پایان نامه رشته جغرافیا بررسی مونوگرافی روستای گرمه

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته جغرافیا بررسی مونوگرافی روستای گرمه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته جغرافیا بررسی مونوگرافی روستای گرمه با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 148

مقدمه:

در مطالعه سیر تمدن بشری به مرحله ای بنام «روستا نشینی» برمی خوریم که از نظر علم مردم شناسی و علوم اجتماعی حد واسط میان بیابانگردی و شبانی و مرحله شهر نشینی است.

می توان گفت دوره یکجا نشینی و ظهور تمدن ها و مظاهر آن همچون عمارات ،کاخ ها ،صنایع مختلف ،هنرها و علوم با آغاز دوره روستا نشینی پایه گذاشته شده است .از اینرو صحبت از این مرحله در حیات آدمی و بررسی خصوصیات فرهنگی آن ابعاد مادی و غیر مادی در حوزه علم مردم شناسی بوده و کار پژوهش مردم شناسی در خصوص توصیف و تحلیل جامعه روستایی همواره با دقت، ریز بینی ،کنکاش و ژرف نگری توأمان بوده است.

از انجا که علم مردم شناسی به مطالعه محیط های انسانی کوچک همچون روستا می پردازد پس بررسی علمی ویژگیهای یک روستا نیازمند روشهای علم مردم شناسی است.

بدین منظور از مردم نگاری در توصیف و تبیین خصوصیات و ویژگیهای جامعه روستایی در ابعاد مختلف اقتصادی،جغرافیایی ،فرهنگی استفاده شده و در پایان علم مردم شناس دست به تحلیل یافته های مردم نگاری از مستندات و مشاهدات می زند.روستای گرمه با واقع شدن در استان اصفهان و برکرانه کویر مرکزی ایران دارای ویژگیهای فرهنگی،اجتماعی و جغرافیایی خاص مناطق کویری است.[1]

روستای گرمه بدلیل اقلیم خاص مناطق کویری و دوری از مراکز شهری در گذشته ای نه چندان دور نمونه ای جامع از فرهنگ دیرین ایرانی بوده است که از آن میان می توان به تکلم مردم به زبان هخامنشی یا پهلوی اشاره داشت که با وجود چند هزار سال گذشت زمان واستیلاء زبان وفرهنگ اسلام بر سراسر ایران هنوز مورد استفاده قرار می گیرد.

دوری از راههای مواصلاتی سبب گردیده است که زبان،فرهنگ در ابعاد مختلف مادی وغیر مادی همانند ابزار کشاورزی ،نحوه کشت،آداب ورسوم وباورها طی سالیان دراز کمتر دستخوش تحول وتغییر قرار گیردواصالت فرهنگی ایرانی در این روستا حفظ شودولی متاسفانه طی دهه های اخیر وشروع صنعتی شدن ایران ورشد شهرنشینی ساختار جامعه روستای گرمه در ابعاد مختلف دچار تغییر گشته است که درفصول پایانی به ان اشاره خواهد شد.

گذشته از هر مساله ومطلبی باید به نقش وجایگاه ویژه فرهنگ روستا اشاره داشت که به دلیل موقعیت خاص جغرافیایی وقرار گرفتن درحاشیه کویردر طول تاریخ به دورازتهاجمات وفتنه های اقوام بیابانگرد مغول و....مانده است وگنجینه نابی از فرهنگ کهن ایران راحتی قبل از دوره زرتشت درخود حفظ کرده است که جای تامل ومطالعه ژرف در فرهنگ،زبان،سنن وویژگیهای خاص محیطی روستا دارد.

آنچه که روستا را تازمان حال پیش آوردواز خرابی ومتروکه که شدن وجای ماندن در صفحات تاریخ گذشتگان رهانید لطف کویر بود وبرکت نخل خرما وباید اذغان داشت که نخل وخرما در فرهنگ منطقه خور و بیا بانک وبه طبع آن روستای گرمه جایگاهی خاص یافته است.

2-بیان مساله:

روستای گرمه پس ازگذشت چند هزار سال از زمان امپراطوری هخامنشی وساسانی هنوز فرهنگ ایران باستان را درخود جای داده است که بارز ترین آن زبان آن دوران می باشد که هنوزمردم روستای گرمه به آنصحبت می کننداما مساله اینجاست که رشدشهرنشینی وآغازمهاجرت روستاییان به شهر ودرکنارآنگسترش راههای مواصلاتی وگسترش وسایل ارتباط جمعی به خصوص تلویزیون قالب کهن ودیرین روستا گرمه راشکسته است وهرچند مردم روستازبان نیاکان خودرا فراموش نکرده اندولی بسیاری از آداب ورسوم دچار تحول شده است وحتی بسیاری ازآنهابه دست فراموشی سپرده شده اند.

ازدیگر مسائل موجود میتوان به گسترش جمعیت روستا وعدم وجود مشاغل کافی اشاره داشت که بحث مهاجرت را رونق بخشیده است در حالیکه وجودپتانسیل خوب گردشگری درروستا می تواند امر مهاجرت راتحول بخشد.

پایان نامه ارشد رشته علوم اجتماعی مونوگرافی شهرستان بوکان با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه ارشد رشته علوم اجتماعی مونوگرافی شهرستان بوکان با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه ارشد رشته علوم اجتماعی  مونوگرافی شهرستان بوکان  با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 135

چکیده

بررسی و شناخت یک فرهنگ در گرو شناخت همه عناصر آن می باشد. در هر حوزه فرهنگی ما شاهد عناصر به هم پیوسته ای در آن حوزه می باشیم. بازی و تفریحات نیز از اجزای و عناصر فرهنگ یک جامعه محسوب می شوند که با توجه به شرایط اکولوژیک و فرهنگی دارای ماهیتی جداگانه و متمایز می باشد.  مردم شناسی متناسب با رویکرد علمی خود به مطالعه بازی ها وانواع کارکردهای آن می پردازد مردم شناسی آنرا در قالب «فولکلور» و به عنوان  اجزاء هویت بخشی و کارکرد فرهنگ مورد بررسی و مطالعه قرار می دهد.  اهداف: شناخت بازیهای سنتی و معرفی بازیهای سنتی به عنوان جزئی از فرهنگ که دارای کارکردی خاص می باشند. و پی بردن به داشته‌های فرهنگی غنی کشور مان از گذشته تا به حال است.    

   مقدمه :   

انسان از آغاز حیات اجتماعی خود به بازی گرایش داشته و در هر دوره و زمان و در هر جامعه و فرهنگ و در هر گروه سنی و جنسی که بوده به گونه ای خود را با بازی سرگرم می کرده و از آن لذت می برده است . به عبارت دیگر بازی در همه عرصه های زندگی ناسوتی و لاهوتی انسان ، حتی در رقص و نمایش آیینی – مذهبی به شکل های گوناگون حضور و تجلی داشته است . بازی مانند موسیقی ، رقص ، نقاشی و شعر صورتی فرهنگی دارد و همچون یک  رفتار اجتماعی ، شکل و محتوای فرهنگی آن ، با شکل و محتوای فرهنگی جامعه ای که در آن پدید آمده و به کار می رود ، تطبیق می کند . دوران خردسالی انسان عموماً با بازی های انفرادی می گذرد ، رفته رفته کودک رشد می کند و بزرگ می شود و به جمع بزرگ سالان می پیوندد ، به بازی های جمعی روی می آورد . با این گونه هر فرد در دوره ی زندگی انواع بازی های حسّی ، حرکتی ، تخیلی ، تقلیدی ، کلامی ، هوشی ، رقابتی ، برد و باختی ، مهارتی ، هنری ، تن ورزی و نیروزایی را تجربه می کند و به صورت سرگرمی ، بازی و ورزش به کار می بندد. نظام های اجتماعی و فرهنگی جامعه بستگی دارد به شیوه و ابزار بازی ها و آفرینش نقش های متفاوت بازیکنان در بازی ها و عناصر سازنده ی زمینه و متن بازی ها ، کم و بیش بازتابنده ی ویژگی های زیست – محیطی و جامعه و فرهنگی است که از آنها برآمده اند . برخی بازیها ابتدایی و ساده و پرداختن به آنها نیاز به مهارت و فوت و فن ندارند ، در صورتی که برخی دیگر پیچیده اند و اجزای آنها به مهارت و قابلیت بازیکنان و به کارگیری اصول و قواعدی ویژه نیاز دارد . پایگاه اجتماعی و طبقاتی و شرایط اقتصادی و فرهنگی مردم جامعه نیز کم و بیش در نوع بازی های رایج میان آنان و گزینش بازیچه ها و همبازی ها و یا محل و مکان بازی تأثیر گذار و تعیین کننده است . از این روست که شماری از بازی ها در برخی جامعه ها و گروه های اجتماعی خصوصیت طبقاتی می یابد و در انحصار طبقه و قشری خاص در می آیند ، مانند بازی چوگان ، گنجفه که در هر یک به قشری مرفه از جامعه قدیم ایران اختصاص داشت و در میان عامه مردم ، به ویژه قشرهای پایین اجتماعی و اقتصادی ، معمول نبود . با گذشت زمان و آمد و رفت نسل ها و دگرگونی در نظام های اجتماعی ، فرهنگی و اقتصادی جامعه ها ، نام وشیوه ی بازی ها تطور می یابند و تغییر می کنند و یا بطور کلی از میان می روند و فراموش می شوند و بازی های دیگری جای آنها را می گیرند . بنابرین بازی نیز مانند عناصر دیگر فرهنگی به اقتضای وضع جامعه و فرهنگ رایج در جامعه تغییر صورت و ماهیت می دهد و با تطبیق خود با وضع و حالت اجتماعی و فرهنگی جامعه ،  حیات دوباره می یابد . از این رو بقا و دوام هر بازی بستگی به نیروی تغییر یابی و پویایی و سازگاری آن بازی با محیط اجتماعی و فرهنگی خود دارد .   شناخت و درک خاستگاه  جغرافیایی و فرهنگی بازی ها و تعیین هویت و روند تحول و تطور تاریخی آنها در هر جامعه ، از سویی به شناخت کلی شکل زندگی اجتماعی مردم و رفتارهای عینی و ذهنی گروه ها و قشرهای اجتماعی جامعه نیاز دارد ؛ از سویی دیگر ، چون شمار بزرگی از بازی ها بیانگر نوع رفتار های فرهنگی و روان -  جمعی مردم جامعه برتابنده ی تجربه های دینی – آیینی و بعضاً تقلید و تکرار رفتارها و تجربه های نسل هستند  ، بنابراین بررسی زمینه ی بازی ها و تجربه و تحلیل عناصر و اجزای سازنده ی الگوهای رفتاری در بازی ها می تواند پژوهشگران را تا اندازه ای در شناخت نوع و شکل جامعه و روابط اجتماعی و فرهنگی مردم و اوضاع اقلیمی جامعه ای که بازی ها در آن زاده و رشد کرده و بالیده اند ، کمک کند.    

فهرست مطالب
   عنوان                                                                                    صفحه
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه:     2
1-1- بیان مسئله     4
1-2- ضرورت و اهمیت موضوع     5
1-3- سوالات تحقیق    5
1-4- هدف تحقیق    6
1-5- پیشینه تحقیق    6
1-6- روش تحقیق    7
1-7- محدودیت های تحقیق    9
1-8- مفاهیم    9
1-9- زمان و جامعه تحقیق    10
1-10- مکان تحقیق: جغرافیای تاریخی گرمسار    12
1-10-1-حدود و موقعیت ویژگی های طبیعی    13
1-10-2- ویژگی های جمعیتی شهرستان گرمسار    14
1-10-3- وضع سواد و وضعیت اجتماعی     15
1-10-4- تقسیمات داخلی    17
1-10-5- نژاد مردم گرمسار    17
1-10-6- زبان و لهجه های محلی گرمساری     18
1-10-7- مذهب مردم گرمسار    19
1-10-8- آداب و اخلاق – عقاید و افکار    19
1 – 10-9- سرگرمیها ،‌جشنها و همگروهی ها    20
1 – 10 – 10 – آب و هوا    23
1 – 10 – 11 – رودها    24
1 – 10 – 12 – پستی و بلندی    26
1 – 10 – 13 – زندگی کشاورزی    29
1 – 10 – 14 – محصولات کشاورزی    29
1 – 10 – 15 – درختان میوه گرمسار (‌باغدار ی)‌    33
1 – 10 – 16 – پوشش گیاهی    37
1 – 10 – 17 – حیوانات وحشی    38
1 – 10 – 18 – زندگی دامپروری    38
1 – 10 – 19 – صنایع دستی    40

فصل دوم : ادبیات پژوهش
مقدمه    43
2 – 1 – تعریف بازی از دیدگاه صاحب نظران    44
2 – 2 – بازیهای کهن    45
2 – 3- بازیهای ایرانی    46
2 – 4 – طبقه بندی بازیهای سنتی    48
2 – 5 – برخی ویژگی های بازیهای سنتی    50
2 – 6 – انواع بازی    53
2 – 7 – ریشه های بازیهای کودکانه    55
2 – 7 – 1 – عناصر بنیادین زندگی به ویژه خاک و آب    55
2 – 7 – 2 – پدیده های طبیعی    57
2 – 7 – 3 – پیوند انسان  با جانوران    57
2 – 7 – 4 – کار گروهی    58
2 – 7 – 5 – آیین های اسطوره ای و جادویی    59
2 – 7 – 6 – سنت ها و آیین های ملی و دینی و اجتماعی که ریشه های چندگانه دارند    61
2 – 7 – 7 – جنگ ها و تمرین های جنگی از بن مایه های مهم در تقلید بازی کودکان    62
2 – 7 – 8 – حرکت و کنش های بدنی    63
2 – 7 – 9 – بازیهایی که ریشه در اصل لذت جویی دارند    64
2 – 7 – 10 – زبان و  نیاز به پیوند اجتماعی    67

فصل سوم : دیدگاه صاحب نظران در زمینه بازی
مقدمه    71
3 – 1 – نظریات پیشوایان و بزرگان اسلامی    72
3 – 2 – نظریه های دانشمندان    74
3 – 2 – 1 – نظریه کارایی یا انرژی اضافی    74
3 – 2 – 2 – نظریه استراحت یا رفع خستگی     74
3 – 2 – 3 – نظریه اجمال فعالیت های اجدادی    75
3 – 2 – 4 – نظریه پیش تمرین    75
3 – 2 – 5 – نظریه پویای دوران کودکی    76
3 – 2 – 6 – نظریه پیاژه    76
3 – 2 – 7 – نظریه تصفیه و پالایش    78
3 – 2 – 8  -نظریه اجتماعی شدن    78
3 – 2- 9 – نظریه تکوین شخصیت    79
فصل چهارم : چارچوب نظری
مقدمه    81
4 – 1 – کارکرد    82
4 – 2 – مکتب کارکردگرایی    82
4 – 3- کارکرد اجتماعی بازی ها    84
4 – 4 – بازی و فرایند جامعه پذیری    86
4 – 5 – کارکرد جسمی و ذهنی بازی ها    89
4 – 6 – کارکرد بازی در رشد عاطفی    90
4 – 7 – مکتب اشارعه گرایی    90
4 – 8 – مکاتب اشاعه گرا    91
4 – 8 – 1 – مکتب اشاعه آلمان    91
4 – 8 – 2 – مکتب اشاعه انگلیس    91
4 – 8 – 3 – مکتب  اشاعه آمریکا    91
4 – 8 – 4 – نقطه محوری نظریه اشاعه گرایی    92

فصل پنجم : یافته های تحقیق
مقدمه :    94
5 – 1 – مراحل بازی های سنتی    95
5 – 2 – نحوه یارگیری    96
5 – 3- بازیهای پیش دبستانی    97
1 – زنگوله پا    97
2 – دالی بازی    98
3 – دسی دسی    98
4 – اتل متل توتوله    98
5 – عروسک بازی    99
6 – کلاغ پر    100
7 – لیلی لیلی حوضک    100
8 – سایه بازی    101
5 – 4 – بازیها و سرگرمی هایی که در دوران دبستان مرسوم می باشد     101
1 – قایم باشک    101
2 – هفت سنگ بالا    102
3 – بازی چال گردو    103
4 – گل بازی یا خاک بازی    104
5 – بازی جور کن    104
6 – نخ بازی    105
7 – بازی کله شیطان    106
8 – بادبادک بازی    106
9 – فرفروک بازی    107
10 – شمشیر بازی    107
11 – الک دلک    107
12 – بازی لپ پره    109
13 – چارقد بازی    109
14 – آسیا به چرخ    110
15 – بالابلندی    111
16 – بازی گرگ آمده گله ببره    111
17- بازی اوستا بدو    112
18 – بازی سک سک    112
19 – بازی جفتک چارکش    112
5 – 5 – بازی های نوجوانی و جوانی    113
1 – بازی وسطی    113
2 – کشتی یا زورآزمایی    114
3 – طناب کشی    114
4 – ملق بازی    115
5 – قلاب سنگ بازی    115
6 – بازی عروس و داماد    116
7 – سوار سوار یا پیاده سوار    116
8 – آقاج توپی    117
9 – اسب سواری    117
10 – تیراندازی    118
11 – او بازی    118
5 – 6 – بازیهای عمومی : مخصوص تمام شرایط سنی ( بازیهای فکری )،‌به استثناء کودکان    119
5 – 7 – تحلیل کلی    121
5 – 8 – نتیجه گیری    122
پیوست    126
فهرست مصاحبه شوندگان    127
منابع    132
 

دانلود مونوگرافی روستای ده سرخه شهرستان نهاوند

اختصاصی از یارا فایل دانلود مونوگرافی روستای ده سرخه شهرستان نهاوند دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده: پژوهش حاضر بررسی مردم نگارانه روستای ده سرخه است که با استفاده از روش پیمایشی و ارائه پرسشنامه طرح هادی و آمارهای مندرج در خانه بهداشت و دهیاری انجام گرفته است این تحقیق نشان می دهد که در طول زمان ویژگی های جمعیتی،جغرافیایی،بافت فرهنگی واجتماعی روستای ده سرخه دست خوش تغییرات اساسی شده است. اصلاحات ارضی در سالهای گذشته و نیز طرح هادی در سال های اخیر عوامل مهم تغییر چهره و درون روستا ده سرخه بوده اند.همانگونه که در ادامه مطرح خواهیم کرد روستای ده سرخه از اهمیت ویژه ای در این منطقه بر خوردار می باشد و نیز می توان این روستا را به عنوان روستای شهری شده مورد مطالعه قرار داد.این روستا دارای جمعیتی بالغ بر 1441نفر درقالب 244 خانوار میباشد.در این مطالعه به جمعیت واقعی(جمعیت ساکن در روستا) اشاره شده است وشامل مهاجرین نمی شود.

دانلود مونوگرافی روستای ده سرخه شهرستان نهاوند

اختصاصی از یارا فایل دانلود مونوگرافی روستای ده سرخه شهرستان نهاوند دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این فایل شامل 13 صفحه می باشد و مونو گرافی روستای ده سرخه شهرستان نهاوند را به تصویر می کشد این فایل به صورت ورد و قابل ویرایش می باشد.

تحقیق/مقاله آماده مونوگرافی روستای کرمجوان با فرمت ورد(word)

اختصاصی از یارا فایل تحقیق/مقاله آماده مونوگرافی روستای کرمجوان با فرمت ورد(word) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پژوهش حاضر بررسی مردم نگارانه روستای کرمجوان است که با استفاده از روش پیمایشی و ارائه پرسشنامه طرح هادی و آمارهای مندرج در خانه بهداشت و دهیاری انجام گرفته است این تحقیق نشان می دهد که در طول زمان ویژگی های جمعیتی،جغرافیایی،بافت فرهنگی و اجتماعی روستای کرمجوان دست خوش تغییرات اساسی شده است. اصلاحات ارضی در سالهای گذشته و نیز طرح هادی در سال های اخیر عوامل مهم تغییر چهره و درون روستا کرمجوان بوده اند.همانگونه که در ادامه مطرح خواهیم کرد روستای کرمجوان به عنوان روستای مرکزی از اهمیت ویژه ای در این منطقه بر خوردار می باشد و نیز می توان این روستا را به عنوان روستای شهری شده مورد مطالعه قرار داد.این روستا دارای جمعیتی بالغ بر 2441نفر درقالب 704 خانوار میباشد.در این مطالعه به جمعیت واقعی ( جمعیت ساکن در روستا) اشاره شده است وشامل مهاجرین نمی شود.

فهرست : 

تعریف

هدف

ارتباط با مردم‌ شناسی

تکنیک‌ها و سلسله مراتب

تکنولوژی

اکولوژی

زندگی اقتصادی

سازمان‌های اجتماعی

اعتقادات و هنر و ادبیات

روش تحقیق

قلمرو جغرافیایی

قلمرو موضوعی

زمان تحقیق

تعداد محقق

روش جمع آوری اطلاعات

پرسشنامه

 مصاحبه و مشاهده

مطالعه اسناد و مدارک

منابع