تحقیق علل گرایش جوانان و نوجوانان به قرص های روان گردان

اختصاصی از یارا فایل تحقیق علل گرایش جوانان و نوجوانان به قرص های روان گردان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:41

فهرست مطالب:

مقدمه

2- طرح تحقیق

3- چکیده

4- فصل اول 5

5- پیشینه تحقیق 5

6- فصل دوم 6

7- عوامل موثر در اعتیاد 6

8- مواد مخدر چگونه عمل می کنند؟ 11

9- برای رهایی از اعتیاد چه باید کرد؟ 13

10- قرص های روان گردان 14

11- روان گردان به چه معناست؟

12- اکستازی چیست

13- اَشکال مواد شادی آور (اکس)

14- تاثیر این مواد (اکستازی) از بعدی دیگر

15- اکستازی جادوی مرگ در قرون کنونی

16- علائم مصرف اکستازی

17- تاثیرات روانی قرص های روان گردان

18- عوارض اکستازی

19- عوارض دراز مدت مصرف قرص های روان گردان

20- نقش خانواده در گرایش به قرص های روان گردان

21- مقایسه مواد مخدر و قرص های اکستازی

22- تاثیرات اکستازی بر سلامتی

23- چرا بعد از مصرف قرص های شادی آور احساس توهم بروز می کند

24- جوانان در معرض اعتیاد به قرص های روان گردان

25- همهی اقشار جامعه در معرض اعتیاد به روان گردان ها

26- آزمایشگاه های داخلی نیز قرصها روان گردان می سازند

27- نقش دوستان در گرایش به قرص اکس

28- مرگ حتی با مصرف یک قرص اکس

29- برنامه مسئولان در این باره چیست؟

30- فهرست منابع

مقدمه

هدف من از تحقیق درباره ی این موضوع است که بدانم علل گرایش جوانان به اعتیاد، بخصوص قرص های روان گردان در کشورچیست؟ درباره ی آگاهی افراد از این موضوع اقداماتی صورت گرفته اما به نظر من کافی نبوده است.لذا من با ارائه ی این تحقیق می خواهم تا جوانان ونوجوانان را درباره ی اثرات مخرب این قرص ها آگاه کنم. این تحقیق یک تحقیق کتابخانه ای است و حوزه ی آماری آن در محدوده ی کشورمان ایران و تحقیقی توصیفی است.

در این مورد نیز چند سوال تنظیم شده است که پاسخ آن ها را می توانید در دنباله ی مطالب بیابید

• علل گرایش جوانان و نوجوانان به اعتیاد چیست؟
• دوستان ناباب چه نقشی در اعتیاد افراد دارند؟
• قرص های روان گردان چگونه عمل می کنند؟

4- مسئولان برای کنترل اعتیاد به مواد روان گردان چه اقداماتی انجام داده اند؟

5- مواد شادی آور(اکس) چه اَشکالی دارند؟

و همچنین فرضیه هایی مطرح شده است

           1- استعمال مواد روان گردان باعث از بین رفتن سلو لهای مغز می شود

         2- مصرف کنندگان دچار توهماتی می شوند که به خو د و دیگران صدمه وارد می کنند

         3- بسیاری از مصرف کنندگان از بین رفته یا دچار اختلالات روانی می شوند

         4- دوپینگ بعضی از ورزشکاران بوسیله ی مواد روان گردان صورت می گیرد

طرح تحقیق 1- سوالات اصلی

1- روان گردان به چه معنا ست؟

2- قرص های روان گردان چگونه عمل می کنند؟

3- مصرف این قرص ها دارای چه عوارضی است؟

4- اکستازی چیست؟

2- سوالات فرعی

1- علل گرایش و نوجوانان به اعتیاد چیست؟

2- دوستان ناباب چه نقشی در اعتیاد افراد دارند؟

3- مسئولان برای اعتیاد به قرص های روان گردان چه اقداماتی انجام دادهاند؟

این تحقیق، یک تحقیق کتابخانه ای است که برای جمع آوری مطالب درج شده در آن از کتابها و همچنین سایت های اینترنتی استفاده شده است.

روش های ارتباطی مربیان با نوجوانان و جوانان به منظور تربیت دینی

اختصاصی از یارا فایل روش های ارتباطی مربیان با نوجوانان و جوانان به منظور تربیت دینی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

           روش های ارتباطی مربیان با نوجوانان و جوانان به منظور تربیت دینی

            چکیده

    زمینه و هدف: تربیت دینى، مجموعه دگرگونى‏ هایى است که در فکر و عقیده فرد، به منظور ایجاد نوعى عمل و رفتار، که متکى بر ضوابط مذهب باشد، انجام مى‏ گیرد ‏وبراخلاق، عادات، آداب و رفتار و روابط فردى و اجتماعى شخص اثرگذار است. توجه به تربیت دینى نوجوانان وجوانان، روشهای برقراری ارتباط با آنها و اصول حاکم بر تربیت دینی ، راهکارهای گرایش به اصول دینی و..از اهداف این مقاله می باشند.

   مواد و روش ها: آموزش مفاهیم دینی نیاز به شناسایی و به کارگیری اصول و روش های صحیح، کارآمد و مؤثر دارد. همان گونه که شناخت خصوصیات و توانایی های نوجوانان و جوانان در بهینه سازی آموزش مفاهیم دینی امری مسلم است، شناخت اصول و روش های مربوط به آموزش مفاهیم دینی نیز ضرورت دارد. آنچه باید بدان توجه داشت ،این است که درک و برداشت نوجوان یا جوان از مفاهیم دینی با بزرگسالان یکسان نیست.

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی مسائل و مشکلات روانی – اجتماعی نوجوانان تحت سرپرستی بهزیستی در مقایسه با نوجوانان..

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته روانشناسی بررسی مسائل و مشکلات روانی – اجتماعی نوجوانان تحت سرپرستی بهزیستی در مقایسه با نوجوانان.. دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

 دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی مسائل و مشکلات روانی – اجتماعی نوجوانان تحت سرپرستی بهزیستی در مقایسه با نوجوانان.. با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 110

دانلود پایان نامه آماده

چکیده تحقیق

تحقیق حاضر تحقیقی است مقایسه ای – نیمه تجربی که به بررسی مسائل و مشکلات روانی – اجتماعی نوجوانان تحت سرپرستی بهزیستی در مقایسه با نوجوانان تحت سرپرستی خانواده پرداخته است.برای بررسی موضوع فوق، از پرسش نامه استاندارد که روایی شده و به تأیید استاد راهنما، رسیده است ، به عنوان ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات استفاده شده است.نتایج این بررسی بر اثر اطلاعاتی به دست آمده که از طریق پرسش نامه مقیاس خود پنداری راجرز و مقیاس عزت نفس روزنبرگ تهیه و بین 40 نفر از نوجوانان پسر که 20 نفر آن نوجوانان عادی به طریق نمونه گیری تصادفی توزیع شد.

فهرست مطالب
عنوان                            صفحه
مقدمه    الف
چکیده تحقیق    د
-شروع موضوع تحقیق    2
-اهمیت و ضرورت تحقیق    15
-اهداف تحقیق    41    
-طرح سوال پژوهشی    44
-فرضیه های تحقیق    46
-تعریف اصطلاحات عملی و نظری    47
شرح موضوع تحقیق    49
اهمیت و ضرورت تحقیق    52
خصوصیات عاطفی در دورة نوجوانی و جوانی    53
رشد اجتماعی در دورة نوجوانی    54
رشد روانی در دورة نوجوانی    55
عوامل مؤثر در ایجاد مسائل و مشکلات دورة نوجوانی    56
چگونگی رفتار بانوجوانان و جوانان    57
اهداف طرح تحقیق    58
طرح سؤال پژوهشی    59
فرضیه های تحقیق    60
تعریف اصطلاحات و مفاهیم    64
نوجوانی    66
بهزیستی    67
خانواده    68
روانی – اجتماعی    69
خودپنداری    70
-ادبیات پژوهش    71
-تاریخچه ای کوتاه از بهزیستی در ایران    72
-مجموع بررسی ها و برداشت های اولیه و کلی    73
ادبیات پژوهش    73
تاریخچه ای کوتاه از بهزیستی در ایران    74
مجموع بررسی ها و برداشتهای اولیه و کلی و دستورالعمل اجرایی    75
-توصیف نوع و روش تحقیق    76
-توصیف جامعه آماری    77
-تعداد افراد نمونه و روش نمونه گیری    78
-روش آماری    79
توصیف نوع و روش تحقیق    80
توصیف جامعه آماری    81    
تعداد افراد نمونه و روش نمونه گیری    82
روش جمع آوری اطلاعات    83
روش آماری    84
-مقدمه    85
-تحلیل مجذور نمرات T/student    86
-تجزیه و تحلیل آماری داده ها    87
مقدمه    87
-اثبات فرضیه ها    87
-نتیجه گیری کلی    88
-محدودیت های تحقیق    89
-پیشنهادات    89
-اثبات فرضیه ها    89
-فرضیه    89
-اثبات فرضیه    89
-فرضیه    90
-اثبات فرضیه    90
-فرضیه    90
-اثبات فرضیه    90
-فرضیه    90
-اثبات فرضیه    90
نتیجه گیری کلی    91
توصیف نوع روش تحقیق    91
جامعه آماری    91
روش آماری    91    
متغیرهای حاضر در این پروژه    91
محدودیتهای تحقیق    93
پیشنهادات    95
ضمائم    97
مقیاس خودپنداری راجرز    99
مقیاس عزت نفس رونبرگ    101
منابع و مأخذ    103

پایان نامه رشته علوم اجتماعی علل فرار نوجوانان از خانه

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته علوم اجتماعی علل فرار نوجوانان از خانه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی علل فرار نوجوانان از  خانه با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 69

مقدمه :

همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب ، اخلاق ، روانشناسی و سایر علوم در حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی نیست . آمار وحشتناک زندانیان ، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری ، افزایش باندهای فساد ، فرار دختران از خانه ، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است .
خانواده ، اولیای مدرسه ، مربیان تربیتی ، سخنوران مذهبی ، مشاوران مدارس همه دست اندرکار تربیت نسل جدید هستند اما ظاهراً تربیت است و نتایج برعکس می دهد . دین ستیزه خزنده در سطح مدارس ، نتیجه تعبیر خاص و تحمیل گرایانه از دین و توسل به خشونت و زور در امور پرورشی است . به این مسائل باید فرزند سالاری ، از بین رفتن ارزش کار و تحریف معنای آن ، ساعات زیاد بیکاری نسل جوان و زیاده خواهی و رایگان خواهی و مطالبت زیاده از حد بعضی از جوانان و بسیاری مسائل دیگر فرهنگی و اجتماعی را افزود .
پدری که تمام ساعات روز را خارج از منزل است ، مادری که تند خو و عصبی مزاج است نمی تواند با نوجوان  و جوان خود ارتباط دوستانه متقابلی داشته باشد . فرزندان همواره نیازمند محبت هستند و بسیاری از خودکشی ها ، فرار از خانه ها ، تظاهر به بیماریها و به منظور جلب محبت خانواده صورت می گیرد به خصوص در مورد مادران که مظهر مهر الهی و محبت و عشق و صفا در خانواده هستند .
مادری که دائم با گله و شکایت محیط خانه را بر می آشوبد با سخن چینی بین اعضاء خانواده و پدر ، رابطه بین آنها را به هم می زند و غم و غصه و افسردگی فرزندانش را به عنوان یک زنگ خطر نمی بیند و درک نمی کند نمی تواند یک مادر کامل باشد .
کادر فهمیده و خردمند از رنج و محرومیت های زندگی خود برای فرزند سخن نمی گوید و از زندگی یک تصور سیاه و زشت نمی سازد بلکه او را با خوبیها و امیدها آشنا کرده به لطف و محبت خدا امیدوار و او را در مسیر رشد و تکامل به سوی یک آینده زیبا قرار می دهد ، سن بلوغ ، سن زندگی طوفانی است .
جوان یک آتشفشان در حال جوشش یک اقیانوس پر تلاطم می ماند . در این شرایط روحی نصیحت و حرف مثل خس و خاشاک یا قایق کوچکی است که در اولین مواجهه با امواج طوفانی در هم شکسته و نابود می شود . برای ارتباط برقرار کردن با این جوان باید ابتدا خشم و خروش او را کنترل کرد و با او با محبت و عاطفه ، با صمیمیت ، با هر مادرانه و با شخصیت دادن در اجتماع و خانواده آرامش بخشید یک دریای آرام در یک نسیم و آفتاب ملایم و در موقعیت مکانی و زمانی مناسب بهترین موقعیت برای قایقرانی و ماهیگیری است . به فرزندانمان بفهمانیم که آنها مایه امید و شادی و نشاط ما هستند نه موجوداتی مزاحم و سربار زندگی .
طبق دستورات معصومین ابتدا به آنها درآمد داشتن و استقلال و خود کفایی و فرد مقیدی بودن برای جامعه را آموزش دهیم و بعد شیوه خرج کردن و طلبکار بودن و انتظارات رویایی داشتن . اگر آنها سختی و لذت کار را بچشند هرگز دنبال هوا و هوس و ناهنجاریها و ضد ارزشها نخواهند رفت از سپردن کارها و مسئولیتها به آنها نهراسیم کاری کنیم که خود را باور کنند . استعداد خدادادی خود را بشناسند و در جهت شکوفایی آن گام بردارند.
زندگی زیباست به آنها کمک کنیم تا زیبائیهای واقعی آن را بشناسند و از زشتی های آن روبرگردانند  زشتی هایی که از رفتقت ها و دوستی با افراد ناباب و به خاطر کم محبتی خانواده روی می دهد .

فهرست     صفحه
مقدمه    ………………………………………………………………..    1
فصل اول     نوجوانان    
مبحث اول :     تعریف نوجوانان ……………………………………………..    5
مبحث دوم :     تحلیل کارشناسی …………………………………………….    10
فصل دوم :     خانواده     
مبحث اول :    اهمیت خانواده ……………………………………………...    13
مبحث دوم :     ضرورت بازسازی نهادهای اجتماعی ………………………...    23
مبحث سوم :     آمار به دست آمده …………………………………………..    29
فصل سوم :     علل فرار نوجوانان     
مبحث اول :     عوامل موثر در فرار ………………………………………….    31
مبحث دوم :     فقر …………………………………………………………...    37
مبحث سوم :     طلاق …………………………………………………………    44
مبحث چهارم :     اختلافات خانوادگی …………………………………………    48
فصل چهارم :     تحلیل بزهکاری     
مبحث اول :     عوامل بزهکاری اطفال ……………………………………...    51
مبحث دوم :     کانون اصلاح و تربیت ……………………………………….    55
مبحث سوم :     سیاست های قضایی در خصوص نوجوانان ………………….    57
مبحث چهارم :     فرار از خانه به تنهایی جرم نیست ……………………………     64
فصل پنجم :     نتیجه     
مبحث اول :     راه چاره کدام است ؟………………………………………    66
فهرست منابع     ………………………………………………………………    67

پایان نامه رشته علوم اجتماعی بزهکاری اطفال و نوجوانان

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته علوم اجتماعی بزهکاری اطفال و نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی بزهکاری اطفال و نوجوانان با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات137

 مقدمه

انسان در مسیر تکامل خود ابتدا به دلیل زندگی فردی نیازمند قانون نبود، اما رفته رفته با  گذشت زمان و ورود انسان به زندگی جمعی نیاز به قانون احساس شد و انسان شروع به وضع قوانین کرد. وضع قانون برای ادامه حیات اجتماعی انسان شرط لازم بود. ولی شرط کافی آن تکمیل این قوانین با پیچیده شدن روند زندگی اجتماعی بود. یکی از قوانینی که در دوره های مختلف ، انسان به تکمیل آن پرداخت ، قوانین مرتبط با اطفال بزهکار بود. آنچه که انسان را به وضع قوانین خاص و مرتبط با اطفال واداشت جمعیتی بود که آنان به عنوان قشری از جامعه آن را تشکیل می دادند البته برای وضع قوانین مختص اطفال ، انسان زمان زیادی را طی نمود و به آسانی به این مهم دست نیافت. امروزه تقریباً در همه جای دنیا تمایز بین اطفال و بزرگسالان در زمینه های مختلفِ اخلاقی ، آموزشی، بهداشتی، روانشناسی و... مشاهده می شود. یکی از موارد تمایز،  تمایز در برخورد کیفری است. و تقریباً این به عنوان یک اصل مورد توجه است و علت آن نیز در تفاوتهایی است که هم از جهت جسمی و هم از جهت روحی و فکری بین اطفال و بزرگسالان وجود دارد. توقعات دولتها از افراد بزرگسال برای رعایت قانون، زمانی یک توقع صحیح و بجاست که همین افراد بزرگسال در دوران طفولیت ،آموزش و تربیت لازم را دیده باشند و حتی اگر این توقع در دوران طفولیت نیز مطرح گردد،مستلزم آموزش صحیح اطفال است زیرا تا زمانی که وظیفة اطلاع رسانی و افزایش آگاهی به خوبی انجام نشده ، انتظار مراعات هنجارهای اجتماعی نیز درست نیست. پس قبل از اینکه مسأله بزهکاری اطفال بتواند یک آموزة کیفری باشد پیشتر یک امر روانشناسی ـ تربیتی است. پس قبل از اینکه ما به اطفال به عنوان افرادی بنگریم که به طور بالقوه توان ارتکاب جرم را دارند باید به آنها به عنوان افرادی بنگریم که توان بالقوة اجتماعی شدن را دارند. قوانین ماهوی مرتبط با اطفال (قوانین مرتبط با سن، جنس و ...) دارای ظرافت و دقت خاصّی است. به دلیل ظرافتی که اطفال در جنبه های مختلف سنی ، فکری، تربیتی و... دارند . پس قرار دادن آنها نیز در سیستم عدالت کیفری سؤال برانگیز است. و جز در موارد استثنایی و به هدف بازپروری و نه برای اهداف سزادهی نباید موضوع سیستم عدالت کیفری قرار بگیرند.  

انگیزه و روش تحقیق

جامعه ایران به عنوان جامعه ای که درصد بالای آن را افراد جوان تشکیل می دهند نیازمند دقت بیشتری در زمینه قوانین مرتبط با این قشر می باشد و نیاز به بحث های تئوریک و بحث های حقوقی در این رابطه طبیعتاً بیشتر احساس می شود. از طرفی چون حقوق انگلیس یک حقوق مترقی وپیشرفته در زمینة بر خورد با اطفال  بزهکار است و در این خصوص دارای سابقة قانونگذاری قدیمی تر و دارای تجربیات قضایی بیشتر است لازم دیده شد که دراین تطبیق، حقوق انگلیس انتخاب شود تا شاید با انجام بعضی مقایسه ها و تطبیقها بعضی ایرادات و اشکالات قانون ایران بیشتر مورد توجه قرار گرفته و سعی در برطرف کردن آنها در آینده شود. چون قسمت زیادی از حقوق ایران در زمینة مسوولیت کیفری  اطفال ، بالاخص بعد از انقلاب اسلامی بر فقه استوار می باشد، در قسمتی از پایان نامه فوق نیز به بررسی نظرات فقهای مذاهب پنجگانه بالاخص فقهای شیعه پرداخته شده است. روش تحقیق به جهت تطبیقی بودن پایان نامه یک روش کتابخانه ای است که قسمتی از آن مبتنی بر ترجمه متون مرتبط با حقوق انگلیس یا بعضاً مرتبط با متون فقهی است. و در آن سعی شده (بالاخص در حقوق انگلیس) هم قوانین مورد توجه قرار گیرند و هم رویه قضایی در کنار این دو نظرات دکترین حقوقی نیز مکمل امر می باشد. روش تقسیم مطالب نیز به این شکل است که پایان نامه از سه بخش تشکیل یافته که هر بخش نیز به فصل و هر فصل نیز  به مبحث  تقسیم می شود.