با فرمت word و در 140 صفحه
فهرست برخی مطالب:
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
تعاریف عملیاتی
(ادبیات و پیشینه پژوهش)
ب) ویژگیهای عمده شخصیتی که بر رفتار سازمان اثر میگذارد
2)ارتباطات درون سازمان
انواع ارتباط در درون سازمان ها
- کاستیهای سلسله مراتب اختیارات سازمان:
محدودیت تصمیمگیری عقلانی
اهمیت برنامهریزی
5) آموزش و پرورش1 و اهمیت آن:
2)جوّ سازمانی و انواع آن:
3) رضایت شغلی:
کارهایی که هماورد طلب هستند
یکسانی حقوق و مزایا
شرایط مناسب کاری
همکاری مساعد
تناسب شغلی فرد را نباید فراموش کرد
اثرات رضایت شغلی بر عملکرد معلمان
شیوه های ابراز نارضایتی شغلی
مدرسه و فضاهای آموزشی
پیشینه پژوهش
راهبردهای آموزشی
سبک های مختلف اداره کلاس درس
سبک مناسب اداره کلاس درس
راهکارهای اصلاحی
استفاده از روش ها و اصول تغییر رفتار در اداره کلاس درس
انواع تقویت کننده های مثبت:
انواع تقویت کننده های منفی:
روش های نگهداری رفتارهای مطلوب
رقیق کردن برنامه تقویتی:
روش های منفی کاهش رفتار
مشکلات ناشی از کاربرد تنبیه:
پیشنهادهایی درباره مدیریت کلاس
عمل کنید، تنها واکنش نشان ندهید
مسئولیت ها را واگذار کنید
عقب بایستید و به دیگران فرصت بدهید
آرام ، خونسرد و حرفه ای برخورد کنید
به دانش آموزان توجه کنید و این توجه را نشان دهید
رفتارهای خوب و مطلوب دانش آموزان را در نظر بگیرید
از تجربه های همکارانتان استفاده کنید
پیامدهای منطقی، طبیعی و تدبیری رفتارها را در نظر بگیرید
به طور انفرادی تادیب کنید
دانش آموزان مشکل آفرین خود را با دانش آموزان کلاس دیگر جابه جا کنید
تفاوتهای فردی دانش آموزان را در نظر بگیرید
قانون را اجرا کنید، دلیل تراشی را نپذیرید
محیط کلاس را به نحو مطلوبی سازماندهی کنید
اساس و ریشه رفتارهای نامطلوب را از بین ببرید
ارتباطات چشمی را دست کم نگیرید
سوء رفتارهای خاص را دقیق مشخص کنید و به آن عنوان کلی ندهید
نشان دهید که از آنچه در کلاس جریان دارد، آگاه هستید
به رفتارهای طبیعی جنبه قانونی بدهید
دانش آموزان را با احترام صدا کنید
نام دانش آموزان را به خاطر بسپارید
انتظارات خود و نیازهای دانش آموزان را باهم در نظر بگیرید
نتایج تکالیف و امتحانات را زود اعلام کنید
به قوانین و رویه ها توجه کنید
قبل از شروع درس، حواس دانش آموزان را متمرکز کنید
دانش آموزان را متعجب و غافلگیر کنید
سرحال و خوشرو باشید
به دانش آموزان فرصت فکر کردن بدهید
دانش آموزان را در پیدا کردن راه حل مشکلاتشان یاری کنید
تاثیر ویژگی های شخصیتی وعلمی معلم بر تدریس ومدیریت رفتارکلاسی وی
دیدگاه مکتب کلاسیک در رفتار کلاسی(تاثیر رفتار معلم از جنبه علمی )
گروه درس نگر را نیز میتوان به دو گروه کوچکتر درس نگر علمی و درس نگر فلسفی تقسیم کرد.
دیدگاه مکتب نئو کلاسیک در رفتار کلاسی(تاثیر رفتار معلم از جنبه شخصیتی)
تاثیر شخصیت علمی معلم بر فرایند تدریس
مدیریت ترکیبی و بهره گیری از هر دو سبک رفتاری در مدیریت رفتار کلاسی
شبکه مدیریت یا سبک های رفتار کلاسی از نظر کمی و کیفی
رفتارهای مطلوب و نامطلوب دانش آموزان و رسالت معلم از جنبه پرورشی
ویژگیهایی که بر اساس آن رفتار تعریف می‌شوند از این قرار است :
روشهای افزایش رفتار مطلوب در دانش آموزان
ب)روش تقویت منفی برای افزایش رفتارهای مطلوب
تأثیر انتظارات معلم
ویژگی های اقدام‌پژوهی
چارچوب عمل دراقدام‌پژوهی
(بحث ونتیجه گیری)
پیشنهادات
الف) پیشنهادات کاربردی
ب) پیشنهادهای پژوهشی
منابع و مآخذ
گزارش تخصصی بررسی رابطه جوّ سازمانی و رضایت شغلی آموزگاران و دبیران و ارائه پیشنهادات در جهت بهبود وضعیت موجود