباید باز باشد بطور کلی هوای داخل آزمایشگاه باید ساکن باشد .  استفاده از این لوازم تحت شرایطی می توان انجام داد زمانی که کاشتها را در انکوباتور گذاشته و کشت آزادی در محیط آزمایشگاه نباشد . 13 – در مراکز تحقیقاتی که نمونه های کشت قارچی نگهداری می شود , معمولاً نمونه های کشتی را در داخل یک سری از قفسها قرار داده , منظور از نمونه های کشت قارچی خطرناک , کریپتوکرکوس , هیستوپلاسما , بلاستومایسیس , کوکسیدیوعیدس , لام لا لا هم درون قفسها گذاشته تا آلودگی به حداقل رسید . زمانی که می خواهیم در قفسها کار کنیم باید لامپ uv را خاموش کرده ,  مکانیسم لامپ uv  به این شکل است که اشعه ماوراء بنفش یک سری طول موجهایی را زیر 450 ساتع می کند که وقتی این طول موج با انرژی فتونهای در آن به اسید نوکلوئیک یا پایگاه ژنتیکی یک موجود زنده برخورد کرده باعث می شود آرایش نرمال ژنوم عامل به هم بخورد و کلاً سیستمهای زیستی موجود به هم می خورد , و باعث می شود آن موجود از بین برود .  هود قارچ شناسی : دو مزیت دارد : 1 – به مدت طولانی پشت آن نشسته و کارهای عملی انجام دهیم . 2 – به دلیل داشتن امکاناتی مثل شعله , شیر آب , فاضلاب , روشنایی , لامپ uv, پریز برق و مهمترین چیز هواکش دارد . استانداردهای هود قارچ شناسی : 1 – قسمت جلوی آن شیشه ای و بزرگ باشد  2 – حتماً دارای چراغ گازی باشد  3 – لامپ uv  داشته باشد  4 – جنس داخل آن از فلزاتی باشد که با مواد ضد عفونی کننده قوی بتوان ضد عفونی کنیم  5 – هواکش داشته باشد  6 – مهتابی داشته باشد  7 – شیر آب و فاضلاب جهت دور ریختن مواد اضافی داشته باشد   هود لامینار : در کف هود یک سری شبکه هایی را داریم که هوا از طریق این شبکه ها پمپ شده بعد از گذاشتن یک فیلتر خاص قارچ شناسی که قطر سوراخها 450 نانومتر است دوباره وارد هود شده در این سیستم حدود 90 % گردش هوا را داریم . وقتی می خواهیم یک محیط کشت مرضی را باز کنیم باید حتماً در زیر هود نیمه باز می کنیم . محیط های کشت : Media for fung  General purpose medi 1) Sabutauds Dextrose ager (SDR)     0.5 grکلرامضیکل    .Pepton 10gr / glucose 40gr / agar 20gr /      عصاره مالت    2) Malt extract agar (MEA)  Scef extract 10 gr / peptone 10 gr / nacl 8 gr / agar 20 gr 3)Natrial agar (NA) Beef extract 10 gr / pepton 10gr / nacl 8gr / agar 12-10gr 4)Brain heart infusion agar (BHA) Brain heart extract 37 gr / agar 20 gr   پپتون هیدرولیز یک پروتئین در اسید یا آنزیم در طول گوارش یک ماده ای را ایجاد می کند که به آن پپتون گویند که ماده اصلی محیطهای کشت میکروبی است. مالت : یک لاکاریدی است که بیشتر در غلات (مثل جو) تحت تأثیر تخمیر به الکل تبدیل می شود .  جمع آوری نمونه های قارچی جهت تشخیص قارچ شناسی : از 3 قسمت از بدن نمونه گرفته : 1) مو        2) پوست       3) ناخن الف)مو      مویی که دچار قارچ می شود بوسیله یک قیچی استریل مو را از 2 تا 3 میلی متری ریشه قطع کرده بعد آن را در داخل پاکت ریخته ولی معمولاً مویی که دچار آلودگی قارچی است می توانیم به راحتی بوسیله موچین مو را از ریشه کنده و در داخل پاکت قرار داده ب) پوست     در پوست عمل نمونه برداری را با استفاده از یک اسکالپل استریل انجام داده اسکالپل را بوسیله شعله حرارت داده و استریل کرده  با استفاده از اسکالپل استریل عمل (scrabing) تراشیدن را انجام داده اما پوست نباید به خون بیافتد , تکه هایی که از عمل تراشیدن بدست آمده را به آزمایشگاه برده  ج ) ناخن      اگر بخواهیم این کار را انجام دهیم با استفاده از ناخن گیرهای بزرگ استریل ناخن را چیده و آن را به آزمایشگاه برده , ناخن در بیماریهای اسب خیلی مهم است .  کشت قارچی : از2محیط استفاده می کنیم 1)محیطی که بصورت پلیت است   2)محیط کشت لوله اگر بخواهیم قارچ را در آزمایشگاه نگهداری کنیم از محیط کشت لوله استفاده کرده چون سرآن بسته است , آلودگی قارچی کاهش پیدا می کند , و چون محیط سربسته است آب آن تبخیرنشده وماندگاری آن زیادتر است.  2 نوع محیط کشت داریم 1)عمومی           2)اختصاصی عمومی     SDA  , PDA  , BHI  , نوترینت آگار  کشت معمولی      با استفاده از یک آنس L مانند استفاده کرده ,  مقداری از پرگنه قارچی را برداشته که بصورتی که مقداری از پرگنه و مقدار کمی از محیط هم برداشته در کنار شعله در قسمت مرکز محیط کشت موردنظر فرو برده که به این عمل پانچ کردن گویند . بعد از این کار محیط کشت را در داخل انکوباتور 27 درجه قرار داده  تهیه لام مرطوب      یک لام تهیه کرده با سطح تمیز , یک قطره (لاکتوفنل کاتنبلو) را روی لام قرار داده  فنل 20 ml +اسید لاکتیک 20 ml +گلیسیرین 40 ml +آب مقطر 20 ml + پودر کاتن بلو 05/0 میلی گرم یا از پودر آنیلین بلو استفاده کرده  فنل ترکیب باعث کشتن قارچ شده و گلیسیرین باعث شفاف شدن قارچ می شود . با استفاده از آنس مقداری از پرگنه با این قطره لاکتوفنل کاتن بلو مخلوط کرده یک لامل برداشته و روی آن قطره گذاشته (ول کرده) اگر حباب هوا وجود داشته باشد با استفاده از پشت آنس ضربه خفیفی زده تا حباب خارج شود .