دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ S3650 و S3653 ورژن JPIK1 با لینک مستقیم

اختصاصی از یارا فایل دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ S3650 و S3653 ورژن JPIK1 با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع :

دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ S3650 و S3653 ورژن JPIK1 با لینک مستقیم

S3650 S3653JPIK1

با لینک مستقیم می توانید فایل مورد نظر خود را دانلود نمایید
با تشکر تیم بای فایل  

دانلود پایان نامه خط و هنر

اختصاصی از یارا فایل دانلود پایان نامه خط و هنر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

سرچشمه ی مصور سازی، به زمان های کهن و انسان های غارنشین باز می گردد. عمده فعالیت این انسان ها شکار بود. آن ها دیوار غارها را به تصاویری از شکار و حیوانات زینت می دادند. نمونه ی این آثار، غارهای جنوب فرانسه و اسپانیا است که قدمت آن ها به سی هزار سال قبل می رسد. تصاویر دیوار غار لاسکو در جنوب فرانسه قدمتی پانزده هزار ساله دارد.
پس از استقرار انسان اولیه در نقاطی از زمین، قریب شش هزار سال پیش، کشاورزی و دامداری شروع شد. پس از آن، انسان ها فلز را کشف کردند و به ساختن ابزار پرداختند. پرستش خدایان متعدد در تصاویر بعدی بشر آن روزگار پدید است.
ایران و بین النهرین
مصور سازی (نگار گری) در ایران به دو شاخه تقسیم می شود:
1- نقاشی دیواری        2- مصور سازی.
نقاشی های دیواری، آثاری است که بر دیوار اماکن و بناها و بر روی گچ و کاشی و موزاییک باقی مانده است. از این نظر، می توان نقاشی های کوه خواجه در سیستان یا غارهای لرستان را که مربوط به دوازده هزار سال پیش است، نام برد.
سفال های منقوش فلات ایران که در اکتشافات سیلک کاشان، تپه ی حصار دامغان، تپه ی گبیان نهاوند، تخت جمشید و شوش به دست آمده، قدمتی چهار تا شش هزار ساله دارد. این سفال ها، شیوه ی زندگی مردم آن زمان، محیط اطراف آن ها و اعتقادات آن ها را برای ما روشن می کند و دارای تصاویری هندسی شکل و تجریدی (آبستره ) و گاه نمادین و سمبلیک است.
از مصورسازی در نوشتار، آثار زیادی در دست نیست. مهم ترین اثر این دوره، کتاب ارژنگ مانی است. تصاویر این کتاب، رابطه ی مناسبی با متن دارد.
دولت ماد، 2750 سال پیش تشکیل شد. عنصر تصویر در این دوره، تجرید و قرینه سازی است. 550 سال قبل از میلاد، کورش دولت هخامنشی را بنیاد نهاد. بیش ترین آثار هنری هخامنشی، نقوش برجسته و آثار معماری آنان است. بناهایی از قبیل تخت جمشید که تأکیدی بر عظمت نمایی است.

1-فصل اول – تاریخچه خوشنویسی
2-فصل دوم  - تاریخچه نگارگری
3-فصل سوم – آشنایی به صنایع دستی
4-فصل چهارم – هنر و تمدن اسلامی
5-فصل پنجم – سرعت و نگه داری آثار هنری
6-فصل ششم – تاریخ هنر ایران

شامل 260 صفحه فایل word

روش تفسیری استاد سید علی اکبر قریشی ‹‹ احسن الحدیث ››

اختصاصی از یارا فایل روش تفسیری استاد سید علی اکبر قریشی ‹‹ احسن الحدیث ›› دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

چکیده : 

در این پژوهش روش تفسیری استاد سید علی اکبر قریشی ‹‹ احسن الحدیث ›› مورد بررسی قرار گرفته و مطالب آن در مقدمه و سه فصل تنظیم گردیده است .

در مقدمه مطالبی در مورد تعریف موضوع ، بیان اهمیت موضوع ، پیشینة موضوع ، بیان روش تحقیق و . . . بیان شده است .

فصل اول :‌ کلیات

که شامل دو بخش است ، ابتدا زندگی نامه مؤلف براساس منابع موجود گزارش شده و در بخش دوم منابع مورد استناد مفسر و سپس توصیف از روش ‹‹ احسن الحدیث ›› ارائه گردیده است .

فصل دوم : از مبانی ، روش و گرایش های تفسیری سخن گفته ایم که اصلی ترین و محوری ترین فصل تحقیق است و شامل سه بخش می شود :‌

بخش اول مربوط به مبانی تفسیری احسن الحدیث است و ابتدا دو واژة ‹‹ تفسیر ›› و ‹‹تأویل ›› و مباحث پیرامون آن ، مورد بررسی قرار گرفته و به دیدگاه مفسر در این زمینه پرداخته شده است و سپس مبانی تفسیری احسن الحدیث نظیر حجیت ظواهر قرآن ، بواطن و وحیانی بودن الفاظ قرآن مطرح شده است .

در بخش دوم به روش تفسیری احسن الحدیث پرداخته شده است و با توجه به عمده ترین مستندات مورد تفسیر یعنی قرآن ، سنت و قواعد ادبی و زبانی و نحوه کار گیری این مستندات مورد ارزیابی قرار گرفته است .

در بخش سوم به گرایش تفسیری احسن الحدیث اختصاص دارد و مهمترین گرایش های مفسر همچون هدایتی و تربیتی ، علمی و اجتماعی به پژوهش نهاده شده است و بالاخره در فصل سوم عمده ترین مباحث علوم قرآنی در تفسیر احسن الحدیث مورد بررسی قرار گرفته که عبارتند از : اعجاز قرآن ، تحریف نا پذیری قرآن کریم ، محکم و متشابه و نسخ در قرآن .

فهرست مطالب :

مقدمه

فصل اول :‌ کلیات                                                                                                       

بخش اول

1- 1- 1 زندگی نامة مؤلف                                                                                              

1- 1- 2 اساتید                                                                                                              

1- 1- 3 آثار قرآن پژوهی قریشی                                                                                   

1- 1- 4 توصیف مختصر برخی آثار                                                                                

1 . الاخلاق و الآداب                                                                                                     

2 . المعجم المهروس لا لفاظ الصحیفه الکاملیه                                                                    

3 . خاندان وحی در زندگانی چهارده معصوم علیه السلام                                                    

بخش دوم

1- 2- 1 منابع تفسیر احسن الحدیث                                                                                  

1- 2- 1- 1 منابع تفسیری                                                                                               

1- 2- 1- 2  منابع حدیثی و روایی                                                                                   

1- 2- 1- 3 منابع لغوی                                                                                                             

1- 2- 2 توصیف مختصری از تفسیر احسن الحدیث                                                           

فصل دوم : مبانی ، روش و گرایش تفسیری احسن الحدیث

بخش اول : مبانی تفسیر

الف . تفسیر

1 . معنای لغوی تفسیر                                                                                                      

2 . معنای اصطلاحی تفسیر                                                                                               

3 . ضرورت تفسیر                                                                                                           

4 . تفسیر به رأی                                                                                                                         

ب . تأویل                                                                                                      

1 . معنای لغوی و اصطلاحی تأویل                                                                                                

2 . کاربرد و معنای تأویل                                                                                                             

3 . آیات تاویل و نظر مفسر احسن الحدیث 

4 . تفاوت تفسیر و تأویل                                                                                                  

2- 1 مبانی تفسیری احسن الحدیث                                                                                   

2- 1- 1 مجیت ظواهر قرآن                                                                                             

2- 1- 2 بواطن قرآن                                                                                                      

2- 1- 3 وحیانی بودن الفاظ قرآن                                                                                                 

بخش دوم

2- 2- روش تفسیری احسن الحدیث                                                                                  

2- 2- 1- استنادات به قرآن                                                                                             

الف . سیاق                                                                                                                    

ب . سیاق متشابه                                                                                                            

2- 2- 2استناد به روایات                                                                                                             

1 . روایات مورد استفاده در مصداق آیه                                                                             

2 . روایات مورد استفاده در استنباط حکم فقهی آیه                                                                        

3 . روایات مورد استفاده در تاویل آیات                                                                            

4 . روایات مورد استفاده در تفصیل و تبیین آیه                                                                   

2- 2- 3 قواعد ادبی- زبانی                                                                                             

2- 2- 3- 1  لغت                                                                                                          

2- 2- 3- 2 صرف و نحو                                                                                                            

2- 3 گرایش تفسیری احسن الحدیث                                                                                 

2- 3- 1 جهت گیری هدایتی- تربیتی                                                                               

2- 3- 2 جهت گیری علمی                                                                                            

2- 3- 3 جهت گیری اجتماعی                                                                                         

فصل سوم : مباحث علوم قرآنی در احسن الحدیث

3-1 حروف مقطعه در قرآن                                                                                              

3-1-1 تفسیرهای مختلف راجع به حروف مقطعه در قرآن                                                    

3-1-2 دیدگاه صاحب تفسیر احسن الحدیث راجع به حروف مقطعه در قرآن                         

3- 2 اعجاز قرآن                                                                                                           

3- 2- 1 اعجاز در لغت و اصطلاح                                                                                   

3- 2- 2 آیات تحدی                                                                                                     

3- 2- 3 صرفه در اعجاز قرآن                                                                                          

3- 2- 4 وجوه اعجاز قرآن                                                                                             

3- 2- 5 فصاحت و بلاغت                                                                                             

3- 2- 6 اخبار از غیب                                                                                                   

3- 2- 7 اعجاز در عدم اختلاف و هماهنگی در آیات قرآن                                                            

3- 3 تحریف نا پذیری قرآن کریم                                                                                   

3- 3- 1 مفهوم تحریف از دیدگاه لغویان                                                                           

3- 3- 2 تحریف در اصطلاح                                                                                           

3- 3- 3 تحریف دارای اقسامی است که ذیلا به آن اشاره می شود .                                      

3- 3- 4 دلایل و شواهد تحریف ناپذیری قرآن                                                                   

3- 3- 5 بررسی دیدگاه مفسر احسن الحدیث درباره تحریف ناپذیری قرآن در ذیل برخی آیات

3- 4 محکم و متشابه                                                                                                       

3-4-1 معنای لغوی احکام و تشابه                                                                                                

3- 4- 2 تعریف محکم و متشابه                                                                                        

3- 4-3 دیدگاه صاحب تفسیر احسن الحدیث راجع محکم و متشابه                                      

3- 4- 4 بررسی تفسیر چند نمونه از متشابهات در تفسیر احسن الحدیث .                                

3- 5 نسخ در قرآن                                                                                                          

3- 5- 1 معنای لغوی و اصطلاحی نسخ                                                                              

3- 5- 2 انواع نسخ                                                                                                          

3- 5- 2- 1 نسخ تلاوت بدون حکم                                                                                 

3- 5- 2- 2 نسخ حکم و تلاوت                                                                                      

3- 5- 2- 3 نسخ حکم بدون تلاوت                                                                                 

3- 5- 3 ابعاد نسخ از دیدگاه مفسر احسن الحدیث و ذکر نمونه هایی از آن                            

3- 5- 4 برخی از آیاتی که قریشی نسخ آنها را نپذیرفته است .                                             

3-6 جمع در قران                                                                                                           

3-6-1 موارد استعمال واژه جمع                                                                                       

3-6-2 ادله معتقدان به جمع آوری قرآن پس از رحلت پیامبر صلی اله علیه و آله                     

3-6-3 ادله معتقدان به جمع آوری قرآن قبل از رحلت پیامبر صلی اله علیه و آله                                  

3-6-4 جمع آوری قرآن توسط حضرت علی علیه السلام                                                     

3-6-5 دیدگاه صاحب احسن الحدیث راجع به جمع قرآن                                                   

3-6-6 جمع آوری قرآن در زمان ابوبکر به دست زید بن ثابت                                             

3-6-7 جمع آوری در زمان خلیفه سوم عثمان                                                                    

منابع عربی                                                                                                                     

منابع فارسی                                                                                                                   

چکیده انگلیسی 

دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ S3650 و S3653 ورژن JPIJ2 با لینک مستقیم

اختصاصی از یارا فایل دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ S3650 و S3653 ورژن JPIJ2 با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع :

دانلود فایل فلش فارسی سامسونگ S3650 و S3653 ورژن JPIJ2 با لینک مستقیم

S3650-S3653-JPIJ2

با لینک مستقیم می توانید فایل مورد نظر خود را دانلود نمایید
با تشکر تیم بای فایل  

دانلود مقاله در مورد دانش آموزان بیش فعال

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقاله در مورد دانش آموزان بیش فعال دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فهرست

عنوان

صفحه

مقدمه   .......................................................................................................................................................

1

علائم   .........................................................................................................................................................

1

عوارض   ......................................................................................................................................................

2

سِیر   ...........................................................................................................................................................

2

درمان   ........................................................................................................................................................

3

شیوع بیش فعالی   ...................................................................................................................................

6

انواع بیش‌فعالی   .......................................................................................................................................

6

چطور می‌توان فهمید کودکی مبتلا به ADHD است؟   ............................................................

8

راهنمایی‌هایی برای والدین   ..................................................................................................................

9

راهنمایی‌هایی برای آموزگاران   ............................................................................................................

10

نتیجه ‌گیری‌   ............................................................................................................................................

12

منابع   ......

...................................................................................................................................................

مقدمه

ADHD  اختلالی است که در آن پرتحرکی ، بی توجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و شدیدتر از کودکان دیگر وجود دارد . ۳ تا ۵ درصد کودکان به این اختلال مبتلا هستند و در پسرها شایع تر است . ممکن است در بعضی بیشتر علائم پرتحرکی و رفتارهای ناگهانی و در گروهی علائم بی توجهی بیشتر دیده شود . علائم این بیماری قبل از ۷ سالگی شروع می شود ولی اغلب در دوران مدرسه مشکلات جدی ایجاد می گردد .:

این بیماری سالهاست که شناخته شده و وعوامل متعددی در ایجاد آن نقش دارند . به نظر می رسد علت آن بیشتر قص در تکامل سیستم اعصاب باشد . کودکان مبتلا احتمالاً در قسمت هایی از مغز که مسئول توجه ، تمرکز و تنظیم فعالیت های حرکتی می باشد دچار نقص جزئی هستند . توارث و ژنتیک در این اختلال نقش دارد . همچنین در بعضی موارد در جریان حاملگی یا زایمان یا پس از آن صدمات جزئی به ساختمان مغز وارد می شود که می تواند باعث این مشکل گردد .

علائم

مشکل اصلی کودکان عدم توانایی آنها در حفظ و تنظیم رفتارشان است ، در نتیجه اغلب نمی توانند رفتار مناسبی که لحظه به لحظه با شرایط محیط هماهنگ باشد نشان دهند . خوابیدن و غذاخوردن آنها منظم نیست به نظر میرسد در همه چیز دخالت می کنند و مراقبت دائمی نیاز دارند . از نظر هیجانی ثبات ندارند ، بطور ناگهانی می خندند یا گریه می کنند و رفتارشان غیرقابل پیش بینی یا ارزیابی است . سریع از کوره در می روند و نمی توانند پیامدهای رفتارشان را پیش بینی یا ارزیابی نمایند . در فعالیت های خطرناک شرکت می کنند و احتمال صدمه دیدن آنها زیاد است . قبل از فکر کردن عمل می کنند ، قبل از پایان سئوال جواب می دهند ، اشیاء را پرتاب می کنند و ناخواسته به دیگران صدمه می زنند ، پرفعالیت و پرتحرک هستند ، هرلحظه در حال رفتن هستند ، انگار موتوری درون بدن آنهاست که آنها را به حرکت دائمی مجبور می کند ، نمی توانند آرام بنشینند و بی قرار هستند.

اختلال تمرکز در این کودکان در کارهایی که فعالیت دائم و جدی مغزی را لازم دارد مشهودتر است . آنها ممکن است در تماشای تلویزیون ، بازی با کامپیوتر و فعالیتهای لذت بخش با کودکان دیگر تفاوتی نداشته باشند ولی در کارهایی که فعالیت مداوم مغزی و تمرکز لازم دارد ( انجام تکالیف درسی ) تفاوت آنها با کودکان دیگر نمایان می شود . به نظر می رسد مغز آنها اطلاعات محیطی را بیش از حد لازم می گیرد ، یعنی در انتخاب توجه به اطلاعات ضروری و بی توجهی و حذف اطلاعات غیرضروری ضعف دارند . رعایت قوانین منزل و مدرسه برای آنان مشکل است و برای پیروی از قوانین توجه بیشتری لازم دارند . در انجام تکالیف مدرسه ، تمرکز روی درس ، رعایت قوانین مدرسه و داشتن روابط اجتماعی مناسب با همکلاسی ها مشکل دارند . برای رسیدن به اهداف درازمدت برنامه ریزی نمی کنند.

عوارض

رفتار کودکان روی عملکرد آنها در خانواده ، اجتماع مردم و مدرسه تأثیر سوء می گذارد و باعث واکنش های منفی اطرافیان ، خانواده ، کادر مدرسه و همسالان می شود . این رفتارها مشکلات جدی در مدرسه و اجتماع ایجاد می کند و باعث کاهش اعتمادبه نفس و احساس بی کفایتی در این کودکان می گردد . ممکن است آنها از مدرسه و اجتماع متنفر گردند . کودکان طبیعی به خاطر رفتارهای مناسب و موفقیت های تحصیلی و اجتماعی زمینه زیادی برای تشویق شدن دارند و همین تشویق ها موجب پرورش اعتماد به نفس و عزت نفس در آنها می شود ولی کودکان دچار ADHD کمتر به این موفقیت ها دسترسی پیدا می کنند . کودکان ADHD ممکن است به صورت ثانویه دچار اختلالات ارتباطی ، مشکلات تحصیلی ، اضطراب افسردگی و بزهکاری شوند .

سِیر

سیر ADHD متنوع است . بهبودی در صورت وقوع معمولاً بین ۱۲ تا ۲۰ سالگی رخ میدهد و بهبودی قبل از ۱۲

15