سمینار کارشناسی ارشد عمران بررسی نرم افزار (IHSDM) , و به کارگیری آن در کنترل طراحی پروزه های راه سازی با استانداردها

اختصاصی از یارا فایل سمینار کارشناسی ارشد عمران بررسی نرم افزار (IHSDM) , و به کارگیری آن در کنترل طراحی پروزه های راه سازی با استانداردها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب پی دی اف و 136 صفحه می باشد.

این سمینار جهت ارائه در مقطع کارشناسی ارشد عمران-راه و ترابری طراحی و تدوین گردیده است. و شامل کلیه موارد مورد نیاز سمینار ارشد این رشته می باشد. نمونه های مشابه این عنوان با قیمت بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی ما این سمینار را با قیمت ناچیز جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه به منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهند. حق مالکیت معنوی این اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتی و بالا بردن سطح علمی شما در این سایت قرار گرفته است.

نمونه پرسشنامه به کارگیری رویکرد اجتماع مبنا در ساماندهی سکونتگاه های غیررسمی

اختصاصی از یارا فایل نمونه پرسشنامه به کارگیری رویکرد اجتماع مبنا در ساماندهی سکونتگاه های غیررسمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 پرسشنامه حاضر در جهت مطالعه امکان سنجی به کارگیری رویکرد اجتماع مبنا در ساماندهی سکونتگاه های غیر رسمی نمونه موردی محله ایران آباد شهر اردبیل می باشد که بر اساس فرآیند تحلیل سلسله مراتبی AHP طراحی شده و در 2 صفحه PDF قرار داده شده است.

مقاله ترجمه شده خصوصیات سلسله مراتب زیست محیطی و به کارگیری آن ها به عنوان شاخصه های زیست محیطی

اختصاصی از یارا فایل مقاله ترجمه شده خصوصیات سلسله مراتب زیست محیطی و به کارگیری آن ها به عنوان شاخصه های زیست محیطی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده

 پس از آشنایی اجمالی با سازمان سلسله مراتب که سیستم هایی زیست محیطی را تشریح می­کند تصویری از باز بودن سطوح سلسله مراتب  متعدد را ارائه می­شود. با بهره ­گیری از محاسبات آماری، نشان می­ دهیم که تفاوت ­های تصادفی که عاملش اختلالات محیطی در یکی از سطوح سلسله مراتب است، میانگین ­گیری می­شوند که در نتیجه منجر می­شود به تنوع کمتری از اختلالات در سطوح بعدی. اختلالات تصادفی زمانی کاهش می­ یابند که ما به طرف سطوح بالایی سلسله مراتبی حرکت کنیم که در این صورت یکی از مزایای سازمان سلسله مراتب پیش روی ماست. از این رو خواهید دید که تنوع در همه­ ی سطوح دارای نتایجی است از جمله؛ اطمینان به داشتن یک سیستم با ثبات و کاهش حساسیت نسبت به اختلالات محیطی است. این یافته کاملاً با یافته ­های پیشین مِی (1951-1973) متفاوت است. محاسبات تقریبی این اثر کاهشی قابل اجرا است. اثراث کاهشی سازمان سلسله مراتب متعدد نسبت به اثر گذاری­شان بر اکوسیستم مهم هستند، و در بخش انتخاب شاخصه­ های سلسله مراتبی کنونی نشان می­دهد که تنوع زیستی در همه ­ی سطوح سلسله مراتبی یک شاخصه زیست محیطی بسیار مهم است که موضوع اصلی بحث ماست و نتایج و نتیجه ­گیری ­های بحث را هم شامل می­شود.

واژه ­های ­کلیدی: سازمان سلسله مراتب، تنوع زیستی تنوع گونه ها اثر کاهندگی اختلالات تصادفی، ثبات اکوسیستم.

کارگیری روش هزینه یابی بر مبنای فعالیت ( ABC ) در تعیین قیمت تمام شده خدمات بخش رادیولوژی در بیمارستان بهبودی

اختصاصی از یارا فایل کارگیری روش هزینه یابی بر مبنای فعالیت ( ABC ) در تعیین قیمت تمام شده خدمات بخش رادیولوژی در بیمارستان بهبودی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده :

هزینه یابی و تجزیه و تحلیل هزینه ها ، ابزاری مدیریتی است که می تواند مدیران را در دستیابی به داده های بایسته برای تصمیم گیری های آگاهانه تر در رابطه با سرمایه گذاری برای اقدامات و زیر ساختارها یاری دهد . هدف این مطالعه محاسبه بهای تمام شده خدمات رادیولوژی بیمارستان بهبودی با استفاده از روش هزینه یابی بر مبنای فعالیت در سال ۱۳۹۱ بوده است .

مواد و روش پژوهش : مطالعه حاضر از نوع مطالعات کاربردی است که به صورت مقطعی و گذشته نگر اجرا شده است . داده های مورد نیاز از طریق مصاحبه با مسئولین بیمارستان و واحدهای ذیربط ، مشاهده فعالیت های بخش رادیولوژی و بررسی مدارک و دفاتر موجود در بخش و واحدهای اداری و پشتیبانی جمع آوری گردید . سپس ، قیمت تمام شده بخش رادیولوژی با استفاده از رویکرد هزینه یابی بر مبنای فعالیت و با به کارگیری نرم افزار Excell محاسبه شد .

یافته ها : بررسی های انجام شده نشان می دهد که کل هزینه ها و درآمد اختصاصی بخش ، به ترتیب ، مبلغ ۳۰۴۸۱۳۷۰۸۴۰ ریال و ۲۹۳۵۳۹۸۲۲۱۹ ریال است هزینه واحد خدمت بخش رادیولوژی نیز ۱۴۶۹۹۷۳٫۵۱ ریال محاسبه شده است .

نتیجه گیری : بر اساس یافته های پژوهش می توان از طریق بهبود عملکرد ، به خصوص اصلاح اقدامات مدیریت منابع انسانی و نیز استانداردسازی مصرف به منظور کاهش هزینه های مصرفی ، قیمت تمام شده خدمات را کاهش داد .

فهرست :

سوابق پژوهش

پژوهش های داخل کشور

پژوهش های خارج کشور

قلمرو پژوهش

قلمرو موضوعی

قلمرو مکانی

سوال پژوهش

مواد و روش پژوهش

یافته ها

نتیجه گیری

پیشنهادها

منابع

نوع فایل : Word

تعداد صفحات : 28 صفحه

رابطه بین درک شنیداری و به کارگیری راهبردهای فراشناختی، شناختی و اجتماعی- عاطفی بر اساس عملکرد فارسی آموزان غیرایرانی

اختصاصی از یارا فایل رابطه بین درک شنیداری و به کارگیری راهبردهای فراشناختی، شناختی و اجتماعی- عاطفی بر اساس عملکرد فارسی آموزان غیرایرانی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد زبان فارسی

150 صفحه

همراه با پرسش نامه

چکیده

پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین درک شنیداری و به­کارگیری راهبردهای فراشناختی، شناختی و
اجتماعی – عاطفی بر اساس عملکرد  45فارسی­آموز غیرایرانی می­پردازد. در فرآیند فراگیری زبان دوم مهارت شنیدن، فرآیندی پویا محسوب می­شود و افزایش درک شنیداری می­تواند موجب رشد دیگر مهارت­های زبانی مانند خواندن، صحبت کردن و نوشتن شود و در نتیجه بسندگی زبانی ارتقا یابد. راهبردهای شنیداری، زیرمجموعه­ای از راهبردهای زبان­آموزی ویژه مهارت شنیدن هستند. راهبردهای زبان­آموزی، فعالیت­های ذهنی هستند مبتنی بر قوای شناختی ذهنِ که به رشد و بهبود فرآیند زبان­آموزی و شناخت سازوکارهای ذهنی دخیل در این فرآیند کمک می­کنند و بر همین اساس به سه دسته عمده فراشناختی، شناختی و اجتماعی- عاطفی
طبقه­بندی شده­اند. برای انجام این پژوهش از آزمون شنیداری و پرسشنامه راهبردهای شنیداری استفاده شد. فارسی­آموزان بر اساس نمره شنیداری به دو گروه موفق و ناموفق تقسیم شدند و با استفاده از پرسشنامه اطلاعات مربوط به به­کارگیری راهبردها جمع­آوری شد. داده­های به­دست­آمده به کمک روش­های آماری مناسب تحلیل گردید. یافته­های پژوهش حاضر نشان داد فارسی­آموزان انواع راهبردهای مزبور را به­گونه­ای پویا به­کار می­گیرند. در به­کارگیری سه دسته کلی راهبردها بین فارسی­آموزان موفق و ناموفق در درک شنیداری تفاوت معناداری وجود ندارد، لیکن در زیرمجموعه راهبردهای فراشناختی و شناختی تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده
می­شود؛ فارسی­آموزانی که از درک شنیداری بالاتری برخوردار هستند، در به­کارگیری راهبردها دست به انتخاب می­زنند و از ترکیبی از راهبرد فراشناختیِ نظارت و راهبرد شناختیِ انتقال بیش از فارسی­آموزانی که درک شنیداری پایین­تری دارند، استفاده می­کنند. همچنین، جنسیت و ملیت فارسی­آموزان تأثیر معناداری در
به­کارگیری راهبردها ندارد.