پایان نامه کارشناسی ارشدرشته جامعه شناسی بررسی وظایف و کارکرد سازمان ملی جوانان در ارتباط با (NGOs)درایران ...

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه کارشناسی ارشدرشته جامعه شناسی بررسی وظایف و کارکرد سازمان ملی جوانان در ارتباط با (NGOs)درایران ... دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه  کارشناسی ارشدرشته جامعه شناسی بررسی وظایف و کارکرد سازمان ملی جوانان در ارتباط با  (NGOs)درایران (سازمان های غیر دولتی جوانان ) با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 257

چکیده :  

اقدام به پژوهشی برای فراهم ساختن و ارائه اطلاعات پایه در مورد سازمان های غیردولتی(NGOS) و برای آگاهی نسبت به این سازمان ها ضروری است .  در این پژوهش سعی بر آن است که درک و فهمی از ماهیّت سازمان های غیردولتی، اندازه ،قلمرو و اهمیت این سازمان ها به دست آوریم. امید است که این تحقیق به پر کردن شکاف در دانش ما دربارۀ سازمان های غیردولتی کمک نماید. 

اهداف این پژوهش شامل: 

-  شناخت و آگاهی با توانمندی ها و کارکرد سازمان های غیردولتی (NGOS) ، در جهت رشد اجتماعی جوامع، همگام با توسعه اجتماعی ،اقتصادی ، فرهنگی و سیاسی در جهان امروزی . 2-  آشنایی با وظایف و کارکردهای سازمان ملی جوانان در جهت شکل گیری، رشد و توسعه سازمان های غیردولتی جوانان در ایران . 

روش تحقیق :

روش تحقیق در این پژوهش، روش اسنادی، کتابخانه ای و مدارکی می باشد.   نتیجه کلی پژوهش : نتیجه ای که از این تحقیق حاصل می شود این است که سازمان های غیردولتی (NGOS) در شکل کنونی آن که نتیجۀ رشد شهرنشینی، جوان بودن جامعه، انفجار اطلاعات و گسترش ارتباطات می باشند، در ایران به دلایل متعددی به وجود آمده و رشد کرده اند.  از جملۀ این دلایل می توان به تلاش جهت هویت یابی، مشارکت مؤثر قانونی و شفاف، جامعه پذیری فرهنگی و اجتماعی و وجود تجارب جهانی اشاره نمود که نشانۀ بلوغ جامعه جوان ایرانی است که می خواهد در سرنوشت خود دخالت مؤثر نماید.

 فهرست مطالب
عنوان                                                                                                   صفحه
پیشگفتار     1
فصل اول: طرح پژوهش
مقدمه    6
بیان مسأله    9
اهداف تحقیق    12
اهمیت وضرورت پژوهش    13
تعریف مفاهیم واصطلاحات    16
فصل دوم: کلیات سازمانهای غیر دولتی(NGOS)
مقدمه    27
سازمان غیر دولتی چیست؟    29
سازمان های غیر دولتی نماینده کیستند؟    30
آشفتگی تعاریف ومصادیق    31
واژه شناسی سازمان های غیر دولتی    32
تاریخچه سازمان های غیر دولتی    34
طبقه بندی سازمان های غیر دولتی    40
سازمان های غیر دولتی بین المللی    51
ویژگی های سازمان های غیر دولتی بین المللی    51
انواع سازمان های غیر دولتی بین المللی    52
آپارتاید(تبعیض)سازمانی    54
معیارهای شناخت سازمان های غیر دولتی    55
نقش های سازمان های غیر دولتی    59
سازمان های غیر دولتی وسازمان ملل متحد    64
تقسیم بندی سازمان های غیر دولتی جهانی از نظر کمیسیون ملل متحد    67
رابطه آژانس های تخصصی سازمان ملل متحد با سازمان های غیر دولتی(NGOS )    67
یونسکو و NGOS¬     67
شورای اقتصادی- اجتماعی سازمان ملل متحد و NGOS¬    68
دپارتمان اطلاعات عمومی سازمان ملل متحد و  NGOS¬    69
بانک جهانی و NGOS¬    71
منابع مالی وسرمایه های رسمی NGOS¬    73
اصول وتوصیه های ملل متحد برای بهبود نقش NGOS¬    77
آکسفام بزرگترین NGO درجهان    81
تاریخچه آکسفام    81
اهداف آکسفام     82
آکسفام کبک    83
موارد اساسی فعالیت های آکسفام کبک    84
خانواده بین المللی آکسفام    84
فصل سوم: سازمان های غیر دولتی درایران
مقدمه    87
تعریف سازمان های غیر دولتی درایران    90
تاریخچه سازمان های غیر دولتی درایران    92
اهداف تشکیل سازمان های غیر دولتی داوطلب مردمی در ایران    100
طبقه بندی تشکل های داوطلب مردمی در ایران    102
ویژگی های تشکل های سنتی    102
انتقادهایی که به سازمان های غیر دولتی سنتی واردمی شود    103
ویژگی های تشکل های نوین     103
بررسی اجمالی سازمان های داوطلب سنتی ایران     104
دسته بندی تشکل های سنتی    106
صندوق های قرض الحسنه     107
نقش وجایگاه مؤسسات مالی وپولی دراقتصاد جهان    107
تعاریف، مفاهیم ومبانی نظری قرض وقرض الحسنه    108
تاریخچه تاسیس صندوق های قرض الحسنه درایران    109
انجمن های خیریه    110
تعریف انجمن های خیریه    110
سوابق انجمن های خیریه درایران    111
انواع فعالیتهای انجمن های خیریه    112
خیرین مدرسه ساز،نمونه ای کاربردی    113
سازمان های موقوفه- نمونه ای از NGO های سنتی درایران    113
تعریف ومفهوم وقف    113
انگیزه های وقف    114
 آثار وتبعات اجتماعی واقتصادی پدیده وقف    114
تشکلهای نوین- مدرن(سازمان های غیر دولتی)در ایران    116
جامعه مدنی و نهادهای آن    116
نقش سازمان های غیردولتی و مشارکت های مردمی در توسعه پایدار    119
حوزه های مطالعاتی و محور فعالیت های تشکل های نوین(مدرن)
سازمان های غیر دولتی در ایران     122
حفاظت محیط زیست و توسعه پایدار    122
سازمان های غیردولتی زیست محیطی در ایران     124
بهداشت و جمعیت    128
سازمان های غیردولتی وتشکل های مردمی فعال در بخش بهداشت،
درمان و جمعیت در ایران     129
طبقه بندی سازمان های غیردولتی و غیرانتفاعی بهداشت و جمعیت در ایران    130
انجمن تنظیم خانواده جمهوری اسلامی ایران     132
زنان و توسعه     133
روند جنسیت پذیری سازمان های غیردولتی در ایران     135
نقش مرکز امور مشارکت زنان ریاست جمهوری در حمایت از تشکیل و توسعه
سازمان های غیردولتی زنان در ایران     137
تعریف مرکز امور مشارکت زنان ریاست جمهوری از سازمان های غیردولتی زنان     138
طبقه بندی سازمان های غیردولتی (NGOS) زنان    138
شبکه ارتباطی سازمان های غیردولتی زنان (CNWN)    141
اهداف شبکه ارتباطی سازمان های غیردولتی زنان     141
کودکان و جوانان     142
نقش سازمان های غیردولتی فعال در محور کودکان و جوانان     143
علوم و تکنولوژی    145
سازمان های غیردولتی علمی- تخصصی    145
ضرورت همکاری سازمان ملل متحد در ایران در زمینه های علمی و تکنولوژی    145
بررسی ضرورت همکاری سه جانبه:دولت،سازمان ملل و سازمان های غیردولتی ایران
در ارتباط با توسعه پایدار    147
اهمیت ،جایگاه و نقش نهادهای مردمی و سازمانهای غیردولتی در روند توسعه     148
نقش سازمان ملل در ایران و همکاریهای بین المللی با سازمانهای غیردولتی    148
فصل چهارم: سازمان های غیردولتی جوانان ووظایف و کارکرد سازمان ملی جوانان در ارتباط با (NGOS) جوانان
مقدمه    151
نگاهی از منظر جامعه شناسی،جمعیت شناسی،روان شناسی و توسعه انسانی به
موضوع جوانان    154
تاریخچه شکل گیری سازمان ملی جوانان    157
شورای عالی جوانان    157
نحوه تشکیل شورای عالی جوانان    157
اهداف تشکیل شورای عالی جوانان    157
وظایف شورای عالی جوانان    157
اعضای شورای عالی جوانان    159
مرکز ملی جوانان    160
نحوه تشکیل مرکز ملی جوانان    160
اهداف مرکز ملی جوانان     161
سازمان ملی جوانان    161
نحوه تشکیل سازمان ملی جوانان    161
اهداف سازمان ملی جوانان    162
وظایف سازمان ملی جوانان    162
مشارکت اجتماعی جوانان    163
ثمرات مشارکت اجتماعی جوانان     164
اهداف مشارکت اجتماعی جوانان    164
زمینه های ساماندهی مشارکت اجتماعی جوانان درسازمان های غیر دولتی    165
سازمان های غیر دولتی جوانان     166
تاریخچه    166
روند تأسیس و گسترش سازمان های غیردولتی جوانان    167
شبکه سازمان های غیردولتی جوانان    175
اهداف شبکه سازمان های غیردولتی جوانان    175
تعریف سازمان های غیردولتی جوانان    176
اصول اساسی در سازمان های غیردولتی جوانان    176
شاخص های تبیین مفاهیم و الگوهای ظهور سازمان های غیردولتی جوانان در ایران     177
اهداف سازمان های غیردولتی جوانان    180
موضوعات فعالیت سازمان های غیردولتی جوانان    181
نقش دولت در ساماندهی سازمان های غیردولتی جوانان    182
ویژگی های مثبت و اثرگذار سازمانهای غیردولتی جوانان
(واقعیت موجود و چشم انداز آینده)    183
دستاوردهای رشد و توسعه سازمان های غیردولتی جوانان    184
جوانان در جهان معاصر و همکاری های بین المللی    185
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
نتیجه گیری     188
موانع و محدودیت ها    194
راهکارها و پیشنهادات    196
فصل ششم: پیوستها و مستندات
پیوستها و مستندات    200
منابع و مآخذ    255

تجربیات برتر ارزشیابی معلمان چگونگی بهینه سازی وظایف و محدودیت ها در راستای معاونت اجرایی

اختصاصی از یارا فایل تجربیات برتر ارزشیابی معلمان چگونگی بهینه سازی وظایف و محدودیت ها در راستای معاونت اجرایی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلودتجربیات برتر ارزشیابی معلمان چگونگی بهینه سازی وظایف و محدودیت ها در راستای معاونت اجرایی بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات25

دانلود طرح تجربی جهت مشارکت در جشنواره تجربیات فردی سنجش و ارزیابی
طرح های مورد نظر در این مجموعه در محور های زیر طراحی شده اند:
1-ابتکارات فردی سنجش و ارزشیابی
2-ابتکارات و پیشنهادات حرفه ای   
این طرح و ابتکار به صورت کامل و دقیق با فرمت ورد و قابل ویرایش در ... صفحه در مورد پست سازمانی مورد نظر  گرد آوری شده است. فهرست مطالب ارائه شده در این طرح /ابتکار عبارتند از :
الف : عنوان
ب-مقدمه کوتاه
پ-بیان وضعیت موجود
ت-شناسایی مسئله
ث-جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات
ج-طرح/ابتکار به کار گرفته شده و ویژگی آن
چ-چگونگی اجرا و نتایج حاصله
ح-محدودیت ها و پیشنهادات
با هم بخشی از طرح/ابتکار حاضر را مشاهده می کنیم:

مقدمه کوتاه

با نگاهی گذرا در می یابیم که معاون اجرایی نه تنها در ثبت مشخصات و نمرات دانش آموزان نقش اصلی را دارند بلکه در کلیه امورات هر واحد آموزشی مانند ثبت کلیه مشخصات,کلیه عوامل مدرسه , تنظیم برنامه هاو پیگیری بخشنامه ها گرفته تا دیگر موارد را به دوش میکشد.   اگر خوب دقت شودو مورد توجه قرار گیرد تمام امورات در هر واحد آموزشی به کادر دفتری آموزشگاه ختم می شود.حال آنکه نیروی دفتری در مدارس بسیار کم است ودر آموزشگاه هایی که دانش آموز کمتری دارند نیروی دفتری تعلق نمی گیرد به مدارسی که این نیروی داده می شود .  سال های سال است معاون اجرایی پست ناشناخته جهت تمام کارکنان یک واحد آموزشی است که کماکان کلیه کارکنان و افراد آموزشی برای انجام فعالیت های اداری و دفتری نیازمند این پست سازمانی مهم هستند..لذا این موارد در آموزشگاهی مورد توجه قرار گرفته و می توان در این راستا تامل نمود اینجانب … بعد از … سال سابقه در آموزش و پرورش تصمیم گرفتم راهکار ها و روش های انجام بهینه وظایف خود را در قالب طرح انجام داده و آن را در اختیار همکاران عزیزم قرار دهم . شاید بتواند در جهت پیشبرد اهداف آموزشی و سند تحول بنیادین موثر واقع شود. وقتی در شرح وظایف معاون اجرایی می نگریم می بینیم که یک معاون اجرایی باید با تمام کارکنان از رئیس مدرسه گرفته تا پایین ترین پست که در مدارس موجود است همکاری کند . تا چند وقت پیش که نام معاون اجرائی در مدارس نامی نا آشنا بود جایگاهی نداشت و در هر مرحله که افزایشی اتفاق می افتاد دفتر داران جایگاهی نداشتند. هم اکنون به گونه ای شده که لااقل بتواند به این قشر هم توجه شود.تجربیات خدمت در نظام آموزش و پرورش به بنده آموخت که چگونه به یک واحد آموزشی باید توجه شود تا هیچ گونه از برنامه ها یک سال  تحصیلی عقب نمانم . چرا در یک واحد آموزشی اگر خوب توجه کرد اکثر بارها بر روی معاون اجرایی آموزشگاه است.این یک کلاس نیست بلکه یک واقعیت است که در تمام مدارس کشور سایه افکنده است . تهیه کردن بخشنامه ها , ثبت نمودن بخشنامه ها,پیگیری بخشنامه ها و جواب دادن به آنها همگی برعهده مسئول معاون اجرایی گذاشته شده است.حتی اگر در مواردی هر چند اگر یک بخشنامه به قسمت دیگری ارجاع داده شود پیگیری و پاسخ آن نیز بر عهده معاون اجرایی گذاشته شده است . در زمان بر گزاری امتحانات داخلی هماهنگ  نهائی کار یک  معاون اجرایی بسیار سنگین است چرا که تهیه و تظیم صورت جلسه برگزاری هر امتحان بر عهده معاون اجرایی است . در بعضی از موارد حتی تکثیر سوالات  و بسته بندی سوالات را نیز از وظایف معاون اجرایی می دانند.حال چرا اینگونه موارد همگی باید بر عهده معاون اجرایی باشد.. در شرح وظایف یک دفتر دار (معاون اجرایی)به وضوح قید نشده است . تمام سطر های یک شرح وظایف به تمام امورات یک واحد آموزشی اشاره شده  است.نوشته شده همکاری با معاون آموزشی نوشته شده همکاری با معاون پرورشی و غیره ........ دقیقا اشاره نکرده که تا چه حد یا چقدر وقتی کلمه همکاری قید شود تا آنجایی که لازم بدانند از یک مسئول دفتری کار می خواهند یا مسئولیت به او واگذاری می کنند .اینجانب …. بعد از ….سال تجربه در آموزش و پرورش تصمیم گرفتم راهکار ها و وظایف معاونت اجرایی را در عملکردم و گزارش چگونگی آن به رشته تحریر درآورم.

بیان وضعیت موجود

اینجانب … آموزشگاه .. دارای .. سال تجربه خدمت در آموزش و پرورش هستم. بنده … دارم و چند سالی است که در پست … در حال خدمت رسانی می باشم . در آموزشگاه … که از مدارس بالا شهرستان .. می باشد. وظایف و مسئولیت های خطیری بر عهده بنده می باشد چرا که علاوه بر مسئولیت های عادی بنده می بایست دبیران و کادر مدرسه را که حدود ..نفر می باشند در مورد بخشنامه ها و مسابقاتی که در سطح عوامل اجرایی و دبیران برگزار می شود توجیه نمایم. به دلیل اینکه در آموزشگاه من اکثر دبیران و کادر مدرسه علاقه زیادی به شرکت در مسابقات فرهنگی آموزشی دارند. ضمنا می بایست در شرح وظایفم کمبود ها را جبران کرده تا در سال آینده مشکلی برای همکار جدیدی که قرار است در این پست خدمت کند پیش نیاید. در اوایل سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم به بهبود و اجرای کامل وظایفم در سمت معاون اجرایی بپردازم.

اقدام پژوهی چگونه توانستم وظایف و مسئولیت های خودم را در راستای معاونت اجرایی به صورت بهینه نهادینه سازم ؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم وظایف و مسئولیت های خودم را در راستای معاونت اجرایی به صورت بهینه نهادینه سازم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم وظایف و مسئولیت های خودم را در راستای معاونت اجرایی به صورت بهینه نهادینه سازم  ؟بافرمت ورد وقابل ویرایش تعداد صفحات26

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

 چکیده

با نگاهی گذرا در می یابیم که معاون اجرایی نه تنها در ثبت مشخصات و نمرات دانش آموزان نقش اصلی را دارند بلکه در کلیه امورات هر واحد آموزشی مانند ثبت کلیه مشخصات,کلیه عوامل مدرسه , تنظیم برنامه هاو پیگیری بخشنامه ها گرفته تا دیگر موارد را به دوش میکشد.   اگر خوب دقت شودو مورد توجه قرار گیرد تمام امورات در هر واحد آموزشی به کادر دفتری آموزشگاه ختم می شود.حال آنکه نیروی دفتری در مدارس بسیار کم است ودر آموزشگاه هایی که دانش آموز کمتری دارند نیروی دفتری تعلق نمی گیرد به مدارسی که این نیروی داده می شود .  سال های سال است معاون اجرایی پست ناشناخته جهت تمام کارکنان یک واحد آموزشی است که کماکان کلیه کارکنان و افراد آموزشی برای انجام فعالیت های اداری و دفتری نیازمند این پست سازمانی مهم هستند..لذا این موارد در آموزشگاهی مورد توجه قرار گرفته و می توان در این راستا تامل نمود اینجانب … بعد از … سال سابقه در آموزش و پرورش تصمیم گرفتم راهکار ها و روش های انجام بهینه وظایف خود را در قالب اقدام پژوهی انجام داده و آن را در اختیار همکاران عزیزم قرار دهم . شاید بتواند در جهت پیشبرد اهداف آموزشی و سند تحول بنیادین موثر واقع شود.

توصیف وضعیت موجود

اینجانب … آموزشگاه .. دارای .. سال تجربه خدمت در آموزش و پرورش هستم. بنده … دارم و چند سالی است که در پست … در حال خدمت رسانی می باشم . در آموزشگاه … که از مدارس بالا شهرستان .. می باشد. وظایف و مسئولیت های خطیری بر عهده بنده می باشد چرا که علاوه بر مسئولیت های عادی بنده می بایست دبیران و کادر مدرسه را که حدود ..نفر می باشند در مورد بخشنامه ها و مسابقاتی که در سطح عوامل اجرایی و دبیران برگزار می شود توجیه نمایم. به دلیل اینکه در آموزشگاه من اکثر دبیران و کادر مدرسه علاقه زیادی به شرکت در مسابقات فرهنگی آموزشی دارند. ضمنا می بایست در شرح وظایفم کمبود ها را جبران کرده تا در سال آینده مشکلی برای همکار جدیدی که قرار است در این پست خدمت کند پیش نیاید. در اوایل سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم به بهبود و اجرای کامل وظایفم در سمت معاون اجرایی بپردازم.

وظایف مسئولان مردم و معلمان در ارتقاء شان و منزلت معلم

اختصاصی از یارا فایل وظایف مسئولان مردم و معلمان در ارتقاء شان و منزلت معلم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

این مقاله در قالب ورد و قابل ویرایش و در 17صفحه گرد آوری شده است. تنظیم این مقاله توسط مدیر سایت انجام شده و مشابهی در اینترنت ندارد. بهترین مقاله جهت ارائه در جشنواره فرهنگیان بسیجی می باشد. در تنظیم این مقاله تمامی نکات نگارشی طبق بخشنامه ارسالی آموزش و پرورش رعایت شده است.

چکیده : 

تحقیقات و پژوهش نشان داده است که هر چه جایگاه و منزلت معلم و آموزش و پرورش در جامعه ارتقا پیدا کند و ارج گذاری شود، به همان میزان نیز رغبت دانش‌آموز به تحصیل و پیشرفت تحصیلی بیشتر می‌شود. بنابراین رسانه‌ها، نهاد‌ها و همه افراد جامعه باید به موضوع ارتقای منزلت معلم به عنوان یک پدیده اجتماعی نگاه کنند.مقام معظم رهبری (مد ظله) تعابیر بلندی در شأن و منزلت معلم بیان کردند، همچنین ایشان توجه جدی مسئولان این دستگاه عظیم را به سند تحول آموزش و پرورش خواستار شدند. در سند بنیادین تحول در آموزش و پرورش دو بحث وجود دارد، از جمله بحث ارائه خدمات و تعلیم و تربیت که وظیفه معلمین است که توفیق اشتغال در این زمینه را دارند و باید انجام دهند.دومین بحث در سند تحول آموزش و پرورش، ارتقای منزلت اجتماعی معلم و همچنین ارتقای جایگاه نهاد آموزش و پرورش است که این موضوع جزء وظایف آموزش و پرورش نیست.با توجه به تأکیدات مقام معظم رهبری(مدظله) و با توجه به سیاستگذاری‌های اسناد بالادست، ایجاب می‌کند که همه نهادها، دستگاه‌ها و مسئولین در این زمینه ورود کنند. ارتقای منزلت اجتماعی معلمان، یک پدیده اجتماعی است و خاص هیچ دستگاهی نیست، بنابراین رسانه‌ها، نهادها و همه افراد جامعه باید به این موضوع بپردازند و تا زمانی که معلم به جایگاه مناسبی دست پیدا نکنند، بچه‌ها از وضعیت مطلوب محروم می‌شوندجایگاه و ارزش‌گذاری این کار به عهده رسانه‌ها، نهادها، خانواده‌ها و اولیاست که نشان دهند حفظ و حراست و ایثار در این کار ارزش دارد، آموزش و پرورش نیز همین گونه است.  در مقاله حاضر به وظایف مسئولان ،مردم و معلمان در ارتقاء شان و منزلت معلم پرداخته و نقش هر یک را در پیشبرد اهداف آموزشی و پرورشی و اثر گذاری بیشتر معلمان در تعلیم و تربیت بررسی خواهیم کرد.

کلید واژه :  وظایف،مسئولان،مردم،معلم،شان و منزلت

تجارت الکترونیک و تاثیرات آن بر وظایف مدیریت

اختصاصی از یارا فایل تجارت الکترونیک و تاثیرات آن بر وظایف مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

امروزه، شرکت ها با استفاده از تکنولوژی و فناوری های روز دنیا، از جمله اتوماسیون کردن نظام اداری و مالی، برگزاری جلسات آنلاین ایجاد امضاهای دیجیتالی و نظایر آن که کلیه این امور در بستر مخابرات و اینترنت امکان پذیر می باشد، باعث تحول در عملکرد شرکت، پیگیری راحت، کاهش هزینه ها، ارضای نیازهای مشتریان در اسرع شده است. تجارت الکترونیک نیز جزیی از تکنولوژی روز دنیاست که می توان آن را انجام هر گونه امور تجاری به صورت ابزار الکترونیک بیان کرد. شرکت هایی که توان هم آهنگ کردن عملیات خود را با شرایط بحرانی داشته به صورت شرکت های موفق در می آیند.