دانلود تحقیق کنوانسیون محو کلیه اشکال تبعیض علیه زنان

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق کنوانسیون محو کلیه اشکال تبعیض علیه زنان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:78

فهرست مطالب:
عنوان                                                                                                             صفحه

پیشگفتار     1
چکیده:     2
مقدمه    4
ضرورت و اهمیت موضوع     5
سئوالات تحقیق     6

فصل اول :( مسئله الحاق به کنوانسیون منع تبعیض علیه زنان )
مبحث اول    10
گفتار اول : کنوانسیون امحای کلیه اشکال تبعیض علیه زنان    11
گفتار دوم : کمیته رفع تبعیض علیه زنان    11
گفتار سوم : پروتکل اختیاری    12
گفتار چهارم : پذیرش کنوانسیون با اعمال حق شرط    12
گفتار پنجم : مقصود اصلی مدافعین الحاق    13
گفتار ششم : پذیرش کنوانسیون در واقع یعنی باطل اعلام    15
مبحث دوم    16
گفتار اول : ئتبعیض بر ضد زنان از نظر کنوانسیون    16
گفتار دوم : نقش‏های کلیشه‏ای جنسیتی    18
گفتار سوم :حق بنیادین    20
گفتار چهارم : کار کردن، بیرون از خانه    22
عنوان                                                                                                             صفحه

گفتار پنجم : استقلال مالی    24
گفتار ششم : اقداماتی خلاف شرع؟!    24
گفتار هفتم : قابل ملاحظه    25
گفتار هشتم : برابری در حقوق خانوادگی    26
مبحث سوم     27
مبحث چهارم    29
گفتار اول : آیت الله مکارم شیرازی     29
 گفتار دوم : آیت الله فاضل لنکرانی    29
گفتار سوم : آیت الله میرزا جواد تبریزی    29

فصل دوم : ( کنوانسیون منع تبعیض در ایران )
مبحث اول    31
مبحث دوم    33
گفتار اول : ادله موافقان الحاق    33
گفتار دوم : ادله مخالفان الحاق    34

فصل سوم ( لایحه الحاق به «کنوانسیون محو کلیه اشکال تبعیض علیه زنان»، مخالفت ‏ها )
مبحث اول    43
گفتار اول : مبانی عام    43
گفتار دوم : مبانی خاص    47
عنوان                                                                                                             صفحه

مبحث دوم     50
مبحث سوم    52
گفتار اول : روح کنوانسیون با اسلام در تضاد است    52
گفتار دوم :  تعارض با اصل «نفی سبیل» و «حقحاکمیت ملی»     63
گفتار سوم : کارساز نبودن شرط تحفّظ    65
 گفتار چهارم : حق تحفظ ما تخصیص اکثر را در پی دارد و مردود است    67
گفتار پنجم :  الحاق به کنوانسیون سبب تلاشی نظام خانوادگی است     69
گفتار ششم : دلیل نقضی    72
جمع بندی و نتیجه گیری     75
 پیشنهادات :     77
سخن آخر     77
منابع و ماخذ     78

پیشگفتار
امام خمینی(قدس‏سره): هر چه موافق دین و قوانین اسلام باشد، با کمال تواضع گردن می‏نهیم و هر چه مخالف دین و قرآن باشد ... و لو الزامات بین‏المللی باشد، با آن مخالفیم.
ما نمی‏خواهیم در خارج از کشور وجاهت پیدا کنیم، می‏خواهیم به امر خدا عمل کنیم .
تصویب لایحه الحاق به کنوانسیون منع کلیه اشکال تبعیض از طرف مجلس شورای اسلامی مخالفت‏ها و موافقت‏هایی را به همراه داشت. در طول بیش از یک ماه گذشته این مخالفت‏ها و موافقت‏ها از تریبون‏های مختلف ابراز شد و حال که از شدت و حدّت آن کاسته شده و فضا به آرامی گراییده، برای یک بحث کاملاً علمی و نو، زمینه مساعدتری فراهم است. در اینجا ما قصد داریم فارغ از جنجال‏های سیاسی به بررسی مخالفت‏ها و استدلال‏های مخالفان پرداخته و آنها را در معرض نقد قرار دهیم. برای دوری از حساسیت‏های غیر ضروری در یک بحث علمی حتی‏الامکان از ذکر نام افراد خودداری شده است. امید می‏رود در روشن شدن حقیقت یار و همراه باشیم. و ما ارید الاّ الاصلاح ما استطعت و ما توفیقی الا باللّه‏ العلیّ العظیم.


چکیده:
این نوشتار به تبیین «کنوانسیون محو کلیه اشکال تبعیض علیه زنان‏» و ارائه ادله موافقان و مخالفان الحاق به این کنوانسیون پرداخته است .پیام اصلى «کنوانسیون محو کلیه اشکال تبعیض علیه زنان‏» برابرى (تشابه) کامل زن و مرد و از میان رفتن همه تمایزها در عرصه‏هاى حقوقى، اقتصادى، سیاسى، فرهنگى و اجتماعى است; مگر آنکه تمایزها از نوع «تبعیض مثبت‏» و به معناى اعطاى حقى خاص به زنان به منظور ارتقاى وضعیت آنان و دست‏یابى به وضعیتى برابر با مردان باشد . ماده یک بیانگر روح کلى معاهده است: «عبارت تبعیض علیه زنان در این کنوانسیون به هرگونه تمایز، استثنا (محرومیت) یا محدودیت‏براساس جنسیت اطلاق مى‏گردد که نتیجه یا هدف آن خدشه‏دارکردن یا لغو شناسایى، بهره‏مندى یا اعمال حقوق بشر و آزادى‏هاى اساسى در زمینه‏هاى سیاسى، اقتصادى، اجتماعى، فرهنگى، مدنى و یا هر زمینه دیگر توسط زنان است; صرف‏نظر از وضعیت زناشویى ایشان و براساس تساوى میان زنان و مردان‏» .براساس مواد بعدى کنوانسیون، اقدامات لازم‏الاجرا در پى‏گیرى‏هاى این معاهده، عرصه‏هاى مختلف فرهنگى، آموزشى، اجتماعى، حقوقى و سیاسى را شامل مى‏شود و از دولت‏ها و نهادهاى حکومتى فراتر رفته و کلیه سازمان‏ها و مؤسسات خصوصى و رسانه‏ها را نیز دربرمى‏گیرد . مى‏توان انتظار داشت که بر این اساس، درج مقالات و تدوین جزوه‏هاى آموزشى که مفاد آن بر الگوى برابرى استوار نباشد و آموزش احکام و معارف دینى مبتنى بر جنسیت نیز با ممنوعیت‏یا مشکل مواجه شود .مفهوم «برابرى‏» در معاهده مذکور «مساوات و تشابه‏» است و نباید آن را با «تناسب و تعادل‏» یکسان دانست . به عبارت دیگر، سخن از تساوى زن و مرد در انسانیت، برخوردارى از کمالات معنوى و تساوى در ارزشمندى نیست، بلکه برابرى مورد نظر، تشابه در دسترسى به منابع، آموزش، حقوق و فرصت‏ها و برابرى در روابط اجتماعى و سیاسى است و در مقابل واژه تبعیض به معناى هر گونه تمایز، استثنا و تفاوت است; نه به معناى خصوص نابرابرى‏هاى ناعادلانه و عدم تناسب‏ها . از اینجا مى‏توان دریافت که لفظ تبعیض در عبارت «اسلام با تبعیض میان زن و مرد مخالف است‏» که در دفاع از پیوستن ایران به این معاهده مطرح شده، تنها در صورتى که مراد از تبعیض، مطلق نابرابرى‏ها باشد نه خصوص عدم تناسب و نابرابرى‏هاى ظالمانه، در تایید مفاد کنوانسیون مفید است .«آزادى‏» دومین مفهوم محورى در معاهده محو تبعیض علیه زنان است . گرچه آزادى به معناى لیبرالیستى آن، که حاکمیت تمایلات نفسانى، و یا به قول کانت، در خدمت‏شهوت بودن قواى عقلانى است، به صراحت‏بیان نشده، اما در قالب تعابیرى دیگر در نظر گرفته شده است . در اندیشه لیبرالیسم، هیچ ارزشى به غیر از آزادى دیگران نمى‏تواند آزادى انسان را محدود کند و سخنى از قبول آزادى در چارچوب ارزش‏هاى متعالى، سخنى بى‏معناست . براین‏اساس، هرچند مقدمه کنوانسیون در دفاع از خانواده سخن گفته است، اما آن‏گاه که بحث از ذکر مقدمات و نکات اخلاقى فراتر مى‏رود و به موادى که ارزش استناد قانونى و پى‏گیرى اجرایى دارد، مى‏رسد، ارزشمندى خانواده نمى‏تواند ملاکى براى محدود کردن تمایلات نفسانى قرار گیرد .مى‏توان با کنار هم قراردادن مواد این معاهده، نگاه تنظیم‏کنندگان این سند به خانواده را دریافت . خانواده در کنوانسیون، نهادى منسجم و نیازمند به هماهنگى و سرپرستى نیست (ماده 16، بندهاى ج و ح) . هر یک از زوجین در انتخاب محل اقامت‏خود آزادند و بدین‏ترتیب مرد در شهرى و همسرش در شهر دیگر، و البته با کمال آزادى، مى‏توانند به زندگى انفرادى خود مشغول باشند (ماده 15، بند 4) . کنوانسیون پاى را از این فراتر نهاده و اصولا زن و شوهر را در تابعیت نیز مستقل اعلام مى‏کند . موکول بودن ازدواج تنها به رضایت زوجین (ماده 16) به این معناست که اذن پدر در ازدواج دختر لزومى ندارد و به این ترتیب، استقلال جوانان بر پیوندهاى خانوادگى میان دختر و پدر مقدم مى‏گردد و دختر از حمایت‏هاى پدر تا حدودى محروم مى‏شود . به استناد همین ماده، دختر مسلمان مى‏تواند با مرد غیرمسلمان ازدواج کند . این مطلب علاوه بر آنکه آینده مذهبى دختر را به مخاطره مى‏اندازد، فرزندان را نیز غالبا از تربیت دینى محروم خواهد نمود . مهم‏تر آنکه در این معاهده «مادرى‏» به عنوان شان ویژه زن، که مظهر اقتدار و تاثیرگذارى خاص او و مهم‏ترین و پیچیده‏ترین نوع مشارکت اجتماعى زنان است، درعمل نادیده گرفته‏شده یا بسیار کم‏رنگ به حساب آمده است . «برنامه‏ریزى جنسیتى‏» در اشتغال و در نظام آموزشى که با شعار حذف کلیشه‏هاى جنسیتى و براساس الگوى تشابه میان زن و مرد پایه‏ریزى شده، هر گونه آموزش خاص به دختران براى ایفاى نقش مادرى و همسرى را از میان برده است (ماده 10، بند ج) . این بدان معناست که مادرى و همسرى از وجود قابلیتى خاص در زنان حکایت نمى‏کند و نیازمند کسب مهارت و آموزش نیست . از آثار سوء چنین نگاهى در ناکارآمدى و بحران‏هاى نسل آینده نباید غافل شد .
مقدمه
غرب در قرون وسطی در آتش جهل، ظلم و استبداد می‏سوخت و در این بین زنان گرفتار ظلم مضاعف بودند. با شروع دوره رنسانس، متفکران غربی در صدد رهانیدن عموم از ظلم امپراطورها و قیاصره روم و خاندان‏های شاهنشاهی حاکم در گوشه و کنار اروپا افتادند و انقلاب کبیر فرانسه سرآغازی برای این نهضت‏های آزادی‏طلبانه گشت. دموکراسی، حقوق بشر، آزادی و ... شعارهای رایج گشت و کم کم در بین زنان نیز نهضت‏های آزادی‏بخش شکل گرفت. جنبش فمنیزم، جنبش زنان برای کسب حقوق و آزادی‏های برابر با مردان بود.
با رشد ارتباطات در قرون اخیر و پیدایش ایده دهکده جهانی و انقلاب صنعتی و کنترل شدید جمعیت در غرب، عوامل دیگری نیز رخ نمود از جمله نیاز بازار کار به حضور زنان، صدور فرهنگ‏ها، نظم نوین جهانی، استعمار نو و ... .
با تشکیل سازمان ملل، دول غربی به این فکر افتادند که همه جهان را تحت نظم واحد در آورند و سازمان ملل و سازمان‏های تابعه، بهترین ابزار برای این کار در نظر گرفته شد و این سازمان‏ها هر کدام در حوزه خود به تنظیم قراردادها و پیمان‏هایی پرداختند و از کشورهای جهان خواستند با الحاق به آنها زمینه اجرای آن را فراهم کنند. برگزاری کنفرانس‏های جهانی حقوق زن و تنظیم معاهده‏ها و کنوانسیون‏هایی در این زمینه، ماحصل تلاش سازمان ملل در زمینه احقاق حقوق زنان است. متأسفانه این کنوانسیون‏ها متناسب با فضا و فرهنگ غربی تدوین می‏شوند و جهان سوم و جهان اسلام در تدوین آنها نقش کمی دارند.





ضرورت و اهمیت موضوع
سازمان ملل متحد برای حمایت از زنان، تاکنون معاهداتی را در دستور کار خود قرار داده و سبب تصویب آنها گردیده است. اولین سندی که سازمان ملل متحد در این زمینه تدوین نمود کنوانسیون حقوق سیاسی زنان در 20دسامبر 1952 بود. نهایتا در سال 1979 کنوانسیون منع هر گونه تبیعیض علیه زنان توسط مجمع عمومی آن سازمان تصویب و در سال 1981 لازم الاجا شد. ماهیت اصلی این عهد نامه، تساوی و همانندی زن و مرد از جمیع جهات بدون لحاظ کردن هر گونه استثنا و محدودیت بر اساس جنسیت می باشد. امروزه کنوانسیون رفع کلیه ی اشکال تبعیض علیه زنان از جمله مهمترین معاهدات مطرح شده در کشور ما می باشد که در اوایل سال 1376 در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی قرار گرفت و کمیته ی مامور بررسی مفاد این کنوانسیون شد. کمیته ی مزبور پس از بحث و بررسی نظر خود را به شورا اعلام نمود که بر اساس برخی اطلاعات اکثریت اعضا مخالف الحاق به این معاهده بوده اند. با وجود این بحث ضرورت الحاق از سال 1378و تاکنون در سازمان های دولتی و غیر دولتی ادامه یافته است و هنوز بحث بر سر الحاق یا عدم الحاق به این کنوانسیون بحث روز می باشد. به نظر می رسد به رغم این که مواردی از مفاد کنوانسیون مذکور با بعضی از قوانین و مقررات ایران تعارض دارد، الحاق مشروط ایران به کنوانسیون 1979 عملی است. امروزه کنوانسیون رفع تبعیض علیه زنان به جهات متعدد مورد تاکید و توجه سازمان های بین المللی قرار گرفته است و بحث الحاق یا عدم الحاق کشورها به آن به به یک موضوع عمده در سطح جهان تبدیل و دلیلی برای رعایت حقوق بشر زنان توسط یک کشور محسوب می شود. بر اساس یافته های این اثر توصیه بهالحاق مشروط ایران را به کنوانسیون را در پی دارد. واژگان کلیدی : حقوق زن ، کنوانسیون رفع هر گونه تبعیض علیه زنان، الحاق ایران، حق شرط




سئوالات تحقیق
1 ـ منافع الحاق ایران به کنوانسیون بیشتر است یا عدم الحاق
2 ـ مقصود اصلی مدافعین الحاق ایران در داخل و خارج از کشور چیست
3 ـ متن کنوانسیون در راستای الحاق حقوق زنان به خصوص در جامعه اسلامی , واقعا کارساز است
4 ـ پیام اصلی کنوانسیون کدام است
5 ـ می توان کنوانسیون را با قید و شرط پذیرفت و به اصطلاح اسلام اندود نمود
سوالات فوق به همراه سوالات دیگر بحث الحاق را به چالشی عمیق فرو برده است ما در این مختصر به بخشی از سوالات مزبور پاسخ می دهیم .

دانلود پایان نامه آنالیز کلیه ادوات پست فوق توزیع

اختصاصی از یارا فایل دانلود پایان نامه آنالیز کلیه ادوات پست فوق توزیع دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:137

فهرست مطالب:

چکیده

فصل ۱-   مقدمه

۱-۱-    تاریخچه صنعت برق

۱-۲-    انواع پست برق از نظر وظیفه

۱-۲-۱-     پست های نیروگاهی (بالابرنده ولتاژ)

۱-۲-۲-     پستهای توزیع

۱-۲-۳-     پستهای کلیدی

فصل ۲-   آشنایی کلی با پست و تجهیزات آن

۲-۱-    انواع پستهای باز

۲-۱-۱-     پستهای معمولی

۲-۱-۲-     پستهای GIS

۲-۱-۳-     پستهای هوایی

۲-۲-    پستهای بسته(داخلی)

۲-۲-۱-     پستهای GIS

۲-۲-۲-     پستهای معمولی بسته

۲-۳-    اجزاء تشکیل دهنده یک پست فشار قوی

۲-۳-۱-     تعریف سوئیچگیر

۲-۳-۲-     ترانسفور ماتورهای قدرت

۲-۳-۳-     ترانسفورماتورهای زمین و تغذیه داخلی

۲-۳-۴-     سیستم های جبران کننده بار راکتیو

۲-۳-۵-     سیستمهای کنترل و حفاظت

۲-۳-۶-      سیستم زمین

۲-۳-۷-     سیستم حفاظت از رعدو برق

۲-۳-۸-     سیستم تغذیه داخلی

۲-۳-۹-     سیستم روشنایی محوطه

۲-۳-۱۰-   سیستم مخابراتی

۲-۳-۱۱-   سیستم کابل

۲-۳-۱۲-   سیستم اطفاء حریق

۲-۳-۱۳-   تاسیسات ساختمانی

۲-۳-۱۴-   فونداسیونها

۲-۳-۱۵-   جاده های دسترسی

۲-۳-۱۶-    ساختمان نگهبانی

۲-۳-۱۷-   ساختمان دیزل ژنراتور

فصل ۳-   فواصل الکتریکی از نظر تعمیراتی ، بهره برداری و ایمنی

۳-۱-    فواصل هوایی فاز ـ زمین

۳-۱-۱-     فاصله هوایی میان هادیها و گنتری ها

۳-۱-۲-     فاصله هوایی میان هادی و زمین

۳-۱-۳-     فاصله هوایی بخشهای برق دار تجهیزات و گنتریها

۳-۲-    فواصل هوایی فاز ـ فاز

۳-۳-    فواصل ایمنی SF

۳-۳-۱-     محاسبه مقدار پایه

۳-۳-۲-     محاسبه فاصله ایمنی

۳-۳-۳-     حرکت پرسنل

۳-۳-۴-     حرکت وسایل نقلیه

۳-۳-۵-     کار روی تجهیزات

۳-۴-    فواصل از نظر زیست محیطی

۳-۴-۱-     محل پست

۳-۴-۲-     معماری پست

۳-۴-۳-     جانمایی تجهیزات

۳-۴-۴-     آلودگی محیط

۳-۴-۵-     میدانهای الکتریکی و مغناطیسی

۳-۴-۶-       خطوط ورودی و خروجی

۳-۵-     آرایش فیزیکی تجهیزات (Switchyard Layout)

۳-۵-۱-     ترتیب قرار گرفتن فازها روی باس بار

۳-۵-۲-     فواصل الکتریکی

۳-۵-۳-     ترتیب قرار گرفتن تجهیزات پست

۳-۵-۴-     محاسبه فواصل هوایی ایزو لاسیون

۳-۵-۵-     انتخاب فواصل هوایی وایمنی حد اقل فاصله فاز به زمین

۳-۶-    دیاگرام تک خطی

۳-۶-۱-      اصول کلی در تهیه دیاگرام تک خطی

فصل ۴-    ترانسفورماتور

۴-۱-    تعریف ترانسفورماتور

۴-۲-    قسمتهای اصلی و ملحقات ترانسفورماتور

۴-۲-۱-     هسته

۴-۲-۲-     سیم پیچها

۴-۲-۳-     تانک

۴-۲-۴-     منبع انبساط روغن(کنسرواتور)

۴-۲-۵-     سیم پیچ سوم

۴-۳-    اطلاعات مورد نیاز جهت طراحی

۴-۳-۱-     مشخصات و ویژگیهای شبکه و سیستمی که ترانسفورماتور در آن نصب می گردد

۴-۳-۲-     مشخصات محیطی و شرایط اقلیمی محل بهره برداری که ترانسفورماتور

۴-۴-    شاخص ها و پارامترهای مشخص کننده طراحی

۴-۴-۱-     انواع ترانسفورماتورهای قدرت

۴-۴-۲-     فرکانس کارترانسفورماتور

۴-۴-۳-     سیستم خنک کنندگی و ظرفیت ترانسفورماتور در هر حالت

۴-۴-۴-     توان نامی سیم پیچهای ترانسفورماتور

۴-۴-۵-     ولتاژ نامی سیم پیچ

۴-۵-    نحوه اتصالات سیم پیچها و گروه برداری

۴-۵-۱-     نحوه اتصالات سیم پیچها

۴-۵-۲-     گروه برداری

۴-۶-    تنظیم ولتاژ و مشخصات تپ چنجر

۴-۶-۱-      موقعیت تپ چنجر

۴-۶-۲-      هدف از کاربرد تپ چنجر در ترانسفورماتورها

۴-۶-۳-      میزان کل تنظیم ولتاژ و درصد هر مرحله

۴-۶-۴-      جریان نامی تیپ چنجر

۴-۶-۵-      سطوح عایقی

۴-۷-    حد اکثر ولتاژ هر یک از سیم پیچها

۴-۸-    تاثیر زمین نمودن نوترال در عایق بندی

۴-۹-    تعیین سطوح عایقی داخلی و خارجی و نوترال

۴-۱۰-  میزان افزایش مجاز درجه حرارت روغن و سیم پیچ

۴-۱۰-۱-   انواع عایقهای ترانسفورماتور

۴-۱۱-  روش خنک کنندگی

۴-۱۲-  تلفات بارداری و بی باری

۴-۱۳-  میزان مجاز صدا

۴-۱۴-  مقادیر اتصال کوتاه سیستم

۴-۱۵-  مقاومت تانک ترانسفورماتور در مقابل خلاء و اضافه فشار

۴-۱۶-  نوع ترانسفورماتور از نظر ساختمانی

۴-۱۷-  اضافه بار در ترانسفورماتور

۴-۱۸-  شرایط مربوط به موازی نمودن ترانسفورماتورها

۴-۱۹-  استفاده از محفظه کابل در طرف فشار ضعیف

۴-۲۰-  فاصله خزشی بوشینگها

۴-۲۱-  نصب ترانسفورماتور

فصل ۵-   کلید قدرت

۵-۱-    نقش کلیدهای قدرت در شبکه

۵-۲-    اجزاء تشکیل دهنده کلید

۵-۳-    نیازهای کلی

۵-۴-    اطلاعات مورد نیاز جهت طراحی

۵-۵-    شاخص هاو پارامترهای مشخص کننده طراحی

۵-۵-۱-     نوع کلید

۵-۵-۲-     نوع مکانیزم عملکرد کلید قدرت

۵-۵-۳-     تعداد پل ها

۵-۵-۴-     کلاس کلید

۵-۵-۵-     ولتاژ نامی کلید قدرت

۵-۵-۶-      سطوح عایقی نامی

۵-۵-۷-     جریان نامی

۵-۵-۸-     جریان نامی قطع شارژ خط

۵-۵-۹-     جریان نامی قطع شارژ کابل

۵-۵-۱۰-   جریان نامی قطع شارژ یک واحد بانک خازنی

۵-۵-۱۱-   جریان نامی قطع شارژ بانک خازنی پشت به پشت

۵-۵-۱۲-   جریان نامی هجومی وصل بانک خازنی

۵-۵-۱۳-   جریان نامی قطع بار اندوکتیو کم

۵-۵-۱۴-   جریان نامی قطع اتصال کوتاه

۵-۵-۱۵-   ضریب افزایش ولتاژ فاز سالم

۵-۵-۱۶-    مشخصه های نامی مربوط به اتصالی های عیب با فاصله کم از کلید

۵-۵-۱۷-   جریان نامی اتصال کوتاه وصل

۵-۵-۱۸-   توالی عملکرد نامی

۵-۵-۱۹-   مدت زمان اتصال کوتاه

۵-۵-۲۰-   جریان نامی قطع غیر هم فاز

۵-۵-۲۱-   زمان قطع نامی

۵-۵-۲۲-   مشخصات مکانیزم عملکرد کلید شامل

۵-۶-    محاسبات اتصال کوتاه

۵-۶-۱-      مقدمه

۵-۶-۲-      محاسبات اتصال کوتاه

۵-۷-    معیارهای طراحی و مهندسی انتخاب کلیدهای قدرت

فصل ۶-   سکسیونر و تیغه های زمین

۶-۱-    کلیات

۶-۲-    اطلاعات مورد نیاز جهت طراحی

۶-۲-۱-      مشخصات و ویژگیهای شبکه و سیستمی که سکسیونر یا تیغه های زمین در آن نصب و بهره برداری خواهد شد

۶-۲-۲-      مشخصات محیطی و شرایط اقلیمی محلی که سکسیونر یا تیغه های زمین در آن شرایط مورد استفاده خواهند گرفت

۶-۳-    شاخص ها و پارامترهای مشخص کننده طراحی

۶-۳-۱-      نوع سکسیونر یا تیغه های زمین

۶-۳-۲-      نوع مکانیزم عملکرد

۶-۳-۳-      تعداد پلها

۶-۳-۴-      کلاس داخلی یا بیرونی

۶-۳-۵-      ولتاژ نامی

۶-۳-۶-      سطوح عایقی نامی

۶-۳-۷-      فرکانس نامی

۶-۳-۸-      جریان نامی ( فقط برای سکسیونر و نه برای تیغه های زمین )

۶-۳-۹-      جریان نامی پیک قابل تحمل

۶-۳-۱۰-    جریان نامی وصل اتصال کوتاه ( فقط برای تیغه های زمین )

۶-۳-۱۱-    مدت زمان جریان اتصال

۶-۳-۱۲-    نیروی مکانیکی نامی ترمینالها

۶-۳-۱۳-    مشخصات مکانیسم عملکرد سکسیونر و تیغه های زمین

۶-۴-    روش قدم به قدم طراحی

۶-۴-۱-      مشخصات و ویژگیهای سیستم

۶-۴-۲-      شرایط محیطی محل نصب

۶-۴-۳-      پارامترها و مشخصه های طراحی سکسیونر و تیغه های زمین

فصل ۷-   ترانسفورماتور زمین – کمکی

۷-۱-    خصوصیات

۷-۲-    تجهیزات جانبی ترانسفورماتور زمین – کمکی

۷-۳-    اطلاعات مورد نیاز جهت طراحی

۷-۳-۱-     ویزگیهای شبکه و سیستمی که ترانسفورماتور زمین –کمکی درآن نصب می گردد

۷-۳-۲-     مشخصات محیطی که ترانسفورماتور زمین  – کمکی در آن مورد بهره قرار میگیرد

۷-۴-    شاخص ها و پارامترهای مشخص کننده طراحی

۷-۴-۱-     نوع ترانسفورماتور

۷-۴-۲-     فرکا نس کار

۷-۴-۳-     سیستم خنک کننده

۷-۴-۴-     ظرفیت نامی

۷-۴-۵-     مقدار نامی ولتاژ سیم پیچها

۷-۴-۶-      حداکثر ولتاژ سیم پیچ ها

۷-۴-۷-     جریان نامی

۷-۴-۸-     امپدانس ولتاژ

۷-۴-۹-     راکتانس

۷-۴-۱۰-   بهره برداری در ولتاژ بالاتر از ولتاژ نامی

۷-۴-۱۱-   افزایش دما پس از بارگذاری جریان کوتاه مدت

۷-۴-۱۲-   فاصله خزشی بوشینگها

۷-۴-۱۳-   گروه برداری

۷-۴-۱۴-   تپ چنجر

۷-۴-۱۵-   سطح صدا

۷-۴-۱۶-     استقامت سیم پیچ ها در برابر اتصال کوتاه

فصل ۸-    ترانسفورماتور ولتاژ

۸-۱-    مقدمه

۸-۲-    اطلاعات مورد نیاز جهت طراحی ترانسفورماتور ولتاژ

۸-۲-۱-       مشخصات و ویژگیهای شبکه و سیستمی که ترانسفورماتور ولتاژ خازنی در آن نصب میشود

۸-۲-۲-     مشخصات محیطی و شرایط اقلیمی منطقه و محل نصب ترانسفورماتورهای ولتاژ خازنی

۸-۳-    پارامترهای طراحی ترانسفورماتور ولتاژ

۸-۳-۱-     نوع ترانسفورماتور ولتاژ از لحاظ عایق بندی

۸-۳-۲-     نوع ترانسفورماتور از لحاظ ساختاری

۸-۴-    ولتاژ نامی اولیه

۸-۴-۱-     ولتاژ نامی ثانویه

۸-۵-    حداکثر ولتاژ سیستم Um

۸-۶-     فرکانس نامی

۸-۷-    ظرفیت خروجی ثانویه

۸-۸-    کلاس دقت

۸-۹-    سطوح عایقی

۸-۱۰-  فاصله خزشی مقره

۸-۱۱-  ضریب ولتاژ نامی

۸-۱۲-  مشخصات خازن ترانسفورماتور خازنی

۸-۱۲-۱-   مقدار ظرفیت خازنی نامی

۸-۱۲-۲-   مقاومت سری معادل

۸-۱۲-۳-   ضریب دما

۸-۱۲-۴-   محدوده تغییرات مجاز

۸-۱۳-  محدوده افزایش درجه حرارت

۸-۱۴-  روش انتخاب ترانسفورماتورولتاژ برای یک مکان خاص

۸-۱۴-۱-   مشخصات و ویژگیهای سیستم

۸-۱۴-۲-     شرایط محیطی و اقلیمی محل نصب

۸-۱۴-۳-     پارامترهای مربوط به انتخاب ترانسفورماتور ولتاژ

فصل ۹-   ترانسفورماتور جریان

۹-۱-    اندازه گیری جریان به منظور اندازه گیری توان عبوری از یک نقطه

۹-۲-    فاراده از ترانسفورماتور جریان برای تبدیل جریان در شرایط غیر عادی شبکه

۹-۳-    اطلاعات مورد نیاز جهت انتخاب ترانسفورماتورهای جریان

۹-۳-۱-     مشخصات و ویژگیهای شبکه و سیستمی که ترانسفورماتور جریان در آن نصب و بهره برداری می شود

۹-۳-۲-     مشخصات محیطی و شرایط اقلیمی منطقه و محلی که ترانسفورماتورهای جریان در آن مورد استفاده قرار می گیرد

۹-۴-    مشخصه های فنی ، پارامترها و شاخص های مورد نیاز جهت انتخاب ترانسفورماتور جریان

۹-۴-۱-     نوع ترانسفورماتور جریان

۹-۴-۲-     ولتاژ حداکثر

۹-۴-۳-     سطوح عایقی نامی

۹-۴-۴-     فاصله خزشی

۹-۴-۵-     فرکانس نامی

۹-۴-۶-      جریان نامی اولیه

۹-۴-۷-     جریان نامی ثانویه

۹-۴-۸-     نسبت تبدیل نامی

۹-۴-۹-     جریان اتصال کوتاه مدت نامی

۹-۴-۱۰-   جریان دائمی حرارت نامی

۹-۴-۱۱-   محدودیت افزایش درجه حرارت

۹-۴-۱۲-   ظرفیت نامی خروجی

۹-۴-۱۳-   کلاس دقت

۹-۴-۱۴-   انشعاب (TAP) در سیم پیچ ثانویه

فصل ۱۰- برقگیر   ( LIGHTNING ARRESTER )

۱۰-۱-  انواع برقگیرها

۱۰-۱-۱-   برقگیر بافاصله هوائی (Gap Type Arrester)

۱۰-۱-۲-   برقگیر میله ای یا آرماتور

۱۰-۱-۳-     ‌برقگیر از نوع مقاومت غیر خطی یا برقگیر بافنتیل(Non  Linear resistor type arrester)

۱۰-۱-۴-   برقگیر از نوع اکسید روی  (Gapless Zn oxide arrester (zno) )

۱۰-۲-  انتخاب و محل نصب برقگیرها

۱۰-۳-  پارامترهای اساسی در انتخاب برقگیر

۱۰-۳-۱-   سطح حفاظت مورد نیاز برقگیر: (PROTECTION LEVEL)

۱۰-۳-۲-   حداکثر ولتاژ کار مداوم برقگیر

۱۰-۳-۳-   جریان تخلیه موجی برقگیر:Id

۱۰-۳-۴-   ولتاژ سیکلیک برقگیر

۱۰-۳-۵-   فاصله سطحی یا خزشی برقگیر

۱۰-۴-  ولتاژ اسمی برقگیر

۱۰-۵-  حفاظت در مقابل صاعقه

۱۰-۵-۱-   موج گیر

۱۰-۶-  ساختمان موج گیر

۱۰-۷-  حفاظت موج گیر

۱۰-۸-  مشخصات الکتریکی موج گیر

۱۰-۹-  حالات نصب موج گیر

۱۰-۱۰-  محل نصب موج گیر

فصل ۱۱- باسبار یا شین (Bus Bar)

۱۱-۱-  تعریف شین

۱۱-۲-  شینه بندی (Busbar Arrangment)

۱۱-۲-۱-   پارامترهای مؤثر در انتخاب نوع شینه بندی

۱۱-۳-  انواع شینه بندی

۱۱-۳-۱-   شینه بندی ساده ( Single Busbar )

۱۱-۳-۲-   شینه بندی ساده جدا شده ( Bus Section )

۱۱-۳-۳-   شینه بندی ساده U شکل ( Single Busbar U )

۱۱-۳-۴-   شینه بندی اصلی و انتقالی ( Main And Transfer Bus)

۱۱-۳-۵-   شینه بندی دوبل باسبار ( Doubge Busbar )

۱۱-۳-۶-    شینه بندی ۵/۱ کلیدی ( Breaker and Half Busbar )

۱۱-۳-۷-   شینه بندی دو کلیدی ( Dodble Breaker Busbar )

۱۱-۳-۸-     شینه بندی ترکیبی ( Combine Busbar )

۱۱-۳-۹-     شینه بندی رینگی یا حلقوی ( Ring Busbar )

منابع و مراجع

چکیده:
امروزه می توان گفت که تمام وسایل صنعتی و خانگی و تجاری بطور مستقیم یا غیر مستقیم با انرژی الکتریکی سروکار دارند که نحوه تولید و توزیع این صنعت عظیم متضمن هزینه ها، نیروها و تخصص های مختلف است. یکی از مهمترین بخشهای صنعت برق همانا طراحی و احداث پست های فشار قوی می باشد که به علل گوناگون ضروری می نماید که از جملة این علتها :
1- مصارف صنعتی، خانگی و تجاری در تمام ساعات روز یکنواخت نمی باشند . بدین معنی‌که مصارف خانگی بیشتر در شبها مورد استفاده قرار می گیرند و مصارف تجاری بیشتر در ساعت روز و مصارف صنعتی به نسبه مصارف یکنواختی در طول شبانه روز دارند. این ناهمگونی مصارف در طول ساعات شبانه روز سبب می گردد که اگر بفرض شهری یا منطقه أی صنعتی باشد در تمام روز یکنواختش انرژی الکتریکی تولید می گردد. در حالیکه برای شهرها یا بخش هایی که عمدتاً مصارف روشنائی و خانگی دارند در ساعات شب، پیک تولید داشته باشند و در ساعات روز کمتر انرژی تولید گردد .
2- مراکز تولید برق (نیروگاهها) متضمن هزینه های ثابت و مخارج جاری که شامل هزینه های پرسنلی و استهلاک دستگاهها و سوخت مصرفی می باشد .
3- از آنجا که تولید انرژی الکتریکی بعواملی چون انرژی اولیه یعنی نیروی ( آب، سوخت، زغال، گازوئیل و غیره ) نیاز دارد بنابراین نیروگاهها برحسب میزان دسترسی به سوخت و انرژی های مختلف احداث می گردند. برای مثال نیروگاه آبی در جائیکه امکان ایجاد سد وجود دارد و نیروگاه بخار در نقاطی که نزدیک مراکز سوخت است ایجاد می‌گردد .
4- چون مراکز مصرف با توجه به آنچه که در مورد بند 3 توضیح داده شده عموماً در جوار مراکز تولید نیستند لذا لازم است برق بواصل دور منتقل شود. ولتاژ انتقالی با فاصله و قدرت مصرفی بستگی دارد. بطور کلی هر چقدر طول مسیر یا قدرت انتقالی بیشتر باشد ولتاژ بیشتر مورد نیاز است .
5- برای اینکه بتوان از انرژی الکتریکی که مورد نیاز مثلا"درنقطه a نمی باشد درمحل دیگری مانندb استفاده کرد لازم است که شبکه ارتباط دهنده ما مرکز تولید و مصرف مانند شبکه سراسری برق ایران وجود داشته باشد .
6- چون لازم است که از یک طرف در نقاط مختلف ( تولید، انتقال و توزیع ) ولتاژهای متفاوت داشته باشیم و از طرف دیگر شبکه ارتباطی وجود داشته باشد بنابراین مراکزی که این اعمال ( وصل کردن و تبدیل سطح ولتاژ هر نقطه با نقاط مختلف دیگر ) را بتوانند انجام دهند ضرورت پیدا می‌‌کند که این مراکز به پست های فشار قوی موسوم است .

پایان نامه هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس برای کلیه دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان تربت حیدریه

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس برای کلیه دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان تربت حیدریه دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت:word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:165

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی

رشته روانشناسی عمومی

 عنوان:

هنجاریابی آزمون افسردگی کودکان ماریاکواس برای کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شهرستان تربت حیدریه در سال 84-83

چکیدة

عنوان :

هنجار یابی پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کواس بر روی کلیه دانش آموزان دختر و پسر  مقطع راهنمایی شهرستان تربت حیدریه در سال 84 ـ 83

جامعه آماری :

جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان راهنمایی شهرستان تربت حیدریه در سال 84 ـ 83 که در مجموع حدود 10035 دانش آموز بود و از این تعداد 5112 نفر پسر و 4923 دانش آموز دختر که در سطح 35 مدرسه دخترانه و پسرانه توزیع شده اند.

نمونه :

گروه نمونه 500 نفر از دانش آموزان راهنمایی می‌باشد که 248 نفر از آنها دختر و 252 نفر از آنها دانش آموز پسر می‌باشند که در پایه‌های اول و دوم و سوم راهنمایی تحصیل می‌کنند

ابزار مورد استفاده در این تحقیق عبارتند از :

1 ـ پرسشنامه افسردگی کودکان ماریا کواس  2 ـ پرسشنامه افسردگی بک در آزمون اول پرسشنامه

یافتهای پژوهشی :

1  ) آیا آزمون افسردگی ماریا کواس از پایایی لازم برای اجرا در جامعه مرجع مورد نظر برخوردار می‌باشد ؟

در این پژوهش پایایی آزمون از روش دو نیمه کردن آزمون 59 / 0 بدست آمد. چون همبستگی بین دو نیمه آزمون، همبستگی بالایی است با اطمینان می‌توان از پایا بودن آزمون برای جامعه مرجع آن را اجرا و در این جامعه به کار برد. و این خود مبین ثبات و اعتبار آزمون در امور تشخیصی برای جامعه مرجع می‌باشد.

2 ) آیا آزمون افسردگی ماریا کواس از روایی لازم برای اجرا جامعه مرجع مورد نظر برخوردار می‌باشد ؟

در این پژوهش روایی آزمون از روش روایی ملاکی 52 / 0 بدست آمد چون هبستگی بین آزمون ماریاکواس و آزمون ملاک ( بک ) از همبستگی بسیار بالایی برخوردار است با اطمینان می‌توان از روایی آزمون ماریا کواس برای جامعه مرجع آنرا اجرا و مورد استفاده قرار داد و این خود مبین مناسب و روایی آزمون در امور تشخیص برای جامعه مرجع می‌باشد.

 فهرست مطالب:

عنوان                                                                                                             صفحه

فصل اول : طرح تحقیق

مقدمه  : 2

بیان مسئله : 4

اهمیت پژوهش : 10

اهداف تحقیق : 13

اهداف کلی : 13

تعاریف نظری  واژه‌ها و مفاهیم : 14

تعاریف عملیاتی واژه‌ها و مفاهیم : 18

سؤالات تحقیق  : 19

فرضیه‌های تحقیق : 19

فصل دوم : پیشینه پژوهش

مقدمه : 22

سلامتی و تعریف آن : 23

عوامل تأثیرگذار بر سلامت: 24

انواع سلامتی : 25

سلامت روانی و تعریف آن : 27

عوامل موثر بر سلامت روانی : 28

اختلالات روانی و تعریف آن : 30

تاریخچه بررسی اختلالات روانی  : 32

طبقه بندی اختلالات روانی : 36

اختلالات خلقی و تعریف آن : 42

تاریخچه بررسی اختلالات خلقی : 43

طبقه بندی اختلالات خلقی : 44

اختلالات افسردگی : 44

اختلالات دو قطبی : 45

اختلال افسردگی و تعریف آن : 46

نظریه‌های روان شناختی در مورد افسردگی : 48

نظریه زیست شناختی : 48

نظریه روان پویایی : 50

نظریه یادگیری : 51

نظریه شناختی : 52

علایم و نشانه‌های اختلال افسردگی : 54

سبب شناسی اختلال افسردگی : 56

انواع افسردگی : 57

اختلال افسردگی و سن : 59

اختلال افسرگی و جنس : 60

روشهای تشخیص و ارزیابی افسردگی در کودکان : 61

انواع آزمونهای ارزیابی افسردگی : 63

پرسشنامه افسردگی کودکان CDI  :

2 ـ پرسشنامه افسردگی بک : 64

مقیاس افسردگی اصلی برای مطالعات همه گیر شناسی ( CES _ D ) :

آزمون و تعریف آن : 66

سابقه تاریخی آزمونهای روانی : 67

ویژگیهای آزمونهای روانی : 69

الف ) ویژگیهای اصلی : 70

الف ) روش باز آزمایی : 71

ب ) روش فرمهای همتا یا موازی : 71

ج ) روش دو نیمه کردن آزمون : 72

د ـ روش کودر ـ ریچاردسون : 73

الف ) روایی محتوا : 74

ب ) روایی صوری یا ظاهری : 76

ج ) روایی ملاکی : 77

د ) روایی سازه : 79

3 ـ حساسیت یا ظرافت تشخیص : 81

ب ) ویژگیهای فرعی : 81

مفهوم نرم یا هنجار و تعریف آن : 82

انواع نرم یا هنجار : 83

1 ـ هنجارهای سنی: 83

2 ـ هنجارهای کلاسی: 84

3 ـ هنجارهای رتبه درصدی : 84

4 ـ هنجار مربوط به نمرات معیار : 85

پژوهشهای خارجی : 87

پژوهشهای داخلی : 88

فصل سوم : روش تحقیق

مقدمه : 90

روش تحقیق : 90

جامعه آماری : 91

نمونه و روش نمونه گیری : 91

روش اجرای تحقیق : 92

ابزارهای گرد آوری اطلاعات : 93

روایی و پایایی آزمون ماریاکواس : 95

روایی و پایائی آزمون افسردگی بک : 95

روشهای آماری مورد استفاده در این پژوهش : 96

سؤالات پژوهش : 98

فرضیه‌ها پژوهش : 98

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات

مقدمه : 100

محاسبه پایایی آزمون : 100

تحلیل نتایج : 101

محاسبه روایی آزمون : 102

فرضیه اول : 103

فرضیه دوم : 103

فرضیه سوم : 105

اداری.. 105

فرضیه چهارم : 106

فرضیه پنجم : 107

فرضیه ششم : 108

فرضیه هفتم : 109

فرضیه هشتم : 112

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

مقدمه : 115

بحث و نتیجه گیری : 115

پیشنهادات.. 124

پیشنهادات کاربردی : 124

پیشنهادات پژوهشی : 125

محدودیت‌ها : 126

ضمائم

فهرست منابع و مأخذ  : 156