دانلود تحقیق حسابداری اجاره ها - Accounting for leases

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق حسابداری اجاره ها - Accounting for leases دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:40

فهرست مطالب:

مقدمه:
مزایای اجاره عبارتند از :
عناصر مهم اجاره سرمایه ای
اجاره سرمایه ای با مثال برای اجاره کننده :
اجاره تامین مالی مستقیم بوسیله اجاره دهنده :مفاهیم کلیدی
حسابداری اجاره ها برای اجاره دهنده :
اجاره تامین های مستقیم برای اجاره دهنده :
روش عملیاتی برای اجاره دهنده :
تاثیر ارزش اقساط :
مورد ارزش مازاد تضمین شده:
مورد ارزش مازاد تضمین نشده
مورد ارزش مازاد برای اجاره دهنده
اجاره های از نوع فروش:حسابداری برای اجاره دهنده
حسابداری برای هزینه های مستقیم اولیه بوسیله اجاره دهنده :
روش حسابداری برای هزینه های مستقیم اولیه برای هر نوع اجاره متفاوت است:

مقدمه:
اجاره بلند یکی از محبوبترین روشهای تحصیل دارایی ثابت است ودر حدود  از تجهیزات سرمایه ای خریداری شده در ایالات متحده را تشکیل می دهدFASB. شماره 13اجاره را به عنوان قراردادی مبنی بر انتقال حق  استفاده از اموال، ماشین آلات وتجهیزات (زمین یا دارایی های استهلاک پذیر یا هر دو )را معمولا برای یک دوره زمانی معین تعریف می کند. اجاره دهنده کسی است که حق استفاده از اموال ماشین آلات وتجهیزات رامنتقل می کند و اجاره کننده کسی است که این حق را به دست می آورد. تا سال 1960 شرکتها اختیار گزارش اطلاعات اجاره در یادداشتها یا افشاء نکردن آن را داشتند. سپس دیگر اختیارات شامل سرمایه ای کردن اجاره اگر اجاره همه حقوق و مزایای مالکیت را انتقال می دهد یا هزینه در نظر گرفتن اجاره اگر اجاره این حقوق ومزایا را انتقال ندهد می باشد. پیشنهادهای سرمایه ای کردن دیدگاه های متنوعی مانند 1- سرمایه ای کردن اجاره هایی که شبیه به خریدهای اقساطی هستند 2- سرمایه ای کردن همه اجاره هایی بلند مدت وسرمایه ای کردن اجاره های شرکتی که جریمه اجرا نکردن آن با اهمیت باشد را در بر می گیرد.  FASB به سرمایه ای کردن اجاره ای رای داه است که اساسا همه مزایا ومخاطرات مالکیت را در اصل مثل خرید بوسیله اجاره کننده وفروش بوسیله اجاره دهنده منتقل می کند سرمایه ای کردن در اجاره ها ی غیر قابل فسخ نیز کاربرد دارد بوسیله سرمایه ای کردن ارزش فعلی پرداختهای اجاره آتی است که اجاره کننده یک دارایی (تجهیزات استجاری )ویک بدهی (تعهدات اجاره سرمایه ای) را شناسایی می کند واجاره دهنده حسابهای دریافتی (خالص اجاره های دریافتی )و یک حساب بستانکار برای تجهیزات شناسایی می کند.
سوم ثبتهایی که مورد نیاز است پیچیدگی وضعیت بستگی دارد که در ادامه این فصل بحث می شود
مزایای اجاره بلند مدت
محبوبیت ورشد اجاره ها بهترین توضیح برای مزایای آنست.
مزایای اجاره عبارتند از :
1-مزیت تامین مالی در شکل تامین مالی 100%با نرخهای ثابت وبدون پیش پرداخت (پیش قسط)وانعطاف پذیری بیشتر از قراردادهای بدهی
2- کاهش خط نابابی برای اجاره کننده که ممکن است درهمان موارد انتقال ریسک درارزش باقیمانده  برای اجاره کننده داشته باشد.
3- مزایای مالیاتی با کسر کردن پرداختهای اجاره یا استهلاک بهای تمام شده  دارایی ها
4- مزیتهای تراز نامه ای ، مزیت یک اجاره عملیاتی نسبت به اجاره سرمایه ای با اضافه نشدن به بدهی ها در تراز نامه وحفظ کردن یک ظرفیت استقراض خوب ویک نرخ بازده خوب ،نسبت جاری ونسبت بدهی به حقوق صاحبان سهام است هزینه های اجاره عملیاتی یک شکل مناسب از تامین های خارج از تراز نامه را ایجاد می کند.
انواع اجاره ها و ضوابط سرمایه ای شدن :
در ابتدای سخن ،اجاره ای که اساسا همه مزایا ومخاطرات مالکیت را منتقل می کند به عنوان دارایی برای اجاره کننده و فروش بوسیله اجاره دهنده سرمایه ای می شود FASBشماره 13 ،4 معیار کاربردی برای اجاره کننده واجاره دهنده و دو معیار کاربردی مختص اجاره دهنده برای کمک به شناسایی اجاره ها ی اموال و داراییها شناسایی می کند.
ضوابط کاربردی سرمایه ای محسوب کردن برای اجاره کننده واجاره دهنده به شرح زیر است:
1-    قرارداداجاره مالکیت دارایی مورد اجاره رابه اجاره کننده منتقل کند. (در پایان مدت قرارداد)
2-    قرارداداجاره شامل حق خرید ارزانتر برای اجاره کننده باشد.
3-    مدت اجاره حداقل 75%عمر مفید اقتصادی دارایی مورد اجاره باشد.
4-    ارزش فعلی حداقل مبالغ اجاره (شامل هزینه های اجرائی)حداقل 90%ارزش بازار دارایی مورد اجاره باشد.
ضوابط کاربردی سرمایه ای محسوب کردن اجاره مختص اجاره دهنده به شرح زیر است :
1-    اطمینان معقولی نسبت به قابلیت وصول حداقل مبالغ اجاره وجود داشته باشد.
2-    هیچ گونه ابهامات با اهمیتی پیرامون هزینه های غیر قابل برگشت که تحت قرارداد اجاره به اجاره دهنده تحمیل می شود وجود نداشته باشد.
با توجه به ضوابط بالا طبقه بندی برای اجاره کننده به یکی از صورتهای زیر است:
1-    اجاره عملیاتی، اگر اجاره هیچ کدام از  4معیار کاربردی برای اجاره دهنده واجاره کننده نداشته باشد
2-    اجاره سرمایه ای، اگر اجاره هر یک از 4معیار کار برای هردو اجاره دهنده واجاره کننده را داشته باشد.
برای اجاره دهنده اجاره سرمایه ای به صورت زیر طبقه بندی می شوند:
1- اجاره از نوع فروش :اگر(aاجاره حداقل یکی از چهار معیار کاربردی برای هردوی اجاره دهنده واجاره کننده داشته باشد. b) اجاره هر دو معیار کاربردی برای اجاره دهنده را داشته باشد c)سود یا زیان عاملین فروش یا تولید کننده توسط اجاره دهنده بوسیله تفاوت بین ارزش بازار دارایی مورد اجاره در ابتدای اجاره وبهای تمام شده یا ارزش  دفتری بدون  استهلاک دارایی مورد اجاره شناسایی شود.
2- اجاره از نوع تامین مالی مستقیم :اگر a) اجاره حداقل یکی از شرایط چهار گانه برای هردوی اجاره دهنده واجاره کننده داشته باشد.
b)اجاره هر دو شرط کاربردی برای اجاره دهنده را داشته باشد وc)هیچ سود یا زیان تولید کننده یا عاملین فروش توسط اجاره دهنده شناسایی نمی شود.
3- اجاره عملیاتی است اگر اجاره هیچ یک از چهار ضابطه  کاربردی برای هر دو اجاره کننده واجاره دهنده وهیچ یک از دو ضابطه کاربردی برای اجاره دهنده نداشته باشد.
حسابداری اجاره سرمایه ای بوسیله اجاره کننده :
عناصر مهم اجاره سرمایه ای
محاسبه وثبتهای مورد نیاز در اجاره سرمایه ای به درک مناسب از 4عنصر زیر بستگی دارد:
1-    حداقل مبالغ اجاره : که مبالغ مورد توافق یا مورد نیاز برای پرداخت بوسیله اجاره کننده به اجاره دهنده هست که شامل موارد زیر می باشد:
A-     حداقل پرداختهای اجاره که حداقل پرداختهای مورد نیاز بوسیله اجاره کننده در اصطلاحات اجاره است.
B-    ارزش مازاد تضمین شده که یک ارزش مازاد برآوردی دارایی مورد اجاره است که به وسیله شخص ثالث تضمین می شود بی ارتباط با اجاره دهنده، که این مبلغی است که اجاره دهنده حق خواستن آنرا از اجاره کننده دارد.
C-    جریمه بابت قصور در تمدید: در برخی موارد خاص کوتاهی در تمدید قرارداد ممکن است جریمه ای را به اجاره کننده تحمیل نماید.

دانلود مقاله آموزش برای همه Education for all

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله آموزش برای همه Education for all دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات:18

فهرست مطالب:

آموزش برای همه Education for all
راهنمای برنامه ریزی آموزشی 
 ترتیب اولویت سطوح فرآیند برنامه ریزی ( براساس راهنمای برنامه ریزی آموزشی آموزش برای همه )
سند ملی EFA
برنامه عمل EFA
اهداف
راهبردها
EFA چیست

آموزش برای همه Education for all

 کنفرانس جهانی آموزش برای همه (EFA ) ، سال 1990 ( 1369) در جامتین تایلند به همت پنج سازمان بین المللی ( یونسکو ، یونیسف ، صندوق جمعیت سازمان ملل ، بانک جهانی و برنامهی عمران ملل متحد ) برگزار گردید ، اواخر دهه 90 شش اجلاس منطقه ای به منظور بررسی نتایج ارزیابی ملی کشورهای هر منطقه و تدوین چارچوب عمل های منطقه ای آموزش برای همه ، تشکیل شد که مبنای تهیه ی اعلامیه ی نهایی اجلاس دوم آموزش برای همه آوریل 2000 ( اردیبهشت 1379) در داکار سنگال شد .

در اجلاس داکار سندی با عنوان " چارچوب عمل داکار ، آموزش برای همه عمل به تعهدات جمعی " در 21 ماده تصویب گردید . در این سند ، آموزش به عنوان یکی از حقوق اساسی بشر ، کلید توسعه ی پایدار کشورها و صلح و ثبات بین ؟آن ها دانسته شده است .تحقق اهداف آموزش برای همه ، ضمن توجه به تفاوت های فردی و شخصیتی یادگیرندگان ، به عنوان امری دارای فوریت ، اعلام و دیرترین زمان تحقق اهداف آن ، سال 2015( 1394) مشخص شد . همچنین با عناوین مختلف بر ضرورت مشارکت مؤسسات بین المللی ، عوامل ملی ، منطقه ای وزیر منطقه ای ( جامعه ی مدنی و مجامع محلی و غیر دولتی ) تأکید شد .

در ماده ی 7 چارچوب عمل داکار تحقق اهداف آموزش برای همه در شش بند مورد تعهد جمعی قرار گرفته و شرکت کنندگان در راستای تحقق اهداف شش گانه ، در خصوص رعایت دوازده راهبرد توافق نموده اند .

راهنمای برنامه ریزی آموزشی EFA

سال 2001، دفتر مرکزی یونسکو در منطقه ی آسیا و اقیانوسیه ، با همکاری کارشناسان و متخصصان هفت کشور آسیایی و چهار کشور اروپایی طی یک فرآیند فشرده ی شش ماهه اقدام به تهیه ی راهنما ی برنامه ریزی عملی ، وسیع و طولانی مدت کشورها قرار گیرد . این راهنما ی برنامه ریزی آموزشی در تابستان سال 1382( 2003) توسط سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و معاونت آموزش عمومی و امور تربیتی وزارت متبوع ، جداگانه ترجمه ، تنظیم ، تکثیر و توزیع شد .

 ترتیب اولویت سطوح فرآیند برنامه ریزی ( براساس راهنمای برنامه ریزی آموزشی آموزش برای همه )

 اولین سطح ، مدرسه می باشد و سازمان دهی فرآیند یاددهی - یادگیری و مشارکت والدین و اجتماع را بر عهده دارد .

دومین سطح ، منطقه ، شهرستان و استان می باشد که امور پشتیبانی مدرسه ، مانند تربیت معلم ، تولید موضوعات و مواد درسی ، مدیریت نیروی انسانی و پوشش تحصیلی دانش آموزان ، تخصیص و بهره وری منابع را به عهده دارد .

سومین سطح ، سطح ملی و مرکزی است که پشتیبانی سطوح قبلی ، تصمیم گیری های کلان در تدوین معیارها و یکپارچه سازی برنامه های سطوح قبل را عهده دار است .

سند ملی EFA

 تابستان 1383( 2004) سند ملی برنامه ی آموزش برای همه در دبیرخانه ی شورای ملی برنامه آمو زش برای همه ( معاونت آموزش عمومی و امور تربیتی وزارت ) بر مبنای راهنمای برنامه ریزی آموزشی مذکور تهیه گردید . (پس از دو سال تأخیر از زمان مورد تعهد در اجلاس داکار یعنی سال 2002) در سند ملی آموزش برای همه ، پنج گروه هدف تفکیک و مشخص شده اند :

1-  آموزش پیش از دبستان

2-آموزش پایه ( ابتدایی و راهنمایی تحصیلی

3- آموزش و پرورش استثنایی

4- سواد آموزی و آموزش بزرگسالان

5- کودکان خارج از مدرسه

در این سند برای هر گروه ، با بررسی دست یابی ، کیفیت ، مدیریت ، ارتباط و تنگناها ) وضع موجود تجزیه و تحلیل . ( با مشخص نمودن مبنا و خطوط کلی هدف گذاری و تحولات جمعیتی مربوط به هر گروه ) ، وضعیت آینده پیش بینی شده است

همچنین برای هر گروه توصیه های سیاستی جداگانه ای در راستای دست یابی به اهداف کمی و کیفی ، ارایه و در پایان ، ساز و کارهای نظارت ، ارزشیابی و اصلاح تدریجی و فرآیندی برنامه مشخص شده است . در سند ملی آموزش برای همه ، به دلیل برخورداری از ابزارهای قانونی و قابلیت های اجرایی مناطق و استان ها، تدوین برنامه ی عمل استانی ومنطقه ای ، ضروری اعلام و جایگاه آن در سطح هر استان ، شورای برنامه ریزی و توسعه ی استان و یا شورای آموزش و پرورش استان پیشنهاد شده است .

برنامه عمل EFA

 از آن جا که در آخرین دستاورد وزارت متبوع ( سند ملی برنامه ی آموزش برای همه ) تجزیه و تحلیل وضع موجود گروه های هدف و پیش بینی اهداف کمی و کیفی آینده ، در حجم کشوری بوده و در راستای نیل به اهداف آموزش برای همه ، به ارایه ی توصیه های سیاستی کلی ، بسنده شده ، لذا جهت ادامه فرآیند تهیه برنامه عمل و در راستای کار بست مفاد بخشنامه های شماره ی 400/2734/210 مورخ 4/6/83 و 379/477/250 مورخ 3/11/83 وزیر محترم آموزش و پرورش و رییس شورای ملی برنامه ی آموزش برای همه پیشنهاد شد .

الف ) همان گونه که برنامه های معاونت آموزش و پرورش عمومی این سازمان با رویکرد آموزش برای همه ، قبل از آغاز سال تحصیلی تهیه و به مناطق ارسال شده و طی سال تحصیلی ( با دو هدف ارزیابی برنامه ها و آشنایی کارشناسان و با نظارت مسئول هر گروه یا کارشناسی ، میزان ارتباط و دست یابی به اهداف EFA ، برای هر برنامه بررسی و مشخص شده ، لذا از آن جا که این اقدام با استفاده از جداول طراحی شده ، قابل تعمیم به سایر مجموعه برنامه های آموزشی و پرورشی مربوط به گروه های هدف می باشد ، مناسب است در خصوص هر یک از برنامه های مدیریت های محترم آموزش و پرورش استثنائی ، نهضت سواد آموزی ، مناطق و سایر سازمان ها نیز تکمیل و برآورد شود .

ب ) پس از تشکیل کمیته ی هماهنگی آموزش برای همه ، پنج کار گروه برنامه ریزی عملیاتی مبتنی بر گروه های هدف پنجگانه سند ملی و یک کار گروه آمار و تجزیه و تحلیل داده ها با عضو گیری صاحب نظران ، کارشناسان ، همکاران مدارس و حتی دانش آموزان و اولیای آنان ، تشکیل شود و با رویکردی مشارکتی و مدرسه مدار به سوی تحقق برنامه سازی مدارس در راستای اهداف آموزش برای همه ، فرآیندی پویا و پیوسته را ادامه دهیم .

ترجمه مقاله دستورالعملهای حسابرسی قراردادها Audit procedures for consultant

اختصاصی از یارا فایل ترجمه مقاله دستورالعملهای حسابرسی قراردادها Audit procedures for consultant دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

عنوان انگلیسی مقاله: Audit procedures for consultant

عنوان فارسی مقاله : دستورالعملهای حسابرسی برای قراردادها
فرمت فایل ترجمه شده: فایل Word ورد (Docx یا Doc) قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 5 صفحه متن انگلیسی به همراه 5 صفحه ترجمه فارسی

چکیده:
Audit procedures for consultant

General
The following guidelines should be considered when developing specific audit procedures for consultant overhead rate audits.

Labor Costs
In the majority of consultant contracts labor is the largest single component of cost.
This component is made up of direct labor charges to the contract and indirect
labor charges allocated to the contract through a factor or rate.
Once this assessment has been made the auditor can determine the size and depth of the audit sample for labor testing.
1. The labor sample should be tracked from employee time records to:
•    The payroll records to assure hours recorded are paid.
•    The cost system to assure hours are posted properly to jobs.
•    The general ledger to assure that the total posted is recorded in the financial accounting system.
.".

دستورالعملهای حسابرسی برای قراردادها
کلیات
رهنمودهای زیر باید هنگام ایجاد دستورالعملها برای حسابرسی نرخ سربار قرارداد مورد توجه قرار گیرند:
هزینه نیروی کار:
در عمده قراردادهای مشاوره ای  ،نیروی کار  مهمترین بخش از هزینه ها است.این بخش شامل نیروی کار مستقیم که با قرارداد تغییر میکند و نیروی کار غیر مستقیم که از طریق یک نرخ یا ضریب به قرارداد تخصیص داده میشود،میباشد.زمانی که این تخصیص انجام شد ،حسابرس میتواند اندازه و شدت نمونه حسابرسی را برای آزمایش هزینه نیروی کار تعیین کند.

Advanced Materials and Structures for Extreme Operating Conditions-2008

اختصاصی از یارا فایل Advanced Materials and Structures for Extreme Operating Conditions-2008 دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

Advanced Materials and Structures for Extreme Operating Conditions-2008

Stuttering and Cluttering: Frameworks for Understanding and Treatment By David Ward

اختصاصی از یارا فایل Stuttering and Cluttering: Frameworks for Understanding and Treatment By David Ward دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

کتاب حاضر یکی از کلینیکی ترین کتب در زمینه ی درمان لکنت می باشد

این کتاب یکی از منابع ارشد رشته ی گفتار درمانی می باشد.