یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

یارا فایل

مرجع دانلود انواع فایل

دانلود پاورپوینت مقیاس های اندازه گیری و اطمینان از برازندگی ابزار پژوهش - 19 اسلاید

اختصاصی از یارا فایل دانلود پاورپوینت مقیاس های اندازه گیری و اطمینان از برازندگی ابزار پژوهش - 19 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت مقیاس های اندازه گیری و اطمینان از برازندگی ابزار پژوهش - 19 اسلاید


دانلود پاورپوینت مقیاس های اندازه گیری  و اطمینان از برازندگی ابزار پژوهش - 19 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

یکی از مراحل اساسی در پژوهش، اندازه­گیری است. اندازه­گیری روشی است که از طریق آن به یک صفت یا یک ویژگی، با توجه به ملاک مشخص، عددی نسبت داده می­شود. به عبارت دیگر، اندازه­گیری عبارت است از تبدیل کیفی به کمّی، با توجه به ملاک معین. اندازه­گیری را می­توان به روشی اطلاق کرد که از طریق آن عددی بر اساس یک قانون معین جایگزین یک صفت می­شود. پژوهشگر کار خود را با متغیر آغاز می­کند و سپس برای بیان متغیر به صورت عدد از قوانین و مقیاس­های مختلفی استفاده می­کند.

 زمانی که متغیرهای تحقیق شناسایی شدند، مشخص می‌گردد که اندازه‌گیری همه آنها (مقیاس اندازه‌گیری) به یک صورت ممکن نمی‌باشد  .

 ماهیت­روش اندازه­گیری و اعدادی که از طریق اعمال روش­های اندازه­گیری حاصل می­شوند، تعیین می­کنند که برای تفسیر آنها باید از چه روش آماری استفاده کرد.

مقیاس هایی که به طور کلی در پژوهش های مدیریت به کار میروند به دو دسته تقسیم می شوند : مقیاس های رتبه بندی و مقیاس های نگرشی. مقیاس رتبه بندی نموداری و مقیاس رتبه بندی تفکیک شده، مرسوم ترین مقیاس های رتبه بندی هستند و مقیاس لیکرت و مقیاس های اختلافی معنی شناختی نیز گونه های مشهور مقیاس های نگرشی هستند.

 

qمقیاس های ترکیبی یا طیف های ترکیبیComposite Scale
qفهرست ها
qسنخ سنجی
qدسته بندی مقیاس ها از نظر فنون مقیاس گذاری
qفنون مقیاس گذاری مقایسه ای یا فنون مقیاس گذاری غیرمتریک(Comparative scale) یا رتبه بندی
qمقیاس اسمی     Nominal scale  
qمقیاس ترتیبی یا رتبه‌ای   ordinal scale
qمقیاس فاصله ای      Interval scale
qمقیاس نسبی        Ratio scale

 

qفنون مقیاس گذاری غیر مقایسه ای یا فنون مقیاس گذاری متریک(Non Comparative Scale) یا نگرشی
qمقیاس لیکرت
qمقیاس افتراق معنایی یا برش طبیعی یا اختلافی معناشناختی
qمقیاس استاپل
qمقیاس تکمیل عبارت
qمقیاس ترستون
qمقیاس درجه بندی

 

q

 

—مقیاس استپل یک مقیاس 10 نقطه ای است که برای سنجش نگرش فرد نسبت به صفات و ویژگی های یک موضوع که صفت یا ویژگی های مربوط به موضوع در وسط یک طیف دو قطبی نوشته می شود.
—ویژگی های این مقیاس:
—این مقیاس فاقد صفر در وسط است . زیرا صفت منفرده در آنجا نوشته شده و نقاط این مقیاس پنج نقطه مثبت و پنج نقطه منفی  می باشند. بنابراین بدلیل نداشتن نقطه صفر ، داده های حاصله از این نوع مقیاس ، از نوع فاصله ای می باشند.
—تقریبا به همان شیوه های تحلیلی داده های تفکیک معنایی تحلیل می شوند.
—استفاده از یک صفت منفرده مزیت این شیوه به جای یافتن صفات متضاد در مقیاس تفکیک معنایی است
زیرا دیگر نیاز به پیش آزمون برای فهمیدن اینکه آیا صفات دقیقا متضاد یکدیگرند، نمی باشد.

 

پایایی یا قابلیت اعتماد یکی از ویژگیهای فنی ابزار اندازه گیری است. پایایی بدین معنی است که ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی بدست می دهد و پایدار است. پایایی در یک آزمون می تواند از موقعیتی به موقعیت دیگر و از گروهی به گروه دیگر متفاوت باشد. معمولاً دامنه ضریب پایایی از صفر (عدم ارتباط) تا 1+ (ارتباط کامل) است.

توانایی ابزار در حفظ پایایی خود در طول زمان، حاکی از پایداری آن و تغییر پذیری اندک آن می باشد.

 

از مهم ترین روش های سنجش پایایی، می توان از روش آزمون و باز آزمون، روش دو نیمه کردن و روش فرم های معادل نام برد. در روش آزمون و بازآزمون داده های جمع آوری شده در هر یک از مراحل در spss وارد شده و همبستگی آنها محاسبه می شود. در صورتی که ضریب همبستگی بین 30 تا 50 صدم باشد، همبستگی متوسط و اگر بیش از 50 صدم باشد، همبستگی صرف نظر از جهت، قوی محسوب می شود.

در روش آلفای کرنباخ، در صورتی که ضریب آلفا بیش از 60 صدم باشد، پایایی سازگاری درونی قابل قبول است، در روش دو نیمه کردن، پرسش نامه به دو نیمه سوالات زوج و فرد (دو نیمه) تقسیم می شود. سپس از همان مراحل بالا برای محاسبه همبستگی استفاده می شود.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت مقیاس های اندازه گیری و اطمینان از برازندگی ابزار پژوهش - 19 اسلاید

دانلود تحقیق کامل درمورد تصمیم گیری

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق کامل درمورد تصمیم گیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 23

 

اهمیت قدرت تصمیم گیری

انسان در مسیر زندگی خود با انواع مسائل و مراحلی مواجه می شود که ناگزیر از تصمیم گیری است تصمیم گیری نقش گسترده ای در زندگی آدمی دارد. از تصمیم گیری های جزیی در امور کوچک گرفته ، تا تصمیم گیری های بسیار بزرگ و پراهمیت . برخی از تصمیم گیری ها چنان به راحتی صورت می گیرند که شاید ما چندان توجهی به آنها نمی کنیم ، اما در مقابل مسائلی نیز که در زندگی وجود دارند که اقدام به تصمیم گیری در مورد آنها شاید زمان طولانی وقت لازم داشته باشد. در هر حال اهمیت این تصمیم گیریها به لحاظ اهمیتی که اکثر آنها در سرنوشت فرد دارند، بسیار زیاد است و چه بسا تعلل در شناخت راههای تصمیم گیری بهتر ، عواقب جبرای نا پذیری را برای فرد به بار می آورد.

عوامل موثر در قدرت تصمیم گیری

نوع مشکل

در مورد سهولت تصمیم گیری ، نوع مشکل نقش اساسی دارد . مشکلات کوچکتر معمولا خیلی راحتتر حل می شوند،چون تصمیم گیری در مورد آنها خیلی راحتتر صورت می گیرد . اما مشکلات پیچیده تر به لحاظ نیازی که به اطلاعات تخصصی تر دارند و اغلب چند جنبه مختلف زندگی فرد را شامل می شوند ، با روند کند تصمیم گیری مواجه هستند. علاوه بر این مشکلاتی نیز وجود دارند که زمان در تصمیم گیری برای آنها بسیار اهمیت دارد، بطوری که در یک زمان کوتاه ، باید تصمیم گیری مهمی را انجام دهد. در مورد این نوع موارد توجه به قدرت تصمیم گیری و بالا بردن توان آن حائز اهمیت است .

آشنایی فرد با موضوع مورد تصمیم گیری

هر چه فرد اطلاعات و آگاهیهای بیشتری در زمینه موضوع مورد تصمیم گیری داشته باشد، قدرت تصمی گیری فرد بالاتر خواهد بود. آنچه که در اکثر موارد فرد را با شکست در تصمیم گیری اشتباه مواجه می سازد، نداشتن اطلاعات و تخصص کافی می باشد. به عنوان مثال مسئله تصمیم گیری در مورد انتخاب رشته تحصیلی نمونه ای از مواردی است که نیاز به داشتن اطلاعات از شرایط رشته ها دارد. اگر فرد شناخت کاملی از زمینه ای که رشته تحصیلی مورد نظر به آن می پردازد، نداشته باشد، به احتمال قوی انتخاب درستی که با زمینه علائق و استعدادهای او همخوانی داشته باشد، نخواهد داشت.

اعتماد به نفس و قدرت تصمیم گیری:

افرادی که دارای اعتماد به نفس بالایی هستند ، از قدرت تصمیم گیری بالاتری برخوردار هستندو در شرایط بحرانی قادر به تصمیم گیری های مناسب می باشند. در حالی که افراد دارای اعتماد به نفس پائین ، اغلب در تصمیم گیریهای خود دچار مشکل هستند. آنها شاید برای امور خیلی جزئی ، زمان خیلی زیادی صرف کنند تا تصمیم گیری لازم را انجام دهند و برخی از آنها حتی از شرایطی که آنها را ناگزیر از تصمیم گیری می کند ، فرار می کنند. به همین علت است که این افراد ریسک پذیری کمتری از خود نشان می دهند.

افسردگی و قدرت تصمیم گیری:

در میان تمام علائمی که افسردگی دارد ، ناتوانی در تصمیم گیری از علائم اساسی است . فرد افسرده حتی برای مسائل جزئی روزمره ، فاقد قدرت تصمیم گیری است. بی حوصلگی و خلق پائین او ، قدرت تصمیم گیری او را تحت الشعاع قرار می دهدو این مسئله زمانی شدت پیدا می کند که ناامیدی در فرایند تصمیم گیری او دخالت می کند. فرد افسرده امیدواری کمتری به آینده دارد. بنابراین با بدبینی با مسائل برخورد می کند و توجه بیش از حد به ابعاد منفی مسائل او را از تصمیم گیری مناسب محروم می سازد. او از هر کاری که نیاز به صرف انرژی دارد ، چه کم و چه زیاد ، دوری می کند.تصمیم گیری فرایندی است که به انرژی فکری زیادی نیازمند است.

اضطراب و قدرت تصمیم گیری

اضطراب بر روی بسیاری از فرایندهای ذهنی انسان تأثیر مخرب دارد. شاید معروفترین تأثیر اضطراب ،روی حافظه باشد . زمانی دانشجو احساس می کند در پاسخ به سوالاتی که آشنایی کاملی با آن دارد، حافظه اش از کار می افتد و احساس می کند هیچ مطلبی به ذهنش نمی رسد. همین اتفاق در فرایند تصمیم گیری اتفاق می افتد.

اولا اضطراب مانع از آن می شود که فرد بتواند از اندوخته های ذهنی خود ، از تجارب و اطلاعات خود در فرایند تصمیم گیری استفاده کند، چون هیچ مطلب و تجربه ای که برای او یاری کننده باشد ، به ذهنش نمی رسد و آنچه به ذهنش می رسد، بسیار دست و پا شکسته و فاقد سودمندی لازم است. از سوی دیگر اضطراب نگرانی فرد را از احتمال شکست افزایش می دهد، قدرت ریسک پذیری او را کاهش می دهد و اجازه نمی دهد که فرد در کمال آرامش تمام جوانب را مورد بررسی قرار دهد. از این رو فرد مضطرب یا خیلی عجولانه تصمیم می گیرد و یا به قدرت تصمیم گیری را طولانی می کندتا فرصتهای طلایی را از دست بدهد.

آشنایی با روال منطقی تصمیم گیری

تصمیم گیری همچون حل یک مسئله از مراحل منظمی تبعیت می کند. آشنایی فرد با روند تصمیم گیری منطقی احتمال موفقیت او را در تصمیم گیری افزایش خواهد داد . فرد با آگاهی از این که روال تصمیم گیری او درست است، با قدرت و اعتماد بیشتری عمل خواهد کردو خواهد


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق کامل درمورد تصمیم گیری

اندازه گیری سرب در مواد آرایشی 30 ص

اختصاصی از یارا فایل اندازه گیری سرب در مواد آرایشی 30 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 29

 

موضوع:

اندازه گیری سرب در مواد آرایشی

استاد راهنما:

سرکار خانم ژولیت اردوخانیان

دانشجو:

راضیه محمد حسن زاده

پاییز 86

آسیب های استفاده از مواد آرایشی

استفاده از مواد آرایشی ومحصولات مراقبتی پوست بخشی از عادات روزانه بیشتر مردم است. در کشورهای غربی بالغین بطور متوسط حداقل هفت محصول مراقبتی پوست را هر روز استفاده می کنند که شامل عطرها، مرطوب کننده ها، ضدآفتاب ها، پاک کننده های پوست، محصولات مراقبت مو، دئودورانت ها، ضد عرق ها، محصولات آرایشی مو، محصولات آرایشی رنگی و محصولات آرایشی ناخن می شود.

بیشتر مردم مشکلات کمی از این محصولات را تجربه می کنند، اگر چه مشکلات می تواند یا از اولین استفاده های اندک و یا بعد از سال ها مصرف رخ دهد. همچنین بسیاری از مردم معمولاً می دانند کدام محصولات باعث مشکل می شوند اما عکس العمل های کشنده و شدید ممکن است نیازمند تشخیص مهارتهای یک متخصص پوست باشد.

به طور مثال در ماتیک تماسی آلرژیک یک مشکل معمول است که با مواد آرایشی و محصولات مراقبتی پوست دیده می شود، که شامل علائمی شامل قرمزی (تورم) خارش و تاول های حاوی مایع باشد. یا اینکه تماس تحریکی ایجاد شود، پوست سالم یک سد دفاعی عالی برای بیشتر موادی است که در مواد آرایشی یافت می شوند، اگر پوست خیلی خشک یا زخمی باشد شکاف این سد دفاعی را کمتر موثر می سازد. سوختگی، خارش و قرمزی ممکن است علائم ناشی از تخریب یک محصول باشد. حتی آب می تواند برای پوست خشک مخرب باشد.

اما نگهدارنده ها در مواد آرایشی و محصولات مراقبتی پوست دومین دلیل رایج مشکلات پوستی هستند. نگهدارنده ها از رشد قارچ ها و باکتری ها که باعث عفونت پوستی می شوند جلوگیری می کند و محصولات را از اکسیژن و تخریب های نوری محافظت میکند، مواد آرایشی حاوی آب باید دارای بعضی از انواع نگهدارنده ها باشد.

در کرمهای مرطوب کننده موادی که از دست رفتن آب را کاهش می دهند یا متوقف می سازند حاوی پروترولازوم و روغن های معدنی و لانولین می باشند. موادی که سبب جذب آب در پوست می شوند شامل گلیسرول، پروپیلن گلیکول، پروتئین ها و بعضی ویتامین ها میباشند. این ترکیبات ممکن است باعث واکنش حساسیت زائی شوند.

ضد آفتاب ها هم شامل مواد شیمیایی اند که نور را جذب یا منعکس و یا پراکنده می سازند. مواد شیمیایی جذب نور شامل استرهای PABA avobenzone, cinnamate هستند که می توانند باعث واکنشهای حساسیت زا شوند. ضد آفتاب های فیزیکی حاوی ذرات بسیار ریز اکسید روی و دی اکسید تیتانیوم هستند که نور را پراکنده ساخته و یا منعکس می کند. هیچ نوع حساسیت به ضدآفتاب های فیزیکی شناخته نشده است.

تمیز کننده های پوست شامل صابون ها، شوینده ها، ژل های روشن، کف های حمام، که باکتری ها را از بین می برند آنها از عفونت جلوگیری می کنند اما استفاده زیاد از این محصولات می تواند باعث خشکی پوست شود که ایجاد پوسته ریزی، تخریب و خارش می کند.

به طور معمول مواد آرایشی صورت باید غیر حساسیت زا، ضد آکنه و ضد کومدون باشد که محصول را کمتر حساسیت زا کند. محصول نباید منافذ پوست را بپوشاند و باعث آکنه شود.

مواد آرایشی چشم نباید بین افراد مشترک باشد و بهتر است که هر سه یا چهار ماه عوض گردد، زیرا که امکان آلودگی باکتریایی موجود است.

مواد آرایشی لب شامل رژلب و بوم لب می باشند. آنها لب های ترک خورده و خشک را مرطوب می کنند و از آفتاب محافظت می کنند. بعضی از رنگ های طولانی مدت روی لب باعث درماتیک تماسی آلرژیک می شوند.

Cosmeceuticals محصولات مراقبت از پوست هسته که برای تشدید و بهتر سازی آرایش و صاف کردن پوست طراحی می شوند. این محصولات ممکن است عملکرد پوست را بهبود بخشیده و از پیری پوست جلوگیری کنند شامل الفاهید روکسی اسید مثل گلیکولیک اسید و تباهیدروکسی اسید مثل سالسیلیک اسید. هیدروکسی اسیدها پوست اندازی پوست را افزایش می دهند (از بین بردن پوست مرده) ظاهر پوست را صاف تر و شفافتر می کند و احساس نرمی را بیشتر می کنند. بعضی ویتامین ها مثل ویتامین A ممکن است ظاهر پوست را با بهینه کردن عملکرد پوست جوان تر سازد، اما آنها ممکن است پوست را خشک یا تخریب کنند و باید به طور مناسب استفاده شوند. متخصصین پوست می دانند این مواد چگونه باید استفاده شوند و می توانند رهنمودهایی برای بهترین راه داشتن پوست سالم به بیماران ارائه نمایند.

ضد آفتاب ها از پیری پوست ناشی از نور آفتاب و سرطان پوست ناشی از آفتاب جلوگیری می کنند و بهتر است برای همه افراد با هرنوع پوستی به طور مناسب استفاده شوند.

روژ لب:

رژ لب یکی از پرمصرفترین مواد آرایشی است. در فرمولهای جدید روژلب، امروزه بیشتر از (ازین) یا مشتقات آن استفاده می شود و رنگهای مطلوب را به آن اضافه می کنند و حلال این ماده هگزامین گلیکول است


دانلود با لینک مستقیم


اندازه گیری سرب در مواد آرایشی 30 ص

جزوه ابزار و اندازه گیری دانشگاه فردوسی مشهد

اختصاصی از یارا فایل جزوه ابزار و اندازه گیری دانشگاه فردوسی مشهد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه ابزار و اندازه گیری دانشگاه فردوسی مشهد


جزوه ابزار و اندازه گیری دانشگاه فردوسی مشهد

فهرست مطالب این جزوه

تجهیزات اصلی اندازه گیری و کنترل فرآیندهای صنعتی

ترانسدیوسرها

مشخصه های ترانسدیوسر

هیسترزیس

انواع ترانسدیوسرهای

استرین گیج ها

پتانسیومترها

ترانسفورماتور دیفرانسیلی متغیر خطی و دورانی

انواع اینکودرها

سینکرو و ریزالور

ترانسدیوسرهای نیرو

ترانسدیوسرهای حرکت

ترانسدیوسرهای مایعات


دانلود با لینک مستقیم


جزوه ابزار و اندازه گیری دانشگاه فردوسی مشهد

گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی در مورد انواع یاد گیری

اختصاصی از یارا فایل گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی در مورد انواع یاد گیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار پایه ششم بهبود و سطح یادگیری دانش آموزان پایه ششم در درس ریاضی با روشهای خلاقانه

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 38 صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسی و رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم تدوین شده است. درس ریاضی در مدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان درسی مشکل‌آفرین شده است تا جایی که دانش آموزان برای حل مسایل به دیگران تکیه می کنند. تکرار این کار باعث کم شدن علاقه ، عدم انجام  درست تکالیف ، اضطراب و عدم اعتماد به نفس و ... در برخی از دانش آموزان شده است . بعد از بررسی مسایل فوق با استفاده از مصاحبه با دانش آموزان ، مشاهده ی رفتار و تشکیل جلسات دیدار با اولیاء و بررسی روش های تدریس  و مشخص کردن وضعیت درسی دانش آموازن ریشه های مشکل مورد بررسی قرار گرفت وبا راهکارهایی نظیر استفاده از روش های فعال تدریس ، نحوه‌ی درست تفهیم مسایل وتوجه به تفاوتهای فردی به این نتیجه رسیدم که کلاس درس ،  روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان با اعتماد به نفس بالاتر ، علاقه ، انجام تکالیف به موقع و از همه مهم‌تر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره آشنا شوند

فهرست مطالب
چکیده : 5
کلید واژه : 5
مقدمه 6
اهداف گزارش 6
هدف اختصاصی 6
اهداف جزئی 7
ارزیابی از وضع موجود 7
جمع آوری اطلاعات 8
نظر سنجی از اولیا 8
مصاحبه با دانش آموزان 9
مشاهده ی رفتار دانش آموزان 9
بررسی نمودار درسی دانش آموزان : ( معدل هر درس ) 10
بررسی روش‌های تدریس وفعالیت‌های یاددهی–یادگیری: 10
گردآوری اطلاعات کتابخانه ای 10
تعاریف : 10
آموزش برای یادگیری اکتشافی : 11
هدف ها و ویژگی های روش آموزش برای یادگیری اکتشافی 12
آموزش به کمک یادگیری مشارکتی : 12
یادگیری مبتنی بر مسأله چیست ؟ 12
چه راهبردهایی باید برای حل مسئله تدریس شود : 13
پیشینه نظری 14
پیشینه عملی 15
تجزیه و تحلیل داده ها (موانع موجود در تدریس ریاضی ) 16
1- دید ونگرش منفی دانش آموزان نسبت به ریاضی 16
2- عدم توجه به تفاوت های فردی 16
3-عدم اعتماد به نفس و وجود اضطراب در دانش آموزان خصوصا هنگام امتحان 16
4- عدم مشارکت و فعال بودن دانش آموزان در فرایند تدریس 17
5- عدم استفاده وتوجه به کاربردهای ریاضی درکتاب های درسی وتدریس 17
6- عدم توجه به پیش نیازهای دروس جدید : 18
7- بالا بودن حجم کتاب درسی : 18
8- عدم انجام ارزشیابی های صحیح : 19
راهکارهای پیشنهادی : 19
1- در زنگ ریاضی کلاسی شاد وبا نشاط داشته باشیم. 19
2- به پرورش دقّت و تقویت حافظه دیداری و شنیداری دانش آموزان توجه کنیم. 20
3- در کلاس محیطی حمایت کننده به وجود بیاوریم تا اعتماد به نفس دانش آموزان افزایش یابد. 20
4- یادگیری به بهترین نحو 20
5-در حل مساله ها به دانش آموزان یاد بدهیم که باید قدم به قدم پیش بروند. 21
6- در نظر گرفتن سیر تفکر دانش آموزان 22
انتخاب راه حل ها : 23
اعتبار بخشی به راه حل ها : 24
اجرای راه حل ها : 25
ارزیابی بعد اجرای طرح (نقاط قوت اجرای طرح ) 27
نتیجه گیری : 28
پیشنهادات : 28
منابع : 29
پیوست ها : 30
پیوست 1 30
جدول فراوانی نمرات ریاضی قبل از انجام راه حل (پیوست 3) 31
نمونه ای از الگوریتم ضرب دو عدد اعشاری (پیوست 4) 31
آیین نامه انجمن دانش آموزان ریاضی دان (پیوست 5) 32
جدول مقایسه فراوانی نمرات ریاضی بعد از اجرای راه حل (پیوست 7) 32


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی در مورد انواع یاد گیری