دانلود پایان نامه رشته معدن درباره بررسی پتانسیل معدنی استان تهران
اختصاصی از یارا فایل دانلود پایان نامه رشته معدن درباره بررسی پتانسیل معدنی استان تهران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
مطالب این پست : دانلود پایان نامه : دانلود پایان نامه : بررسی پتانسیل معدنی استان تهران با فرمت ورد (دانلود متن کامل پایان نامه)
1-1-مقدمه
در راستای سیاست کلی دولت مبنی بر عدم وابستگی سیاسی؛اقتصادی ورهایی از سیاست تک محصولی و جهت رشد و شکوفایی صنایع و بر آورد نیاز اولیه آنها با توجه به وسعت صنایع و گسترش آن در سطح استان تهران و روند رو به رشد آن در سایر مناطق و نیز با نگرش به تنوع حوادث زمین شناسی و رسوبات آن در تهران مصمم شدیم قدمی هر چند کوتاه در این راستا برداشته و برآن شدیم که در سطح استان تهران پتانسیل یابی مواد معدنی را بررسی نماییم.
ذکر این نکته لازم است که استان تهران با توجه به موقعیت آن از لحاظ مرکزیت کشور ؛ وجود مراکز دانشگاهی وسازمان زمین شناسی و حضور متخصصین زمین شناسی خارجی در سالهای قبل تا حدودی از لحاظ اطلاعات زمین شناسی واطلاعات اولیه در بعضی مناطق غنی می باشد و گزارشهایی نیز در مراکز یاد شده وجود دارد ولی از لحاظ زمین شناسی اقتصادی و بعد شناخت مواد معدنی و با توجه به اولویت ها فعالانه در این راستا قدمی برداشته نشده است0
با توجه به اینکه استان تهران یک منطقه نسبتا وسیع و با پراکندگی روستاها وجمعیت ها است و همچنین بدلیل وجود سلسله جبال مرتفع البرز در شمال این منطقه که باعث صعب العبور شدن خیلی از نقاط این استان شده و بعلت تنوع رسوبات از لحاظ زمین شناسی و حوادث تکتونیکی اتفاق افتاده؛ مطالعات بصورت مناطق مجزاء در نظر گرفته میشود که بتوانیم نیروی بیشتری در یک منطقه اعمال نمائیم و به همین منظور از مساحت استان که در حدود 30000 کیلومتر مربع می باشد قسمت غرب استان یعنی بخشهاو روستاهای کرج-اشتهارد- ساوجبلاغ- هشتگرد با مساحتی که در حدود پنج هزار کیلومترمربع است مورد پی جویی قرار گرفته شده است که ره آورد آن بطور خلاصه بشرح زیر میباشد:
متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)
ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه
همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد که ویرایش و کپی کردن می باشند
موجود است
پایان نامه رشته معدن : بررسی پتانسیل معدنی استان ایلام
اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته معدن : بررسی پتانسیل معدنی استان ایلام دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
مطالب این پست : پایان نامه بررسی پتانسیل معدنی استان ایلام
با فرمت ورد word ( دانلود متن کامل پایان نامه )
(فهرست مطالب)
عنوان صفحه
چکیده
مقدمه
فصل اول تاریخچه مطالب قبلی
1-1- مقدمه 6
1-2- مشخصات جغرافیایی استان 6
1-3- راههای ارتباطی 12
فصل دوم ژئو مرفولوژی منطقه
2-1- مقدمه 14
2-2- زمین شناسی ناحیه ای 16
2-3- چینه شناسی استان 19
فصل سوم پی جویی وپتانسیل یابی
3-1- سنگ آهک 31
3-2- گوگرد 36
3-3- سنگ های تزئینی 43
3-4- دولو میت 53
3-5- گچ 62
3-6- بیتومین و قیر طبیعی 68
فصل چهارم بررسی کانیهای سنگین منطقه ایلا م
4-1- مقدمه 72
4-2- مشخصات سطحی زمین 72
4-3- طرح اکتشاف ونمونه برداری 73
4-4- تشریح نتایج 75
نتایج و پیشنهادات 80
منابع و مراجع 82
چکیده
در رابطه با طرح پی جویی و پتانسیل یابی کانسارهای غیر فلزی کانسارهای استان ایلام ، مواردزیر استفاده و نقشه های مورد نظرتهیه گردیده است. این مدارک عبارتند از :
- فتوژئولوژی عکسهای هوایی مناطق موجود در برگه های (sheet) های حمیل، چغا کبود، جویزر، زرنه و رووان.
- تهیه نقشه های پایه و اصلاح این نقشه ها با توجه به عملیات صحرایی
- تهیه 5 نقشه زمین شناسی و معدنی با مقیاس 50000 :1 که واجد نقاط معدنی مشخص شده در طرح می باشد.
- نمونه برداری از مناطق یاد شده و آنالیز نمونه های مذکور.
- تهیه گزارش مربوط به طرح پی جویی و پتانسیل یابی کانسارهای غیر فلزی.
در این طرح جمعاً تعداد 40 آنالیز بر روی نمونه ها صورت گرفته است و تعداد 100 شبانه روز برای طرح مذکور کار صحرایی صورت گرفته است و نتیجه آن مشخص شدن تعدادی اندیس معدنی می باشد.
در بازدیدهای اولیه این ناحیه سنگ شیلی سیاه رنگ کربناته حاوی ذرات پراکنده سولفید به همراه کانی سبز رنگ و اکسیدهای آهن جلب توجه نموده است.
بر اساس نقشه های تهیه شده و مطالعات انجام شده وجود ناهنجاری های باریت و نیز بیتومین و کمی فسفات و سیلستین به همراه ناهنجاری های سولفورهای آهن (پیریت و مارکاسیت) حاوی مقادیری ارسنیک، روشن گردید. در حالیکه آثار کانیهای مس در سطح زمین یافت نشد. در هر حال نتایج آزمایشات عنصری می تواند امکان حضور عناصر دیگر را بازگو نماید.
مقدمه
منطقه زاگرس کمی کمتر از پهنه میهن را در بردارد، در حالیکه بجز نفت که یک کانسار مواد آلی است، تقریباً هیچ گونه اطلاعات معدنی و علمی و اقتصادی از این ناحیه عظیم در دست نیست. امید است با پیگیری مطالعات که آغازش با این گونه پروژه هاست، بتوان با ایجاد کمترین هزینه توان معدنی آنرا مورد پژوهش و ارزیابی قرار داد.
در اکتشافات ژئوشیمیایی، ویژگی های ژئوشیمیایی و کانی سنگین کمپلکس های زمین شناسی مورد مطالعه قرار می گیرد. در این ره گذر مسائل نمایان شده در اثر مطالعات فاز قبلی مورد بررسی قرار گرفته و نواحی امیدبخش معدنی با ارزیابی قابلیت تولید معدن آن در فازهای تفصیلی تر بدست می آید.
ناحیه اکتشافی مورد درخواست در خط راست حدود 35 کیلومتری باختر تا شمال باختری شهر ایلام در منطقه ای کوهستانی قرار دارد. گستره مزبور از نظر زمین شناسی در منطقه زاگرس و در قلمرو سنگ های رسوبی با روند ساختاری شمال باختری قرار دارد.
کوشش بر آنست که با ایجاد کمترین هزینه و با بازدهی مناسب طرح اکتشاف ناحیه تدوین گردیده و نتیجه گیری لازم برای پاسخ به سؤال اصلی معدنی ناحیه مزبور، یعنی وجود کانی سازی مس ارائه شود.
خاطرنشان می سازد که زون زاگرس حدود مساحت کشور را در بر گرفته این در حالی است که کمترین اطلاعات زمین شناسی را داراست، به ویژه از نظر تحقیقات معدنی بجز نفت عملاً صفر است شاید زمان آن رسیده باشد که این ناحیه عظیم را برای استفاده از کانیهای صنعتی و مهمتر از آن تحقیق پتانسیل معدنی آن مورد پژوهش قرار داد.
متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است (به طور نمونه)
ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه
همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند
موجود است
دانلود پایان نامه آموزش الکترونیکی و کاربرد آن در مهندسی معدن
اختصاصی از یارا فایل دانلود پایان نامه آموزش الکترونیکی و کاربرد آن در مهندسی معدن دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
مطالب این پست : پایان نامه آموزش الکترونیکی و کاربرد آن در مهندسی معدن
با فرمت ورد word ( دانلود متن کامل پایان نامه )
فهرست مطالب
چکیده 9
فصل اول : کلیات 10
1 – 1 هدف 11
فصل دوم : تعاریف و اصطلاحات 13
1 – 2 تاریخچه 14
2 – 2 معرفی 24
3 – 2 تعاریف و اصطلاحات 25
4 – 2 عناصر اصلی 27
5 – 2 دو نوع آموزش از راه دور 28
6 – 2 فرضیات اصلی آموزش از راه دور 30
فصل سوم : مدیریت و برنامه ریزی 31
1 – 3 برنامه ریزی آموزشی 32
2 – 3 مدیریت آموزشی 34
فصل چهارم : طراحی آموزش از راه دور 37
1 – 4 زیر ساختهای آموزش مجازی 38
1 – 1 – 4 بررسی یک نمونه زیرساخت نرم افزاری 43
2 – 4 عناصر طراحی 83
3 – 4 حرکتهای ساختاری 84
4 – 4 حمایت از نوآوری ها 84
5 – 4 ایجاد مطالب برای آموزش از راه دور 85
6 – 4 اهمیت نقش فن آوری در مقوله طراحی 88
فصل پنجم : چشم‌اندازهای برنامه‌ریزی و مدیریت توسعه فن‌آوری اطلاعات در نظام رسمی آموزشی ایران 90
1 – 5 بیان مسأله 91
2 – 5 اهمیت برنامه‌ریزی بلندمدت و متمرکز 92
3 – 5 اهداف و رسالت توسعه فن‌آوری اطلاعات در آموزش و پرورش 93
4 – 5 چشم‌انداز توسعه فن‌آوری اطلاعات در آموزش و پرورش 94
5 – 5 دانشگاه آرمانی در هزاره سوم و توسعه اطلاعاتی جامعه دانایی محور 95
6 – 5 آموزش در هزاره سوم 101
7 – 5 بررسی نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش 105
8 – 5 نگاهی به رابطه فناوری ارتباطات و اطلاعات با آموزش 107
فصل ششم : بحث و نتیجه گیری ؛ ارزشیابی 11
1 – 6 آیا آموزش از راه دور موثر است ؟ 112
2 – 6 مزایای دانشگاه مجازی 113
3 – 6 روشهای ارزشیابی 118
4 – 6 ارزیابی های کیفی 120
5 – 6 بررسی اجمالی دو دانشگاه اینترنتی 122
5 – 6 پیشنهادات و نتیجه گیری 130
فصل هفتم : آموزش الکترونیکی و مهندسی معدن 131
منابع و ماخذ : 151
فهرست کتاب ها 152
فهرست سایت های اینترنتی 153
چکیده
با توجه به اینکه آموزش الکترونیکی ( E- Learning ) که زیرشاخه ای از آموزش از راه دور می باشد ، در دنیا مقوله ای نو تازه می باشد و مدت زیادی از تولد آن نمی گذرد ( حدودا از سال 1998 میلادی ) ، مباحث و موارد مربوط به آن هنوز کاملا تبیین نگردیده است . و منابع و مآخذ مورد نیاز بسیار ضعیف می باشند . علی الخصوص منابع فارسی زبان . در نتیجه خود بحث آموزش الکترونیکی ( E- Learning ) جای کار و مالعه فراوانی دارد .
متاسفانه بسیاری از کلاسها و برنامه های آموزشی که تحت عنوان آموزش از راه دور و آموزش الکترونیکی برگزار می گردند ، به دلیل ضعفهای ریشه ای تئوریک و عدم ایجاد زیرساخت های لازم ، کارایی لازم را نداشته و به هیچ وجه اهداف اساسی آموزش الکترونیکی را تامین نمی کنند . چرا که برخی از متولیان امور آموزشی فکر می کنند که با تایپ جزوات درسی و قرار دادن آنها در سایت اینترنتی و رفع اشکال اینترنتی و … می توان آموزش الکترونیکی راه انداخت و بدان افتخار کرد و البته منبع درآمدی هم ایجاد کرد . درصورتی که در آموزش الکترونیکی باید حتی مسایل روانشناسی آموزشی را هم در نظر گرفت.
به همین دلیل در این پروژه که کاربرد آموزش الکترونیکی در مهندسی معدن می باشد ، بیشتر به مباحث بنیادی آموزش الکترونیکی و امکان سنجی پیاده سازی آن در ایران پرداخته شده است . در ابتدابه تاریخچه مختصری از آموزش و استفاده از تکنولوژی در آن پرداخته شده است .
سپس تعریف و تشریحی واضح و کامل از این عنوان و اصطلاحات مختلف آن ، به عمل آورده شده .
فن آوری های مربوطه و روشهای پیاده سازی آن از دیگر مباحث مورد توجه در این پروژه می باشد.در
رابطه با کارایی و یا عدم کارایی و همچنین بررسی بلقوه آن در نیز مطالبی عرضه شده است .
در انتها نیز آموزش الکترونیکی در مهندسی معدن همراه با ارائه یک نمونه آموزش نرم افزاری درس اقتصاد معدنی مورد بحث قرار گرفته است .
فصل اول : کلیات
1 – 1 هدف
فصل اول : کلیات
1 – 1 هدف
با پیشرفت دانش بشر و به تبع آن فن آوری زندگی و الگوی رفتاری انسان در جامعه دستخوش تغییرات چشمگیر و فوق العاده ای شده است.
تفاوت زندگی امروز با بطور مثال دو نسل پیش از این نیز عمدتا از این جا ناشی می شود. ارتباطات نیز که بطور اجتناب ناپذیری با تکنولوژی ادغام شده است نقش بسزایی در ایجاد تغییرات در الگوهای رفتاری انسان در زندگی داشته است.
بطور خیلی ساده می توان رد فن آوری را در اکثر صور زندگی دنبال کرد .امروزه به راحتی امکان دسترسی به کامپیوتر – یکی از سردمداران بزرگ فن آوری امروزی – در اکثر منازل وجود دارد. این بدان معناست که با کمی دانش اندک درباره استفاده از کامپیوتر و اتصال به شبکهای اینترنتی که کم و بیش اکثر مردم نیز این توانایی را دارا می باشند با دنیای جدیدی می توان آشنا شد که این قابلیت تا چند سال پیش وجود نداشت.
استفاده از اینترنت و انتقال آن به منازل و خصوصی شدن آن در این چند سال سرعت بسیار چشمگیری داشته است بطوری که برای مثال تا سال 1993 میلادی تعداد شبکه های متصل به اینترنت حدود 3 میلیون بود ولی امروزه تقریبا حدود 300 میلیون شبکه در سراسر دنیا به هم متصل می باشند واکتر مردمی که به کامپیوتر دسترسی دارند به اینترنت نیز دسترسی دارند.
پس می توان نتیجه گرفت که در دنیای اتباطات زندگی می کنیم و فرار از آن و کتمان آن کاری غیرممکن و غیرضروری می باشد.
حال باید دید که چگونه می توان صور مختلف فن آوری را شناسایی کرد و از آن بطور درست استفاده نمود.استفاده از اینترنت و ارتباط با دنیای IT یکی از راه های ممکن می باشد ولی به تنهایی شاید موثر و کارآمد نباشد.در اینجا وجود یک نیروی متخصص و کاردان می تواند بشدت مفید باشد.
همچنین وجود منابع و ماخذ معتبر نیز در تسریع و شناساندن عوامل مختلف یک پدیده تکنولوژیکی بسیار موثر است.
پس در یک نتیجه گیری کلی می توانم اهداف خود را از ارائه چنین کار تحقیقاتی بصورت زیر بیان کنم.
- آشنایی با پدیده ای بنام آموزش الکترونیکی.
- شناسایی معانی و مفاهیم کلی.
- درک جزئیات اساسی.
- شناسایی فن آوریها و نیروی متخصص مورد نیاز و مربوطه.
- بررسی امکان پیاده سازی آن در ایران به خصوص در رشته مهندسی معدن .
به امید روزی که قبل از ساختن هر بنایی ، آموزش ساخت آن را ببینیم تا برای اصلاح آن در آینده ، مجبور به ویران کردن آن و صرف هزینه های گزاف نباشیم . البته اگر آن بنا اصلاح شدنی باشد .
ان شاء الله
فصل دوم : تعاریف و اصطلاحات
1 – 2 تاریخچه
2 – 2 معرفی
3 – 2 تعاریف و اصطلاحات
4 – 2 عناصر اصلی
5 – 2 دو نوع آموزش الکترونیکی
6 – 2 فرضیات اصلی آموزش الکترونیکی
1 – 2 تاریخچه
ابتدا تغییرات اساسی در طول تاریخ بشر که تحت عنوان “موج ” از آنها یاد میشود را بررسی کرده و سپس مطالعه دقیقتر تاریخچه آموزش الکترونیکی می پردازیم .
الف – اعصار گوناگون در طول تاریخ بشر
موج اول: عصر کشاورزی
اولین اختراع بشر آتش بوده است که تقریباً چهار میلیون سال قبل از میلاد حضرت مسیح شناخته شد. 2500 سال بعد بشر موفق به اختراع دوم خود که ابزار بود شده است. فاصله بین دو اختراع نشان از بدوی بودن بشر اولیه دارد بعدها اختراعات جدیدتری به تناوب رشد و تمدن بشر بوجود آمد تا اینکه زمینه تغییر اساسی یعنی موج اول فراهم شد و جامعه کشاورزی شکل گرفت. جمعیت جهان در سالهای قبل از میلاد حضرت مسیح بسیار کم بود و حتی هزار سال بعد از میلاد آن حضرت به 300 میلیون نفر رسید اولین تغییر در جامعه انسانی که به موج اول یا جامعه کشاورزی و یا عصر کشاورزی لقب یافته است، قبل از میلاد حضرت مسیح شروع شده و عمری 29500 ساله ای داشته است. هدف از ایجاد این موج حل مشکلات معیشتی و غذایی بشر آن زمان بوده است.
موج دوم : عصر صنعت
اما بعد از ایجاد موج اول و گذشت تقریباً سه هزاره از آن، موج بعدی که انقلاب صنعتی بود آغاز شد. هدف از موج دوم یعنی عصر صنعت یا انقلاب صنعتی تولید مواد و ابزار کار بوده است. در موج اول که نیروی کار متکی بر بازوان افراد بود، بشر از پس مشکلات بزرگ برنمی‌آمد و نیاز جدیدی در جامعه بوجود آمد که تغییرات اساسی را می‌طلبید عمر موج دوم هم که دوران موفقی را سپری کرده است به 500 سال میرسد و دوران آن از نظر تئوری سپری شده است. با این وجود متاسفانه بسیاری از کشورهای جهان که نتوانسته‌اند توسعه موفقی را در طول انقلاب صنعتی بگذرانند هنوز در این عصر صنعتی بسر می‌برند و درگیر رفع مشکلات خود از طریق توسعه و بکارگیری صنعت هستند. در موج دوم بشر، موفقیتهای شگرفی بدست آورد و اختراعات مهمی در این عصر در خدمت بشر قرار گرفت و باعث شد تا وضعیت آموزش، بهداشت، اقتصاد و فرهنگ جوامع نسبت به جامعه کشاورزی شکل بهتری بگیرد و توسعه کمی و کیفی خوبی داشته باشد. یکی از تاثیرات مهم این موج افزایش جمعیت جهان همراه با رفاه بیشتر و جلوگیری از مرگ و میر زیاد مردم بوده است که سابقاً در اثر وبا، بیماریهای فراگیر، بلاهای آسمانی و امثال آن جان خود را از دست می‌دادند. اختراعات درصدسال پایانی موج دوم و بخصوص از سال 1900 میلادی به بعد باعث تغییرات وسیعی در مشاغل کشاورزی که تا آن زمان تقریباً 90% کل مشاغل را شامل می‌شد را چنان تغییر داد که بعضی از کشورها مانند ایران این تعداد مشاغل کشاورزی به 17% و در کشورهای توسعه یافته به 4 تا 7% رسیده است.
در هر صورت اختراعات مهمی مانند ماشین بخار،راه آهن، هواپیما، تلفن، برق، رادیو، تلویزیون، پلاستیک، ترانزیستور و دهها اختراع دیگر به همراه ایجاد سازمانها و تشکیلات مدنی و موسسات آموزشی بستری فراهم نمود تا انسان بتواند به اهداف موج دوم که تهیه ابزار کارر بود دست پیدا کند و مشکلات موج اول را برطرف نماید. در موج دوم نیازهای جدیدی دیده شد که دیگر امکان حل آن با دیدگاه قبلی امکانپذیر نبود.
موج سوم: عصر اطلاعات
بعد از اختراع رایانه و سرعت توسعه مخابرات و ارتباطات بشر نیاز به تغییر جدیدی را درک نمود و آن چیزی جز دسترسی به اطلاعات و دانش نبود. هدف از موج سوم، دسترسی به اطلاعات و دانش با استفاده از ابزار فناوری اطلاعات مانند رایانه، شبکه‌های متنوع محلی و جهانی و اینترنت به همراه توسعه نرم‌افزارها و سخت‌افزارهای مورد نیاز عصر اطلاعات بوده است. عمر موج سوم که آنرا عصر دانش و بعضاً جامعه اطلاعاتی نیز می‌گویند، نزدیک به 50 سال میباشد.
همانطور که ملاحظه میشود، نیاز به تغییرات از مقطعی به مقطع بعدی و از موجی به موج بعدی با هدف بوده است و طول عمر ماندگاری آن بستگی به سرعت رسیدن به اهداف آن موج داشته است. به عنوان مثال موج سوم برای آن بوجود آمد که با توسعه صنعت در موج دوم، نیاز بود اطلاعات بیشتری از نقطه‌ای به نقطه دیگر منتقل شود و بشر نیاز بیشتری به دانش داشت و لذا تولید، توزیع و استفاده از اطلاعات محور این تغییر قرار گرفته و اینترنت و رایانه برای این خدمت بکار گرفته شدند که توسعه آنها همچنان به جلو می‌رود. با توجه به اهمیت و سرعت زیاد توسعه موج سوم، بعضی از دانشمندان فکر می‌کردند که این تغییر اساسی برای سالیانه درازی دوام خواهد داشت. اما رشد فوق‌العاده فناوری و حضور فناوریهای جدیدی مانند اینفوتکنولوژی (فناوری اطلاعات)، نانوتکنولوژی، بیوتکنولوژی، و توانایی بشر در تسلط مطلق براتم باعث شد تا این مرحله با شتاب بیشتری به جلو برود و انتظار جدیدی در حال شکل‌گیری شود. البته برای گذر از موج سوم و رسیدن به موج چهارم مشکلات زیادی وجود دارد که یکی دیگر از آنها پدیده جدید فاصله دیجیتالی بین کشورهای میباشد. این مشکل در جای خود مهم میباشد و درصورت عدم توجه به آن مشکلات بزرگی را برای جهان بوجود خواهد آورد و احتمالاً از شتاب فوق‌العاده توسعه فناوری اطلاعات خواهد کاست. ورشکستگی شرکتهای عظیم رایانه‌ای – مخابراتی مانند دات کام (.COM) یکی از این نشانه‌ها میباشد.
موج سوم با آمدن رایانه مطرح شد وبخصوص وقتی رایانه‌های شخصی توانستند درخدمت مردم قرار گیرند، فضای تولید وانتشار اطلاعات وتولیددانش توسعه یافت و شکل جدیدی به خود گرفت. بکارگیری رایانه وهمراهی آن بااینترنت ، تغییرات مهمی درجهان بوجودآورد. کامپیوتردرسال 1948 میلادی اختراع شد و اینترنت در سال 1968 مطرح و در سال 1970 ارتباط 5 نقطه را برقرار کرد. در سال 1974 پروتکل (TCP) معرفی شد و در سال 1984 هزار پایگاه در روی آن ایجاد گردید. در سال 1989 نرمافزار وب بوجود آمد و 4 سال بعد نرمافزار (Mosaic) پا به عرصه تحولات نوین گذاشت. در سال 1995، بحث تجارت الکترونیکی مطرح شد و بعد از آن شاهد سرعت رشد فوق‌العاده این صنعت هستیم. رشد اینترنت بیشتر از تخیل بشر بوده است. زیرا به عنوان مثال در حالی که در سال 1977 فقط 111 پایگاه در اینترنت وجود داشت در سال 1987 این تعداد به 10 هزار پایگاه رسید. این افزایش بصورت نمایی ادامه پیدا کرد بطوریکه در سپتامبر سال 2002 میلادی این تعداد به بیش از 200 میلیون پایگاه رسیده است.
تعداد کاربران اینترنت نیز به شدت در حال افزایش میباشد، بطوریکه از سپتامبر 2001 که تعداد کاربران 407 میلیون بوده تا سپتامبر 2002 این رقم به 840 میلیون نفر در 218 کشور رسیده است. پیش‌بینی میشود تا سال 2005، این رقم به حدود 2 میلیارد نفر برسد و تا سال 2020 بیش از 80% افراد روی کره زمین، دسترسی به اینترنت داشته باشند. با بررسی آمارهای فوق نتیجه میشود که سرعت گذر موج سوم بسیار زیاد است و تاخیر در همراه شدن با این پدیده عواقب خطرناکی خواهد داشت. لذا اگر مردم کشورما قادر به تهیه رایانه نیستند و یا امکان دسترسی برایشان فراهم نیست، این مشکل مشکلی ملی میباشد که باید مسئولین به فکر چاره کار باشند. بقیه کشورهای جهان منتظر ما نخواهند ماند و به جلو می‌روند. و هر روز فاصله دیجیتالی ما با کشورهای پیشرو بیشتر میشود. بنابراین باید هرچه زودتر با اطلاع رسانی مناسب، برای جبران عقب ماندگی موجود، در این زمینه گامهای بلندی برداشت.
متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است (به طور نمونه)
ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه
همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند
موجود است
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی معدن – معادن نمک
اختصاصی از یارا فایل پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی معدن – معادن نمک دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
تعداد صفحات پایان نامه: 213 صفحه
دانلود متن کامل این پایان نامه با فرمت ورد word
فصل اول:کلیات
1-1)هدف………………………………………………………………………………………………….. 15
1-2)پیشینه و تحقیق…………………………………………………………………………………… 15
1-3)روش کار و تحقیق………………………………………………………………………………. 15
فصل دوم : اختصاصات عمومی نمکها در ایران …………………………………………. 17
الف : کلیاتی درمورد نمکها ………………………………………………………………………. 18
1-2 تاریخچه نمک …………………………………………………………………………………… 18
2-2 نمک وموارد استفاده آن …………………………………………………………………… 20
3-2 پراکندگی و مقدار تولید نمک درجهان ……………………………………………….. 20
ب: ژئو شیمی و کانی شناسی …………………………………………………………………. 27
4-2 ژئوشیمی ………………………………………………………………………………………… 27
5-2 کانی شناسی نمکی (هالیت )……………………………………………………………….. 28
6-2 کانی های همراه هالیت …………………………………………………………………….. 31
7-2 فرایندهای بعد از رسوبگذاری ………………………………………………………….. 34
پ: شرایط ومحیط تشکیل هالیت …………………………………………………………… 37
8-2 شرایط تشکیل هالیت …………………………………………………………………………. 37
9-2 محیط تشکیل نمک (هالیت )………………………………………………………………… 39
10-2 ذخایر تبخیری قدیمی و محیط تشکیل آن …………………………………………. 41
11-2 موقعیت های مناسب برای رسوب تبخیری ها …………………………………… 44
12-2 سبخا …………………………………………………………………………………………….. 46
13-2 محیط های دریایی…………………………………………………………………………… 47
14-2 نمک های غول آسا چگونه بوجود آمدهاند ؟………………………………………. 48
ث:انواع ژنتیکی کارنسارها نمک ……………………………………………………………… 53
15-2 اقیانوس ها ودریاها ………………………………………………………………………… 53
16-2 دریاچه ها ……………………………………………………………………………………… 54
17- 2 آبهای زیر زمینی (شورابه ها )……………………………………………………….. 56
18-2 حوضه های دریاچه ای نوع پلایا …………………………………………………….. 57
19-2 نهشته های نمک لایه ای …………………………………………………………………. 57
20-2 گنبدهای نمکی ………………………………………………………………………………. 59
21-2 کانی های همراه گنبدهای نمکی ……………………………………………………… 61
22-2 پدیده دگرگونی در گنبدهای نمکی ……………………………………………………. 62
23-2 چگونگی حرکت در گنبدهای نمکی ………………………………………………….. 63
ج)برخی از مدلهای پیدایش ذخایر تبخیری……………………………………………….. 69
24-2 مدل یا تئوری حوضه های دارای سد (Ochsenius , 1877))………………….. 69
25-2 مدل دریاچه ای والتر ( 1903)…………………………………………………………… 70
26-2 مدل تبخیرهای آب های عمیق (Schmalz , 1969)……………………………………. 70
27-2 تئوری یا مدل حوضه خشک شده (Hus, 1972)…………………………………… 75
28-2 مدل حوضه خشک شده در درون مدل استاتیک ……………………………….. 75
29-2 مدل ولکانوژنیک نهشته های تبخیری ………………………………………………… 77
آثار ومعادن نمک ایران در دورانهای مختلف زمین شناسی ………………………. 82
30-2 نمک های پرکامبرین پسین در زون زاگرس……………………………………….. 82
31-2 گنبدهای نمکی استان هرمزگان…………………………………………………………. 86
1-31-2 گنبد نمکی قشم……………………………………………………………………………. 86
2-31-2 گنبد نمکی سیاهو…………………………………………………………………………. 88
3-31-2 گنبد نمکی گچین………………………………………………………………………….. 89
32-2 نمک های ژوراسیک فوقانی………………………………………………………………. 90
33-2 آثار و گنبدهای نمکی استان کرمان……………………………………………………. 91
1-33-2 گنبد نمکی علی آباد………………………………………………………………………. 91
2-33-2 گنبد نمکی اسماعیل آباد……………………………………………………………….. 91
3-33-2 نمک آبی راین……………………………………………………………………………… 92
4-33-2 نمک آبی کویر لوت شهداد……………………………………………………………. 92
5-33-2 نمک آبی نوق………………………………………………………………………………. 93
34-2 نمک های ائوسن در زون ایران مرکزی…………………………………………….. 93
1-34-2 زمین شناسی حوضه کلوت (شمال خاوری اردکان)………………………… 95
2-34-2 برخی از معادن و آثار نمکی اردکان یزد………………………………………… 97
3-34-2 گنبدهای نمکی حوضه یزد……………………………………………………………. 97
الف-معدن متروکه نمک حاجی آباد…………………………………………………………….. 98
ب-معدن متروکه نمک رستاق یزد………………………………………………………………. 98
ج-کانال نمک عقدا…………………………………………………………………………………….. 99
35-2 نمک های ائو-الیگوسن…………………………………………………………………….. 99
36-2 نمک های ترسیر در زون ایران مرکزی…………………………………………… 101
37-2 آثار و ذخایر نمکی ترسیر استان سمنان………………………………………….. 103
1-37-2 خلاصه ای از زمین شناسی استان سمنان……………………………………. 104
2-37-2 اندیس ها و معادن نمک در منطقه گرمسار-ایوانکی………………………. 105
الف-معدن کوه نمک……………………………………………………………………………. 105
ب-معدن تخت رستم…………………………………………………………………………… 105
ج-معدن سردره…………………………………………………………………………………. 106
د-معدن سیالک………………………………………………………………………………….. 106
ه-برونزدهای نمکی باختر و جنوب باختری گرمسار………………………………. 107
و-برونزدهای نمکی باختر کوه کلرز (شمال باختری گرمسار)…………………. 107
ز-معدن راه راهک……………………………………………………………………………… 108
ح-معدن کرند…………………………………………………………………………………….. 108
ط-معدن ناروبنه………………………………………………………………………………… 109
ی- معدن بنه کوه………………………………………………………………………………. 109
ک-معدن رودخانه شور……………………………………………………………………… 109
3-37-2 اندیس ها و معادن نمک در محدوده ده نمک گرمسار……………………. 110
الف-معدن گزوشک……………………………………………………………………………. 110
ب-معدن چاه غلغل…………………………………………………………………………….. 111
ج-معدن شهر آباد……………………………………………………………………………… 111
د-معدن حسین آباد ده نمک………………………………………………………………… 112
ه-برونزدهای نمکی لاسگرد دشت……………………………………………………….. 112
و-نمک های محدوده سرخه………………………………………………………………… 113
ز-معدن لاهورد…………………………………………………………………………………. 113
ح-برونزدهای نمکی نمکان………………………………………………………………….. 113
6-37-2 اندیس ها و معادن نمک محدوده میامی………………………………………… 119
38-2 آثار و ذخایر نمک ترسیر استان خراسان…………………………………………. 120
1-38-2 زمین شناسی استان خراسان……………………………………………………… 120
2-38-2 معادن و آثار نمکی استان خراسان……………………………………………… 122
1-معدن نمکی آبقوی………………………………………………………………………….. 122
2-معدن نمک عمارلو………………………………………………………………………….. 123
3-معدن نمک حصار یزدان…………………………………………………………………. 124
4-معدن نمک سلطان آباد……………………………………………………………………. 124
5-معدن نمک غار………………………………………………………………………………. 124
6-معدن نمک اسلام قلعه…………………………………………………………………….. 125
7-کالشور سبزوار……………………………………………………………………………… 125
8-معدن نمک آبی گدار خماری……………………………………………………………. 125
9-نمک زار سبزوار……………………………………………………………………………. 125
10-نمک آبی جاجرم…………………………………………………………………………… 126
39-2 ذخایر یا آثار نمکی میوسن……………………………………………………………. 127
1-40-2 خلاصه ای از زمین شناسی زاگرس طی نئوژن…………………………………..
الف-آثار نمکی استان لرستان………………………………………………………………….. 128
1-نمک چل قادی (سفید دشت)…………………………………………………………….. 128
2-مظهر معدن نمکی چالکل…………………………………………………………………. 128
3-نمک چم چیر (امیر آباد)………………………………………………………………….. 130
4-مظهر معدنی نمک بابا بهرام…………………………………………………………….. 130
41-2 آثار و معادن نمک زون ایران مرکزی در میوسن……………………………… 131
1-41-2 خلاصه ای از زمین شناسی ایران مرکزی در میوسن……………………. 131
الف-گنبدها یا معادن نمک محدوده قم………………………………………………………. 132
زمین شناسی نواحی قم در نئوژن و کواترنر…………………………………………….. 132
- گنبد نمکی قم یا کوه نمک………………………………………………………………. 134
- گنبد نمکی یزدان………………………………………………………………………….. 135
- گنبد نمکی آخ……………………………………………………………………………….. 136
- گنبد نمکی شیخ حاجی…………………………………………………………………… 136
3-41-2 خلاصه ای از زمین شناسی استان تهران در ترسیر و کواترنر………. 137
42-2 آثار و معادن نمک زون البرز در میوسن………………………………………… 140
1-42-2 خلاصه ای از زمین شناسی زون البرز در میوسن………………………… 140
2-42-2 گنبد ها یا آثار نمک در استان آذربایجان……………………………………… 140
خلاصه ای از زمین شناسی آذربایجان……………………………………………………… 140
1-گنبد نمک مزرعه………………………………………………………………………….. 141
2-گنبد نمکی ایوند……………………………………………………………………………. 142
3-گنبد نمکی سار…………………………………………………………………………….. 142
4-گنبد نمکی ترب…………………………………………………………………………….. 142
5-گنبد نمکی منور……………………………………………………………………………. 143
6-گنبد نمکی شوره دره……………………………………………………………………. 143
7-گنبد نمک قره آغاج تبریز……………………………………………………………….. 143
8-گنبد نمک تازه کند………………………………………………………………………… 144
9-گنبد نمک نهند………………………………………………………………………………. 144
10-گنبد نمکی داش اسپیران……………………………………………………………… 144
11-گنبد نمکی خواجه……………………………………………………………………….. 145
12-گنبد نمکی چوپانلو (دوزلاخ)…………………………………………………………. 145
13-گنبد نمکی قزلجه………………………………………………………………………… 145
14-معدن نمک هریس………………………………………………………………………. 146
15-معدن نمک قاپولوق…………………………………………………………………….. 146
16-گنبدهای نمکی اواوغلی……………………………………………………………….. 146
17-گنبد نمکی خاک مردان………………………………………………………………… 146
18-گنبد نمکی قلیچ تپه………………………………………………………………………. 146
19-گنبد نمکی زنجیره………………………………………………………………………. 148
20-گنبد نمک امیر بیک……………………………………………………………………… 148
21-گنبد نمکی شعبانلو……………………………………………………………………… 148
22-گنبد نمکی کشک سرای……………………………………………………………….. 149
23-معدن نمک مامان……………………………………………………………………….. 149
3-42-2 معادن و آثار نمک استان زنجان…………………………………………………. 150
1-معدن نمک خرم آباد(جبا)………………………………………………………………. 151
2-معدن نمک زهستر آباد…………………………………………………………………. 152
3-مظهر نمک گنبد……………………………………………………………………………. 152
4-مظهر نمک گچی قشلاق…………………………………………………………………. 152
5-نمک آبی و نمک سنگی ردوبار الموت (گرما رود سفلی)……………………. 153
6-مظهر نمک طالقان…………………………………………………………………………. 153
43-2 نمک های پلیوسن……………………………………………………………………….. 153
44-2 نهشته های نمکی کویر (هولوسن تا کنون)…………………………………… 154
1-44-2 پلایاهای خور………………………………………………………………………….. 155
2-44-2 مرداب یا باتلاق گاو خونی………………………………………………………… 157
3-44-2 چگونگی تشکیل نمک در مرداب گاو خونی………………………………….. 158
45-2 نمک های عهد حاضر……………………………………………………………………. 160
1-45-2 دریاچه های شور ایران…………………………………………………………… 160
الف-دریاچه ارومیه………………………………………………………………………….. 160
ب- دریاچه نمک………………………………………………………………………………. 162
ج-دریاچه حوض سلطان…………………………………………………………………… 163
د-دریاچه بختگان…………………………………………………………………………….. 164
ه- دریاچه مهارلو…………………………………………………………………………….. 165
9- دریاچه شورابیل اردبیل ……………………………………………………………………. 166
فصل سوم : گنبدهای نمکی گرمسار ……………………………………………………….. 167
1-3- موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………….. 168
2-3- مطالعه کارهای انجام شده قبلی ……………………………………………………… 169
– زمین شناسی …………………………………………………………………………………….. 171
2-3 – زمین شناسی عمومی ………………………………………………………………….. 172
4-3- زمین شناسی شمال غرب گرمسار …………………………………………………. 172
4-3-1- نمک S ……………………………………………………………………………………. 173
4-3-2- نمک و مارن زرشکی MP-S……………………………………………………… 174
4-3-3- مارن زرشکی ……………………………………………………………………. 174
4-3-4- مارن الوان ………………………………………………………………………………. 175
4-3-5- ولکانیک …………………………………………………………………………………… 176
4-3-6- شیل سبز sh……………………………………………………………………………. 177
4-3-7- گچ وشیل sh – G…&hell
پایان نامه رشته معدن: بررسی پتانسیل های موجود برای تولید سیمان پوزولانی
اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته معدن: بررسی پتانسیل های موجود برای تولید سیمان پوزولانی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .
تعداد صفحات پایان نامه: 120 صفحه
در این پست می توانید متن کامل این پایان نامه را با فرمت ورد word دانلود نمائید:
فصل اول:
کلیات……………………………………………………………………………………………………. 1
موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………………….. 1
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………. 7
فصل دوم:
خلاصه ای از زمین شناسی منطقه اردبیل ………………………………………………… 13
فصل سوم :
خاصیت پوزولان …………………………………………………………………………………… 18
بارزترین نکات مثبت تولید سیمان با مواد افزودنی …………………………………. 19
کشورهای تولید کننده سیمان پوزولانی و استانداردهای آن……………………… 20
بررسیهای مقدماتی برای شناسایی و اکتشاف مواد پوزولان …………………….. 22
مناطق مورد بررسی جهت اکتشاف مقدماتی مواد پوزولانی در اردبیل………. 24
1- توف برشها وهیا لوکلاستیت های ائوسن ………………………………………….. 24
1-1- زمین شناسی…………………………………………………………………………………. 24
1-2- سنگ شناسی ……………………………………………………………………………….. 28
1-3- پوزولان اکتیویته……………………………………………………………………………. 32
1-4- ذخیره احتمالی……………………………………………………………………………… 33
1-5- نگرشی به جنبه های اقتصادی……………………………………………………….. 33
2- توف ها و توف برشهای پامیس دار موجود در رسوبات جنوب اردبیل……………………. 34
2-1- خلاصه ای از زمین شناسی حوضه رسوبی نئوژن در جنوب اردبیل……………………….. 34
2-2- بررسی توفهای پامیس دار موجود در رسوبات جنوب اردبیل بعنوان ماده اولیه سیمان پوزولان ……. 41
2-2-1 اندیس شماره 1 ( اندیس چای سیغرلی)……………………………………… 41
الف- موقعیت جغرافیایی ……………………………………………………………………… 41
ب- شرح واحدهای سنگی ……………………………………………………………………. 42
ج- مطالعات سنگ شناسی……………………………………………………………………… 47
د- آزمایشات میزان فعالیت پوزولانی………………………………………………………. 57
م- ذخیره احتمالی …………………………………………………………………………………. 59
ه- نگرشی به جنبه های اقتصادی …………………………………………………………… 60
2-2-2 اندیس شماره 2 ( اندیس دیم سیغرلی – اوچقاز )……………………….. 61
الف – موقعیت جغرافیائی ……………………………………………………………………… 61
ب- شرح واحد های سنگی ………………………………………………………………….. 61
ج- مطالعات سنگ شناسی …………………………………………………………………….. 66
د- آزمایشات پوزولان اکتیویته………………………………………………………………… 71
م- ذخیره احتمالی………………………………………………………………………………….. 71
ه- نگرشی به جنبه های اقتصادی …………………………………………………………… 72
2-2-3 اندیس شماره 3 ( اندیش قشلاق قاسملو )…………………………………… 72
الف- موقعیت جغرافیایی………………………………………………………………………… 72
ب- شرح واحدهای سنگی ……………………………………………………………………. 72
ج- مطالعات سنگ شناسی……………………………………………………………………… 74
د- آزمایشات پوزولان اکتیویته ………………………………………………………………. 78
م- ذخیره احتمالی …………………………………………………………………………………. 79
ه- نگرشی به جنبه های اقتصادی…………………………………………………………….. 79
2-2-4 – اندیس شماره 4 ( اندیس الماس کندی)…………………………………… 80
الف- موقعیت جغرافیایی………………………………………………………………………… 80
ب- شرح واحدهای سنگی ……………………………………………………………………. 80
ج- مطالعات سنگ شناسی …………………………………………………………………….. 83
د- آزمایش پوزولان اکتیویته ………………………………………………………………….. 83
م- ذخیره احتمالی …………………………………………………………………………………. 84
هـ – نگرشی به جنبه های اقتصادی ……………………………………………………….. 84
3- ایگنمبریت ها و خاکسترهای آتشفشانی مربوط به فعالیت آتشفشانی سبلان….. 85
3-1- مختصری در مورد زمین شناسی آتشفشان سبلان …………………………… 85
3-2- بررسی ایگنمبریت های دره قطور سویی بعنوان ماده اولیه سیمان پوزولان……. 88
3-2-1 مطالعات سنگ شناسی………………………………………………………………… 89
3-2-2- آزمایش پوزولان اکتیویته …………………………………………………………. 92
3-2-3- ذخیره احتمالی ………………………………………………………………………… 92
3-2-4- نگرشی به جنبه های اقتصادی ………………………………………………….. 93
3-3- نهشته های خاکستر دامنه های شرقی سبلان ………………………………….. 93
3-3-1- اندیس شماره 1( اندیس غرب سرعین ) …………………………………… 94
3-3-2- اندیس شماره 2( اندیس حسن باری) ………………………………………. 97
3-3-3- اندیس شماره 3 ( اندیس ایمچه) ……………………………………………… 97
3-3-4- اندیس شماره 4 ( اندیس باری ) ……………………………………………… 98
3-3-5- اندیس شماره 5 ( اندیس دیج و یجین ) …………………………………… 102
3-3-6- اندیس شماره 6- ( اندیس حمله ور ) ……………………………………… 102
3-3-7- مطالعات سنگ شناسی …………………………………………………………….. 106
3-3-8- آزمایش پوزولان اکتیویته …………………………………………………………. 107
3-3-9- ذخیره احتمالی ………………………………………………………………………… 107
3-3-10- نگرشی به جنبه های اقتصادی…………………………………………………. 108
ارزیابی کلی : ………………………………………………………………………………………. 109
پیش گفتار:
بهره برداری از حداکثر ظرفیت های نصب شده ماشین آلات و سایر عوامل که بتوانند کارآیی کارخانجات را به حداکثر برسانند و در عین حال نقش کاهنده و یا جایگزین منابع دیگر را داشته باشند هدفی است که « مدیریت ظرفیت» در بهره وری بیشتر واحدهای تولیدی دنبال می کند درکنار و هماهنگ بااین موضوع مهندسی صنایع نیزعوامل کیفی تولید را هدایت و سایر واحدهای مهندس را به این منظور بخدمت می گیرد. پژوهش در مورد استفاده از منابع پوزولان نیز از عملیاتی است که در چهار چوب نیل به این اهداف شروع و در حال انجام می باشد.
پوزولان یکی از منابع معدنی و مکانیکی موجود در طبیعت می باشد که از مخلوط کردن آن با کلینکر سیمان وسایش بحد لازم می تواند سیمانی را تولید نمود که از نقطه نظر بعضی از خواص نسبت به سیمان پرتلند معمولی امتیازهائی را دارا می باشد. استفاده از این ماده معدنی که نهایتاً باعث کاهش قیمت تمام شده سیمان و نیز افزایش تولید می گردد.
آنچه در این پروژه آمده است نتایج مربوط به اکتشاف ذخایر پوزولانی در شعاع 150 کیلو متری اطراف کارخانه سیمان اردبیل و هم چنین کارخانجات در دست احداث می باشد. بدین منظور پس از شناسایی هر کانسار پوزولانی روی نمونه ای مخلوط های مختلف صورت گرفته است. براساس این آزمایشات ارزیابی مقدماتی هر کانسار و انتخاب اولویت ها برای اکتشافات تفضیلی و بررسیهای نهایی کاربرد موجود در آن انجام پذیرفته است. بدیهی است انجام بررسیهای تفظیلی می بایست متقابلاً دنبال گردند. امید است این بررسیها بتواند آغازی برای استفاده مطلوب از منابع کشور و تولید انبوده این نوع سیمال گردد.
فصل اول: کلیات
الف- موقعیت جغرافیایی:
منطقه مورد مطالعه در شمال- شمالغرب ایران و بین طول جغرافیایی ´30 و ˚47 ˚40 و ˚48 و عرض جغرافیایی ˚38 تا ´30 و ˚38 واقع است. این منطقه بخش اعظم نقشه 250000: 1 چهار گوش اردبیل و بخش کمی از چهار گوش اهر را در بر می گیرد.
ناحیه مورد بررسی جزء استان اردبیل بوده و دارای آب و هوای سرد و نیمه مرطوب است. پوشش گیاهی آن خیلی کم (بجز ارتفاعات غربی تالش که دامنه شر قی شان پوشیده و جنگلی است) و زمستانی پر برف و سرد دارد. ارتفاعات آن( کوه سبلان ) در تابستان نیز پوشیده از برف میباشد. بطور کلی مشخصات جغرافیایی منطقه مورد مطالعه را بصورت زیر میتوان خلاصه نمود:
1- شهر ها:
تنها شهر منطقه شهر بزرگ و تاریخی اردبیل با بخش های نمین و نیر میباشد. شهر اردبیل با جمعیت 384125 نفر بدون احتساب روستاهای اطراف ( طبق سرشماری سال 1365 ) در طول جغرافیایی َ17 و ˚48 و عرض جغرافیایی 15َ و ˚38 واقع و ارتفاع آن از سطح دریا 1345 متر است.دارای آب و هوای سرد و مرطوب است، بطوریکه حداکثر درجه حرارت آن در تابستان ˚30 درجه سانتیگرادو حداقل درجه حرارت آن در زمستان ˚20- درجه سانتیگراد میباشد. رطوبت متوسط سالیانه هوای این شهر در ساعت 30/6 صبح 76 درصد، در ساعت 30/12 ظهر 65 درصد و مقدار بارندگی سالیانه بطور متوسط 350 میلیمتر است. دارای 135 روز یخبندان در سال است.
اردبیل شهری است با موقعیت کشاورزی، دامپروری و پرورش زنبور عسل، کشاورزی در دشت اردبیل و بیشتر در شرق شمال و شمالغرب این شهر گسترش دارد و محصولات عمده آن گندم، جو، سیب زمینی، تخم چغندر، سبزیجات و حبوبات است. دامپروری و پرورش زنبور عسل بیشتر در غرب و جنوب غرب ( دامنه کوه سبلان) و نیز در ارتفاعات شرقی آن ( کوه های تالش) صورت میگیرد. همه ساله در اواسط بهار عشایرایل سون گوسفندان خود را از ناحیه مغان برای چرانیدن به دامنه سبلان آورده و تا اوائل پاییز در آنجا میمانند و در چادرهای مخصوص ( سیاه چادر) زندگی میکنند. زبان مردم این شهر و نواحی اطراف آن ترکی آذری است و شیعه مذهب میباشند. از بخش های مهم تابع آن چند روستا ( عنبران و… ) وجود دارند که اهل تسنن میباشند. از بخش های مهم تابع آن نمین و نیر را می توان نام برد. بخش نمین در 30 کیلومتری شرق – شمال شرق آن واقع بوده و کارخانه سیمان اردبیل در جنوب این بخش قرار دارد. بخش نیر در حدود 40 کیلو متری جنوب غرب اردبیل واقع و جاده اردبیل – سراب از وسط آن میگذرد.
2- رود ها:
رودهای مهم منطقه مورد مطالعه بصورت زیر می باشند.
رودخانه قره سو: این رود خانه که بزرگترین رودخانه اطراف اردبیل میباشد از کوههای تالش در شرق اردبیل سرچشمه میگیرد و پس عبور از دشت اردبیل بطرف غرب امتداد می یابد. پس از عبور از دشت مشکین شهر در شمال این شهر با رودخانه اهر چای متصل شده و با یک چرخش 90 درجه ای در مسیر مستقیم بطرف شمال جریان یافته و به رودخانه ارس وصل میشود.
روخانه آستارا چای: این رودخانه در مرز ایران و شوروی جریان داشته و از دامنه شرقی ارتفاعات تالش در شرق نمین سرچشمه میگیرد و پس از طی مسافت حدود 50 کیلو متر از شهر مرزی آستارا عبور نموده و به دریای خزر وصل میشود.
رودخانه بالیخلی چای: این رودخانه از دامنه های جنوب کوه سبلان سرچشمه گرفته و پس از قطع نمودن رسوبات پامیس دار جنوب اردبیل از بخش جنوب شرقی این شهر عبور نموده و در شمال آن به رودخانه قره سو وصل میگردد.
3- کوه ها:
از کوه ها مهم اطراف اردبیل میتوان کوه آتشفشان سبلان را نام برد که در 40 کیلومتری جنوب غرب اردبیل واقع و در تمام فصول سال پوشیده از برف است. این کوه که بشکل یک مخروط بلند دیده میشود دارای سه قله میباشد که قله بزرگتر با ارتفاع 4820 متر از سطح دریا را« سبلان سلطان » و دو قله دیگر را « هرم داغ » و « کسری» می نامند. مردم آذربایجان احترام خاصی برای سبلان قائلند و عقیده دارند که یکی از انبیاء در قله آن مدفون است. بعلت وجود مراتع سر سبز فراوان دامپروری و پرورش زنبور عسل در دامنه های این کوه ( چشمه های آب گرم سرعین، قطور سویی، موییل و….) همه ساله توریست های زیادی را به این منطقه میکشاند. از کوههای دیگر این منطقه ارتفاعات تالش در شرق اردبیل را میتوان نام برد که در یک امتداد شمالی- جنوبی کشیده شده اند. این کوه ها از جنوب به کوه های البرز وصل شده و از شمال در خاک آذربایجان کشیده میشوند. شوروی کشیده میشوند. دامنه شرقی این کوه ها که در مقابل دریای خزر قرار گرفته بخاطر وجود رطوبت فراوان پوشیده از جنگل است، در حالیکه دامنه غربی آنها بدون پوشش گیاهی است. بلند ترین نقطه این رشته کوه در اطراف اردبیل کوه حصار بولاغی با ارتفاع 2900 متر از سطح دریاست.
4- راه ها:
راههای عمده ای که شهرستان اردبیل را به بخش ها و شهرهای مجاور وصل میکنند. بترتیب زیر می باشد:
راه اردبیل – آستارا: این راه طول حدود 90 کیلو متر دارد و دو شهر اردبیل و آستارا را بهم وصل میکند راهی است اسفالته درجه 1 که کوه های تالش با ارتفاع حدود 2500 متر را قطع نموده و پس از عبور از گردنه معروف حیران که در زمستان به علت یخبندان شدید غالیاً مسدود است، به شهر مرزی آستا را با ارتفاع همسطح دریا میرسد. کارخانه سیمان اردبیل نیز در مجاور این راه و در جنوب بخش نمین قرار گرفته است.
راه اردبیل – سراب: که اردبیل را به شهر سراب وصل می نماید. یک راه اسفالته درجه یک است که رسوبات پامیس دار جنوب اردبیل را قطع میکند. طول این راه حدود 70 کیلو متر است و گردنه صائین را قطع می نماید.
راه اردبیل – مشکین شهر: که یک راه اسفالته درجه 1بطول 80 کیلو متر است. راه – قطور سویی در مقابل روستای لاهرود از این راه جدا میشود.
راه اردبیل – مغان: یک راه اسفالته درجه 2 بطول حدود 90 کیلو متر است و اردبیل را به شهرستان گرمی در منطقه مغان وصل میکند.
راه اردبیل- خلخال: که اردبیل را به شهر خلخال وصل میکند وطول جاده حدود 70 کیلو متر است.
ب- مقدمه:
از آنجا که مناطق مورد مطالعه بیشتر توف های پا میس دار رویا پامیس برشیا میباشند. بجاست که مقدمتاً در مورد پامیس، منشأ آن و موارد استفاده اش در صنعت شرحی مختصر ارائه گردد.
پامیس به شیشه های ولکانیکی اسید و آبداری اطلاق میشود که سرد شدن سریع گدازه های شیشه ای اسید و سرشار از آب در فشار آتمسفر حاصل شده اند. در این حالت گدازه های اسید به مواد کف مانند حاوی حباب های فراوانی و ذرات جامد کوچک تبدیل میگردند که متشکل از ذرات زاویه دار شیشه و یا قطعات خرد شده پامیس میباشند. آزمایش نشان داده است که اگر یک ماده مذاب ریولیتی با حرارت 870 تا 900 درجه در مجاورت کمی آب ( 5/0 درصد) وجود داشته باشد و در فشار آتمسفر بسرعت سرد شود به پامیس تبدیل میگردد.
پامیس بشدت متخلخل بوده و حفره های بیشمار آن توسط گازها خصوصاً بخار آب حاصل میشوند که موقع سرد شدن سریع حاصل شده اند. اگر چه وزن مخصوص شیشه واقعی 5/2 است، اما ساخت حفره ای پامیس وزن مخصوص آنرا به کمتر از 1 نیز کاهش میدهد و چون این حفرات مسدود میباشند قابلیت نفوذ خیلی کمی داشته و قطعات آن برای مدتهای طولانی بر روی آب شناور میمانند چگالی ظاهری پامیس کلوخه ای 400 تا 1400 Kg/M3 ، تخلخل آن 80 درصد و مقاومت آن در مقابل تراکم 4/0 تا 2 Mpa و سختی آن 6 میباشد. اگر اندازه ذرات پامیس کوچکتر از 2 میلیمتر باشد به آن پامیسیت می گویند. به خاکستر آتشفشانی نیز پامیسیت می گویند. پامیس در حقیقت شیشه جوشیده و کف کرده ایست که حاوی ذرات متراکم و سخت شیشه، ذرات ریز بلورکوارتز، فلدسپات و کانی تیره میباشد. پامیس و پامیسیت معمولاً با هم تشکیل میشوند و در صورت تراکم به توف های اسیدی تبدیل میشوند.
(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
متن کامل را می توانید دانلود نمائید
چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)
ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه
همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند
موجود است