دانلود مقاله بررسی عوامل عدم بهره گیری از روش های نوین تدریس

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله بررسی عوامل عدم بهره گیری از روش های نوین تدریس دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود مقاله بررسی عوامل عدم بهره گیری از روش های نوین تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در مقطع ابتدایی از نظر معلمان و مدیران مدارس

فرمت word

چکیده:

پژوهش حاضر به بررسی عوامل عدم بهره گیری از روش های نوین تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در مقطع ابتدایی از نظر معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر سردشت در سال 1386می پردازد. هدف از این پژوهش شناخت و مقایسه دلایل عدم بهره گیری از روش ها نوین تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات وارتباطات (ICT) از نظر معلمان و مدیران مقطع ابتدایی می باشد. این پژوهش با بررسی در سه محور کلی ویژگی های شخص معلمان(اعتقاد،عادت، انضباط، دانش ومهارت)، امکانات و تجهیزات (فضا، بودجه ، سخت افزار و نرم افزار) موجود در مدارس و شیوه برنامه ریزی درسی و نیروی انسانی متخصص(برنامه درسی، زمان، کمبود متخصص، ساختار کتب درسی) به بررسی دلایل عدم بهره گیری ازروش های تدریس مبتنی بر (ICT) می پردازد.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر سردشت می باشد و روش نمونه گیری این پژوهش از نوع سر شماری کامل و شامل کلیه معلمان و مدیران جامعه آماری پژوهش می باشد.روش تحقیق این پژوهش از نوع تحقیق توصیفی - پیمایشی- مقطعی – کاربردی می باشد. ابزار جمع آوری داده های در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته برای معلمان و مدیران بود که روایی آن از طریق اخذ نظر صاحب نظران و متخصصان و پایایی آن از طریق محاسبه آفای کرانباخ 81 درصد محاسبه شد.

برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از فراوانی، فراوانی نسبی و آزمون خی دو استفاده شد.

براساس نتایج این پژوهش از نظر معلمان در سه محور کلی پژوهش به ترتیب کمبود امکانات و تجهیزات مورد نیاز با فراوانی 908، هماهنگ نبود ن ساختار برنامه درسی و نیروی انسانی با بکار گیری فاوا با فراوانی 685 رابه عنوان دلایل اصلی عدم بهره گیری از فاوا گزارش کرده اند و بیشتر معلمان ویژگی های شخص خود را به عنوان مانعی در بهره گیری از روش های تدریس مبتنی بر (ICT) موثر ندانستند. همچنین از دیدگاه مدیران جامعه آماری پژوهش به ترتیب ناهماهنگ بودن برنامه درسی و کمبود نیروی انسانی با فراوانی 47 و کمبود امکانات و تجهیزات مورد نیاز برای استفاده از (ICT) با فراوانی 44 ، عمدترین موانع بهره گیری از (ICT) بود و مدیران نیز همچون خود معلمان ویژگی های شخصی معلمان را بعنوان مانعی در بهره گیری از (ICT) مهم ارزیابی نکرده و آن را به عنوان مانعی ذکر نکرده اند. براساس یافته های این پژوهش پیشنهاداتی ارائه شد که اهم آنها عبارتند از تعریف پست سازمانی هماهنگ ساز (ICT) در چارت سازمانی مدارس،تغییر قوانین و مقررات استفاده از وسایل و امکانات مدارس،تغییر ساختار کتب درس شامل محتوا و حجم آنها براساس فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) می یاشند.

کلید واژه: روش تدریس، فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT)، موانع، ویژگی های شخصی، امکانات وتجهیزات، برنامه درسی و نیروی انسانی.

دانلود نمونه آماده پایان نامه/مقاله عوامل مؤثر در کسب مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر با فرمت word-ورد 111 صفحه

اختصاصی از یارا فایل دانلود نمونه آماده پایان نامه/مقاله عوامل مؤثر در کسب مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر با فرمت word-ورد 111 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده

مهارت های اجتماعی یکی از عوامل و اجزاء اصلی اجتماعی شدن افراد درهمه ی جوامع انسانی و فرهنگ ها ست. مهارت های اجتماعی مجموعه رفتارهای آموخته شده و مورد پذیرشی است که فرد را توانا می سازد با دیگران رابطه مؤثر و مفید داشته باشد و از رفتار های نامعقول اجتماعی خودداری کند. به طور کلی عوامل مختلفی مانند خانواده، مدرسه، گروه دوستان، رسانه های جمعی و جامعه در یادگیری مهارت های اجتماعی نقش دارند ؛که میزان تآثیر هر کدام از این عوامل متفاوت و از جامعه ای تا جامعه ی دیگر نیز یکسان نمی باشد.

در این پژوهش به بررسی عوامل مؤثر بر کسب مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر اصفهان (با تأکید بر خانواده، مدرسه، گروه دوستان و تلویزیون) از طریق یک مطالعه ی توصیفی با استفاده از روش پیمایشی پرداخته شده است .

جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در شهر اصفهان در نظر گرفته شده که تعداد آن ها بر اساس اعلام واحد آمار و بودجه اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در سال تحصیلی 90- 1389 برابر با 46270 نفر می باشد . با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 384 نفر انتخاب گردید . دانش آموزان با روش‌ نمونه‌گیری تصادفی و با توجّه به نواحی و مناطق شش گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان ، انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه ی محقق ساخته در زمینه ی مهارت های اجتماعی می باشد که از روایی صوری و محتوایی برخوردار بوده و پایایی آن با استفاده از روش ضریب آلفای کرانباخ برابر با 75/0 محاسبه گردیده که در سطح بالایی می باشد. براین اساس پنج فرضیه تدوین شده، که از طریق آزمون تحلیل واریانس (آنوا) و آزمون تحلیل رگرسیون مورد بررسی و آزمون قرارگرفته است. نتایج حاصل از تحقیق نشان دهنده این است که بر اساس آزمون تحلیل واریانس متغیرهای خانواده، مدرسه، گروه دوستان و مهارت های اجتماعی ؛ می توان نتیجه گرفت بین این متغیر ها و متغیر مهارت های اجتماعی رابطه ی معنی داری وجود دارد و هر سه متغیر بر کسب مهارت های اجتماعی دختران تأثیر دارد. اما بر اساس آزمون تحلیل واریانس متغیر تلویزیون و مهارت های اجتماعی به این نتیجه می رسیم که بین تماشای تلویزیون و مهارت های اجتماعی دختران رابطه ی معنی داری وجود ندارد و لذا تلویزیون بر کسب مهارت های اجتماعی دختران تأثیر ندارد.

واژگان کلیدی : مهارت های اجتماعی، رشد اجتماعی، تربیت اجتماعی، خانواده، مدرسه، گروه دوستان، رسانه های جمعی، تلویزیون.

مقدمه:

اجتماعی کردن صحیح افراد و کسب مهارت های اجتماعی لازم ، برای زندگی همواره یکی از اهداف اساسی هرجامعه می باشد. چـرا که رشد اجتماعی درجریان اجتمــاعی شدن به وجود می آید، باعث سازگاری و برقــراری ارتباط صحیح افراد با دیگران می شود و آن ها را از این طریق قادر به شکوفایی استعدادهای بالقوه شان می سازد . جریان اجتماعی شدن که در آن مهارت ها، انگیزه ها ، ارزش ها ، هنجارها و رفتارهای فرد شکل می گیرد تا به شکل مطلوب در جامعه رفتار کند ؛ازکودکی آغاز و درطول عمر ادامه می یابد.

بروز برخی از مشکلات درجامعه ناشی از عدم رشد افراد در زمینه ی تربیت اجتماعی است. پرورش بعد اجتماعیِ افراد در توسعه و رشد سایر ابعاد زندگی فرد نیز مؤثر است. نوجوانان وجوانان جهت رسیدن به ارزش ها و به دنبال آن زندگی سالم و لذّت بخش ، سعی درکسب مهارت های اجتماعی دارند. برخی از افراد ، سازمان ها و نهادها در اجتماعی کردن افراد نقش اساسی دارند که خانواده ابتدا به شکل غیر رسمی به این امر می پردازد وسپس مدرسه، گروه دوستان و رسانه های جمعی می توانند در کسب مهارت های اجتماعی کودکان و نوجوانان نقش تعیین کننده ای داشته باشند.

بنابراین بدیهی است که هرگونه تلاشی در جهت پرورش مهارت های اجتماعی افراد بایستی از خانواده شروع و سپس در برنامه رسمی و غیر رسمی مدارس بر اساس رشد دانش آموزان ادامه یافته و در ارتباط با گروه دوستان (به ویژه در دوره ی نوجوانی و جوانی که گرایش به مستقل شدن دارند) ، وسپس رسانه های جمعی زمینه ی کسب مهارت های اجتماعی به شکل مطلوب فراهم آید.

با توجــّه به مطالب فوق این پژوهش ، سعی برآن دارد تا تأثیری که خانواده ، مدرسه ،گروه دوستان و رسانه های جمعی به ویژه تلویزیون درکسب مهارت های اجتماعی ایجاد می کنند را مورد بررسی قرار دهد.

بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر ارتقاء بهره وری منابع انسانی شعب بانک سینا

اختصاصی از یارا فایل بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر ارتقاء بهره وری منابع انسانی شعب بانک سینا دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پروپوزال :

بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر ارتقاء بهره وری منابع انسانی شعب بانک سینا

در 9 صفحه و با فرمت pdf

پروژه تنظیم شرایط محیطی ، بررسی عوامل اقلیمی در استان همدان – معماری همساز با اقلیم همدان

اختصاصی از یارا فایل پروژه تنظیم شرایط محیطی ، بررسی عوامل اقلیمی در استان همدان – معماری همساز با اقلیم همدان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل ها : DWG  JPG  ppt  word

عنوان: پروژه تنظیم شرایط محیطی ۲ – بررسی عوامل اقلیمی در استان همدان – معماری همساز با اقلیم همدان
تنظیم شرایط محیطی – بررسی عوامل اقلیمی در استان همدان ۱۹ ص + ۴۸ اسلاید + نقشه ها

مقدمه
امروز اهمیت وضرورت توجه به شرایط اقلیمی در طراحی و ساخت کلیه ساختمانها یی که استفاده انسان می گیرند، ثابت شده است. توجه به خصوصیات اقلیمی در شکل گیری ساختمان اثر می گذارند از دو جهت حائز اهمیت است: از یک سو ساختمانهای هماهنگ با اقلیم واز سوی دیگر هماهنگی ساختمان با شرایط اقلیمی که از نظر آسایش حرارتی انسانی، کارایی بهتری دارند.هماهنگی ساختمان با شرایط اقلیمی موجب صرفه جویی در مصرف سوخت مورد نیاز جهت کنترل شرایط محیطی این گونه ساختمانها می شود. بدیهی است ساختمان های مختلف بسته به مقیاس عملکرد و نوع استفاده شان، و هم چنین بنا به امکانات اقتصادی حاکم در ساخت آنها تاثیرپذیری متفاوتی از شرایط اقلیمی دارند.

فرمت فایل ها : DWG  JPG  ppt  word

تحقیق در مورد بررسی عوامل مرتبط با خشونت خانگی علیه زنان در شهر اردبیل

اختصاصی از یارا فایل تحقیق در مورد بررسی عوامل مرتبط با خشونت خانگی علیه زنان در شهر اردبیل دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت word

صفحات 61

همراه با پرسشنامه

       در ایران تا چند سال پیش، خشونت خانوادگی به منزله پدیده ای اجتماعی اصولاً مد نظر نبوده، هر چند برخی موارد حد خشونت خانوادگی در مطبوعات انعکاس می یافت.اما به صورت معمول خشونت به عنوان رفتار نابهنجار فردی در نظر گرفته می شود و اگر در مورد آن بحث می شد برای روشن کردن علل رفتار فردی بود. از چند سال قبل به این طرف سرانجام این پدیده مورد توجه سازمانها و محافل علمی قرار گرفت