پایان نامه رشته مدیریت مقایسه نظرات مدیران و دبیران درباره ویژگی های مدیران موفق مدارس متوسطه مناطق شبستر

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه رشته مدیریت مقایسه نظرات مدیران و دبیران درباره ویژگی های مدیران موفق مدارس متوسطه مناطق شبستر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود پایان نامه رشته مدیریت  مدیران  موفق مدارس متوسطه مناطق شبستر مقایسه نظرات مدیران و دبیران درباره ویژگی های با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 67

چکیدة تحقیق:

امروز علم مدیریت را از ظریف ترین، دشوارترین، پرثمرترین کارهای آدمی می دانند و به عنوان یکی از شاخص های مهم تمدن معاصر و از جمله عوامل مؤثر در رشد و توسعه اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی جوامع کنونی به حساب می آورند. از بین انواع مدیریت، مدیریت بر اساس سازمان های آموزش و پرورش از اهمیت ویژه ای برخوردار است و نقشی استراتژیک دارد. زیرا تمام اهداف و عوامل سازمان های انسانی است و نقش و رسالت آنها از یک سو تبدیل انسان های خام به خودآگاه و رشدیافته است و از سوی دیگر تأمین کننده نیازهای جامعه در بخش های دیگر است در سال های اخیر یکی از موضوع های مهم محافل آموزش و پرورش دلایل موفقیت و عدم موفقیت مدیران آموزشی و دبیران بوده است. بدین سبب صاحب نظران و اندیشمندان علوم تربیتی با تحقیقات و پژوهش های خود سعی می نمایند راه کارهای مطلوبی را جهت افزایش اثربخشی و موفقیت مدیران جستجو و ارائه نمایند. نتایج حاصله از تحقیقات نشان می دهد که یک مدیر آموزشی موفق و اثربخش به طور مسلم علاوه بر بهره مندی از دانش و تخصصی ویژه مدیریتی و تجربه علمی باید دارای خصایص شخصیتی، رفتاری، اعتقادی، اداری، رسمی، اخلاقی، فردی و شخصی، علمی معینی هم باشد تا در مجموع کارائی و اثربخشی فعالیت های او تضمین شود. لذا ضروری می نمود   ویژگی های مدیران موفق آموزشی و شناسای و از آن در انتخاب و انتصاب و هدایت آنها استفاده شود. این پژوهش به مقایسه مدیران و دبیران درباره ویژگی های مدیران مدارس متوسطه مناطق شبستر پرداخته است.

مقدمه:

انسان گرامی ترین، پیچیده ترین و ناشناخته ترین گوهر آفرینش است و با امتیاز والای که خداوند متعال بنام تفکر به او اعطاء نموده است لحظه به لحظه خود و محیط خود را دگرگون می سازد در عصر حاضر که عصر مدیریت، تحقیقات و تکنولوژی، انفورماتیک و عصر انفجار دانش و اطلاعات است مدیران نقش مؤثری را برای ایجاد تحولات مثبت بر عهده دارند. مدیران معاصر همچنین نقاشان زبردست و پیکرتراشان هنرمندی می توانند باشند که ز تن و جان سازمان ها پیکری دلپسند و تصویری دلپذیر ابداع نمایند. همت و تلاش آنهاست که می توانند هر نهالی را درخت بارور و هر شاخه ای را شاخساری پر ثمر نمایند. با توجه به رسالت و نقش مدیران غلو نخواهد بود اگر بگوییم که مدیران نقطه آغاز بسیاری از تحولات سازنده و مثبت باشد آنگاه می توان ادعا کرد که کار مفید و سودمندی انجام شده و به عبارتی مدیر در کارش موفق بوده است. یک مدیر موفق و اثربخش به طور مسلم علاوه بر بهره مندی از دانش و تخصص و نیز مدیریتی و تجربه عملی باید دارای خصایص شخصیتی، رفتای، اعتقادی، اداری، رسمی، و ... معینی هم باشد تا در مجموع کارائی و اثربخشی فعالیت های او تضمین شود، مطالعات و پژوهش های زیاد، رابطه مثبت و معنی داری بین نظرات و مدیران و دبیران درباره ویژگی های مدیران را نشان می دهند. **** معتقد است که افراد برای این منظور وارد مشاغل می شوند که شخصیت خود را بیان کنند و فعالیت های افراد در دنیای کار تظاهرات خودپندارة آنهاست لی فام طی تحقیقاتش به این نتیجه رسید که مدیران اثربخش به طور مشخصی از نقطه نظر نیازهای شخصیتی با آن دسته از مدیرانی که در طبقة غیر اثربخش قرار دارند متفاوت می باشند و لذا با توجه به مطالب مذکور چنین به نظر می رسد که علاوه بر مواردی چون تعهد و اعتقادات مذهبی توان و بار علمی، اخلاقی، رفتاری، سلامتی جسمی و روح و حسن اشتهار، تأهل و ... که از معیارهای اساسی انتخاب و انتصاب مدیران می باشد. توجه به برخی ویژگی های مدیران در امر گزینش آنها ضروری می باشد.

فهرست عناوین
    عنوان:
        صفحه
فصل اول        
 مقدمه     ..........................................................................................................    5
  بیان مسئله    .....................................................................................................      7
  اهمیت مسئله     ................................................................................................    9
  اهداف تحقیق     ..............................................................................................    10
 فرضیه های تحقیق     .......................................................................................    10
  تعاریف و اصطلاحات     .................................................................................    11
  تعریف عملیاتی متغیرها     ................................................................................    13
فصل دوم        
 ادبیات تحقیق     ..............................................................................................    
   سیر تطور تاریخی مدیریت    .............................................................................    15
   مبانی تئوریک مدیریت     ................................................................................    15
   نظریه های مدیریت     ......................................................................................    17
   آموزش مدیران و سرپرستان     .........................................................................    25
  دوره های آموزش مدیران و معاونان     .............................................................    25
 کارائی و بهره وری     .....................................................................................    27
 نوآوری و ابتکار     .........................................................................................    28
فصل سوم        
 روش و روش شناسی پژوهشی     ..................................................................    
 مقدمه    ........................................................................................................    29
       روشهای تحقیق     ........................................................................................    29
   جامعه آماری     ............................................................................................    30
      نمونه آماری    ..............................................................................................    30
 ابزار     .........................................................................................................    30
 روش و جمع آوری اطلاعات     ....................................................................    31
 تجزیه و تحلیل      .........................................................................................    32
فصل چهارم        
 تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه ها     ..........................................................    32
فصل پنجم        
        نتیجه گیری     ..............................................................................................    55
     پیشنهادها     ..................................................................................................    57
       منابع      ........................................................................................................    59