کنش پژوهی بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس متوسطه اول

اختصاصی از یارا فایل کنش پژوهی بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدارس متوسطه اول دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود کنش پژوهی  بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی  در مدارس  متوسطه اول با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 40

بیان مسئله
هدف اساسی تعلیم و تربیت را می توان ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار دانش آموزان دانست و آموزش و پرورش از سه مرحلة اساسی تشکیل شده است عبارتند از:
1. تهیه و تدوین اهداف        2. آموزشی        3. ارزشیابی
آنچه مسلم است یکی از مهمترین عوامل احراز موفقیت در اصلاح نظام آموزشی شناخت فرآیند یادگیری یاددهی و نظام ارزشیابی و همسو نبودن آنها در راستای اهداف آموزش و پرورش است. امروزه ارزشیابی یادگیری های دانش آموزان یکی از مهمترین و در عین حال پیچیده ترین ارکان نظام تعلیم و تربیت است. چرا که ارزشیابی پیشرفت تحصیلی نه تنها به عنوان ارزشیابی از برنامه ها و محتوای کتاب های درسی و تعیین میزان تحقیق اهداف آموزشی امکان می رود بلکه به عنوان ابزاری مهم و اساسی جهت ارتقا دانش آموزان به پایه تحصیلی بالاتر به کار می رود. ارزشیابی به طور ساده به تعیین ارزشیابی برای هر چیزی یا داوری کردن ارزشها است.
چندین تعریف برای ارزشیابی آموزشی وجود دارد. تعریفی نسبتاً کاملتر را کرانباخ ارائه داده است، او ارزشیابی را «جمع آوری و کاربرد اطلاعات به منظور تصمیم گیری دربارة یک برنامة آموزشی» تعریف کرده است (کرانباخ، 1963) . منظور کرانباخ از «برنامه آموزشی» طیفی وسیع است که از مجموعه ای از مواد و فعالیت های آموزشی توزیع شده در سطح کشور تا تجارب آموزشی یک دانش آموز واحد را در بر گیرد.
گفته های کرانباخ، به قصد بالا بردن کیفیت آموزشی و یادگیری موضوعات مختلف درسی تهیه شده است.
کرانباخ به آزمایش و اصلاح دوره های درسی جدید توجه داشت که از مطالعة مختلف و آزمایش های آموزشی به وجود آمده بودند. کرانباخ باور داشت که فقط از طریق فعالیت های وسیع جمع آوری اطلاعات در موقعیت های واقعی کلاس درس می توان تعیین کرد که در کجا و چه اندازه موفق و یا ناموفق اند.
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی عبارتند از: «فرآیند منظم برای تعیین و تشخیص میزان پیشرفت یادگیرندگان در رسیدن به هدف های آموزشی» (گران لاندل، 1971، ص8)

پایان نامه بررسی سیستم های کنترل گسترده DCS

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه بررسی سیستم های کنترل گسترده DCS دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

تعداد  صفحات : 133   
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)  
 فهرست مطالب:
عنوان    صفحه
فصل اول:    
1- معرفی سیستم PROCONT ROL P    2
1-1- سیستم عیب یابی    7
2-1- دستگاه POS    7
2- تجهیزات کنترل و ابزار دقیق    11
الف- مدول ورودی آنالوگ    13
ب- مدول ورودی دیجیتال    15
ج- مدول ورودی سپکنال آنالوگ    17
د- مدول خروجی دیجیتال     17
هـ – مدول کنترل آنالوگ و دیجیتال    17
3- رابط های استاندارد    20
4- سیستم انتقال اطلاعات    21
1-4- شاهراه ارتباطی    21
2-4- باس ایستگاه    22
3-4- ساختار تلگرام    23
5- سیستم ایمنی و حفاظتی قابلبرنامه ریزی    25
6- سیستم مهندسی، طراحی و سرویس EDS    26
فصل دوم:    
معیارهای ارزیابی و اولویت بندی    29
اتاق کنترل مرکزی    29
پانل کنترل واحد (UCB)    30
سیستم انتقال اطلاعات و مدارهای واسط (باس و شبکه)    31
سیستم های جنبی و پشتیبان DES    31
مشخصه های سازندگان    31
مشخصه های ساختار سیستم های بررسی شده    32
اختصاص امتیاز برای معیارهای ذکر شده    32
بررسی سیستم های بررسی شده از نظر فنی    33
مزایای ABB    33
فصل سوم    
سیستم های کنترل گسترده Des    37
1-3- با  مقدمه، تعریف و تاریخچه    37
2-3- کنترل گسترده    46
سیستم های کامپیوتر مرکزی دوگانه    50
الزامات اساسی در سیستم کنترل گسترده    52
طراحی ورودی و خروجی    55
1- الزامات ورودی و خروجی    55
2- روش های ورودی و خروجی    55
واحد کنترل محلی    55
زبان های برنامه نویسی کنترلی    59
واسطه های اپراتور    62
نظارت پروسه    64
کشف موارد غیر عادی    65
کنترل فرایند    66
ثبت نتایج فرایند    68
عملیات معمول در واحد LCU در ایستگاه های جدید    70
اعلام کننده های هوشمند    71
انتخاب مولفه های ایستگاه    72
فصل چهارم:     
معرف نرم افزار شبیه سازی DCS    74
برنامه نویسی به روش شیء گرا    74
الف- اشیاء    76
ب- کلاسها    78
ج- وراثت    79
دلایل استفاده از روش شیء گرا    80
تسهیل و نگهداری    81
بهره گیری از حالت های عمومی    81
کم کردن پیچیدگی    82
طراحی نرم افزار     83
شرح نرم افزار    83
چگونگی استفاده از برنامه    84
محاسبات و کنترل فرایند سیستم    87
صفحه های نمایشی اپراتور    93
صفحات نمایشی برنامه     93
گرایش های آماری    95
شرح بعضی جزئیات    105
تعریفل توابع عملیاتی مورد استفاده در برنامه    108
توابع ایجاد کننده خروجی های Plant    112

 
پیشگفتار
تقدیم به دو گوهر ارزشمند زندگیم و مظهر صفا و مهربانی، پدر ومادر عزیزم که وجودم بر ایشان همه رنج بود و وجودشان برایم همه مهر. مویشان سپیدی گرفت تا رویم سپید بماند. آنان که فروغ نگاهشان و گرمی کلامشان و رویش رویشان سرمایه های جاودانی زندگیم است.
    آنان که راستی قامتم در شکستگی قامتشان تجلی یافت و پرتو وجودشان روشنایی راهم بود. و در کشاکش دهر و عرصه پرتکاپوی حیات دور از تعلقها با جانفشانیهای بیدریغ سرمایه زندگانی را به من ارزانی داشتند و باب سعادت و بهروزی را به رویم گشودند.
در برابر وجود گرامیشان زانوی ادب به زمین می نهم و با دلی مملو از عشق و محبت بر دستانشان بوسه می زنم. بلندای وجودشان همیشه استوار.

معرفی سیستم PROCONTROL P
   سیستم PROCONTROL P ساخت شرکت  ABB یکی از سیستم ها کنترل گسترده است که برای کنترل نیروگاه ها استفاده می شود. در این سیستم با استفاده از حافظه در ریزپردازنده سعی شده است که تا حد ممکن از نرم افزار به جای سخت افزار استفاده گردد. همچنین به جای استفاده از روش سیم کشی معمول از سیستم باس  استفاده شده است. باس حاوی تمامی سیگنال ها و اطلاعات کامل سیستم است. این سیستم به گونه ای طراحی شده است که تمام وظایف کنترل ‏فرآیند و نمایش آن را انجام دهد. این وظایف عبارتند از:
تبدیلات سیگنالها
انتقال اطلاعات
نظارت
کنترل دیجیتال
کنترل آنالوگ
حفاظت
مدیریت فرآیند
بهره برداری و مراقبت فرآیند
PROCONTROL P دارای یک شاهراه ارتباطی  است که انتقال اطلاعات با این وسایل و اجزای کنترلی را برقرار می سازد.

سمینار ارشد رشته برق - بررسی سیستم‌ های چند عامله با استفاده از تئوری بازی‌ ها با فرمت word

اختصاصی از یارا فایل سمینار ارشد رشته برق - بررسی سیستم‌ های چند عامله با استفاده از تئوری بازی‌ ها با فرمت word دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده. 1

مقدمه  2

1-      عامل و سیستم‌های چند عامله. 4

1-1- مقدمه. 4

1-2- هوش مصنوعی توزیع شده. 4

1-3- حوزه‌های کاری هوش مصنوعی توزیع شده. 6

1-4- دلایل گرایش به هوش مصنوعی توزیع شده. 9

1-4-1- پایه تکنولوژیکی.. 9

1-4-2- توزیع ذاتی.. 10

1-4-3- مزایای طراحی و پیاده‌سازی.. 12

1-4-4- دلایل معرفت شناسی.. 13

1-4-5- بنیاد اجتماعی.. 14

1-4-6- همجوشی (کلاس‌های جدید از مسائل). 14

1-5- مسائل مطرح در هوش مصنوعی توزیع شده. 14

1-6- تعریف عامل و عامل‌های هوشمند.. 17

1-6-1- تعریف عامل.. 18

1-7- عامل به عنوان یک سیستم نرم‌افزاری.. 19

1-8- مفهوم عامل از دیدگاه عام. 20

1-9- مروری برخصوصیات عامل.. 20

1-10- ویژگی‌های دیگر عامل‌ها 25

1-11- طبقه بندی عاملها 29

1-12- مقایسه عامل با شیء. 33

1-13- تفاوت‌های سیستم مبتنی بر عامل و سیستم‌های خبره. 35

1-14- انواع محیط عامل.. 35

1-14-1- قابل دستیابی / غیر قابل دستیابی.. 36

1-14-2- محیط قطعی یا غیر قطعی.. 37

1-14-3- محیط مقطعی یا غیر مقطعی.. 38

1-14-4- محیط ایستا / پویا 38

1-14-5- محیط گسسته یا پیوسته. 38

1-15- سیستم‌های چند عامله. 39

1-16- خصوصیات سیستم‌های چند عاملی: 46

1-17- دلایل استفاده از سیستم‌های چندعامله. 47

1-17-1- نیاز برخی دامنه‌ها به سیستم‌های چندعامله: 47

1-17-2- افزایش سرعت عمل با موازی سازی.. 48

1-17-3- قابلیت اطمینان.. 48

1-17-4- توسعه پذیری.. 48

1-17-5- آسانتر شدن برنامه‌سازی.. 49

1-18- آزمون نظریه‌های سایر رشته‌های علمی.. 49

1-19- معماری‌های ارایه شده برای سیستم‌های چندعامله. 49

1-19-1- مدل OMG 50

1-19-2- استاندارد FIPA 50

1-19-3- استاندارد KAOS. 50

1-19-4- مدل General Magic. 51

1-20- سازماندهی سیستم‌های چندعامله. 51

1-20-1- ساختار سلسله مراتبی.. 51

1-20-2- ساختار مسطح.. 52

1-20-3- ساختار جزء به کل.. 53

1-20-4- ساختار پیمانه‌ای.. 53

1-21- پارامترهای مطرح در ارزیابی سیستمهای چندعامله. 54

1-22- سیستمهای مقیاس وسیع(Large Scale systems): 55

1-23- کنترل غیر متمرکز : (Decentralized Control) 56

1-24- نتیجه‌گیری.. 57

2-      تئوری بازی‌ها و کاربردهای آن‌ها درسیستم‌های چند عامله. 60

2-1- مقدمه. 60

2-2- نظریه بازی ‌ها چیست؟. 60

2-3- تفاوت میان تصمیم‌گیری و بازی.. 62

2-4- طبقه‌بندی نظریه بازی‌ها 63

2-5- برخی مفاهیم و اصطلاحات... 68

2-6- موارد استفاده از نظریه بازی‌ها 74

2-7- فرض های اساسی در نظریه بازیها 75

2-8- شاخه‌های اصلی نظریه بازی‌ها 75

2-9- بازی‌های ایستا 77

2-10- نمایش بازی در فرم استراتژیک یا نرمال.. 79

2-11- فرم ماتریسی بازی.. 82

2-12- پیدا کردن جواب در بازیهای ایستا 82

2-13- بازیهای رقابتی.. 83

2-14- بازیهای تصادفی.. 84

2-15- بازیهای پویا 85

2-16- بازی پویا در فرم بسط یافته. 85

2-17- درخت‌ بازی.. 87

2-18- عناصر فرم بسط یافته: 88

2-19- پیشینه بازی: 88

2-20- مجموعه اطلاعاتی: 89

2-21- استراتژی.. 90

2-22- پیدا کردن جواب در بازیهای پویا 91

3-     بررسی روش‌های یادگیری.. 93

3-1- یادگیری تقویتی.. 93

3-1-1- خط مشی.. 94

3-1-2- تابع پاداش... 94

3-1-3- تابع مقدار. 94

3-1-4- مدل برگرفته شده از محیط.. 95

3-2- اجزای یادگیری تقویتی.. 97

3-3- اهداف و پاداش.... 98

3-4- Q-Learning. 99

3-5- خاصیت مارکوف... 100

3-6- فرآیند تصمیم گیری مارکوف... 101

3-7- روش‌های حل فرآیندهای تصمیم گیری مارکوف... 103

3-8- تابع ارزش.... 104

3-9- تابع ارزش بهینه: 105

3-10- فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) 106

3-11- ویژگیهای فرایند تحلیل سلسله مراتبی.. 106

3-12- ساختار سلسله مراتبی.. 107

3-13- اصول فرایند تحلیل سلسله مراتبی.. 108

3-14- محاسبه وزن.. 108

3-15- روشهای محاسبه وزن.. 109

3-15-1- روش حداقل مربعات ( least squares method ) 109

3-15-2- روش حداقل مربعات لگاریتمی (logarithmic least squares method) 110

3-15-3- روش بردار ویژه ( Eigenvector Method ): 111

3-15-4- روش های تقریبی(Approximation Method). 112

3-16- سازگاری سیستم و ماتریس سازگار. 112

3-17- محاسبه نرخ ناسازگاری.. 113

4-     نتیجه‌گیری.. 116

5-     مراجع.. 118

6-       ABSTRACT.. 121

فایل فلش گوشی های سامسونگ 100% تست شده

اختصاصی از یارا فایل فایل فلش گوشی های سامسونگ 100% تست شده دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

...

دانلود نمونه سوال های امتحان نهایی شیمی 3

اختصاصی از یارا فایل دانلود نمونه سوال های امتحان نهایی شیمی 3 دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانش آموزان عزیز شما برای آنکه در امتحان نهایی بتوانید نمره کامل درس

شیمی 3 را کسب کنید باید با نمونه سوال های امتحانات نهایی دوره های

قبل آشنا شود و با این سوال ها خود را ارزیابی کنید تا با شیوه ی طراحی

سوال ها آشنا شوید هر سال در سه نوبت امتحان نهایی برگزار می

شود.خرداد ، شهریور ، دی

ویژگی های این پکیج:

* در این پکیج نمونه سوال های امتحان نهایی شیمی (3) از سال 1383 الی

1394قرار دارد

* با توجه به عناوین کتاب ابتدا سوال ها سپس پاسخ سوال ها آمده است

* هر سوال با ذکر نوبت امتحان و سال امتحان نهایی به ترتیب آمده است

* فایل به صورت pdf است و قابلیت چاپ دارد