ANSI/ASHRAE Standard 135:2016

اختصاصی از یارا فایل ANSI/ASHRAE Standard 135:2016 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

1382 صفحه pdf

ANSI/ASHRAE Standard 135:2016

A Data Communication Protocol for Building Automation and Control Networks

دانلود پاورپوینت اصول و کاربرد روانشناسی در ترویج و آموزش کشاورزی- 135 اسلاید

اختصاصی از یارا فایل دانلود پاورپوینت اصول و کاربرد روانشناسی در ترویج و آموزش کشاورزی- 135 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

-حرفه‌آموزی یا مهارت آموزی trainingکه برخی از آن به عنوان کارآموزی یا تربیت نیز یاد کرده‌اند.

-حرفه‌آموزی عبارت است از گسترش نگرش، دانش، مهارت، و الگوهای رفتاری مورد نیاز یک فرد برای انجام عملکرد مناسب در یک تکلیف یا شغل معین

- هدف حرفه‌آموزی: توسعه منابع انسانی از طریق انتخاب فارغ‌التحصیلان سطوح مختلف نظام اموزشی و ارایه دوره‌های لازم در بدو یا ضمن خدمت برای ارتقای دانش، بینش و مهارت آنها در حوزه‌های شغلی مورد نیاز

- تغییر همه جانبه، مداوم و هدفدار در مسیر تکامل انسان (رسالتی الهی و ضرورت عقلی)

- تحقق استعدادهای ذاتی افراد به اقتضای محیط و جامعه پیرامون (نقش‌آفرینی سه عامل مهم استعداد ذاتی یا وراثت، محیط و آموزش یا تربیت)

 - شکوفاسازی استعدادهای ذاتی فردی (بعد فردی: شکل‌دهی و رشد شخصیت فردی) + انتقال، آگاه‌سازی و متعهد نمودن فرد از ارزشهای جامعه (بعد اجتماعی: اجتماعی نمودن)

- کمک به انتقال بین‌نسلی معرفت یا دانش (knowledge) و توسعه مهارت‌های (skills) مورد نیاز برای کار و زندگی

رفتارگرایی

رفتارگرایی در طول دهه 1950، مکتب فکری مسلّط بود.

رفتارگرایی که بر پایه کارهای متفکرانی چون جان واتسون، ایوان پاولوف و اسکینر قرار دارد، کلیه رفتارهای انسان را توسط علل و عوامل محیطی، به جای نیروها و عوامل درونی، قابل توضیح و تشریح می‌داند.

رفتارگرایی بر رفتار مشاهده‌پذیر تمرکز دارد.

در این حوزه، نظریه‌های یادگیری از جمله شرطی‌شدن کلاسیک و شرطی‌سازی عامل، مورد پژوهش‌های گسترده‌ای قرار گرفته‌اند.

روان‌شناسی قانونی (Forensic Psychology)

روان‌شناسانی که در این حوزه فعالیت می‌کنند، اصول روان‌شناختی را در جنبه‌های قانونی به کار می‌بندند.

از جمله  این فعالیت‌ها می‌توان به مطالعه رفتارهای مجرمانه و درمان آن‌ها و یا کار در دستگاه قضایی اشاره کرد.

این روان‌شناسان معمولاً به عنوان شاهد در دادگاه‌ها حضور می‌یابند.

روان‌شناسی صنعتی – سازمانی (Industrial-Organizational Psychology)

روان‌شناسان این رشته، اصول روان‌شناختی را در جنبه‌های مختلف محیط کار مثل بهره‌وری و رفتار به کار می‌بندند.

برخی از این روان‌شناسان در زمینه‌هایی مانند عوامل انسانی، ارگونومی (شرایط محیط کار)، و تعامل بین انسان و کامپیوتر کار می‌کنند.

پژوهش‌های این شاخته به عنوان پژوهش‌های کاربردی شناخته می‌شود زیرا در پی حل مسائل و مشکلات دنیای واقعی است.

- قضاوت‌ها و برداشت‌های شخصی برخی افراد تحت تاثیر زمینه موضوع یادگیری و برخی دیگر تحت تاثیر زمینه نیست.

-افراد دارای سبک وابسته کلی‌نگر و افراد دارای سبک نابسته تحلیل نگر هستند.  

-وابسته به زمینه ممکن است نتواند از روی توضیح و شکل، قطعات دوچرخه را روی هم سوار کند ولی فرد نابسته به زمینه این کار را به راحتی انجام می‌دهد.

- وابسته به زمینه‌ها، جذب دیگران می‌شوند، شغل‌های ارتباطی و اجتماعی (همانند معلمی) و رشته‌ها و موضوعات درسی مرتبط با مردم (نظیر جامعه‌شناسی) را انتخاب می‌کنند / نابسته به زمینه، مشاغل دارای تعامل کمتر با مردم (مهندسی)، موضوعات درسی همانند ریاضیات و علوم (کمتر با مردم سروکار دارند را انتخاب می‌کنند.

-وابسته به زمینه در یادگیری و یادآوری مطالب اجتماعی موفق‌تر هستند.  /

-نابسته به زمینه دوست دارند تنها کارکنند، به ساماندهی پروژه و حل مسئله بپردازند و هدفشان را خود تعیین کنند.

- وابسته به زمینه کار گروهی، تعامل بیشتر با آموزشگر، تکالیف سازمان‌یافته و تقویت بیرونی را ترجیح می‌دهند

تغییر ساختار شناختی برای رویارویی با موقعیت تازه و جبران عدم تعادل

عدم برخورد درست با موقعیت تازه منجر به عدم تعادل می‌شود.

هر تعادلی مقدمه‌ای برای رسیدن به تعادل بعدی است و این تعادل جویی همواره ادامه دارد ولی فرد هیچ‌گاه به یک تعادل واقعی و کامل دست نمی‌یابد.

علت عدم حصول تعادل واقعی و کامل این است که محیط و محرک‌های خارجی همواره در حال تغییر و تحول هستند و به تبع آنها نیز تعادل ذهنی امری موقتی خواهد بود.

- مراحل مختلف رشد شناختی مطرح شده توسط ژان پیاژه  به لحاظ کیفی با یکدیگر تفاوت دارند. مقصود از تفاوت کیفی این است که دریافت کودک از خود و جهان و پیرامونش در مراحل مختلف رشد متفاوت است و مسلما نحوه برخورد با مسائل و تعبیر و تفسیر آنها نیز به اشکال مختلف صورت می‌گیرد.

- هر یک از مراحل مختلف رشد شناختی، ساخت و عملکرد خاص خود را دارد. این به معنی آن است که تحول فکری همه کودکان با نظم معین و در زمان نسبتاً معین ظاهر می‌شود و کودک نمی‌تواند بدون طی مرحله پیشین به مرحله بعدی وارد شود. 

-دامنه زمانی تحول شناختی از یک مرحله به مرحله دیگر به تناسب وضعیت درونی کودک  و شرایط محیط خارج متفاوت است.

- پیاژه مراحل مختلف رشد کودک را با توجه به پژوهش‌های گسترده‌ای که زمینه شکل‌گیری مفاهیم مختلف شناختی  مفاهیمی ‌همچون مکان، فضا، زمان، علیت، عدد، قانون و ...  انجام داده و همچنین با توجه به نحوه تخیل و زبان آموزی، رفتار و اخلاق کودک بیان کرده است.

•از طریق الگودهی یا سرمش‌دهی (mentoring)، پاداش‌دهی، دادن بازخورد و پرسش و پاسخ می‌توان دانشجویان را به سطح رشد بالقوه رساند.

•با توجه به تاثیر تعیین‌کننده محیط اجتماعی بر رشد شناختی لازم است به مهیاسازی این محیط از جنبه پرورشی توجه شود.

•معلم نباید منتظر بماند فراگیران به مرحله خاصی از رشد شناختی برسند بعد آموزش مناسب با آن سطح را به آنها ارایه دهد، بلکه پیشاپیش با ارایه آموزش چالش‌برانگیز (حاوی مسایل و تکالیف قدری فراتر از سطح توانایی‌های فعلی) و هدایت و راهنمایی، انها را به سطح رشد بالقوه‌شان برساند.

•لازم است به زبان (نوشتن، بحث کردن، خلق و توسعه مفاهیم، سخنرانی و غیره) برای رشد کارکردهای عالی ذهن توجه کافی صورت گیرد.

•گفتار درونی (با خود سخن گفتن) به منظور هدایت و کنترل اندیشیدن در فراگیران تشویق شود.

 

 

دانلود پاورپوینت اصول حسابداری و هزینه یابی - 135 اسلاید

اختصاصی از یارا فایل دانلود پاورپوینت اصول حسابداری و هزینه یابی - 135 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بعد از ثبت فعالیتها در دفتر روزنامه این سوالها مطرح می شود :

1 – وضعیت حسابها چیست ؟ مثلا در صندوق چقدر پول داریم !

2 - وضعیت هزینه ها و در آمد ها چیست ؟

3 - وضعیت دارایی ها ؛ بدهی ها و سرمایه چیست ؟

برای جواب دادن به این سوالات باید هر یک از حسابها طبقه بندی شوند یعنی موارد مربوط به صندوق را در یک جا وارد کنیم تا بتوانیم مانده ی آنرا مشخص نماییم .

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

تحقیق با موضوع بررسی هنر معرق - فرمت وورد - 135 صفحه

اختصاصی از یارا فایل تحقیق با موضوع بررسی هنر معرق - فرمت وورد - 135 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع این رساله، بررسی هنر معرق تفکیک رنگ زمینه پازل می باشد که در آن سعی شده در رابطه با هنرهای معرق بحث شود، رساله با مروری به صنایع دستی ایران و جهان شروع می شود. سپس به ساختمان ماکروسکپی چوب و معایب آن پرداخته و بعد از آن به هنر معرق چوب و سپس به نتیجه گیری و گزارش کار عملی پرداخته می شود. در ضمن مطالب این رساله به شیوه کتابخانه ای گردآوری شده است.

تحقیق مفهوم دیه (قصاص) در اسلام مقدمه 135 ص - ورد

اختصاصی از یارا فایل تحقیق مفهوم دیه (قصاص) در اسلام مقدمه 135 ص - ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

الف) بیان موضوع و انگیزه انتخاب آن

حقوق علم زندگی اجتماعی انسانی است. در قرون اخیر افراد در تلاش بوده‌اند تا با ایجاد ضوابط و مقررات در زندگی اجتماعی و گروهی خود در قالب قرارداد اجتماعی به این رویه نظم و سامان بخشند. در این میان عناصری از گذشته‌های دور و ورود آنها به زندگی مدرن امروزی باعث ایجاد تحولات و نگاه‌های جدیدی در عرصه مسائل حقوقی و اجتماعی شده است. دیه (خونبها) نیز یکی از همین موضوعات است. بررسی و دقت در سابقه‌ی اقوام و تمدن‌های بشری گوناگون نشاندهنده‌ی این مطلب است که پرداخت غرامت از سوی جانی به عنوان مجازات یا جبران خسارت دارای سابقه‌ای طولانی و دراز به قدمت عمر بشر است. این روند کم‌کم با گذشت زمان و ورود عناصر و اجزای تازه وارد مرحله‌ای جدید شد. در دین اسلام که دین رسمی حکومت جمهوری اسلامی ایران است این نهاد با صراحت و تأکید مورد قبول قرار گرفت و این نشان می‌دهد که دیه از احکام امضایی اسلام است که در واقع در راستای ایجاد صلح و صفا در میان خانواده‌ها و قبایل عرب که از نظر مسائل اجتماعی در سطح بسیار پایین قرار داشتند به وجود آمد و توسط اسلام تأیید شد. این اختلافات به حدی شدید بود که موجب بروز جنگ در میان قبایل عرب می‌شد و گاه تا سالیان دراز ادامه می‌یافت. به همین دلیل می‌بینیم که واژه «ثار» (خونخواهی) واژه‌ای مقدس و قابل احترام نزد اعراب جاهلیت بوده است. دیه اساساً برای همه اشخاص یکسان نبوده است و برحسب شأن و مقام و منزلت مقتول متفاوت بوده است. با ظهور اسلام در جزیره‌العرب و گسترش نفوذ اسلام در این منطقه و مناطق اطراف مفاهیم و اعتقادات و مبانی حقوق اسلام کم‌کم در جوامع اطراف گسترش و رشد و اشاعه یافت و آنها یگانه راه سعادت خود را در اجرای احکام دین اسلام می‌دیدند.

با گذشت زمان و نفوذ اندیشه‌های جدید حقوقی مردم هم در راستای ایجاد یک سیستم حقوقی منظم و با ثبات سعی در ایجاد یک جامعه متشکل و مترقی در قالب‌های جدید و منطبق با تحولات روز بودند و از آنجا که انسان موجودی فطرتاً اجتماعی است با تشکیل اجتماعات تلاش داشت تا این نیاز خود را برطرف سازد که مستلزم ایجاد نظم و حکومت قانون و وضع قوانین و مقررات است تا بدین وسیله قوام و ثبات جامعه حفظ شده و زمینه امنیت فردی و اجتماعی به وجود آید. برهمین اساس قوانین حاکم بر هر جامعه محدودیت‌هایی برای افراد خود و در برابر تجاوز و تعدی بر این محدودیت‌ها واکنشی را در نظر گرفته است؛ بدین صورت حقوق جزا به وجود آمد. در ایران هم با توجه به سابقه وجود اسلام و اهمیت آن در نزد مردم و اجرای آن در جامعه، این امر تجلی یافت و با پیروزی انقلاب اسلامی و حاکمیت قوانین اسلامی محرز و مسلم شد. در میان احکام اسلام، احکام جزایی آن از اهمیت بسیاری برخوردار است چرا که امروزه به رقیبی برای حقوق غیر آن تبدیل شده است. دیه نیز یکی از این احکام است. نویسنده این اثر علمی تلاش فراوان دارد تا با بررسی و مطالعه سیر تاریخی و وجودی دیه درجهان و اسلام به مطالعه وضعیت این تأسیس حقوقی در حقوق جزای ایران پرداخته تا بتواند نهاد دیه را که از دیرباز در فقه جایگاه داشته است و باب مهمی را در قانون مجازات اسلامی بخود اختصاص داده است مورد بررسی و دقت قرار دهد و بتواند براساس نتایج علمی و آراء و نظریات حقوقی در تبیین و شناخت این تأسیس اسلامی موفق بوده و بتواند راه‌حلی برای این موضوع که بیابد و بتواند این نکته را ثابت کند که حقوق جزایی اسلام دارای ایده‌ها و نکات مهم در برابری و رقابت با حقوق غیرآن است.