دانلود مقالات دانشجویی با موضوع قاچاق و عناصر آن

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقالات دانشجویی با موضوع قاچاق و عناصر آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله قاچاق و عناصر آن

 

 

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 66صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

چکیده

قاچاق معضل دیرینه ای است که از دیرباز خسارت های اقتصادی و فرهنگی گسترده ای به کشور وارد کرده و ملتی را از درآمدهای مشروع و قانونی چشمگیر محروم ساخته است. این پدیده شوم از دورانی آغاز می شود که جوامع بشری و نیازمندیهای آنان گسترش پیدا کرد و مردم هر منطقه جغرافیایی از تامین کلیه نیازمندیهای خود عاجز و ناتوان گشتند به همین خاطر از یک طرف برای تأمین نیازهای خود و نیز عرضه و فروش تولیدات اضافی ناگزیر از انجام مراودات تجاری بودند و از طرف دیکر گسترش روابط تجاری و سیاسی حکومتها را بر آن داشت که به منظور کسب درآمد و نظارت و کنترل بر روابط تجاری و به منظور اعمال حاکمیت و تأمین منابع مالی حکومت مقررات گمرکی وضع نماید.

با گسترش و پیچیده تر شدن روابط تجاری و تنوع تولیدات ماشینی، ترویج فرهنگ مصرفی، تسهیل امر حمل و نقل و گسترش روابط سیاسی اقتصادی پدیده قاچاق روز به روز پیچیده تر شده و زمینه ارتکاب آن افزایش یافت و این بلای اجتماعی گریبانگیر کشورها گردید. ظهور پدیده قاچاق و ارتکاب به آن کشورها را بر آن داشته تا مقرراتی جهت پیگیری و مبارزه با آن تدوین و به مرحله اجرا گذارند. در ایران نیز هرچند به علت آزاد بودن ورود و خروج کالا و ارز به کشور قاچاق به معنی فعلی جایگاهی نداشت اما دولت «قانون مجازات مرتکبین قاچاق» را به تصویب رساند و آن را به مرحله اجرا درآورد. در این تحقیق سعی شده چکیده ای از مبحث قاچاق و آثار آن و عوامل مختلف مربوط به آن مورد بحث قرار گیرد.

فهرست

بخش اول – کلیات   10

فصل اول: تعاریف   10

مبحث اول – تعریف لغوی قاچاق  10

بحث دوم – تعریف قانونی قاچاق 10

گفتار اول: تعریف قاچاق در قانون انحصار تجارت خارجی   11

گفتار دوم: تعریف قاچاق در قانون مجازات مرتکبین قاچاق   11

گفتار سوم: تعریف قاچاق بر اساس قانون امور گمرکی        12

گفتار چهارم: تعریف قاچاق توسط اشخاص حقوقی    13

فصل دوم: انواع قاچاق      14

مبحث اول: انواع قاچاق از نظر تعریف     14

مبحث دوم: انواع مختلف قاچاق    15

گفتار اول: قاچاق ارز         15

گفتار دوم: قاچاق کالای گمرکی و تجاری         17

گفتار سوم: قاچاق سلاح و مهمات 19

گفتار چهارم: قاچاق آثار ملی و عتیقه جات       21

گفتار پنجم: قاچاق مواد افیونی و مخدر  23

گفتار ششم: قاچاق اشخاص        24

فصل سوم: عناصر و ارکان جرم قاچاق 26

مبحث اول: عناصر عمومی 26

مبحث دوم: عنصر مادی    27

گفتار اول: سیر تکاملی جرم تا عنصر مادی      28

گفتار دوم: تهیه مقدمات ارتکاب جرم      29

گفتار سوم: جرم تام         29

بحث سوم: عنصر معنوی   31

بخش دوم     32

فصل اول: شناخت شیوه های مهم ارتکاب به جرم قاچاق       33

مبحث دوم: انواع ورود کالای قاچاق به داخل کشور    35

گفتار اول: کالای وارده از طریق دریا     35

گفتار دوم: کالای وارده از طریق هوا      36

گفتار سوم: کالای وارده از طریق خشکی         37

گفتار چهارم: کالای وارده توسط مسافر 38

فصل دوم: اثرات منفی قاچاق در جامعه  39

مبحث اول: اثرات منفی قاچاق بر اقتصاد کشور 39

گفتار اول: آثار قاچاق بر سیاستهای اجرایی دولت      40

گفتار دوم: آثار منفی قاچاق بر سیاستهای بازرگانی   42

گفتار سوم: آثار منفی قاچاق بر درآمدهای عمومی دولت      42

گفتار چهارم: آثار منفی قاچاق بر سلامت جامعه و مصرف کنندگان 43

مبحث دوم: آثار فرهنگی و اجتماعی قاچاق       43

گفتار اول: تهاجم فرهنگی   44

گفتار دوم: غارت هویت فرهنگی   45

گفتار سوم: بحران در کانون خانواده     46

گفتار چهارم: تضعیف فرهنگ کار          47

فصل سوم: علل گرایش به قاچاق و روشهای مناسب برای مقابله به آن      48

مبحث اول: شناسایی علل گرایش به قاچاق برای مقابله با آن 48

مبحث دوم: شناسایی روشهای مناسب برای مقابله عملی با قاچاق   52

بخش سوم: صلاحیت سازمانهای رسیدگی کننده        56

فصل اول: سازمانهای رسیدگی کننده به جرم قاچاق   56

مبحث اول: سازمانهای غیرقضایی         56

گفتار اول: سازمانهای شاکی       57

مبحث دوم: مراجع قضایی 58

گفتار اول: محاکم قضایی (دادگاههای انقلاب و یا عمومی)     59

گفتار دوم: سازمان تعزیرات حکومتی    60

فصل دوم: تکلیف کالای مکشوفه  62

مبحث اول: چگونگی تعیین تکلیف کالاهای قاچاق مکشوفه      62

مبحث دوم: آثار تعقیب قضایی نسبت به سازمان کاشف       64

گفتار اول: حق الکشف سازمان کاشف   66

گفتار دوم: حق الکشف مأموران   68

فصل سوم: راه حل های پیشنهادی برای مبارزه با قاچاق      68

دانلود درس پژوهی با موضوع علوم سوم دبستان اندامهای حرکتی

اختصاصی از یارا فایل دانلود درس پژوهی با موضوع علوم سوم دبستان اندامهای حرکتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان اندامهای حرکتی

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 25 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

نام درس : علوم

پایه : سوم دبستان

تعداد فرا گیران : 16 نفر

موضوع درس :اندامهای حرکتی

روش تدریس : کاوش گری

زمان تدریس : 25 دقیقه

اهداف کلی : آشنایی با اندامهای حرکتی

اهداف جزئی :

1- انواع اندامهای حرکتی را نام ببرند

2- کاربرد استخوانها را درک نمایند

3- مفهوم مفصل را بشناسند

4- منظور از شکستگی استخوان و ماهیچه را شرح دهند

 اهداف رفتاری :

1- بتواند کاربرد استخوان را بنویسند

2- تفاوت استخوان و ماهیچه را شرح دهند

3- نسبت به اندامهای حرکتی خود علاقه نشان دهند

4- محل استخوانها در روی بدن خود را نشان دهند

ارزشیابی ورودی :

1- چه چیزی باعث می شود راست بایستیم؟

2- چه چیزی باعث می شود حرکت کنیم ؟

3- اگر بدنمان بدون استخوان بود چه می شد؟

ایجادانگیزه :

دانش آموزان را به حیاط برده تا چند دقیقه دور حیاط را بدوند و از آنها می پرسیم چرا و چطور شما می دوید و…

وسایل مورد نیاز : اسکلت انسان – مولاژ بدن – چارت ماهیچه ها و استخوانها

مدل کلاس :یک آزمایشگاه با میزهای مستطیلی شکل

دانلود درس پژوهی با موضوع ریاضی پنجم دبستان محیط دایره

اختصاصی از یارا فایل دانلود درس پژوهی با موضوع ریاضی پنجم دبستان محیط دایره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی ریاضی پنجم دبستان محیط دایره

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 28 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس

ریاضی پنجم محیط دایره

مادّه ی درس: ریاضی                                              موضوع : محیط

اهداف درس:

انتظار می رود که پس از اجرای این روش فراگیرندگان به موفّقیّت های زیر دست یابند:

1 ـ چند ضلعی های منتظم را بشناسند.

2 ـ ابعاد یک چند ضلعی را مشخّص کنند.

3 ـ محیط (پیرامون) یک چند ضلعی را نشان دهند.

4 ـ چند ضلعی های مربع، مستطیل، لوزی، مثلث و ... را بشناسند.

5 ـ کاربرد محیط چند ضلعی ها را در زندگی بیان کنند.

6 ـ قوانین محاسبه ی محیط چند ضلعی ها را درک و فهم کنند.

7 ـ توانایی اندازه گیری ابعاد چند ضلعی را کسب کنند.

وسایل مورد نیاز:

تعداد آجر ـ پازل هایی به ابعادی همانند آجرهای مستطیل شکل ـ خطّ کش چوبی یا نواری ـ کاغذ و قلم

فضا و مدل کلاس:

فضای آزاد یا سالنی که برای فعّالیّت علمی و اجرای بازی مناسب باشد.

ارزشیابی تشخیصی:

1 ـ چند شکل را نام ببرید.

2 ـ مربع و مستطیل رسم کنید.

3 ـ مثلث و مربع چه فرقی دارند؟

4 ـ اطراف و محیط یک شکل را توضیح دهید.

راهبردهای ایجاد انگیزه:

معلّم: دانش آموزان عزیز، بنّا به چه کسی می گویند؟ به نظر شما بنّایی شغل خوبی است؟ امروز می خواهیم به حیاط مدرسه برویم و برای خودمان خانه درست کنیم. پس قبل از این که به حیاط برسیم، خانه ی مورد علاقه ی خود را در ذهنتان بسازید.

دانلود درس پژوهی با موضوع علوم سوم ابتدایی مهره داران

اختصاصی از یارا فایل دانلود درس پژوهی با موضوع علوم سوم ابتدایی مهره داران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی علوم سوم ابتدایی مهره داران

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات30 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

طرح درس  

نام درس : علوم تجربی            پایه ی : سوم ابتدایی              تعداد فراگیران ....

روش تدریس : دستیابی مفهوم             موضوع درس : مهره داران

هدف کلی : آشنایی دانش آموزان با جانوران مهره دار.

اهداف جزئی :

1-    آشنایی دانش آموزان با نوع پوشش جانوران مهره دار.

2-    آشنایی دانش آموزان با طریقه ی تنفس جانوران مهره دار.

3-    آشنایی دانش آموزان با طریقه ی تولید مثل جانوران مهره دار.

4-    آشنایی دانش آموزان با محل زندگی جانوران مهره دار.

5-    آشنایی دانش آموزان با تفاوت ها و شباهت های جانوران مهره دار. 

دانلودکنش پژوهی با موضوع تأثیر الگوهای تدریس معلم بر یادگیری دانش‌آموزان

اختصاصی از یارا فایل دانلودکنش پژوهی با موضوع تأثیر الگوهای تدریس معلم بر یادگیری دانش‌آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کنش پژوهی تأثیر الگوهای تدریس معلم بر یادگیری دانش‌آموزان

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 37

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

 مقدمه

دنیای امروز دنیایی است با ابعاد و ویژگیهای مختلف و گوناگون که ماهیت این ابعاد نحوه زندگی را در جوامع و کشورهای مختلف روشن می‌نماید. برای زیستن در این جهان پارامترها و فاتورهای بسیاری وجود دارد که در صورت آگاهی از روش صحیح برخورد با این عوامل و استفاده از این روشها می‌توان به بهترین نحو زیست به جرأت می‌توان یکی از مهمترین مواردی که از ابتدای خلقت تاکنون بشر یا آن برخورد داشته و سعی در بهبود آن همواره در نظرش بوده را آموزش و پرورش یا تعلیم و تربیت دانست. با مراجعه به قرآن کریم درمی‌یابیم که حتی قبل از اینکه انسان پای به عالم خاکی بگذارد نیز در حال آموزش بوده است. «خداوند به آدم (ع) علم اسرار آفرینش را آموخت تا از اسرار معنوی و مادی جهان آگاهی یابد.» [1] این آیه مؤید چند نکته اساس و مهم می‌باشد که به این شرح می‌باشد.

الف ) اهمیت آموزش و پرورش در زندگی.

ب ) اینکه اولین آموزگار انسان خداوند متعال می‌باشد.

ج) اینکه اولین دانش‌آموز حضرت آدم بوده است.

باید این مسئله را دانست که برای دستیابی به آموزش بهتر و مفیدتر نیاز به آگاهی و استفاده از مواردی می‌باشد که مهمترین آن‌ها شیوه تدریس معلم در کلاس درس می‌باشد. با نگاهی به گذشته متوجه می‌شویم که در هر عصر و دوره‌ای با توجه به تعداد شاگردان ، موضوع درس و شخص مدرس شیوه‌ها متفاوت بود و با گذشت زمان و نحوه تحقیقات مختلف بر تنوع و تعداد این شیوه‌ها افزوده شده است. و بایستی اذعات داشت که هدف از پیدایش و استفاده از این شیوه‌ها یادگیری و فهم هر چه بیشتر مطالب و موضوعات درسی و در نهایت رشد همه جانبه دانش‌آموز می‌باشد، بدیهی است که هر آموزگاری در کلاس درس از روش یا روشهایی استفاده می‌نماید که این روشها با توجه به عواملی از قبیل ماهیت و محتوای درس ، سن و سال دانش‌آموز ، علاقمندی وی به مطلب آموزشی و ... می‌تواند در رشد همه جانبه فراگیران مفید و یا بی‌بهره واقع شوند پس در تعیین و استفاده از این روشها هم بایستی دقت و اهتمام لازم را بعمل آورده، و اینکه کدامیک از روشها مفیدـر می‌باشد را تشخیص دهد.

امروزه در شناساندن روشهای مناسب آموزش و پرورش تحقیقات فراوانی صورت گرفته است. دفتر بین‌المللی تعلیم و تربیت وابسته به یونسکو تعداد بیش از 300 روش تدریس شناخته شده را ذکر می‌نماید.[2]