49 اسلاید
مقدمه:
مهتری گر به کام شیر در است شو خطر کن ز کام شیر بجوی
از زمانهای قدیم مساله سلطه گری و سلطه پذیری از جمله مسائلی بوده است که ذهن نویسندگان را به خود مشغول داشته است . هر چند که این نویسندگان نظرات و دلایل خود را در قالب داستانها بیان کرده اند . اما دید روانشناختی عمیقی داشته اند . به عنوان مثال : میان انسان و جانوران دیگر تفاوتهای گوناگونی وجود دارد که پاره ای عقلی است و پاره ای عاطفی یکی از تفاوتهای عاطفی مهم این است که تمایلات انسان ، برخلاف جانوران ، اساساً بی حد و حصر است و ارضای کامل آنها ممکن نیست . مار بوأ وقتی خوراکش را می خورد می خوابد تا آنکه دوباره گرسنه شود . انگیزه فعالیتهای جانوران ، به استثنای موارد نادر ، نیازهای نخستین است . در مورد انسان قضیه فرق می کند . البته بخش بزرگی از نژاد بشر ناچارند برای بدست آوردن ضروریات زندگی آنقدر کار کنند که برای مقاصد دیگران چندان رمقی در آنها باقی نمی ماند . ولی آنهایی که زندگیشان تأمین شده باشد به صرف این دلیل دست از کار نمی کشند . خشایار شاه وقتی به آتن لشکر کشید نه خوراک کم داشت و نه پوشاک و نه زن . فرانسیس قدیس و ایگناتیوس لویولا نیازی نداشتند که برای گریز از فقر دست به تأسیس فرقه های بزنند . اینها مردان برجسته ای بودند . همچنین در داستان رستم و سهراب ، قصه های شاهنامه و قصه های تاریخی نظیر هیتلر ، ناپلئون و غیره … ما به طرز زیبایی میل انسانها در داشتن تسلط و قدرت داشتن به دیگران و به همان نسبت تسلیم پذیری و عقاید و خواسته های دیگران را قبول داشته اند را دیده ایم .
فهرست مطالب :
مقدمه
فصل اول با بحث در مورد اصطلاحات و گزاره هایی که بیشتر در مورد اعتمادپذیری به کار برده می شوند،آغاز می گردد.تمایز بین سیستم های تعمیرپذیر و تعمیرناپذیر و مجموعه ای از تناظرات در نمادهاو اصطلاحات نیز در این فصل بیان شده اند.فصل دوم شامل فرآیندهای پواسن،از جمله فرآیندهای پواسن همگن می باشدو بعضی از ویژگیهای آنها را ارائه می دهد.فصل سوم درباره سایر مدل های احتمالاتی که می توانند در اعتمادپذیری سیستم های تعمیرپذیر کاربرد داشته باشند،بحث می کند.این مدل ها شامل فرآیندهای تجدیدپذیروهمچنین بعضی مدل های خاص می باشند.فصل چهارم و پنجم به تجزیه و تحلیل داده های سیستم های تعمیرپذیر می پردازند.فصل چهارم در مورد تجزیه و تحلیل یک سیستم تعمیرپذیر و فصل پنجم با سیستم های متعددی مواجه است.
فهرست مطالب
پیشگفتار
1 - اصطلاحات و نمادهای سیستمهای تعمیرشدنی
1 – اصطلاحات پایه و مثالها
2 - سیستمهای تعمیرنشدنی
2.1 - توزیع نمایی
2.2 - توزیع پواسن
2.3 - توزیع گاما
3 - قضیه اساسی فرایندهای نقطهای
4 - مروری بر مدلها
5 - تمرینها
2 - مدلهای احتمالاتی : فرایندهای پواسن
1 - فرایند پواسن
2 - فرایند پواسن همگن
2.1 - طول وقفهها برای HPP
3 - فرایند پواسن ناهمگن
3.1 - توابع درستنمایی
3.2 - نمونه شکستهای بریده شده
4 - تمرینها
3 - مدلهای احتمالاتی : فرایندهای تجدیدپذیر و سایر فرایندها
1 - فرایند تجدیدپذیر
2 - مدل نمایی تکهای
3 - فرایندهای تعدیل یافته
4 - فرایند شاخهای پواسن
5 - مدلهای تعمیر ناقص
6 - تمرینها
4 - تحلیل دادههای یک سیستم تعمیرپذیر ساده
1 - روشهای گرافیکی
1.1- نمودارهای دو آن
1.2- نمودارهای مجموع زمان بر آزمون
2 - روشهای ناپارامتری برای براورد لاندا
2.1- برآورد های طبیعی تابع شناسه
2.2- برآوردهای کرنل
2.3- برآورد فرضیه تابع شناسه مقعر
2.4- مثال ها
3 - آزمون برای فرایند پواسن همگن
4 - استنباط برای فرایند پواسن همگن
5 - استنباط برای فرایند قانون توان : حالت خرابی قطع شده
5.1- برآورد نقطه ای برای β.θ
5.2-برآوردهای فاصله ای و آزمون های فرض
5.3- برآورد تابع شناسه
5.4- آزمونهای نیکویی برازش
6 - استنباط آماری برای حالت زمان قطع شده
6.1 - برآورد فاصله ای برای β.θ
6.2- برآورد فاصله ای آزمونهای فرض
6.3- برآوردتابع شناسه
6.4- آزمونهای نیکویی برازش
7 - اثرفرضیه HPP ، وقتی فرایند درست یک فرایند قانون توان است
8 - براورد بیزی
8.1 - استنباط بیزی برای پارامترهای HPP
8.3 - استنباط بیزی برای پارامترهای فرایند کمتوان
8.4 - استنباط بیزی برای پیشبینی تعداد خرابیها
9 - استنباط یک فرایند مدلبندی شده به صورت کمتوان
9.1 - براورد درستنمایی ماکسیمم برای کا، بتا و تتا
9.2 - آزمون فرض برای فرایند مدل کمتوان
9.3 - فاصله اطمینان برای پارامترها
9.4 – مثال
10 - استنباط برای مدل نمایی تکهای
11 - استانداردها
11.1- MIL-HDBK-189
11.2 - MIL-HDBK-781 , MIL-STD-781
11.3 - ANSI / IEC / ASQ / 61164
12 - فرایندهای استنباطی دیگر برای سیستمهای تعمیرپذیر
13 - تمرینها
5 - تجزیه و تحلیل مشاهدات سیستم های تعمیرپذیر چندگانه
1 - فرایندهای پواسن همگن همسان
1.1 - براورد نقطهای برای تتا
1.2- براورد بازهای برای تتا
1.3 - آزمون فرض برای تتا
2 - فرایندهای پواسن همگن ناهمسان
2.1- دو سیستم خرابی قطع شده
2.2 - k سیستم
3 - مدلهای پارامتریک تجربی و سلسله مراتبی بیزی برای فرایند پواسن همگن
3.1- مدلهای پارامتری تجربی بیزی
3.2 - مدلهای سلسله مراتبی بیزی
4- فرایند کمتوان برای سیستمهای همسان
5 - آزمون تساوی پارامترهای افزایش در فرایند کمتوان
5.1 - آزمون تساوی بتاها برای دو سیستم
5.2- آزمون تساوی بتاهای k سیستم
6 - فرایند کمتوان برای سیستمهای ناهمسان
چکیده
بررسی میزان مسئولیت پذیری در حیطه خانواده و جامعه بین دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی مدارس عادی و غیر انتفاعی در شهرستان نیشابور
امروز جامعه در حال پیشرفت، نیازمند افرادی مسئول و خودکفا است و آموزش مسئولیت پذیری به کودکان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه است.
بایستی شرایطی فراهم کرد تا کودکان و نوجوانان، ابزارهای نگرش و ارزشیابی پیدا کنند تا به کمک آنها بتوانند بهتر تصمیم گیری کنند. تصمیماتی که آنان را در این دنیای پیچیده به سوی زندگی بارور و رضایت بخش رهنمون کند. انسانهای امروز بیش از بیش نیازمند پذیرش مسئولیت برای زندگی و سرنوشت خود هستند و این امر میسر نمی شود مگر اینکه مبنای آموزش و پرورش آنها مبتنی بر افزایش درک کودکان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعیین سرنوشت و ساخت کیفیت زندگیشان باشد و برای رسیدن به این اهداف، سعی و کوشش و برنامه ریزی دقیق لازم است.
فصل اول : تعاریف و مفاهیم
مقدمه
آغاز زندگی اجتماعی کودک
مهمترین مراحل تحول شخصیت اجتماعی کودکان
جامعه
عوامل یا کارگزاران جامعه پذیری
عوامل دیگر
هدفهای جامعه پذیری
اجتماعی شدن
پاسخ به این سؤال که آیا انسان اجتماعی است؟
گونه های اجتماعی شدن
تأثیر هنجار ها بر اجتماعی شدن فرد
اهداف اجتماعی شدن
عوامل اجتماعی شدن
خانواده
روابط همسالان
مدارس
رسانه های همگانی
سایر عوامل اجتماعی شدن
باز اجتماعی شدن
روشهای پرورش مسئولیت پذیری و رشد عزت نفس
فصل دوم : چهارچوب عملی تحقیق
موضوع تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی
هدف جزئی
طرح مسئله تحقیق
فرضیات
جامعه آماری
واحد آماری
روش نمونه گیری و حجم نمونه
روش تحقیق
تعاریف و مفاهیم
اجتماعی شدن
جامعه پذیری
خانواده
مدرسه
معلم
شخصیت اجتماعی
مسئولیت پذیری
پیشینه تحقیق
مسئولیت آموزش ارزش ها وظیفه همه نیروهای تربیتی جامعه
فصل سوم : توصیف یافته های آماری
جداول و نمودارها
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیات
بررسی فرضیه ها
فصل پنجم : ضمائم
نتیجه گیری
محدودیت ها
منابع و مأخذ
پایان نامه ها
مجلات
پرسشنامه ها
فرمت PDF
تعداد صفحات 226