دانلود مقاله تحقیقی به زبان انگلیسی با موضوع مزایا و معایب سرویس های حمل و نقل عمومی

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله تحقیقی به زبان انگلیسی با موضوع مزایا و معایب سرویس های حمل و نقل عمومی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود مقاله تحقیقی به زبان انگلیسی Advantages and disadvantages of free public transport services  که شامل 14 صفحه میباشد و مشتمل بر بخش های زیر است:

Table of contents

Introduction

Aspects for public transport users 3

Advantages for public transport users 3

Disadvantages for public transport users 3

Aspects for the Community 4

Advantages for the community 4

Disadvantages for community 5

Aspects for the local authority 6

Advantages for the local authority 6

Disadvantages for the local authority 7

Aspects for the public transport operator 8

Advantages for the public transport operator 8

Disadvantages for the public transport operator 8

Good practice example - Hasselt 9

Some interesting figures from Hasselt: 11

Further examples 11

Conclusion 12

Bibliography 13

Sources concerning the research on fare free public transport 13

Sources concerning the research on the example in Hasselt 14

انواع کمپرسورها ، مزایا و معایب

اختصاصی از یارا فایل انواع کمپرسورها ، مزایا و معایب دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

انواع کمپرسورها ، مزایا و معایب

30 صفحه در قالب word

فهرست مطالب:

مقدمه. 1

تاریخچه کمپرسورها: 1

انتخاب نوع کمپرسور. 8

1-1-دسته بندی انواع کمپرسور: 8

1-2-فاکتورهای دخیل در انتخاب نوع کمپرسور: 8

1-3-انواع مدل های کمپرسور : 8

1-3-1-معرفی انواع کمپرسور: 9

1-3-1-1-کمپرسور های گریز از مرکز. 9

1-3-1-1-1-کمپرسورهای جریان محوری Axial Flow Compressor 9

1-3-1-1-2- کمپرسورهای جریان شعاعی Radial Flow.. 9

1-3-1-2- کمپرسورهای جابجایی مثبت Positive Displacement Compressors. 10

1-3-1-2-1- کمپرسورهای نوع روتاری (Rotary Compressor ) 11

1-3-1-2-1-1-کمپرسورهای نوع لوب Lobe Compressor 11

1-3-1-2-1-2-کمپرسورهای نوع لوب مارپیچی Helical Lobe Compressor 12

1-3-1-2-1-3-کمپرسورهای نوع تیغه لغزشی Sliding Vane Compressor 13

1-3-1-2-1-4-کمپرسورهای نوع رینگ مایع  Liquid Ring Compressor 14

1-3-1-2- کمپرسورهای نوع رفت و برگشت Reciprocating Compressor 15

1-3-1-2-1-کمپرسورهای رفت و برگشتی نوع پیستونی.. 15

1-3-1-2-2-کمپرسورهای نوع دیافراگمی.. 16

1-3-1-2-2-1-محاسن کمپرسورهای دیافراگمی.. 16

1-3-1-3-کمپرسورهای حرارتی Thermal Compressors. 19

1-4-ملاحظات طراحی : 20

• تراز قدرت :همانطوری که جریان و فشار خروجی کمپرسور مهم می‌باشند تراز قدرت کمپرسور نیز باید مدنظر قرار گیرد. 20

1-5- فاکتورهای مقایسه کننده اقتصادی : 22

1-5-1-قیمت دستگاه: 22

1-5-2-هزینه نصب: 22

1-5-3-بازده: 22

1-5-4-تعمیرات و نگهداری: 22

1-6- مقایسه سودمند کمپرسورها با هم : 22

1-6-1- کمپرسورهای محوری در مقابل با کمپرسورهای گریز از مرکز: 22

برتری ها : 22

اشکال‌ها : 23

تشابهات : 24

1-6-2-کمپرسورهای گریز از مرکز در مقایسه با کمپرسورهای رفت و برگشتی: 24

1-6-3- کمپرسورهای رفت و برشتی در مقایسه با انواع دیگر کمپرسورها : 25

1-6-4-کمپرسورهای پیچشی در مقایسه با کمپرسورهای رفت و برگشتی : 26

مشکلات : 27

1-6-5-کمپرسورهای حلزونی فشار بالا در مقایسه با انواع دیگر کمپرسورها: 27

1-6-6-کمپرسورهای پره لغزشی در مقایسه با کمپرسورهای چرخشی: 28

3-6-7-کمپرسورهای رینگ مایع در مقایسه با انواع دیگر کمپرسور : 29

مقدمه تاریخچه کمپرسورها:

بسیاری از پیشرفتهای تکنولوژی امروزی اقتباس تکامل یافته ای ازدستاوردهای مراحل نخستین زندگی بشر می باشند. به عنوان مثال ، اولین مورد استفاده از هوای فشرده مربوط به زمانی است که انسان نخستین بادمیدن به کنده های نیم سوزی که براثر صاعقه بوجود آمده بود ، آتش را روشن نگه می داشت.

اولین کمپرسور خدادادی با مشخصات شگفت انگیز شش انسان استکه قادر است 100 لیتر در دقیقه و یا شش متر مکعب در ساعت را با فشاری معادل 0.08-0.02 بار تامین کند.

aدر سال 1762 میلادی اولین کمپرسور سنتی یا موتودهای محرک آبی و ولوهای چوبی توسط جان اسمتین اختراع شد و در سال 1776 میلاذی اولین کمپرسور یا سیلندر چدنی و یا محدک بخار توسط جان ویلکینس تولید شد و منجر به تحول در تونل سازی و صنایع ذوب فلزات شد

هوای مورد نیاز برای دمیدن را شش های وی که کمپرسوری خدادادی با مشخصات شگفت انگیز است، تأمین می کرد.شش های انسان عادی قادراست ١٠٠ لیتر در دقیقه و یا شش مترمکعب درساعت با فشاری معادل08/-02/ بار تأمین کند . درصورت سالم بودن ، این کمپرسور اولیه انسانی به نحو شایسته و بدون رقیب و بی وقفه کارکرده و هزینه نگهداری وتعمیرات آن درحد صفر می باشد.

اهمیت کیفی این کمپرسور طبیعی در روشن کردن اولین آتش است . چون اگر شش های انسان درانجام این امر مهم قاصر بود، بدون شک تمدن امروزی بشر مسیر دیگری را طی می کرد. امادر سه هزارسال قبل ازمیلاد حضرت مسیح ، زمانیکه بشر فلزاتی ازقبیل ، طلا ، مس ، قلع وسرب راکه بصورت خالص درطبیعت وجود داشت کشف کرد وهمچنین پس ازگذشت چندی ، هنگامیکه برای احیاء اکسید این فلزات ،که در واقع اولین مواد خام برای استفاده فلزکاران جهت مصنوعات فلزی آن روز بود ، احتیاج به عمل ذوب وتولید هوای فشرده برای ایجاد حرارت مورد نیاز را داشت. دراین هنگام کمپرسور انسانی یعنی شش ها دیگر قادر به تأمین هوای مورد نیاز نبودند .برای رفع این مشکل وایجاد دمای حدود یک هزار درجه سانتی گراد ازکمپرسور قوی تر دیگری که آنهم به دست طبیعت ساخته شده بود، استفاده کرد.

 باید توجه داشت که اختراع دمی(اولین کمپرسور مکانیکی )راباید به عنوان تولدی تازه برای تولید هوای فشره به حساب آورد . این وسیله و دستگاه هایی که توسط چرخ دوار آبی کار می کردند، تادویست سال بعد بدون وقفه مورد استفاده قرارگرفتند.

درحدود سال های ١٧٠٠ میلادی حجم کور ه های ذوب فلزات روبه افزایش گذاشت . ولی دستگاه های دمی موجود درآن زمان از عهده انجام کارهای مربوط به گداخت این کوره ها بر نمی آمدند.تاسرانجام درسال ١٧٦٢ میلادی جان اسمیتون (John  Smeaton)  برای اولین بار سیلندر هوائی را اختراع کرد .این دستگاه هرچند بسیار ابتدائی بود ولی به هرصورت برای کوره های موجود مورد استفاده قرار گرفت . زیرا ساخت یک سیلندر دقیق وخوب برای تولید هوای فشرده درآن زمان امکان پذیر نبود.

وضعیت کار به همین منوال ادامه داشت تااینکه درسال ١٧٧٦ میلادی جان ویلکینسون  (JohnWilkinson)  دستگاه ماشین تراشی برای ساختن توپ اختراع کرد که توسط آن میشد سیلندرهای دقیقی ازفولاد ریختگی را تراشید. اولین دستگاه هوای فشرده دقیق توسط ویلکینسون ساخته و در کارگاهش نصب شد . این کمپرسور مکانیکی فقط قادر بود هوای فشرده ای با فشاری برابر یک بار تولید کند و تراکم بیش ازآن امکان پذیر نبود . چرا که در صورت افزایش فشار ،دمای کمپرسور زیادشده و بندها و تسمه های چرمی که به سوپاپ های چوبی اتصال داشتند تاب حرارت را نیاورده و از بین می رفتند.

اولین انتقال عظیم و موفق هوای فشرده هنگام تسریع در ساختمان تونل مونت سنیس(Mt.Ce Nis) درکوه های آلپ سویس صورت گرفت . این تونل پس از تکمیل دارای دو ریل و طولی برابر ۶/۱۳کیلومتربود . عملیات احداث تونل درسال ١٨٥٧ بااستفاده ازچکش های دستی شروع شد.ولی باسرعتی که کارحفاری پیش می رفت، ساختن این تونل سی سال به طول می انجامید. بنابراین از روی ضرورت و اجبار مدیران راه آهن تصمیم گرفتند ازچکش های بادی که با هوای فشرده بافشار ٦ آتمسفر کار می کردند استفاده کنند.

ساختن کمپرسورها چهارسال طول کشید و در دو دهانه تونل نصب شد .در طول این مدت نیز چکش های بادی، توسط مهندس ارشد تونلها جرمن سومیلر(Germain Sommeiller) طراحی شد تا مورد استفاده قرارگیرد . باید توجه داشت که مشکلات و گرفتاریهائی که در کار این کمپرسورها وچکش های مربوطه به وجود آمد ، باعث پیشرفتهای فراوانی در زمینه ساختمان کمپرسورها وچکش ها ی بعدی شد و فن حفاری تونل گامی بزرگ به سوی تکامل برداشت . لازم به توضیح است که هردو کمپرسور ازنوع خنک شونده آبی بودند ، که آب برای خنک کردن هوای داخل سیلندرها استفاده می شد(شکل2-1).

ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است

متن کامل را می توانید در ادامه دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن برای نمونه در این صفحه درج شده است ولی در فایل دانلودی متن کامل همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند موجود است

مزایا و معایب سخنرانی

اختصاصی از یارا فایل مزایا و معایب سخنرانی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

مزایای سخنرانی

1. روشی مقرون به صرفه در زمان و وقت گروه
2. باعث ایجاد خلاقیت وانگیزه می شود
3. بوسیله مختصر نمودن شاخه های مورد مطالعه درزمان و وقت دانشجویان صرفه جویی می شود
4. سخنرانی می تواند فرصت طرح موضوعات به روز و Upto-date فراهم نماید وسیله خوبی برای معرفی که موضوع می باشند.
5. سخنرانیها باعث افزایش روند کار دانشجویان می شود و وسیله ای برای سرعت بخشیدن به کار دانشجو می باشد.

معایب سخنرانی

1. به طور نسبی در ایجاد انگیزه و تحریک اندیشه بی تاثیر می باشند.
2. در تغیر طرز فکر وتحریک وتهییج آن بی تاثیر می باشند.
3. سخنرانیها نسبت به روشهای دیگر نامناسب می باشند.
4. هدف عمده واصلی سخنرانیها نباید قضاوت هایی در مورد اجتماع ویا اشخاص باشد.به طور کلی برسراین مسئله که یک سخنرانی 50 دقیقه ای بدون تفسیر و بررسی یک روش ضعیف در یاد گیری می باشد توافق وجود دارد.
5. معمولآ هیچ دانشجویی در بحث شرکت نمی کند وهیچ تمرینی در مورد آنچه یاد گرفته شد ویا آنچه که سخنران در مورد آن به نتیجه رسیده وجود ندارد.
6. سخنرانیها با کاهش شدید تضاض وافت شدید در خواست از طرف دانشجو مواجه می باشد.
7. برای مثال در یک مطالعه و تحقیق در این مورد دانشجویان قادر بودند به خاطر بیاورند و7 درصد محتوای 5 دقیقهای اول سخنرانی را اما فقط 20 درصد ده دقیقه آخر را به خاطر می سپرند
8. در نتیجه یافته های سخنران تاثیرمطلوبی در دانشجو ندارد.
9. به دلیل عدم تقاضای سریع از طرف دانشجویان در باره آنچه رد طول سخنرانی ارائه شده در طی مدت زمان کوتاهی افت شدیدی در صدد موارد آموزش داده شده بوجود می آید.
10. فاکتورهای دیگر می توانند در به خاطر سپردن اطلاعات داده شده در سخنرانی کمک کنند این فاکتورها عبارتند از : معنی بخشیدن به آنچه آموزش داده شده ، ایجاد بحث منطقی در مورد موضوع مطرح شده تکرار به منظور ماندگاری یادگیری ونتیجه و باز خورد آن بر روی اجراء وتمرینهای نوشتاری خواهد بود.

........ و غیره

اصول مطالب عبارتند از :

1- شفاف بودن بحث و آنچه ارائه می شود.

2- تمامی مواردی که بیان می شود واضح ومنطقی باشد.

3- دانشجویان قادر به فهمیدن اصول اساسی موضوع باشند.

4- به وضوح سخنرانی را بشنوند.

5- بر موارد به طور هوشمند ...... مفهوم ببخشند.

6- به سخنران در زمینه موضوع به طور دوستانه ومساعدت آمیز کمک نمایند.

7- به ادامه بحث توجه داشته باشند.

8- خود را با دقت مناسب سخنرانی تطبیق بدهند.

9- بورسیه یا هزینه تحصیلی

10- نشان دادن دانش و علم به روز در مورد موضوع

متن کامل را دانلود نمائید .....

مجموع مقالات لاتین و فارسی با موضوع بتن بازیافتی و معایب و مزایای آن

اختصاصی از یارا فایل مجموع مقالات لاتین و فارسی با موضوع بتن بازیافتی و معایب و مزایای آن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فایل پیوست شامل مقالات ریذ می باشد:

• بیات, حبیب الله و اکبر شهابی، ۱۳۸۹، بررسی تأثیر پودر آجر و پودر شیشه بازیافتی بر مقاومت سایشی بتن زیرآب سدها،دومین کنفرانس ملی بتن ایران، تهران، انجمن بتن ایران
• محمدی, یعقوب و مرتضی علی قربانی، ۱۳۹۲، بررسی بتن خود متراکم با استفاده از بتن بازیافتی در مقابل ذوب و انجماد،هفتمین کنگره ملی مهندسی عمران، زاهدان، دانشگاه سیستان و بلوچستان
• صدرممتازی, علی و محمدهادی طهمورثی، ۱۳۹۱، بررسی خواص مکانیکی بتن حاوی سنگدانه ضایعاتی بتنی،چهارمین کنفرانس ملی بتن ایران، تهران، انجمن بتن ایران
• اسماعیل نیا عمران, محمد و مجتبی فریدی، ۱۳۹۲، اثر جایگزینی زئولیت بر کارایی بتن خودتراکم حاوی سنگدانه بازیافتی،پنجمین کنفرانس ملی بتن ایران، تهران، انجمن بتن ایران
• عالیشان اوریمی, صغری و مهدی تمدن یزدیان، ۱۳۸۵، استفاده از بتن تخریب شده به جای سنگدانه طبیعی در بتن،سیزدهمین کنفرانس دانشجویان مهندسی عمران سراسر کشور، کرمان، دانشگاه شهید باهنر کرمان
• نیلی, محمود و ابراهیم نظری مفرد، ۱۳۹۱، تاثیر مقاومت بتن مادردوده سیلیسی و الیاف فولادی برمشخصات مکانیکی بتنهای بازیافتی،چهارمین کنفرانس ملی بتن ایران، تهران، انجمن بتن ایران
• جعفر بلوری بزاز، محمدمهدی زنجانی، ۱۳۹۱، بررسی مقاومت مصالح حاصل از بازیافت نخاله های ساختمانی جهت استفاده در لایه های روسازی
• جعفری, امیر؛ حسن ذوقی و مهدی حبیبی، ۱۳۹۳، ارائه مدل بهینه حاصل از بازیافت مصالح در ساختمان های متداول شهری،اولین کنفرانس ملی مهندسی عمران و توسعه پایدار ایران، بصورت الکترونیکی، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار
• عامری, فرشاد؛ امیر ظهرابی و مهدی ظهرابی، ۱۳۹۴، ارزیابی اثرات استفاده از سنگدانه ضایعاتی جایگزین شده با سنگدانه طبیعی در خواص مکانیکی وپایداری بتن معمولی،کنفرانس بین المللی علوم، مهندسی و فناوری های محیط زیست، تهران، دانشکده محیط زیست دانشگاه تهران
• ظهرابی, امیر؛ فرشاد عامری؛ مهدی ظهرابی و وحید مهتری، ۱۳۹۴، ارزیابی اثرات جایگزینی سنگدانه ضایعاتی باسنگدانه طبیعی در بتن معمولی برخواص مکانیکی و دوام بتن معمولی،کنفرانس بین المللی انسان، معماری، عمران و شهر، تبریز، مرکز مطالعات راهبردی معماری و شهرسازی
• عالیشان اوریمی, صغری و مهدی تمدن یزدیان، ۱۳۸۵، استفاده از بتن تخریب شده به جای سنگدانه طبیعی در بتن،سیزدهمین کنفرانس دانشجویان مهندسی عمران سراسر کشور، کرمان، دانشگاه شهید باهنر کرمان
• آین, وحید و حسام الدین شهرآزاد، ۱۳۹۴، استفاده از مصالح بازیافتی در بتن روسازی فرودگاه،کنفرانس ملی مهندسی معماری، عمران و توسعه کالبدی، کوهدشت، شهرداری کوهدشت، شرکت پنام خط نوین
• حیدری, محمدمهدی، ۱۳۹۰، استفاده از مصالح جدید در بتن بازیافتی،اولین همایش بین المللی بتن های ناتراوا مخازن ذخیره آب شرب، رشت، شرکت آب و فاضلاب شهری استان گلستان
• اشرفی, حمیدرضا؛ سیدعلی حسن زاده و سیده فائزه حسن زاده، ۱۳۹۳، استفاده از نخاله های بتنی به عنوان سنگذانه برای تولیذ بتن بازیافتی بامقاومت های مختلف،اولین کنگره سراسری الکترونیکی فناوریهای نوین ایران با هدف دستیابی به توسعه پایدار، بصورت الکترونیکی، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار
• حسن پور کسانق, سجاد؛ وحید آین و مهراب ناصری تپه، ۱۳۹۳، استفاده از مصالح پسماند بازیافتی در ساخت بلوک ها و سنگفرش های بتنی راه،پانزدهمین کنفرانس دانشجویان عمران سراسر کشور، ارومیه، انجمن علمی دانشجویی عمران دانشگاه ارومیه
• اشرفی, حمیدرضا؛ سیدعلی حسن زاده و سیده فائزه حسن زاده، ۱۳۹۳، استفاده از نخاله های بتنی به عنوان سنگذانه برای تولیذ بتن بازیافتی بامقاومت های مختلف،اولین کنگره سراسری الکترونیکی فناوریهای نوین ایران با هدف دستیابی به توسعه پایدار، بصورت الکترونیکی، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار
• نعمتی میرزایی, امین و هستی مخبری، ۱۳۹۲، استفاده ازبتن ضایعاتی به عنوان بخشی ازسنگدانه های بتن جدید،همایش ملی مهندسی عمران کاربردی و دستاوردهای نوین، کرج، شرکت سازه کویر
• مرتضایی, علیرضا و کیمیا مرتضایی، ۱۳۹۰، استفاده مجدد از مصالح بتنی حاصل از تخریب ساختمان،ششمین کنگره ملی مهندسی عمران، سمنان، دانشگاه سمنان
• امین زاده, رحیم؛ سعید مسعودی و علی نژادبیگلری، ۱۳۹۳، امکان ساخت بتن خود تراکم با استفاده از خرده بتن،همایش ملی مهندسی عمران، معماری و مدیریت پایدار شهری، گرگان، سازمان ملی استاندارد استان گلستان
• کمالی, سعید؛ مجتبی بیژنی و عماد کمالی، ۱۳۹۲، بررسی امکان استفاده از پسماندهای ساختمانی بازیافتی در ساخت بتن،سومین همایش ملی سلامت، محیط زیست و توسعه پایدار، بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
• محمدی, یعقوب و مرتضی علی قربانی، ۱۳۹۲، بررسی بتن خود متراکم با استفاده از بتن بازیافتی در مقابل ذوب و انجماد،هفتمین کنگره ملی مهندسی عمران، زاهدان، دانشگاه سیستان و بلوچستان

• Zhu, L., Dai, J., Bai, G., & Zhang, F. (2015). Study on thermal properties of recycled aggregate concrete and recycled concrete blocks.Construction and Building Materials, 94, 620-628.
• Zhang, J., Shi, C., Li, Y., Pan, X., Poon, C. S., & Xie, Z. (2015). Performance Enhancement of Recycled Concrete Aggregates through Carbonation. Journal of Materials in Civil Engineering, 04015029.
• و سایر مقالات لاتین از سال 2013 به بعد

مزایا و معایب آیین نامه اجرایی مدارس

اختصاصی از یارا فایل مزایا و معایب آیین نامه اجرایی مدارس دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود مقاله مزایا و معایب آیین نامه اجرایی مدارس با فرمت ورد و قابل ویرایش در 20 صفحه

کلیه اصول مقاله نویسی در این مقاله رعایت گردیده است.

 مقدمه

 مدرسه از مهمترین نهادهای اجتماعی ، تربیتی و آموزشی و اصلی ترین رکن تعلیم و تربیت است که هدفش تربیت صحیح دانش آموزان در ابعاد دینی ، اخلاقی ، علمی ، آموزشی ، اجتماعی و کشف استعدادها و هدایت و رشد متوازن روحی و معنوی و جسمانی آنان می باشد.فقدان آیین نامه جامع در مدارس ، مدیران مدارس را با مشکلات عدیده ای رو به رو می سازد در مدیریت مدرسه محور که آن را اجمالاً راهبردی برای تسهیل دسترسی به اهداف تعلیم و تربیت از طریق واگذاری بخشی از اختیارات تصمیم گیری به ارکان مدرسه تعریف می کنند . تأکید اساسی بر مشارکت مدیران ، معلمان ، دانش آموزان و اولیا آنها در تصمیم گیری و شفاف کردن اهداف و اختیارات می شود تا مدارس به جای آنکه صرفاً مجری شیوه نامه های ابلاغی باشند ، خود در برنامه ریزی های مدرسه نقش اصلی را عهده دار شوند . لازمه تحقق مدرسه محوری تدوین اهداف ، تعریف ارکان و تعیین حدود اختیارات ارکان مدرسه است بدون شک اجرای مناسب آیین نامه اجرایی زمینه واگذاری اختیارات بیشتر را به ارکان مدرسه فراهم خواهد کرد .اهمیت و نقش آموزش و پرورش در بهسازی و توسعه زندگی فردی و اجتماعی موجب شده است که جامعه و اولیای دانش آموزان انتظار داشته باشند که مدرسه محیطی رشد دهنده ، پویا و زمینه ساز پرورش استعدادهای بالقوه و خداداد فرزندان آنان باشد . تحقق اهداف متعالی آموزش و پرورش و لزوم توجه به روحیات و ویژگیهای نسل جوان ، تفاوتهای ناشی از شرایط جغرافیایی و محیطی محدودیت منابع و امکانات ، ایجاب می کند که اداره امور مدارس مبتنی بر افزایش قدرت تصمیم گیری ، استقلال نسبی ، انعطاف پذیری و روشهای غیر متمرکز و مشارکت جویانه باشد تا بتواند فضای عمومی مدرسه را پویا ، پرنشاط و فعال نموده و توانمندی ها و خلاقیت های مدیران ، معلمان و دانش آموزان را به خوبی شکوفا و متجلی سازد . بدین جهت لازم دیده شد آیین نامه اجرایی مدارس با توجه به سیاست ها و راهبردهای اساسی آموزش و پرورش از جمله تمرکززدایی ، مدرسه محوری و توسعه مشارکت همه بعدی تنظیم گردد و با تفویض اختیارات لازم به مدارس ، زمینه مناسب تری برای تحقق اهداف تعلیم و تربیت فراهم شود .....