برچسب (ره) - یارا فایل

دانلود گزارش کار آموزی شهرداری بندر امام خمینی (ره) انجام امور دفتری و بایگانی

اختصاصی از یارا فایل دانلود گزارش کار آموزی شهرداری بندر امام خمینی (ره) انجام امور دفتری و بایگانی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود گزارش کار آموزی شهرداری بندر امام خمینی (ره) انجام امور دفتری و بایگانی

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:69

فهرست مطالب:
تاریخچه شهرداری بندرامام ....................................................................................................... 15
آموزش و شرح مکاتبات اداری و بازرگانی .................................................................................. 16
مکاتبات بازرگانی ............................................................. ........................................................... 17
مکاتبات اداری .............................................................................. .............................................. 21
آشـنایـی بـا اصطلاحات و واژه‌های اداری ................................................................................ 21
آییـن‌نـامـه ................................................................................................................................ 21
ابـلاغ ........................................................................................................................................... 21
ارزش‌یـابی .................................................................................................................................. 21
اسـاس‌نـامـه ..............................................................................................................................22
استـناد ....................................................................................................................................... 22
اعـلام ..........................................................................................................................................22
اندیـکاتور (= نامه‌نـما) ............................................................................................................. 22
ایندکـس (= نمـایه) ..................................................................................................................22
ایـفاد ......................................................................................................................................... 23
بـازرسـی ................................................................................................................................. 23
بـایـگانـی ............................................................................................................................... 23
بخش ......................................................................................................................................... 23
پـاسـخ ........................................................................................................................ ............ 23
پـیـرو ........................................................................................................................................ 24
پـی نـوشـت ............................................................................................................................ 24
پیـوسـت .................................................................................................................................. 24
تشـکیـلات .............................................................................................................................. 24
تـصویـب ................................................................................................................................. 24
تلـفنگرام ............................................................................................. .................................... 25
تلکـس ..................................................................................................................................... 25
تلگـراف ................................................................................................................................... 25
تلگرافی .................................................................................................................................... 25
تلگـرام .................................................................................................................................... 25
حسـابـداری ........................................................................................................................... 26
دایـره ...................................................................................................................................... 26
دبیـرخـانه .............................................................................................................................. 26
دستـورالعمل ........................................................................................................................... 26
دورنـگار (فاکس) .................................................................................................................... 26
ذی حسـاب ............................................................................................................................. 26
راهـکار ..................................................................................................................................... 26
رده ........................................................................................................................................... 26
رئیـس ........................................................................................................................................... 26
سرپـرسـت .................................................................................................................................. 27
سنـد ............................................................................................................................................ 27
شـرح وظـایـف ........................................................................................................................... 28
طـرح ............................................................................................................................................ 28
ضـابطه یا ضوابـط اداری ............................................................................................................. 28
عطـف (بازگشت) ........................................................................................................................ 28
قـانـون ....................................................................................................................................... 28
قـائـم مقـام ............................................................................................................................... 29
کـارگـزینـی .............................................................................................................................. 29
کمیـسیون ................................................................................................................................. 29
گـردش کـار .................................................................................................................. ........... 29
لایـحه ........................................................................................................................................ 29
مـأمـوریـت .............................................................................................................................. 30
مـتـبـوع .................................................................................................................................. 30
مـدیـریـت ............................................................................................................................... 30
مسـؤولیت مستـقیم یـا غـیرمسـتقیم ................................................................................ 30
مصـوب / مصـوبه ......................................................................................................................31
هـامـش ................................................................................................................................... 31
قوانین شهرداری ...................................................................................................................... 32
شهرداری (وظایف واختیارات) ................................................................................................. 40
محدوده شهر ........................................................................................................................... 40
سازمان شهرداری ..................................................................................................................... 40
شهردار ..................................................................................................................................... 41
وظایف اداره شهرداری ............................................................................................................. 41
وظایف دیگری در قانون برای شهرداری .................................................................................. 41
شرح وظایف مسئولین ............................................................................................................. 42
مسئول کارگزینی ..................................................................................................................... 42
متصدی امور دفتری ...................................................................................................................42
متصدی صدور احکام ............................................................................................................... 43
متصدی بایگانی پرسنلی .......................................................................................................... 43
مامور کنترل پرسنلی ................................................................................................................ 44
سازمان خدمات طراحی ........................................................................................................... 45
مدیریتها .................................................................................................................................... 46
مدیریت تدوین ونظارت مقررات شهرسازی ............................................................................ 46
اداره تدوین مقررات شهرسازی ............................................................................................. 46
بررسی وتدوین ضوابط معماری وشهرسازی ............................................................................... 46
پیگیری تصویب ضوابط خاص در مجامع قانونی وابلاغ به مناطق ومرکز جهت اجراء ................ 47
بررسی ورفع نقص در ضوابط ومصوبات موجود ............................................................................ 47
تدوین ابلاغ بخشنامه ها .............................................................................................................. 47
پاسخگویی به ابهام مناطق ودادگاهها ......................................................................................... 47
تعامل وهمکاری با اداره نظارت بر شهرهای مناطق .................................................................... 47
آئین نامه کمتیه فنی شهرداری .................................................................................................. 48
اعضاء کمیته فنی .................................................................................................... .................... 48
ریاست جلسه .............................................................................................................................. 48
جانشین رئیس جلسه ................................................................................................................. 48
وظایف اعضاء ............................................................................................................................ 48
ابلاغ نظریه ها ............................................................................................................................ 48
معرفی اعضاء ودبیرجلسه ......................................................................................................... 48
وظایف دبیر جلسه .................................................................................................................... 49
نحوه رسیدگی پرونده .............................................................................................................. 49
حد نصاب جلسه .......................................................................... ............................................. 49
شرط طرح پرونده در جلسه ..................................................................................................... 49
الزام اعضای جلسه جهت شرکت مستمر .......................... ...................................................... 49
موارد قابل طرح ......................................................................................................................... 49
ارجاع پرونده به دبیرخانه ......................................................................................................... 49
زمان ارسال نظریات ................................................................................................................... 49
دستور جلسه .............................................................................................................................. 50
محل تشکیل جلسه .................................................................................................................... 50
حق الجلسه ................................................................................................................................. 50
برقراری جلسات کمیته فنی ....................................................................................................... 50
کمیته سه نفره ............................................................................................................................. 50
اعضاء ............................................................................................................................................ 50
اعضای این کمیته ........................................................................................................................ 50
وظایف اعضاء ............................................................................................................................... 51
محل ونحوه رسیدگی به پرونده ها ............................................................................................. 51
موارد قابل طرح ........................................................................................................................... 51
ایجاد واحد مرکز اسناد ( آرشیو ) با اهداف زیر ......................................................................... 51
روابط عمومی وهماهنگی ........................................................................................................... 52
شرح وظایف مرکز اسناد ............................................................................................................. 52
اداره نظارت بر شهرسازی ................................................................. ......................................... 52
مدیریت طرحهای تفصیلی ........................................................................................................ 54
اداره سیسمتهای اطلاعات جغرافیایی ....................................................................................... 55
اداره ساماندهی حاشیه شهر ....................................................................................................... 56
مدیریت هماهنگی و نظارت بر ساخت وسازها ........................................................................... 56
اداره نظارت بر عملکرد مهندسین ناظر ..................................................................................... 57
خلاصه شرح فعالیت این اداره به قرار زیر است ......................................................................... 57
اداره کنترل نقشه ومعیارها ......................................................................................................... 58
وظایف کارگزینی .......................................................................................................................... 59
شرح وظایف پرسنل امور اداری و کارگزینی ............................................................................... 59
شرح مسئولیت و اختیارات ......................................................................................................... 59
کارگزین ........................................................................................................................................ 60
شرح مسئولیت و اختیارات ......................................................................................................... 60
واحد فنی و شهرسازی ................................................................................................................ 61
واحد اصناف و پیشه وران .......................................................................................................... 62
واحد امور اداری ........................................................................................................................... 62
واحد امور مالی و درآمد ............................................................................................................ 63
واحد خدمات موتوری و آتش نشانی و خدمات شهری ............................................................ 64
واحد امور دفتری و بایگانی و دبیرخانه شورا ............................................................................ 45
واحد روابط عمومی .................................................................................................................... 65

مقدمه
از سالیان پیش بشر در رفع نیازهای خود از راههای گوناگون وبه واسطه این راهها توانسته است نیازهای خود را بر طرف نماید.
این نیازها شامل غذا پوشاک –آموزش –بهاشت فردی واحتماعی مسکن وسایل نقلیه و غیره بوده است که در طول سالیام متمادی جهت رفع این مسلیل کوشش نموده است .لهذا با گسترش جوامع وتوسعه شهرها رفع این مسایل نیازمند همکاری اجتماعی در سطح کلان می باشد.
با تاسیس حکومتها ودولتها وگسترش فرهنگها وتوسعه شهر نشین بر طرف نمودن این نیازها مستلزم عزم دولتمردان در این خصوص جهت هدایت منابع به سمت صحیخ واستفاده بهینه ازاین منابع بوده است .
لهذا نیاز به سازمانی که نسبت به برطرف نمودن نیازهای بهداشتی –عمرانی وخدماتی شهر در زمینه های گوناگون بیش از بیش احساس گردید وبلدیه ها یا همین شهرداریهای کنونی تشکیل گردید البته پس از گذشت سالها وتوسعه شهرها نیازها وخدمات شهری نیز گسترده تر گردید.
وظایف شهرداری
شهرداری ها سازمان هایی هستندنیمه دولتی وخدماتی که در جهت رفع مسایل ومشکلات شهری توسط وزارت کشور جهت هر شهر با توجه به قوانین تاسیس شهرداریها معرفی شده است.
شهرداریها ی کشور با توجه به پراکندگی جمعت ووسعت شهرها به 13درجه تقسیم بندی گردیده اند
شهرداری درجه 1 شامل شهرهای با جمعیت زیر 5000نفر میباشد البته این نکته نیز قابل شرح است که وجود منابع در امدی متعدد نیز در تعیین درجه شهرداریها ملاک می باشد2-از جمعیت 5-10000نفر شهرداری درجه 2وبه ترتیب هر10000نا15000 فر یک درجه به شهرداریها اضافه میگردد .
که البته تعیین درجه شهرداریها علاوه بر وسعت شهرها به میزان برقراری درآمدهای مستمر از محل اخذ شامل کارخانجات –بنادر-مراکز تجاری وغیره تقسیم میشود .
شهرداری بندر امام خمینی با توجه به آخرین درجه بندی شهرداریها از درجه 8 شهری برخوردار بوده وبا توجه به افزایش جمعیت شهری در آینده نزدیک به شهرستان تبدیل خواهد شد.
وظایف شهرداری ها
علاوه بر اجرای عملیات خدماتی و عمرانی در امر ساماندهی کسب وپیشه –ساماندهی بافت های فرسوده شهری جلوگیری از ساخت وسازهای غیر مجاز وهمکاری با ادارات –سازمانها ونهادهای فرهنگی –مذهبی وغیره وطرحهای ترافیک شهری وحمل ونقل عمومی شهر نیز فعالیت میکند.
اعم وظایف شهرداری ها :
شهرداریها شامل واحدهای مختلف می باشند که جهت تکریم ارباب رجوع وتسهیل امورات شهروندان بوجود آمده اندتا با بکاربردن صحیح قوانین در شهرها باعث ایجاد جوی سالم وزیبا جهت شهروندان گردد.ضمنا با توجه به خود کفا بودن شهرداریها منابع درامدی انها می بایست از عوارضی که شهروندان پرداخت می نمایند برطرف گردد.
1-واحد فضای سبز شهرداری که مسئولیت اجرا –نگهداری وپرورش فضای سبز شهری در نقاط مختلف شهر را بعهده دارد .
2-واحد آتش نشانی وخدمات ایمنی که مسئولیت حفاظت از کلیه اماکن مسکونی –تجاری –فرهنگی –آموزشی ومذهبی شهر را بعهده داشته وبا آموزش خدمات ایمنی به شهروندان آنان را در زمان حوادث غیر مترقبه یاری می نماید.
3-واحد موتوری شهرداری :در حفظ تعمیر ونگهداری ماشین آلات سبک وسنگین شامل ماشین آلات حمل زباله - آسفالت ماشین آلات راهسازی وسایر در خدمت شهروندان می باشد .
4-واحد عمرانی شهر : در انجام عملیات عمرانی شامل محوطه سازی –جدولگذاری ایجاد میادین وبلوارها فعالیت می نماید.
5-کارخانه آسفالت : در امر تهیه وتولید آسفالت جهت شهر فعالیت می نماید.
6-واحد خدمات شهری وتظیفات:
یکی از فعالیتهای مهم شهرداری مسئله جمع آوری زباله ونخاله های ساختمانی در سطح شهر می باشد که توسط این واحد وبا داشتن ماشین آلات مکانیزه وپرسنل مربوطه به صورت شبانه روزی در امر جمع آوری زباله فعالیت دارند.
واحد سد معبر : با توجه به مهاجر پذیر بودن شهر این واحد در رفع تصرفات از اراضی ساختمانها وزمینهای شهر فعالیت میکند که با همکاری با مراجع ذیصلاح وانتظامی نسبت به رفع تصرف اقدام می نمایند
واحدهای اداری :
شامل حقوق ودستمزد=حسابداری –کارپردازی –انبار-اموال –امور قراردادهاودرآمدکه در زیر مجموعه امور مالی شهرداری فعالیت دارند
سایر واحدها شامل حراست –مخابرات –املاک –پیشه وری – فنی وشهرسازی –صدور پرئانه های ساختمانی –کارشناسی فنی واحد حقوقی –بایگانی اداری –کاترگزینی –دفتر دار شهردار-کمیسیون ماده 50و100شهرداری –دبیرخانه –آبدارخانه –روابط عمومی –کامپیوترمی باشد که با توجه به عملیات اجرایی هر واحد نرم افزار مربوطه به آن واحد طراحی ودر اختیار آنها قرارداده شده است .
نرم افزارهای موجود در شهرداری که توسط شرکت فاواوای یزد طبق قوانین ومقرارات شهرداری وتوافق بعمل آمده با سازمان همیاری شهرداریهای کشور بعمل آمده است تهیه گردیده که شامل نرم افزار حقوق ودستمزد-حسابداری مالی –اتوماسیون اداری دبیرخانه –سیستم بودجه –أرآمد –شهرسازی –اموال –املاک –انبار –کارپردازی –وسایر سیستم های جانبی که با توجه به نیاز کاربران وقوانین شهرداری که در کتاب قانون شهرداریهای کشور به اجمال شرح داده شده است برنامه ریزی میشود.
کاربران واحدها ضمن گذراندن آموزشهای کاربردی در خصوص به کارگیری نرم افزار جهت تکریم ارباب رجوع وکاهش ترددهای بیشمار شهروندان به شهرداری را گرفته ضمنا وب سایت پورتال شهرداری به آدرس sh_bandaremam.ir نیز در خدمت شهروندان عزیز جهت مشاهده فعالیت ها – سوالات وپیشنهادات وانتقادات شهروندان از عملکرد شهرداری فعال می باشد .

تاریخچه شهرداری بندر امام خمینی
شهرداری بندر امام خمینی در سال 1344هجری شمسی شروع به کار در حیطه فعالیتی شهرداری را نموده است لیکن احداث ساختمان به سالهای قبل از این تاریخ برمیگردد.
موقعیت جغرافیایی شهر بندرامام خمینی (ره)
این بخش در منتها الیه شمال غربی خلیج فارس واقع شده است ومرکز آن بندر امام خمینی (سربندر) که از بندرگاه و اسکله 12 کیلومتر فاصله دارد ودر جنوب شرقی مرکز استان قرار دارد . فاصله آن تا اهواز 90 کیلومتر و تا تهران 917 کیلومتر می باشد .
بندر امام خمینی (ره) در 80 کیلومتری آبادان و 50 کیلومتری شهرستان شادگان و 15 کیلومتری بندر ماهشهر قرار گرفته است . بندر امام خمینی (ره) در 49 درجه و 56 دقیقه طول شرقی و 30 درجه و 29 دقیقه عرض شمالی از مختصات جغرافیایی واقع شده است . پیشینه و کمینه درجه هوای آن در طول سال 51-6 درجه سانتیگراد و بیشینه و کمینه رطوبت سالیانه %69-%15 می باشد و از سطح دریا 5 متر ارتفاع دارد . این بندر به علت دارا بودن کانال طبیعی خورموسی که آن را به چند کانال و سس به دریای ازاد متصل می کند، موقعیت بسیار ویژه ای برای کشتیرانی دارد . کانال فوق به طول 78 کیلومتر (42 میل دریایی) یکی از بهترین آبراههای طبیعی است . این بندر با داشتن 41 پست اسکله اصلی و فرعی یکی از بزرگترین بندرهای ایران است که از حدود 60 سال پیش (1310 خورشیدی) بدون سابقه سکونت افراد یا وجود روستایی در مجاورت آن جهت باراندازی و تخلیه و بارگیری کالاها و کشتی ها ایجاد شده است . تأسیسات بزرگ نفتی و پتروشیمی سیلو و دهها شرکت مهم و مـؤثر کشور بیش از پیش به اهمیت آن افزوده است .

آموزش و شرح مکاتبات اداری و بازرگانی

مکاتبات : مکاتبات عبارت است از نوشته هایی به منظور آگاهی ، اطلاع و خبر بین دو یا چند نفر ، موسسه ، شرکت و سازمان که میتواند به وسیله پست یا فرد انجام گیرد. مکاتبات در وحله اول بررسی ، اقدام و سپس بایگانی می گردد.
مکاتبات بر دو نوع است :
1-     مکاتبات بازرگانی
2-     مکاتبات اداری

مکاتبات بازرگانی :

مکاتبات بازرگانی عبارت است از نوشته های بازرگانی درباره تولید ، خرید ، فروش ، ارائه خدمات و مسائل مالی .
مطالب چاپی روی نامه های بازرگانی بشرح زیر است : بطور معمول نامه های بازرگانی دارای سرلوحه ای است که نوع و چگونگی فعالیت های موسسه را نشان میدهد.
سرلوحه آن عبارتست از : - علامت تجاری - نام موسسه - شماره ثبت دفتر شرکت ها - نشانی - تلفن - نشانی تلگرافی ، تلکس و یا فاکس - نوع فعالیت

مکاتبات اداری :
تفاوت مکاتبات اداری در اندازه کاغذ، فرم و شکل نوشتاری آن می باشد .
ابعاد نامه های اداری : طبق دستور العمل اداره کل بهبود روشها در سازمان امور اداری و استخدامی کشور کاغذها بشرح زیر در موارد مختلف مورد استفاده قرار می گیرد :
- کاغذهای A3 : بدون سرلوحه است و برای تهیه جدول ، نمودار و نقشه مورد استفاده قرار می گیرد.
- کاغذ های A4 : مخصوص نامه هایی که از 5 سطر صفحه A4 بیشتر باشد ( برای گزارش هم از این کاغذ استفاده می شود ).
- کاغذ A5 : مخصوص نامه هایی که از 5 سطر صفحه A4 کمتر باشد .
- کاغذ A6 : بدون سرلوحه است و برای نامه نگاری بین کارمندان مورد استفاده قرار می گیرد و فقط در طرف چپ و بالای کاغذ کلمه (یادداشت ) چاپ میشود.
طبق این دستورالعمل اندازه نامه های اداری بر دو نوع است :
- نامه های بزرگ A4 : به ابعاد 297 × 210 میلیمتر ، مطالبی که از 5 سطر بیشتر باشد روی این کاغذ ماشین میشود.
- نامه های کوچک A5 : به ابعاد 148 × 210 میلیمتر ، مطالبی که از 5 سطر کمتر باشد روی این کاغذ ماشین میشود.
نحوه تهیه نامه های اداری : اجزاء مختلف نامه اداری : هر نامه اداری دارای پنج جزء بشرح زیر می باشد :
1-سرلوحه
2-عنوان گیرنده ، فرستنده ، موضوع نامه
3-متن نامه
4-مشخصات امضاء کننده نامه
5-گیرندگان رونوشت

اینک به شرح هر یک از اجزاء بالا می پردازیم :
1- سرلوحه : -آرم جمهوری اسلامی ایران سمت راست یا بالای نامه .
-نام سازمان اصلی زیر آرم و نام واحد یا اداره وابسته زیر نام اصلی .
-تاریخ در سمت چپ
-شماره در سمت چپ
-پیوست در سمت چپ
2- عنوان گیرنده ، فرستنده ، موضوع نامه :
الف : عنوان گیرنده عنوان گیرنده که با کلمه ( به ) در نامه مشخص میشود عبارت است از : نام شخص یا موسسه ای که نامه برای او فرستاده میشود.
ب : عنوان فرستنده عنوان فرستنده که با کلمه ( از) در نامه مشخص میشود عبارت است از : نام شخص ، موسسه ، سازمان و یا واحد سازمانی که نامه از طرف آن نوشته میشود.
ج : موضوع نامه موضوع نامه عبارت است از عبارت کوتاه و گویایی که مبین محتوای نامه باشد. (یعنی متن نامه درباره چه موضوعی می باشد ).
مثال :
به : سازمان انرژی اتمی اصفهان
از: فنی حرفه ای استان اصفهان
موضوع: ماموریت جهت آموزش
3-     متن نامه : منظور از متن نامه مطالب و شرحی است که در مورد موضوع نامه نوشته میشود . متن نامه ممکن است از یک یا چند پاراگراف تشکیل شده باشد که قسمت اول را پاراگراف افتتاحیه و بعد از آن را پاراگراف میانی و قسمت آخر را پاراگراف اختتامیه می نامند. پاراگراف : اصولاً پاراگراف شامل یک بند یا یک قسمت است که از چند جمله مربوط به هم تشکیل شده و ضمن اینکه پاراگراف ، خود دارای معنی مستقلی است اما با پاراگراف های بعدی نیز ارتباط دارد و با Enter از هم جدا می شوند.

4-     مشخصات امضاء کننده نامه : مشخصات امضاء کننده نامه در سمت چپ نامه می باشد . نام و نام خانوادگی مقام یک یا دو سطر فاصله موقعیت سازمانی امضاء کننده باید توجه نمود که نام و نام خانوادگی درست در وسط عنوان پست سازمانی امضاء کننده قرار میگیرد. در مواردی که مقام دیگری حق امضاء نامه را بجای امضاء کننده اصلی داشته باشد در قسمت مربوط به مشخصات امضاء کننده نام و نام خانوادگی امضاء کننده اصلی و همچنین عنوان سازمانی وی نوشته شده و با اضافه کردن عبارت ( از طرف) در جلوی آن امضای نامه بوسیله مقامی که به او تفویض اختیار شده صورت می گیرد .

نامه های اداری بر دو نوع است :
1-نامه های وارده : آن دسته از نامه هایی که به درون ارگان یا سازمانی وارد میشود.
2-نامه های صادره : آن دسته از نامه هایی که به بیرون از ارگان یا سازمان ارسال میشود. لازم به یاد آوری است که دفتری بنام دفتر اندیکاتور وجود دارد که مخصوص ثبت کلیه مکاتبات نامه های وارده و صادره میباشد.
برای ماشین کردن نامه های اداری باید به نکات زیر توجه کرد : تحریر کردن مشخصات گیرندگان رونوشت : رونوشت عبارت است از نسخه برداری یا کپی برداری از روی نامه اصلی اگر نامه اداری دارای سه رونوشت برای سه محل مختلف باشد آن نامه در 5 نسخه تایپ میشود که سه نسخه آن برای آن سه محل ، یک نسخه از رونوشت برای بایگانی قسمت مربوطه و یک نسخه هم که همان نامه اصلی می باشد.
شروع عبارت رونوشت از لبه سمت راست پس از یک یا دو فاصله سطری از عنوان سازمانی امضاء کننده نامه می باشد. پس از تایپ عبارت ( رونوشت ) دو نقطه گذاشته و یک فاصله سطری داده ، از زیر دو نقطه با خط تیره شروع به تایپ قسمت هایی که نامه باید به آنجا فرستاده شود می نمائیم. مثال :
رونوشت :
- جناب آقای ... ( با توضیح سمت)
- جناب آقای ... ( با توضیح سمت )
- جناب آقای ... (با توضیح سمت )
- بایگانی
پیوست : هر مدرکی که همراه نامه فرستاده میشود پیوست نامیده میشود. در قسمت بالای نامه کلمه پیوست در سمت چپ بصورت چاپی می باشد که اگر نامه ای دارای پیوست باشد باید جلوی کلمه پیوست کلمه (دارد) را اضــــــافه کنیم و اگر نداشته باشد بصورت خط تیره یا کلمه ( ندارد) نشان داده میشود.
نمونه نامه اداری :
تاریخ : 7/8/1381
شماره : 6275987
پیوست : دارد
به : سرپرست آموزش
از : شرکت پیشگام وابسته به انرژی اتمی اصفهان
موضوع : آموزش اینترنت

عطف به نامه شماره 441 مورخ 5/6/1381 از آن سازمان محترم درخواست میشود یک نفرمدرس را جهت آموزش اینترنت به این مرکز معرفی نمائید . ضمناً خواهشمند است دستور فرمائید چند نسخه از جزوه آموزشی اینترنت به این شرکت ارسال نمایند.
قبلاً از همکاری شما سپاسگزاری میگردد.
نام و نام خانوادگی
مسئول امور اداری

رونوشت :
- اداره اطلاعات
- بایگانی

دانلود با لینک مستقیم

دانلود گزارش کار آموزی شهرداری بندر امام خمینی (ره) انجام

yarafile چهارشنبه 28 بهمن 1394 ساعت 02:00

0 نظر

دانلود گزارش کارآموزی درپتروشیمی بندرامام خمینی (ره) وشرکت آب نیرو

اختصاصی از یارا فایل دانلود گزارش کارآموزی درپتروشیمی بندرامام خمینی (ره) وشرکت آب نیرو دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود گزارش کارآموزی درپتروشیمی بندرامام خمینی (ره) وشرکت آب نیرو

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:200

فهرست مطالب:
عنوان:                                                                                        صفحه
مقدمه ............................................................................................................................................4
تشکر و قدردانی ............................................................................................................................5
تعریف موضوع و بیان مسئله ...........................................................................................................6
اهمیت تحقیق .................................................................................................................................7
هدف تحقیق ....................................................................................................................................8
فرضیات تحقیق ...............................................................................................................................9
متغییر های تحقیق ..........................................................................................................................10
فصل اول
سرفصل ........................................................................................................................................11
آشنایی با مکان کارآموزی .................................................................................................................12
شرکت فراورش ...............................................................................................................................   13
شرکت بسپاران ..................................................................................................................................17
شرکت کیمیا ......................................................................................................................................23
شرکت آب نیرو .................................................................................................................................26
واحد نیروگاه     ..............................................................................................................................27
فصل دوم
سر فصل .........................................................................................................................................29
انگیزش (1) .....................................................................................................................................30
طرح یک الگوی کلی .........................................................................................................................32
نظریه   X و Y ..................................................................................................................................33
الگوی مازلو .......................................................................................................................................33
نظریه وروم .........................................................................................................................................35
نظریه نیاز های آشکار مورای    36
الگوی الدفر    37
نظریه مک کلند    37
نظریه Z اوچی    40
نمودار مقایسه عوامل انگیزشی - بهداشتی    43
نظریه بهداشت - انگیزش   44
نظریه ارزشیابی شناخت ................................................................................................................... 47
نظریه تعیین هدف   49
ترکیب نظریه های نوین انگیزش   51
تئوری غریزه    54
تئوری مشوق   57
تئوری انگیزش و فرهنگ ملی   63
الگوی سنتی    66
الگوی روابط انسانی    68
روشهای افزایش انگیزش    70
فراگرد انگیزشی    75
اصول تعببن سیستم انگیزشی مادی   81
خط و مشی ارتباطات .........................................................................................................................85
انگیزاننده های پولی   88
تئوری ها و نظریه های هدایت و رهبری .......................................................................................... 98
شبکه مدیریت .................................................................................................................................102
مدل فیدلر ....................................................................................................................................... 107
نظریه های جدید رهبری ................................................................................................................ 112
دیدگاه موافق ................................................................................................................................... 116
دیدگاه مخالف ................................................................................................................................. 117
آموزش و توسعه منابع انسانی ......................................................................................................... 119
مراحل آموزش .............................................................................................................................. 128
مفهوم آموزش و پرورش نیروی انسانی ......................................................................................... 129
نقش آموزش در توسعه و تامین مدیریت ...................................................................................... 136
ارزشیابی مشاغل ........................................................................................................................... 138
روشهای ارزشیابی مشاغل ............................................................................................................ 141
معیار های ارزشیابی ..................................................................................................................... 149
چه کسانی باید ارزشیابی کنند ....................................................................................................... 154
رفاه و امنیت خاطر ....................................................................................................................... 156
رضایت شغلی .............................................................................................................................. 160
عوامل تعیین کننده رضایت شغلی ................................................................................................   163
نمودار الگوی حضور کارکنان ....................................................................................................... 168
نقش ارزشها و انتظارات شغلی کارمند .......................................................................................... 169

فصل سوم
سرفصل...   171
تجزیه و تحلیل داده ها     172
تجزیه و تحلیل سئولات   173
تجزیه و تحلیل فرضیات تحقیق     184
سئوال باز ............................................................................................................................................188
فصل چهارم
سر فصل ............................................................................................................................................189
نتیجه گیری   190
پیشنهادات   191
منابع و مآخذ .......................................................................................................................................194

ضمائم
ضمائم تحقیق .................................................................................................................................... 195
         پرسشنامه   ..................................................................................................................................... 196
         پاسخنامه   ....................................................................................................................................... 198
         جدول       .................................................................................................................................... 199

مقدمه:
بدلیل سرمایه گذاری لازم جهت گسترش صنعت پتروشیمی در برنامه های عمرانی دولت بالاخص مناطق ویژه اقتصادی پتروشیمی در منطقه ماهشهر ، تحقیق و بررسی در مورد ایجاد انگیزش در کارکنان و عملکرد این صنعت مهم در ایران را بیش از پیش مورد تاکید قرار میگیرد. یکی از خصائص ممیزه و ویژه کارخانجات در صنعت پتروشیمی این است که مقادیر زیادی محصولات مختلف توسط کارکنان این کارخانجات تولید می شوند ، که بااستفاده ازروش های علمی می توان باایجاد انگیزش درکارکنان این شرکت ها،بهره وری کارکنان را بالا برده و بانهایت استفاده از امکانات موجود ، تولیدات آنها را افزایش داد . در این مقاله پس از مرور مختصر آشنایی با مجتمع پتروشیمی بندر امام و تاریخچه و عملکرد واحدهای تابعه و شرح مختصری از نیروگاه ، روش های علمی و نقش مدیریت درایجاد انگیزش کارکنان ، مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته است .

تعریف موضوع وبیان مسئله

بررسی عوامل مؤثر برایجاد انگیزش کارکنان در پتروشیمی بندرامام- آب نیرو - نیروگاه

1 ـ آیا پاداش درانگیزش کارکنان تأثیرمستقیم دارد ؟
2ـ آیاسبک مدیریت ورهبری باعث انگیزش کارکنان میشود ؟
3ـ آیاآموزش باعث ایجاد انگیزش کارکنان می شود ؟
4 ـ آیا ارزش یابی باعث انگیزش کارکنان می شود ؟
5ـ آیا امنیت شغلی بر انگیزش کارکنان تأثیر دارد ؟
6 ـ آیا رضایت شغلی باعث انگیزش در کارکنان می شود ؟

اهمیت تحقیق

اگر انگیزش کارکنان را در سه بُعد فردی ، سازمانی وجامعه درنظربگیریم بهترمی توانیم به اهمیت آن پی ببریم .

ایجاد انگیزش درکارکنان باعث بالا رفتن بهره وری و کارائی فرد در شرکت و جامعه می شود .

هدف تحقیق

هدف از این تحقیق روشن نمودن عوامل مؤثر در

ایجاد انگیزش کارکنان جهت افزایش بهره وری و

بالابردن سطح کارآیی در شرکت آب نیرو ،

واحد نیروگاه است ، که این تحقیق در آنجا

صورت گــرفته است .

فرضیات تحقیق

1 ـ پاداش درانگیزش کارکنان تأثیرمستقیم دارد .
2ـسبک مدیریت ورهبری باعث انگیزش کارکنان میشود .
3ـ آموزش باعث ایجاد انگیزش کارکنان می شود .
4 ـ ارزش یابی باعث انگیزش کارکنان می شود .
5ـ امنیت شغلی بر انگیزش کارکنان تأثیر دارد .
6 ـ رضایت شغلی باعث انگیزش در کارکنان می شود .
7ـ انتقادپذیری مدیریت باعث انگیزش درکارکنان می شود.
8 ـ توجه به خواسته های قانونی کارکنان باعث انگیزش درآنها می شود .
9 ـ تقلیل ساعات کار هفتگی در انگیزش کارکنان تأثیر دارد .
10ـ عدم تبعیض بین کارکنان باعث انگیزش درآنهامی شود .

متغییر های تحقیق

الف . متغیر های مستقل :

پاداش ، سبک مدیریت ، آموزش،

مشارکت ، امنیت شغلی

و عزت نفس .

ب . متغیرهای وابستـه :
انگیزش کارکنان ، خلاقیت کارکنان
و بهره وری کارکنان

فصل اول
آشنائی با مکان کارآموزی
موقعیت جغرافیایی

مجتمع پتروشیمی بندر امام،در زمینی به مساحت حدود 270 هکتار،در ضلع شمال غربی خلیج فارس   دراستان خوزستان به فاصله 160 کیلومتری جنوب شرقی اهواز و 84 کیلومتری شرق آبادان در منطقه بندر امام خمینی(ره) قراردارد.سهولت دسترسی به خوراک ، سوخت و مواد اولیه استفاده از امکانات جاده ای شبکه راه   آهن و حمل و نقل دریایی،وجود فرودگاه،دسترسی به آب مورد نیاز و همچنین کـمک به توسـعه و عمران   استـان خوزستان به عنوان قطـب صنعت پتروشیمی در کشور ، مهمتر اینکه ایجاد ارزش افزوده و جلوگیری ازسوزانیده شدن گازهای همراه نفت ویژگیهایی است که انتخاب این مکان را توجیه می نماید.
خوراک و مواد مورد نیاز مجتمع :
1)   مایعات گازی به میزان 2/3 میلیون تن در سال از میادین نفتی اهواز ، مارون وگچساران سوخت گاز به میزان 120 میلیون فوت مکعب در روز از شبکه گاز سراسری
- نمک به میزان 400 هزار تن در سال از آب دریا
- نفتا به میزان یک میلیون تن در سال از پالایشگاه آبادان
- منومر استایرن به میزان 7800 تن در سال از طریق واردات
- آب شیرین به میزان 100 هزار متر مکعب در روز از رودخانه کارون
- آب دریا به میزان یک میلیون متر مکعب در روز از خلیج فارس به منظور خنک کردن دستگاهها
- متانول به میزان 182 هزار تن در سال از پتروشیمی فن آوران
- مخلوط زایلینها به میزان 71 هزار تن در سال

شرکت های تابعه پتروشیمی بندرامام (ره) وتقسیمات :
1.شرکت فرآورش 2. شرکت بسپاران 3.شرکت آب نیرو 4.شرکت کیمیا 5.شرکت خوارزمی
که در اینجا مختصری از هریک از واحدهای عملیاتی این شرکتها را بشرح ذیل آورده خواهد شد:

شرکت فرآورش :
بهره برداری OL
دارنده لیسانس : LUMMUS
پیمانکار مهندسی و نظارت تا پایان مشارکت : ENGINEERING CORP
پیمانکار مهندسی و نظارت دوران بازسازی : LUMMUS
تاریخ بهره برداری: 18/12/72
خوراک واحد :
اتان 150 هزارتن در سال
پنتان و سنگین تر 640 هزار تن درسال
فرآورده های واحد :
اتیلن 311 هزار تن در سال
پروپیلن 118 هزار تن درسال
الفین های چهارکربنه 88 هزار تن درسال
بنزین پیرولیز 130هزارتن درسال
نفت کوره 3/15 هزارتن درسال
فرآیند واحد :
این واحد تامین کننده اصلی خوراک واحدهای پلیمری مجتمع است . ترکیبات الفینی در اثر شکست مولکولی در درجه حرارت بالا در ده کوره با قابلیت دریافت خوراکهای مایع و گاز ،تولید شده و طی مراحل متعدد تفکیک و تصفیه می شوند .

بهره برداری NF
دارنده لیسانس: PARSONS
پیمانکار مهندسی و نظارت تا پایان مشارکت : CHIYODA
پیمانکارمهندسی و ساختمان دوران بازسازی : شرکت های ساختمان و نصب و طراحی و مهندسی صنایع پتروشیمی وانرشیمی بینا
تاریخ بهره برداری : واحد 2 06/11/1369واحد 1 23/02/1374
خوراک واحد: مایعات گازی (NGL) به میزان 2/3 میلیون تن درسال
فرآورده های واحد :
اتان 394 هزار تن درسال
پروپان 04/1 میلیون تن در سال
بوتان 908 هزار تن درسال
پنتان وسنگین تر 769 هزار تن درسال

فرآیند واحد :
این واحد مشتمل بر دو واحد مشابه جهت تفکیک هیدروکربورهای موجود در مایعات گازی از C1 تا C7 و سنگین تراست.
هیدروکربور های سبک جهت سوخت به شرکت آب نیرو و دیگر واحد های مجتمع فرستاده      می شود ، پروپان و بوتان (گازمایع) محصولات اصلی واحد می باشند که به بازارعرضه میگردد .هیدروکربورهای C2وC5وسنگینترجهت عملیات کراکینگ حرارتی به واحدOL فرستاده می شود     .

بهره برداری AR
دارنده لیسانس ENGEL HARD - UOP – HRI :
پیمانکار مهندسی و نظارت تاپایان مشارکت :    TOYO ENGINEERING CORP
پیمانکار مهندسی و نظارت دوران باز سازی : شرکت طراحی و مهندسی صنایع پتروشیمی
پیمانکار نصب و نظارت دوران بازسازی: شرکت ساختمان و نصب صنایع پتروشیمی
تاریخ بهره برداری : شهریور 1375
خوراک واحد : نفتا به میزان یک میلیون تن در سال از پالایشگاه آبادان
فرآورده های واحد: بنزن 350 هزارتن در سال - مخلوط زایلین ها 140 هزار تن در سال - رافینیت 210 هزار تن در سال - گاز مایع 110 هزار تن در سال
کاربرد فرآورده ها:
از بنزن در تهیه شوینده ها ، پلاستیکها ، الیاف مصنوعی ،رزین ها ، لاستیک مصنوعی،رنگهای آلی و داروها استفاده می شود.
از مخلوط زایلینها در صنایع رنگ سازی ،صنایع پلاستیکی ، مواد نرم کننده ، الیاف مصنوعی و به عنوان حلال استفاده می گردد
فرآیند واحد :
این واحد برای تولید هیدروکربورهای حلقوی طراحی شده است که بخشهای تصفیه هیدروژنی خوراک،تبدیل کاتالیستی ، استخراج با حلال و هیدرودی الکیلاسیون تشکیل شده است .
نفتا پس از تصفیه در بخش هیدروژنی و سولفور زدایی به بخش تبدیل کاتالیستی وارد شده ودر آن واکنش های تبدیل به آروماتیکها صورت می پذیرد .در بخش استخراج ، ترکیبات خلقوی توسط حلال جدا شده و سپس به تولیدات نهایی تفکیک می شوند. در بخش هیدرودی الکیلسیون ، تولوئن و آروماتیکهای سنگین به بنزن تبدیل می شوند.
بهره برداری PX
دارنده لیسانس :    IFP فرانسه
پیمانکار مهندسی و نظارت:   ABAY ENGINEERING بلژیک و شیمی نفت ایران
پیمانکار نصب :    شرکت تکنیکان / ماشین سازی پارس
تاریخ بهره برداری :         18/06/1379
خوراک واحد :   مخلوط زایلین ها به میزان 211هزارتن درسال از واحد AR وهمچنین از طریق واردات
فرآورده واحد :   پارازایلین به میزان 180 هزار تن درسال
کاربرد فرآورده : در تولید اسید ترفتالیک خالص(PTA)،دیمتیل ترفتالات ، حلال های صنایع شیمیایی ،الیاف پلی استر و مواد ساخت بطریهای نوشابه بکار می رود.
بهره برداری CF
پیمانکار مهندسی و نظارت تا پایان مشارکت : CHIYODA
پیمانکار مهندسی و نظارت دوران بازسازی : انرشیمی بینا
تاریخ بهره برداری : 06/11/1369
این واحد کلیه تاسیسات ، ماشین آلات و تسهیلاتی راکه واحدهای مختلف مجتمع بطور مشترک از آنها استفاده می نمایند شامل می گردد.
اهم تاسیسات عبارتند از:
1-اسکله های شماره1و2 جهت بارگیری وتخلیه فرآورده های جامد ومایع
2-مخازن موادشیمیائی شرقی وغربی ومخازن گاز مایع
3-تاسیسات خطوط لوله رابط بین واحدها
4-تاسیسات ارسال آب دریا وتاسیسات دریافت و ذخیره سازی آب خام
5-تاسیسات گودال آتش ومشعلهای چهارگانه وشبکه های تصفیه فاضلاب صنعتی
6-مخازن موادشیمیائی بندرصادراتی ماهشهر

شرکت بسپاران
واحد پلی پروپیلن PP ( Poly Propylene )

این واحد به اختصار PP نامیده می شود . میزان خوراک دریافتی این واحد حدود 100 هزار تن در سال      پروپیلن کمیکال گرید ( C3C ) ( مخلوط پروپیلن، پروپان، اتان و متان با درجه خلوص حداقل 92% مول پروپیلن ) می باشد که از واحد الفین شرکت فرآورش بندرامام تامین می شود. در طی فرآیند واحد خوراک دریافتی ابتدا به پروپیلن پلیمر گرید ( C3P ) ( پروپیلن خالص با درجه خلوص حداقل 7/99 % مول پروپیلن که جهت پلیمریزاسیون استفاده می شود ) تبدیل شده و در نهایت تبدیل به پلی پروپیلن می گردد و پروپیلن پلیمر گرید مازاد بر مصرف جهت صادرات به واحد CF ارسال می گردد. محصولات واحد براساس نوع گرید در تهیه گونی و نخهای پلاستیکی، انواع فیلم، انواع قطعات پلاستیک، ظروف و لوازم منزل و غیره استفاده        می شود.

واحد پلی اتیلن سنگین ( High Density Poly Ethylene ) HDPE

واحد پلی اتیلن سنگین شرکت بسپاران بندرامام با ظرفیت اسمی 000/60 تن در سال، توسط شرکت ژاپنی Mitsui Petrochemical طراحی و ساخته شده است. این واحد در سال 1373 به بهره برداری رسید.
پلی اتیلن سنگین جهت مصارف عمومی از قبیل لوازم خانگی، قطعات الکتریکی، قطعات صنعتی، اسباب بازی، لوازم بهداشتی، محفظه های بزرگ جهت حمل و نقل دریایی و مواد شیمیایی صنعتی و ... استفاده   می شود.

3-1-1- شرح فرآیند واحد پلی اتیلن سنگین
واحد پلی اتیلن سنگین از شش ناحیه مختلف بشرح ذیل تشکیل شده است :
3-1-1-1- ناحیه کاتالیست سازی (100 )
این قسمت، آماده سازی محلول های کاتالیست و فعال کننده مصرفی را به عهده دارد. کار تهیه کاتالیست بصورت ناپیوسته Batch wise و براساس نیاز واحد انجام می شود.

3-1-1-2- ناحیه پلیمریزاسیون ( 200 )
این قسمت از دو راکتور که هر کدام به حجم 90 m3 و چندین مخزن، پمپ و دمنده تشکیل شده است. بسته به نوع پلیمر تولیدی ( گرید ) میتوان راکتورها را نسبت به هم موازی یا سری نمود. ورودی به راکتورها حلال هگزان، محلول کاتالیست، منومراتیلن و همچنین گازهای هیدروژن و بوتن/ پروپن       می باشد که بعد از انجام واکنش پلیمریزاسیون در راکتور، بصورت دوغاب پلیمری از راکتور خارج شده و جهت جداسازی پلیمر از محلول وارد ناحیه جداسازی می شود.

3-1-1-3- ناحیه جداسازی و خشک کن (300 )
در این ناحیه دوغاب پلیمری وارددستگاه سانتریفیوژ شده و بصورت پودر پلیمری مرطوب ( Wet Cake ) از دستگاه خارج می گردد و وارد یک دستگاه خشک کن دوار( Rotary Dryer ) می شود. در اینجا پودر پلی اتیلن بوسیله، جریانی از ازت داغ، رطوبت هگزان خود را از دست داده و خشک   می گردد.

3-1-1-4- ناحیه تزریق پایدارکننده و تبدیل پودر به دانه پلی اتیلن ( 400 )
در این قسمت پودر خشک با نسبتی معین از پایدارکننده های نوری و حرارتی مخلوط شده و سپس جهت دانه بندی وارد اکسترودرها ( دستگاههای شکل دهی ) می شود.

3-1-1-5- ناحیه بازیافت حلال ( 700 )
مخلوط هگزان برگشتی از ناحیه جداسازی ( 300 )
که شامل LMP ( پلیمرهای با جرم مولکولی پایین ) و ناخالصی های دیگر می باشد جهت تصفیه و خالص سازی وارد این قسمت شده و ابتدا در مخزن TK-701 ذخیره می شود. هگزان ناخالص سپس به برج جداسازی هگزان و LMP فرستاده می شود تا LMP از هگزان جدا گردد، در ادامه هگزان وارد برج جداسازی آب از هگزان Dehydrator ) ) می شود و بعداز خالص سازی، در مخزن نگهداری هگزان خالص TK-702 ذخیره می گردد.

3-1-1-6- ناحیه سرویس های جانبی ( B.L. ) و برجهای خنک کننده
سرویسهای جانبی عبارت است از بخارهای فشار پایین، متوسط، بالا و همچنین آب، هوا، ازت که به منظورهای مختلف استفاده می شود.

دانلود با لینک مستقیم

دانلود گزارش کارآموزی درپتروشیمی بندرامام خمینی (ره) وشرکت آب نیرو

yarafile چهارشنبه 28 بهمن 1394 ساعت 01:48

0 نظر

دانلود تحقیق آسیب شناسی انقلاب در وصیت نامه امام (ره)

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق آسیب شناسی انقلاب در وصیت نامه امام (ره) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود تحقیق آسیب شناسی انقلاب در وصیت نامه امام (ره)

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:20

فهرست مطالب:

3 ـ چرایی و عوامل پیدایش انقلاب اسلامی ایران از نظر امام خمینی
4 ـ استبداد و ظلم:
5 ـ ترویج فساد دامنگیر نهادهای حکومتی:
1 ـ فراموشی اهداف و آرمانهای انقلاب
2 ـ نفوذ اندیشه های بیگانه
3 ـ آفت ارتجاع و عدم پویایی فقه سنتی
4 ـ مأیوس کردن مردم از اسلام با ارائه چهره وارونه از آن

ب) آسیب شناسی انقلاب اسلامی در بُعد اجتماعی

2 ـ شکاف در وحدت نسلهای انقلاب
3 ـ انزوای نیروهای اصیل انقلاب

ج ـ آسیب شناسی انقلاب اسلامی در بُعد سیاسیی
1 ـ جدایی و تفرقه میان نیروهای انقلابی:
2 ـ ضعف و ناتوانی تبلیغاتی
3 ـ ورود نیروهای مسلح در احزاب، گروهها و جبهه ها
4 ـ قانون گریزی در لوای احساس مسئولیت
د) آسیب شناسی انقلاب اسلامی در بُعد اقتصادی
فرجام سخن
منابع و مآخذ

مقدمه:
پرسش از «آسیب شناسی انقلاب» در جامعه انقلاب شده، برای قشرها و گروههای مختلف سیاسی ـ اجتماعی، یک نواخت و هم سطح نیست. این اختلاف سطح از دو منظر قابل بررسی است.
1 ـ دشواری به کارگیری واژه «آسیب شناسی»:
پاتولوژی یا آسیب شناسی، واژه ای است که از علوم پزشکی وارد حوزه علوم اجتماعی شده است. این اصطلاح به معنای شناخت بیماریهاست؛ بیماریهایی که هرگاه بخشی از بدن انسان را مورد تهاجم قرار می دهند، سلامت و شادابی را از آن می گیرند و آن را رنجور می سازند. با این همه، به کارگیری این واژه در حوزه مطالعات علوم اجتماعی، دشواریهایی به همراه دارد که ناشی از ماهیت پدیده های اجتماعی است.
2 ـ دشواری اندازه گیری:
چگونه می توان ویژگیها یا درجه سلامتی یک پدیده اجتماعی را تعیین کرد یا توضیح داد، تا در گام بعدی بتوان به آسیب شناسی آن پدیده پرداخت؟ تعیین چنین ویژگیهایی برای انقلاب اسلامی بسیار دشوار است. چه بسا آنچه را که کسی از ویژگیهای ذاتی انقلاب می شمارد، دیگری امری عرضی بداند. یا آنچه را که کسی از اهداف اصلی و اولی انقلاب می داند، دیگری از اهداف ثانوی آن به شمار آورد. بنابراین، افقهای معرفتی و گرایشهای عملی، معانی گوناگونی به موضوع «آسیب شناسی» می دهد. و نمی توان بر مبنای الگوهای مارکسیستی یا لیبرالیستی نگاه آسیب شناسی به انقلاب اسلامی داشت؛ چون نگاه هر یک از این دو مکتب به انقلاب متفاوت از دیگری است.
سئوال اصلی در این مقاله عبارت است از اینکه، آسیبهای فراروی انقلاب اسلامی که مانع از حصول نهایی اهداف انقلاب و تداوم آن می شود (براساس وصیت نامه الهی ـ سیاسی) چه می باشند؟
در رابطه با سئوال اصلی این نکته قابل ذکر است که، به جهت کاستن از اختلاف نظرها و تکیه زدن بر موضعی صریح و شفاف، اجمالاً وصیت نامه الهی سیاسی امام را آئینه تمام نمای خواسته ها و اهداف امام خمینی فرض می گیریم و براساس آن به ارایه آسیب شناسی می پردازیم. همچنین، همانگونه که قبلاً اشاره شد، در این آسیب شناسی ما بر مبنای الگوی جامعه شناسی سیاسی دینی عمل خواهیم کرد و هیچ توجهی به الگوهای مکاتب امروز جهان ـ به خصوص مارکسیسم و لیبرالیسم که نگاه خاصی به انقلاب دارند ـ نداریم.
روش مطالعه: روش اسنادی و کتابخانه ای است که بر تحلیل نیز استوار است. به عبارت دیگر، روش تحلیل محتوایی و کتابخانه ای است.

فرضیه: از نظر امام خمینی یک رشته بیماریهایی در جامعه وجود دارد که رعایت نکردن آنها شادابی و سلامت انقلاب را به خطر می اندازد. این بیماریها در عرصه های اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی قابل بروز است. نکته قابل توجه این است که آسیب شناسی یک موجود ـ انقلاب یا یک انسان ـ لزوماً به معنای آسیبهایی نیست که الان هست. نباید این طور تلقی کرد که آنچه به عنوان «آسیب شناسی انقلاب» مطرح می شود، حتماً به آنچه که امروز وقوع یافته است نگاه دارد؛ لذا ما آسیبهای ممکن را بررسی می کنیم؛ چه الان باشد، چه بعداً پیش بیاید. اگر با این دید، به آسیبهای ممکن انقلاب نگاه می کنیم، نباید نتیجه بگیریم که آنچه ممکن است به عنوان آسیب پیش بیاید، الان وجود دارد.
1 ـ مفهوم آسیب شناسی
واژه آسیب شناسی (patholojy) نخست در حوزه علوم زیستی و طبّ متداول شد و آنگاه به علوم اجتماعی وارد شد. این واژه در لغت به معنای «مطالعه علت بیماری و علایم مخصوص مرض و یا علایم غیرعادی هر چیزی» می باشد. با این وصف، انقلاب هم به عنوان پدیده اجتماعی مانند هر موجود زنده، دارای حیات است و مانند بدن انسان و سلسله اعصاب و خون رسانی ممکن است دچار خطرات، آفات و امراضی شود که برای پویایی و شادابی آن تهدید محسوب می شود و مانع به ثمر رسیدن آرمانهای انقلاب اسلامی و تبدیل آنها به دستاورد می شود.

در اصطلاح هم، مقصود از آسیب شناسی انقلاب عبارت است از:
«شناسایی آن دسته از عوامل مهم و مؤثری که شکل گیری و تداوم آنها می تواند فرایند تحقق اهداف و آرمانهای انقلاب را متوقف و یا به صورت محسوس کُند نماید.»
2 ـ ضرورت بحث آسیب شناسی
شناسایی و پژوهشهای آسیب شناسانه آفاتی که ممکن است هر پدیده ی اجتماعی را تهدید کند تا از رسیدن به اهداف و آرمانها خود بازماند، از مسائل حتمی است. انقلاب اسلامی ایران نیز که با سرمایه ای عظیم و با تقدیر الهی و براساس باور و ایمان مردم معتقد و متدین و با الهام از قرآن مجید، به ثمر رسیده است، نیازمند بازبینی واقع بینانه آفات و موانع رشد و کمال است. از این رو، بررسی آسیبهای انقلاب اسلامی ضروری وانکارناپذیر است.
نکته مهم اینکه، در بررسی آسیبها، باید از انحرافهایی که خود آسیب شناسی را تهدید می کنند، احتراز جُسته و از افراط و تفریط خودداری شود. به همین دلیل سعی کرده ایم از گفتار و نوشتار امام راحل یاری گیریم و مهم ترین آنها را در قالب موضوعات و سرفصلهایی در عرصه های مختلف فرهنگی، سیاسی و... ارائه دهیم تا ما نیز مشمول این گونه لغزشها نشویم.
3 ـ چرایی و عوامل پیدایش انقلاب اسلامی ایران از نظر امام خمینی
برخلاف کسانی که یک عامل را در میان مجموعه ای از عوامل مانند مذهب، اقتصاد، استبداد، مدرنیزاسیون، توطئه و... در ایجاد انقلاب تاکید می ورزند، رهیافت امام راحل در این رابطه چند علتی است و برخی از آنها عبارت اند از:
1 ـ ماهیت طاغوتی رژیم شاهنشاهی: حکومت طاغوتی در عرض حکومت الهی است؛ برخلاف حکومت اسلامی که در طول حکومت الهی جای دارد. جمهوری اسلامی ایران مصداق بارز حکومت الهی است. ملت مسلمان ما وقتی خود را شناخت و به خودآگاهی رسید، طاغوت را کنار زد و حکومت دینی و اسلامی را جایگزین کرد.
2 ـ نداشتن پایگاه مردمی و جدایی از ملت: این هم نتیجه اتکای رژیم به ذخایر زیرزمینی بود که به ایجاد دیوار بی اعتمادی بین او و مردم منجر شد؛ لذا در نهایت برای توجیه خود به تئوری توطئه متوسل شده بود؛ برخلاف امام(ره) که فرمود:
«اگر پایگاه داشت این مرد بین مردم، اگر نصف قدرتش را صرف کرده بود برای ارضای مردم، هرگز این قدرت به هم نمی خورد».
3 ـ وابستگی رژیم وقت به بیگانگان:
حال آنکه ایرانیان با داشتن تمدن و فرهنگ دیرین و دمیدن روح تمدن اسلامی در آن، وابستگی به بیگانه را برنمی تابد. ضمن آنکه در کنار پذیرش تحقیر و حقارت، به یغما رفتن ثروت ملی نیز وجود داشت. پس محروم بودن از استقلال صحیح، از چراییهای اولیه انقلاب می تواند باشد.

دانلود با لینک مستقیم

دانلود تحقیق آسیب شناسی انقلاب در وصیت نامه امام (ره)

yarafile دوشنبه 26 بهمن 1394 ساعت 13:53

0 نظر

دانلود مقاله مکتب تربیتی امام خمینی (ره)

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله مکتب تربیتی امام خمینی (ره) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود مقاله مکتب تربیتی امام خمینی (ره)

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:52

فهرست مطالب:

مقدمه   ۰
«انسان»   ۴
«فطرت»   ۱۱
کلیاتی درباره دیدگاه های سیاسی و اجتماعی امام (ره):   ۱۴
«آزادی»   ۱۷
۱- آزادی انسان در رابطه با خود:   ۱۹
۲- آزادی در رابطه با دیگران:   ۲۰
۳- آزادی در رابطه با طبیعت:   ۲۲
۴- آزادی در رابطه با خدا:   ۲۲
رابطه معرفتی:   ۲۳
«اهداف تعالیم و تربیت»   ۲۵
ویژگی های هدف غایی:   ۲۶
هدف غایی:   ۲۷
اهداف واسطی:   ۲۸
اهداف شناختی:   ۲۸
اهداف عملی:   ۳۰
«اصول تعلیم و تربیت»   ۳۳
۱- اصل برابری انساناه در نسبت با هدف غایی تعلیم و تربیت :   ۳۳
۲- اصالت هدف:   ۳۴
۳- تقدم تزکیه بر تعلیم :   ۳۶
«روشهای تعلیم و تربیت»   ۴۱
روش انعطاف :   ۴۲
روش محبت و امید :   ۴۳
روش نفی عادات ذهنی و عملی:   ۴۴
روش تحول محتوی :   ۴۴
منابع و مآخذ :   ۴۸

مقدمه:

هر یک از مکاتب تربیتی بر نگرشی خاص از هستی و انسان مبتنی هستند و وجوه امتیاز هر یک از این مکاتب را باید در تفاوت نگرش آنها به هستی و انسان جستجو کرد. با رجوع به اندیشه هایی که با عنوان مکتب تربیتی در روزگاری شهرت داشته اند، اهمیت و جایگاه دیدگاه های هستی شناختی و انسان شناختی نمایان می شود. در سایه آگاهی از دیدگاه مبنایی این مکاتب، درمی یابیم که داوری ادیان الهی به ویژه اسلام درباره انسان منشأ وجود تفاوت هایی در مکتب های تربیتی دینی نسبت به دیگر مکاتب بشری است. دانشمندان مسلمان، اعم از فیلسوفان و عارفان و متکلمان و اخلاقیون، در مواضع گوناگونی آرای خویش درباره هستی و انسان را ابزار داشته اند و همواره به سبب ایمان به اسلام کوشیده اند که در نظریات خود از تعارض با آموزه های قرآنی و روایی بپرهیزند.

این اندیشمندان،‌ در عین پویش و کوشش عقلانی برای دستیابی به آرایی استوار. از منبع وحی و متون دینی نیز الهام گرفته اند و بی شک، تعالیم دینی در بنیان و پیکره نظام اندیشه ایشان جایگاهی اساسی داشته است.

در میان دیدگاه های عالمان مسلمان می توان آرایی کم و بیش مشابه و حتی یکسان را درباره جهان و انسان سراغ گرفت. مبدأ این شباهت و هماهنگی، تفکر دینی و تأثیر پذیری قرآنی ایشان است. البته گاه آرایی متفاوت و تصاویری به کلی ناهمسان از هستی و انسان نیز در میان این آراء دیده می شود. نکته شایان توجه این است که اگر به تصویری کلی و جامع از نظام های فکری رایج میان عالمان مسلمان نظر کنیم، درخواهیم یافت که بسیاری از امور مشابه در حقیقت تفاوتی بنیادین با یکدیگر دارند. این تفاوت تا بدان جاست که حتی توحید- یعنی سنگ بنای دین و دین باوری- نیز در نزد ایشان تفسیری واحد ندارد، اگر چه همه موحدند. توحید یک عارف با توحید یک متکلم تفاوت بسیار دارد و حتی توحید فیلسوفان نیز با هم یکی نیست. فلاسفه مشایی و حکیمان متأله، به خدا و انسان و جهان یکسان نمی نگرند. این نکته درخور توجه، ما را به یک روش در شناخت آرا و تفکرات رهنمون می سازد و آن نگاهی جامع به نظریات اندیشمندان مختلف است.

برای دستیابی به دیدگاه تربیتی یک عالم، نمی توان به بررسی سخنان صریح او در وادی تربیت بسنده کرد، زیرا بسا مواردی که معنای حقیقی آثار تربیتی تنها با شناخت بنیان های فکری او دریافتنی باشد. تلاش برای شناخت مکتب تربیتی امام خمینی (ره) نیز اگر بخواهد قرین توفیق باشد، باید از کاوش در مبانی انسان شناختی و جهان شناختی ایشان آغاز گردد. با آگاهی از این مبانی، جایگاه و اهمیت دیدگاه ها و توصیه های اخلاقی و تربیتی ایشان آشکار می شود.

پیش از ورود به بررسی دیدگاه های مبنایی امام خمینی (ره)، ذکر چند نکته لازم به نظر می‌آید.

۱- در میان علمای مسلمان، فیلسوف تربیتی و مربی در اصطلاحی که امروز رایج است وجود ندارد، در نتیجه نمی توان در ترسیم مکتب تربیتی هر یک از ایشان، به پاسخ هایی صریح درباره همه مسائل مطرح در تعلیم و تربیت دست یافت. به این تربیت باید کوشید پس از شناخت مبانی فکری آنها، با بررسی نظر تربیتی خاصی که در برخی مواضع ابزار داشته‌اند، به استنباط نظریات آنها در دیگر موارد پرداخت، تا از این رهگذر به تصویری نسبتاً جامع از مکتب تربیتی اندیشمند موردنظر دست یافت. طبیعی است که این کوشش در تحقیقات مختلف، نتایجی کاملاً یکسان به بار نمی آورد.

۲- دیدگاه های عالمان مسلمان درباره هستی و انسان را می توان به مکاتب کلامی، فلسفی، عرفانی و مکتب محدثین تقسیم کرد. در هر یک از این شاخه ها وجوه اشتراک فراوانی را در میان اندیشمندان می توان یافت، ولی این حقیقت مانع از آن نیست که هر اندیشمند، در عین حال دیدگاهی خاص خود داشته باشد و یا اینکه در مواردی نظر او مشابه اندیشمندان حوزه ای دیگر باشد؛ مثلاً یک فیلسوف از جهاتی همچون عارفان بیندیشد و یا متکلمی از مرزهای فلسفه عبور کند.

۳- با توجه به مطالب گذشته، محصور داشتن مکتب فردی امام خمینی (ره) در یکی از شاخه‌های فلسفی، عرفانی و یا فقهی دشوار است و اساساً شاید ویژگی مهم ایشان جمع سازوار و هوشمندانه ای است که میان عناصری از فقه، فلسفه و عرفان پدید آورنده اند. عناصر اندیشه ایشان را می توان مورد بررسی تاریخی قرار داد و مبدأ و منشأ هر یک را شناسایی نمود، لکن نوشته حاضر در پی تحقیق تاریخی درباره این آرا و نظریات نیست؛ ولی در یک قضاوت کلی می توان دیدگاه های انسان شناختی و هستی شناختی ایشان را عرفانی قلمداد نمود. دستیابی به این منظور عرفانی برای ایشان با گذر از معبر فلسفه و به ویژه حکمت متعالیه صورت گرفته است و تجلی این نظر گاه در سطح اندیشه اجتماعی، پیوندی عمیق با فقه یافته است، به گونه ای که نمی توان از تأثیر و تأثر فقه و عرفان امام (ره) بر یکدیگر چشم پوشید.

نکته اخیر در چگونگی شکل گیری دیدگاه های تربیتی ایشان بسیار با اهمیت است، زیرا آرا تربیتی حضرت اما (ره) همچنان که از مبانی انسان شناختی و هستی شناختی جدایی ناپذیر است، از دیدگاه های حکومتی ایشان نیز غیرقابل تفکیک است و نظرهای حکومتی ایشان در نظریه ولایت فقیه- که دیدگاهی فقهی است- عرضه شده است.

۴- تعلیم و تربیت، به عنوان یک شاخه پژوهشی دانشگاهی مستقل، در پیشینه فرهنگی مسلمین جایگاهی ندارد؛ اگرچه فیلسوفان، عارفان و اخلاقیون به بخش های مهمی از مباحث فلسفه تعلیم و تربیت پرداخته اند. برای آنکه بتوان دیدگاه های یک اندیشمند را در قالب مسائل و مباحث امروزین فلسفه تعلیم و تربیت درآورد، بحث های تطبیقی بسیار مفید است. ولی در تحقیق حاضر- جز در مواردی که مقایسه آرا ما را در فهم جایگاه و اهمیت یک نظر یاری می رساند- از مباحث تطبیقی خودداری خواهد شد.

«انسان»

انسان از دیدگاه امام خمینی (ره) و بسیاری دیگر از اندیشمندان مسلمان، دارای ویژگی های زیر است:

۱- انسان موجودی وابسته و فقیر در برابر حقیقتی متعالی و بی پایان یعنی خداست؛

۲- موجودی آگاه است؛

۳- موجودی مختار است؛

۴- موجودی کمال جوست و کمال جویی او نامحدود است[۱]؛

۵- تربیت پذیر است و انبیا برای تربیت او فرستاده شده اند؛

۶- بدون دستگیری وحی، در رسیدن به کمالات خویش توفیقی نخواهد داشت[۲]؛

۷- موجودی مسئول است.

در میان اوصاف فوق، وصف نخست، یعنی فقر وجودی صفت ویژه انسان نیست[۳]؛ زیرا همه هستی مخلوق، فقیر و وابسته به خداست[۴] و انسان به عنوان جزئی از هستی مخلوق، وجودی فقیر و وابسته دارد، تنها تفاوت این است که انسان می تواند بر فقر خویش آگاهی یابد[۵]. این آگاهی، او را به تکاپویی از سر بصیرت به سوی کمال مطلق می کشاند؛ یعنی او را تکویناً به حقیقت مطلق هستی متوجه است، با توجهی آگاهانه به سوی کمال مطلق سوق می دهد. این رتبه از آگاهی، یعنی شناخت فقر خویشتن و اگاهانه به سوی حق شتافتن، نقطه اوج ویژگی دوم انسان است.

ویژگی سوم یعنی مختار بودن انسان تعیین کننده جهت حرکت اوست. جه حرکت انسان وابسته به شناختی است که او از خود دارد. اگر او به فقر همه جانبه خویش در برابر خدا معترف باشد، جهت حرکت او به سمتی است و اگر از فقر خویش غافل باشد جهت دیگری را برای حرکت خود برمی گزیند. طبیعی است اگر موجودی که خود را قیر می یابد به مبدأ غنا توجه کند. به عبارت دیگر اگر انسان در ویژگی اول و دوم خویش به رتبه «فقر آگهی» رسید، دارا بودن قوه اختیار باعث حرکت کمالی شتابدار او می شود؛ یعنی ویژگی چهارم او (کمال جویی نامحدود) را در بالاترین و بهترین شکل ممکن تحقق می بخشد. لکن اگر قوه آگاهی انسان، او را به استشعار نسبت به فقر خویش رهنمون نشود، آنگاه فقر وجودی و تکوینی انسان، او را در حد دیگر موجودات، طالب کمال خواهد کرد و به سوی آن هدایت خواهد نمود، با این تفاوت که در این فرض، اختیار او در دام «اشتباه کمال» گرفتار خواهد آمد، یعنی اموری را برمی گزیند که کمال حقیقی نیستند و تلاش او راه دستیابی به آنها فرجامی ناخوشایند خواهد داشت. این کمال غرحقیقی را کمال موهوم می خوانیم[۶].

انسان همواره در معرض خطر گزینش کمال موهوم است. این خطر با خصیصه تربیت پذیری که در نهاد انسان نهاده شده است، قابل پیشگیری است. تربیت پذیری انسان می تواند وسیله‌ای باشد تا از خطا برهد. این ویژگی آنگاه برای انسان مفید واقع می شود که مربی او از منبع علم مطلق بهره مند باشد و با اتکا به چنین علمی از اشتباه در مصداق کمال منزه باشد. مجموعه ویژگی های انسان همچون آگاهی، فقر آگهی، اختیار و نیازمندی به دین، از او موجودی مسئول می سازد، زیرا اگر انسان در توجه خویش به کمال از آگاهی و اختیار خویش بهره نگیرد و موجودی مسئول نباشد. گویی در کیفیت خلقت او امری غیرحکیمانه رخ می دهد و ویژگی های آگاهی، اختیار و تربیت پذیری او عبث و بیهوده خواهد بود.

با این توضیحات، به خوبی درمی یابیم که چگونه ویژگی های انسان مرتبط با هم و معنابخش به یکدیگرند. برای آنکه ارزش و جایگاه اینگونه آرای انسان شناختی بیشتر آشکار شود، بحثی مختصر درباره «نامتناهی بودن کمال جویی انسان» و «فقر آگهی» او می‌آوریم.

یکی از ویژگی های انسان جدید، یعنی انسان پس از عصر روشنگری در اروپا، حصارشکن بودن اوست. انسان جدید همواره خواسته است خود را از همه باورهایی که او را مقید می کنند برهاند و به این وسیله، راه را بر تحقق هویتی بی حد و مرز از خویشتن بگشاید. پس همواره کوشیده است تا اراده خویش را گسترده سازد. این دیدگاه در ارزش های انسان امروز تجلی یافته است، چنانکه انسان غربی بر توجه داشتن خویش به آینده می بالد و آینده گرایی و تجدد طلبی را ویژگی ارزشمند خود قلمداد می کند و در مقابل، انسان شرقی را گذشته نگر و سنت گرا می خواند.

خصلت نوگرایی چون در انسان غربی نهادینه شد، پیامد شگرفی را با خود به همراه داشت و آن پیشرفت پرشتاب و گیج کننده ای است که هر روز بر ابعاد ان افزوده می شود و به گونه ای هوش ربا، حدود پیشرفت و توسعه را فراختر و بیکرانه تر جلوه می دهد، و این البته گسترش مرز مادی انسان است.

انسان غربی با داشتن چنین تجربه ای، به تخطئئه تفکر دینی می پردازد و دین را عامل تقید و بازماندن از پیشرفت می شمارد و توفیق در پیشرفت مادی خویش را مرهون روگردانی از دین می داند. بازگردانی دین نسبت به انسان، به دو صورت بیان شده است:

۱- باور دینی به معنای پذیرش وجود اراده‌ ای مافوق است، که همواره اراده انسان را تحدید و تهدید می کند. وجود اراده ای حاکم بر اراده انسان، اتکای او بر خویشتن را متزلزل می‌نماید و زمینه عدم اطمینان به خود و آینده را فراهم می آورد. در نتیجه، انسان دین باور همواره چشم به راه تصرف قوای فوق طبیعی در طبیعت و حیات است و از برنامه ریزی و آینده نگری دوری می کند.

۲- دین باوری و دینداری، به معنای پذیرش الگویی از پیش تعیین شده برای سلوک فردی و اجتماعی انسان است و این مانع از نوگرایی و افق شکنی انسان است. این خصوصیت اگرچه ظاهراً در ادیان دارای شریعت، راسختر و گسترده تر است، ولی محدود به ان نیست، زیرا دیگر ادیان نیز کمال انسان را پیشاپیش تعریف می کنند و مجال نواندیشیی در ترسیم اهداف زندگی را از او می گیرند.

این دو تقدیر از بازدارندگی دین باوری، هر دو پاسخی محکم و کافی در اندیشه امام خمینی و اساساً در تفکر اصیل اسلامی دارد.

اشکال نخست را با دو مقدمه می توان پاسخ گفت:

۱- بی شک انسان بدون خدا ادعای احاطه علمی و عملی بر عناصر و عواملی طبیعی را نمی تواند داشته باشد، زیرا تجربه بهترین گواه مخدوش بودن این ادعاست. چه بسیار از برآوردهای علمی و پیش بینی های آزمایشگاهی، که به دلیل عدم احاطه بر همه عوامل مؤثر در طبیعت به خطا می رود؛ و چه بسیار اقدامات عملی انسان، که علیرغم ابتنا بر یافته های علمی ناکام می ماند. این همه، ناشی از ناتوانی بشر در شناخت همه جانبه طبیعت است. همه بزرگان علم و دانش معترفند که معلومات بشر در برابر مجهولات او ناچیز است و اساساً گشوده شدن باب هر دانشی، به معنای رویارویی انسان با مجهولات تازه و پرشمار دیگری است.

۲- اکنون اگر هدف انسان تصرف در طبیعت باشد، بی شک ناکامی های او در شناخت و تصرف در طبیعت و آگاهی روافزون او از کم عمق بودن دانش و توانایی اش، بر عدم اطمینان و اتکای او بر خویشتن دامن می زند و آینده را در نزد او تیره و مبهم جلوه می دهد. موفقیت در عمل، برای او به گونه ای معنا شده است که رسیدن به آن امری قطعی و بدون تخلف نیست، لذا همواره در انتظار ناکامی به سر می برد. نهایت اینکه می کوشد با در نظر آوردن آثار و فواید موفقیت (در اصطلاح خودش)، شادابی و امید را برای خود تأمین کند.

اما در اندیشه اسلامی، موفقیت چنان تعریف می شود که راه را بر یأس و تیره انگاشتن آینده می بندد و زمینه اطمینان خاطر و اتکا به نفس را فراهم می آورد. موفقیت از دیدگاه اسلام تنها در زندگی روزمره تأثیر نمی کند، بلکه دامنه آثار این نظر تا تعریف مفاهیمی همچون سعادت گسترده می شود و در دست یافتنی بودن زندگی توأم با سعادت، عمیقاً مؤثر واقع می شود...

دانلود با لینک مستقیم

دانلود مقاله مکتب تربیتی امام خمینی (ره)

yarafile یکشنبه 25 بهمن 1394 ساعت 20:05