تحقیق و بررسی در ورد تأثیر جنبش اصلاح طلبی در ایران بر اتخاذ سیاست تنش زدایی با عربستان سعودی 43 ص

اختصاصی از یارا فایل تحقیق و بررسی در ورد تأثیر جنبش اصلاح طلبی در ایران بر اتخاذ سیاست تنش زدایی با عربستان سعودی 43 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 45

دانشگاه تهران

دانشکده: حقوق و علوم سیاسی

عنوان تحقیق:

تأثیر جنبش اصلاح طلبی در ایران بر اتخاذ سیاست تنش زدایی با عربستان سعودی (1376-1384)

واحد درسی:

بررسی سیاست خارجی

استاد:

جناب آقای دکتر حمید احمدی

نگارنده: سامر أحمد

شماره دانشجویی: 210183201

مقطع تحصیلی: دکتری تخصصی

نیمسال دوم 1384-1383

فهرست مطالب

عنوان صفحه

- مقدمه 5

- هدف پژوهش 6

- فرضیه و متغیرهای مستقل و وابسته 6

- شاخصهای عملیاتی متغیرها 7

- چارچوب نظری 8

- فصل اول: جنبش اصلاح طلبی در ایران و تأثیر آن بر سیاست داخلی و خارجی کشور

11

- مبحث اول: 11

تأکید بر اصلاحات، مردم سالاری دینی، آزادیهای سیاسی و مشارکت عمومی

- مبحث دوم: 14

افزایش مخالفت مردم با حکومت انحصار طلبان و راست گرایان مذهبی

-مبحث سوم: 18

نیازها و مشکلات اقتصادی و ضرورت تعدیل ساختار اقتصادی کشور

بند الف – تورم و گرانی 22

بند ب – بدهی خارجی 23

- مبحث چهارم:

واقع گرایی و تغییر در سلسله مراتب اهداف و منافع ملی کشور

بند الف – عمده کردن منافع ملی در روابط خارجی

بند ب- بدهی خارجی

- مبحث چهارم 24

واقع گرایی و تغییر در سلسله مراتب اهداف و منافع ملی کشور

بند الف – عمده کردن منافع ملی در روابط خارجی 25

بند ب- آمادگی قدرتمندانه برای رویارویی با تهدیدات خارجی 26

بند پ – احساسات زدایی در روابط خارجی 27

- مبحث پنجم: 28

همزیستی میان مذاهب و ادیان مختلف (گفتگوی تمدنها)

فصل دوم: افزایش تنش زدایی و گسترش روابط ایران و عربستان سعودی

31

- مبحث اول: 31

تنش زدایی و بهبود روابط سیاسی و دیپلماتیک بین تهران و ریاض

- مبحث دوم: 35

اعتماد سازی و مشارکت فعال در سازمان اوپک و سازمان کنفرانس اسلامی ایران

- مبحث سوم: 36

پیمان مشترک دفاعی – امنیتی بین ایران و عربستان سعودی

- مبحث چهارم: 37

توسعه روابط اقتصادی و تجاری بین ایران و عربستان

- مبحث پنجم: 38

تحکیم مناسبات فرهنگی و علمی بین دو کشور

- جمع بندی مطالب 38

- نتیجه گیری 40

- فهرست منابع تحقیق 42

حق ستیزی و حق طلبی در قرآن

اختصاصی از یارا فایل حق ستیزی و حق طلبی در قرآن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد الهیات

گرایش علوم قرآن و حدیث

138 صفحه

چکیده:

بسیار دیده‌اید کسانی که بی‌سبب با حق، ستیز می‌کنند و با آن که حق را می‌شناسند، در برابر آن می‌ایستند و یا آن را کتمان می‌کنند. به این معنا که اگر در برابر آن موضع‌گیری منفی و یا ستیزه‌جویانه نداشته باشند، دست کم با نوعی خودسانسوری می‌کوشند که حق را نابود کرده و یا کم‌رنگ جلوه دهند.

از نظر قرآن حق‌ستیزی و کتمان‌ حق، امری نکوهیده است. از این رو شماری از آیات قرآنی به این مسئله توجه داشته است. نویسنده در این نوشتار با بهره‌گیری از‌ آموزه‌ها و تحلیل و تبیین قرآنی کوشیده است تا علل و آثار حق‌ستیزی و حق‌طلبی را در حوزه‌های مختلف بیان کند.

‌در ‌‌‌‌این تحقیق به دنبال آگاهی از‌ زمینه‌ها، آثار و مصادیق حق‌طلبی و حق‌ستیزی از منظر قرآن می‌باشیم. در فصل اول این تحقیق که به نام حق‌ستیزی می‌باشد، در بیان زمینه‌های حق‌ستیزی ما را کمک کرده تا بتوانیم آن‌ها را شناخته و با آگاهی کامل آنها را که از رذایل اخلاقی می‌باشند، از خود دور کنیم و بتوانیم مصادیق و آثار آن را شناخته و با آن‌ها مبارزه کنیم.

‌در فصل دوم که حق‌طلبی می‌باشد نتایج به دست آمده از زمینه‌ها و مصادیق حق‌طلبی نیز، ما را یاری می‌کند تا آن زمینه‌ها را در وجود خود پیاده کرده و با آگاهی از مشکلاتی که در سر راه داشتند، پیرو و قدردان آن مصادیق باشیم.

حل مشکل فاطمه گوشه گیری و انزوا طلبی

اختصاصی از یارا فایل حل مشکل فاطمه گوشه گیری و انزوا طلبی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود مقاله کم رویی و انزوا طلبی

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله کم رویی و انزوا طلبی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

از نظر متخصصان بهداشت و سلامت روان، کم رویی و انزوا طلبی در حکم یک اختلال رفتاری، از جدی ترین مشکلات کودکان و نوجوانان است. «کم رویی» توجهی غیر عادی و مضطربانه به خویشتن در موقعیت های اجتماعی است که به دنبال آن، فرد دچار نوعی تنش روانی- عضلانی قرار می شود و شرایط عاطفی و شناختی او تحت تأثیر قرار می گیرد و موجب بروز رفتارهای خام و نسنجیده و واکنش های نامناسب می گردد.

نشانه های کم رویی عبارت است از:

• جلوه های فیزیولوژیک شامل:
• ناراحتی های ترشحی (عرق کردن، به خصوص در نوک انگشتان)، داشتن دست های مرطوب،
• سرخ شدن چهره به دلیل اتساع عروقی که منجر به سرخی صورت می شود،
• تشدید ضربان قلب، اختلال در آهنگ تنفس و سرفه کردن هنگام صحبت،
• خشک شدن بزاق دهان و گرفتن گلو، سفت و سخت شدن تارهای صوتی که در آن، ناگهان قدرت تکلم از بین می رود، نفس می گیرد و کودک به لکنت می افتد (به خصوص در موقعیت های اجتماعی)،
• نتفس سنگین و تغییر در تن صدا که سبب می شود، گاه لحن گفتار نا محسوس و نا مفهوم شود.
• تنش و انقباظ عضلانی و به هم فشردگی عضلات و ماهیچه های بدن، رعشه ها و از دست دادن تعادل و خونسردی،
• خستگی شدید، دلتنگی و بی حسی و عرق ریختن بعد از احساس خجالت (کم رویی)،
• اتساع عروق و دردهای معده ناشی از انقباضات معدی و درد در ناحیه قلب و در نتیجه انقباضات عضلات قلب،
• عقب ماندگی جسمانی نسبت به همسالان و اختلال در کنش های بعضی از غدد دورن ریز وبرون ریز.
• جلوه های رفتاری، شامل:
• آهسته صحبت کردن: فرد کم رو از بلند صحبت کردن در حضور جمع، ناتوان است و در کلاس درس یا سایر موقعیت های اجتماعی اغلب ساکت و آرام می ماند؛
• داشتن دوستان کم:
• فرد کم رو، به دلیل استفاده نکردن از مهارت های اجتماعی و پیش قدم بودن در محارات اجتماعی، اغلب دوستان کمی دارد که گاهی به یک یا دو نفر محدود می شوند؛

اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل انزوا طلبی و گوشه گیری . دانش آموز طلاق را برطرف نمایم؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکل انزوا طلبی و گوشه گیری . دانش آموز طلاق را برطرف نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود اقدام پژوهی

چگونه توانستم مشکل انزوا طلبی و گوشه گیری . دانش آموز طلاق را برطرف نمایم؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 23 صفحه

چکیده :

مطالعات نشان می دهد در خانواده ها ، طلاق والدین آمار مردود شدن دانش آموزان در امتحانات پایانی سال را بیش از دو برابر افزایش می دهد .

در خانواده های کارگری و بویژه خانواده هایی که مادر خانواده سواد ندارد ، از هر دو بچه یک نفر ترک تحصیل می کند . همچنین در خانواده های کارمندی که مادری با سواد حضور دارد دانش آموزان طلاق قبل از دریافت دیپلم مدرسه را ترک می کنند . البته هنوز به دقت مشخص نیست که آیا این شکست های تحصیلی ناشی از جدایی والدین و ضربه ناشی از طلاق است یا جو خانوادگی متشنج پیش از جدایی ، اما به هر حال آنچه مسلم است طلاق موضوعی صرفاً مربوط به بزرگ تر ها نیست و همیشه فرزندان را نیز به شدت تحت تاثیر قرار می دهد که باید به این موضوع ها نیز توجه جدی داشت .

اینجانب ..... مدیر ...... تقریباً بعد از گذشت دو سه هفته از سال تحصیلی متوجه شدم که یکی از دانش آموزان پسر آموزشگاه .... که سال قبل هم جزء دانش آموزان این مدرسه بوده است خیلی تغییر رفتار داده است و همیشه به صورت تنهایی و در خود فرو رفته است و بعضی وقت ها هم با اکثر دانش آموزان دعوا می کرد به صورتی که وقتی مسئله بین دانش آموزان را پیگیری می کردیم متوجه می شدیم که مقصر اصلی همان دانش آموز است. چندین وقت این مسئله ادامه داشت به صورتی که رفتار این دانش آموز به صورت زورگویی شباهت زیادی داشت و بیشتر اوقات یا به صورت تنها بود یا زمانی هم که با دیگر دانش آموزان بود در حالت پرخاشگرانه و دعوا بود تا اینکه یک روز علیرضا را صدا کردم و با او در رابطه با این تغییر رفتارش محبت نمودم و علت تغییررفتارش راپرسیدم البته ناگفته نماند که این دانش آموز به یکی از دانش آموزان دختر که پشت مدرسه آنها بود نیز علاقه مند شده بود و بیشتر اوقات بعد از تعطیلی مدرسه در بین راه برای وی نیز مزاحمت ایجاد می کرد. در کل دانش آموزی بی نظم ، حواس پرت (‌در موقع تدریس ، متوجه حواس پرتی او شدم و وقتی از او درمورد مطالب گفته شده سؤال هایی کردم جواب های بی ربط به من تحویل داد . ) پرتحرک ، بی حوصله و لج باز و اصلاً به اعتراضات و حرف های دیگران توجّه نمی کند و انگار نه انگار که با او هستم یا هستند.