دانلود پروژه بی نظیر توسعه محله ای مشارکت مبنا و مشارکت محور درایران

اختصاصی از یارا فایل دانلود پروژه بی نظیر توسعه محله ای مشارکت مبنا و مشارکت محور درایران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

تعداد صفحات : 541 صفحه با تخفیف فوق العاده

این محصول شامل قهرست پروژه بی نظیر توسعه محله ای مشارکت مبنا و مشارکت محور درایران مورد مطالعه تهران می باشد که قابل استفاده دانشجویان محترم رشته های برنامه ریزی شهری و جغرافیا و مطالعات شهر و شهرسازی و ... می باشد.

توسعه محله ای مشارکت مبنا و مشارکت محور درایران(مورد مطالعه تهران)  پروژه انباشت بوسیله "از جا کندن اقتصادی" از طریق بسیج اجتماعی و سپس پیشبری مردمی توسعه

فهرست مطالب این پروژه بشرح ذیل می باشد :

بخش اول: تهران در نگاهی گذرا از منظر پایداری و شهروندمداری

مقدمه ای بر شکل گیری مساله

نگاهی گذرا به چارچوبهای نظری مرتبط با فرایند شکلگیری و تحولات شهر تهران

نظریه امروزین شدن

دیدگاه وابستگی

جمعبندی نظری و طرح نظریه آغازین هدایتکننده

معرفی الگوی زورمندمداری و بازتولید آن در تاریخ کهنسال و پرفراز و نشیب جامعه ایران  تحلیل شرایط تاریخی قبل از برخورد با فضای بین المللی و الزامات آن )تطور تاریخی شرایط کنونی تهران:شکل گیری ناشهروندی و نا مشارکت جویی(

دسپوتیسم )زورمندمداری یا زورمداری( شرقی

برخورد با شرایط بینالمللی حاصل از پیدایش سرمایهداری)از پایداری زیستمحیطی به ناپایداری زیست محیطی(

آثار الگوی زورمندمدار بر ساخت جامعه و اجزا و عناصر آن

ضرورتهای عینی و مستند گذار از زورمندمداری به شهروندمداری و دخالت آگاهانه در محیط پیرامونی برپایه شرایط جامعه ایران وارزشهای مورد پذیرش عامه مردم:

تحولات جمعیتی و آرایش فضایی آن

اشتغال

وضعیت بخش کشاورزی کشور و مسأله امنیت غذایی

نگاهی به معنا و مفهوم پایداری و شهروندمداری

جمعبندی از مباحث مطروحه: از کار پایه یا چارچوب نظری و نظریه

آغازین هدایتکننده به کلیات کار پایه روششناختی

نگاهی گذرا به مفهوم دخالت درباب کالبد یا جسم با تأکید بر محله محوری و مشارکت مبنایی

نگاهی به مقوله فضا از منظر مطالعات اجتماعی  فرهنگی اقتصادی

تعریف محله

برنامهریزی محله ای

مدلهای برنامهریزی محلهای

مدل عقلانی

مدل سازمانی اجتماع محلی یا کامییونیتی

مدل توسعه کامییونیتی دارایی محور

کارپایه یا چارچوب روششناسی

نحوه امتیازدهی تعیین توانمندی خانوارها: بهسوی ارزیابی فرضیه مادر

از دنیای نظری به میدان عمل یا از دنیای مفهومی، نظری و برنامه ریزی محلهای گام به گام پای در پنج محلة هدف تهران

محله ها در دل چند منطقه شهرداری شهر تهران: کالبد شکافی محیط پیرامونی یا ارزیابی سریع

محله ها از 80 تا به امروز

کلیاتی در باب محله ها

محله امامزاده عبدالله از80 به بعد

محله باغ آذری و منطقه16

محله خانی آباد و منطقه 12

محله رباط کریم و منطقه 11

محله نعمت آباد و منطقه19

تاریخچه شکلگیری

تقسیمات درونی محله نسبت به منطقه

جمعیت شناسی

تحولات اسکان در محله

دسترسی به سرپناه

وضعیت اشتغال

تعلیم و تربیت و فرهنگ

تفریحات و سرگرمی در محله

آسیبهای اجتماعی در محله

ویژگیهای مثبت در محله از نگاه اهالی

ویژگیهای منفی در محله از نگاه اهالی

آزاردهندهترین ویژگیهای محدوده از نگاه اهالی )چهار مورد از مطالعات دومین و بقیه استنتاج از گفتوشنود متمرکز گروهی(

کنشگران مشارکتی محله و نهادهای محلهای

کنشگرانی که احتمال مخالف و مقاومت با توسعه محلهای دارند

مسایل فضای مرتبط با توسعه نیافتگی محله

پیمایش علمی: نمونهای در امامزاده عبدالله

جداول شناسایی پیمایش محله امام زاده عبدالله

جداول تقاطی یا فرضیهآزمایی محله امام زاده عبدالله

باغ آذری از 80 به بعد

شکلگیری اجتماعی باغ آذری

تاریخ محله بر پایة حافظه شفاهی قومنگارانه

تحولات فیزیکی بافت

جمعیت شناسی باغ آذری

قومیت در محله

وضعیت شغلی

تعلیم و تربیت و فرهنگ

شرایط کالبدی و مالکیت و ارزش آن

مسائل اصلی محله از نگاه اهالی

کنشگران مشارکت محلهای

جداول شناسایی پیمایش علمی محله

جداول تقاطعی یا فرضیه آزمایی علمی محله

خانی آباد از 80 تا به امروز

مراحل شکل گیری خانی آباد )توجه شود که محله خانیآباد بسیار -گسترده تر از محله به معنای پروژه حاضر است. در بحث حاضر محدوده فراگیر و محله کوچکی که مطالعه شده از هم تفکیک شده اند)

ساخت فیزیکی خانی آباد و تحولات آن

جمعیت شناسی خانی آباد

وضعیت اشتغال

مسکن و شرایط آن

قومیت در خانی آباد

کنشگران مشارکتی محله

تعلیم و تربیت و فرهنگ

مسائل جدّی محله

جداول شناسایی پیمایش علمی محله

جداول تقاطی فرضیه آزمایی پیمایش علمی محله

محلة رباطکریم از 80 به بعد

مراحل شکلگیری محله

جمعیت شناسی رباط کریم

ساخت قومی

ساخت فیزیکی

ساختار شغلی محله

آسیبهای اجتماعی در محله

تعلیم و تربیت و فرهنگ

جداول شناسایی پیمایش علمی محله

جداول تقاطی فرضیه آزمایی پیمایش علمی محله

محله نعمت آباد از 80 تا به امروز

شکلگیری محله

ساخت فیزیکی

جمعیت شناسی

وضعیت اشتغال

روابط اجتماعی و مشارکت

ساخت قومیت

نهادهای موجود در نعمت آباد و مشارکت

تمایلات توسعهای و مشارکت در محله مربوط به بافت

جداول شناسایی محله نعمت آباد

جداول تقاطعی یا فرضیه آزمایی

ارزیابی از داده های جمع آوری شده توسط مشاوران

ارزیابی محله ها در مجموع

برنامه عمل یا - ا قدام

جمع بندی از همکاریهای موردی و مقطعی کاری و همکاریهای -خون محور و تبار محورسنتی در خدمت توسعه محلهای

زنجیره عوامل و نتایج

دگرگونی دیدمانی یا پارادایمی

معنای "از جا کندن اقتصادی" نظریه توسعه محله ای در ایران

کلام آخر

یافته های میدانی ناشی از تقاطع داده ها برای نگاه به آینده

پیش نیازهای اجرایی برنامه عمل

نگاهی به تسهیل گری و راهبری محله ها -

نگاهی تصویری به پنج محله ) عکس های پیران( -

منابع

فهرست جداول

فهرست نمودارها

فهرست قابها

دانلود جزوه مقدمه ای بر سیستم های اطلاعاتی کامپیوتر محور

اختصاصی از یارا فایل دانلود جزوه مقدمه ای بر سیستم های اطلاعاتی کامپیوتر محور دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود جزوه مقدمه ای بر سیستم های اطلاعاتی کامپیوتر محور 

تعداد صفحات : (2)
فرمت فایل : (word )

دانلود جزوه مقدمه ای بر سیستم های اطلاعاتی کامپیوتر محور 

اقدام پژوهی چگونه توانستم به رویکرد پژوهش محور زمینه ایجاد مطالعه صحیح را در دانش آموزانم فراهم و به پیشرفت تحصیلی کمک نمایم ؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم به رویکرد پژوهش محور زمینه ایجاد مطالعه صحیح را در دانش آموزانم فراهم و به پیشرفت تحصیلی کمک نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود اقدام پژوهی

چگونه توانستم به رویکرد پژوهش محور زمینه ایجاد اصول مطالعه صحیح را در دانش آموزانم فراهم آورده و به پیشرفت تحصیلی آنها کمک نمایم ؟ با فرمت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات : 25 صفحه

چکیده

نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی ‌نقش بسزا و سازنده‌ای را ایفا می‌کند و در صدد افزایش تولید دانش می‌باشد. در عصر دانش و نو‌آوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تلاش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نو‌آوری بر عهده گیرید. از آنجا که دانش‌آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی‌ترین دارایی‌ها به شمار می‌آیند، می‌بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد دارایی‌های نهفته در ذهن آن‌ها کشف شود تا این گنج به دارایی‌های با ارزشی تبدیل گردد. برای کسب دانش صرفاً آموزش و حضور فیزیکی در مکان‌های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم می‌تواند بر علم و دانش بیافزاید. پژوهش عامل مهمی ‌در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش‌های انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه یعدم پیشرفتگی آن جامعه به حساب می‌آید.

اینجانب ….چندین سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت می باشم و هم اکنون در سمت مدیریت واحد آموزشی ……انجام وظیفه می نمایم. در سال تحصیلی اخیر پس از بررسی و کنکاش اولیه پیرامون مشکلات دانش آموزان و علاقه مندی و شکوفا سازی استعداد های ایشان و همچنین با مراجعه به پرونده تحصیلی و تربیتی دانش آموزان و لیست نمرات آموزگاران و انجام جلسات با دانش آموزان ،متوجه شدم که اغلب این دانش آموزان دارای برنامه خاصی برای مطالعه روزانه نیستند و حداکثر زمانی که برای مطالعه در نظر می گیرند چیزی حدود یک یا یک ساعت و نیم در طول روز است که با توجه به سطح علمی دبستان ما و انتظارات بالای مسئولین زمان مناسبی به نظر نمی رسید و همچنین همه دروس را تقریباً با یک شیوه و روش مطالعه می کردند که بازده چندانی نداشت و موثر نبود. و لازم بود تا هم شیوه های صحیح مطالعه دروس مختلف و هم روش استفاده درست از زمان را برای آنان تبیین کرده و بیان نمایم تا بتواند در پایان سال تغییری در وضعیت تحصیلی این دانش آموزان ایجاد کرده و با کمک ریکرد پژوهش محور به پیشرفت تحصیلی آنان کمک شایانی نماید.

اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله راهکار های مدرسه محور از افت تحصیلی دانش آموزانم در درس زبان و ادبیات فارسی جلوگیری نمایم؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم بوسیله راهکار های مدرسه محور از افت تحصیلی دانش آموزانم در درس زبان و ادبیات فارسی جلوگیری نمایم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

...

کسب و کاری انسان محور

اختصاصی از یارا فایل کسب و کاری انسان محور دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

گردشگری مهم ترین کسب و کار انسان محور است ، افراد ، منابع و محصولات را به تجاربی تبدیل می کند که در نهایت توسط بازدید کنندگان به مصرف می رسند . سطح بالای مشارکت مردم در تجارت گردشگری ، کلید ارزش زایی برای مصرف کننده است . رابطه بین مصرف کننده و کارمند می تواند کیفیت تجربه را تعیین کند