راهنمای تشخیصی و آماری اختلال های روانی DSM-5

اختصاصی از یارا فایل راهنمای تشخیصی و آماری اختلال های روانی DSM-5 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راهنمای تشخیصی و آماری اخلال های روانی DSM-5

50 صفحه 

pdf

دانلود پاورپوینت پایگاه اطلاعات آماری کشور - 24 اسلاید

اختصاصی از یارا فایل دانلود پاورپوینت پایگاه اطلاعات آماری کشور - 24 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

.3وظایف و مسوولیت‌ها

–مرکز آمار ایران

•مدیریت  پایگاه اطلاعات آماری کشور

•توسعه کمی و کیفی  پایگاه اطلاعات آماری کشور

•شناسایی و تعریف کدهای ملی اشخاص حقیقی و حقوقی

•...

–سازمان‌های تولیدکننده آمار و اطلاعات

•اصلاح و تکمیل پایگاه‌های داده متناسب با استاندارد  پایگاه اطلاعات آماری کشور به منظور یکپارچه‌سازی آنها توسط سازمان‌ها

•به‌روزرسانی اطلاعات در زمان‌های توافق‌شده

•ارتباط کلیه داده‌ها و اطلاعات سازمان‌ها با کدهای ملی اشخاص حقیقی و حقوقی تعریف شده

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

بررسی قیاسی و آماری طرح مخلوط و اجرای بتن غلتکی در سدسازی

اختصاصی از یارا فایل بررسی قیاسی و آماری طرح مخلوط و اجرای بتن غلتکی در سدسازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله :بررسی قیاسی و آماری طرح مخلوط و اجرای بتن غلتکی در سدسازی

محل انتشار: دهمین کنگره بین المللی مهندسی عمران تبریز

تعداد صفحات:11

نوع فایل :  pdf

تحقیق نمونه گیری در کنترل کیفیت آماری

اختصاصی از یارا فایل تحقیق نمونه گیری در کنترل کیفیت آماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق نمونه گیری در کنترل کیفیت آماری 23 ص با فرمت WORD 

1ـ نمونه گیری جهت پذیرش

بحث نمونه گیری جهت پذیرش یکی از مباحث مهم در کنترل کیفیت آماری محسوب می گردد. یکی از کاربردهای معمول و متداول نمونه گیری جهت پذیرش بدین صورت است که تامین کننده أی انباشته أی را برای شرکتی می فرستد. این محصول غالباً یک قطعه و یا مواد اولیه است که در فرآیند تولید این شرکت استفاده می گردد. بعد از دریافت این انباشته معمولاً نمونه أی از آن انتخاب و مشخصة کیفی مورد نظر بازرسی می شود. با توجه به اطلاعات حاصل از این نمونه تصمیمی در مورد رد یا پذیرش انباشته اتخاذ می گردد. در بعضی مواقع به این تصمیم حکم انباشته نیز گفته می شود. انباشته های پذیرفته شده در خط تولید استفاده و انباشته های رد شده یا به تامین کننده باز گردانده می شوند و یا از روشهای دیگر مورد بازرسی قرار می گیرند.

جامعه آماری

اختصاصی از یارا فایل جامعه آماری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات24

جامعه آماری
جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش تمامی دانش آموزان سال اول دبیرستان هستند که درنوبت روزانه مشغول به تحصیل هستند این تعداد بنا به آمار سازمان آموزش و پرورش شهر تهران تعداد ............. در سال 82 ـ 81 می باشند که از این تعداد ............ نفر پسر و ............ دختر می باشند.

روش نمونه گیری
برای انتخاب نمونة معرف جامعه از روش نمونه گیری PPS استفاده شد. در این
نمونه گیری هر یک از مدارس بر اساس تعداد کلاسهایشان فهرست می شوند. به عبارت دیگر شانس انتخاب شدن هر مدرسه به تعداد کلاسهای آن مدرسه وابسته است. برای انتخاب نمونه ابتدا تعداد کلاسها فهرست شده و نمونه گیری از بین کلاسهای لیست شده انتخاب می شوند. بدین ترتیب واحد نمونه گیری در روش نمونه گیری PPS کلاس خواهد بود.
مطابق با شیوه اجرای نمونه گیری PPS ، ابتدا تمامی کلاسهای اول دبیرستان در شهر تهران فهرست شد و براساس این فهرست به صورت تصادفی تعدادی از کلاسها انتخاب شد. در انتخاب کلاسها سعی شد که علاوه بر تعداد تقریبی نمونه، تعدادی از کلاسها نیز به عنوان کلاسهای جانشین در نظر گرفته شوند. مشخصات نمونه درجدول زیر آورده شده است:
ابزار گردآوری داده ها
عملکرد قبلی ریاضی
با توجه به اینکه نمرات سال قبل دانش آموزان در نوبت دوم بصورت هماهنگ درسطح استان برگزار شده است (امتحان نهایی) این نمرات به عنوان بهترین ملاک برای
اندازه گیری نمرات قبلی به شمار می رفتند. بدین منظور نمرة ریاضی امتحان نهایی هر یک از دانش آموزان در کلاس سوم راهنمایی از بایگانی مدارس جمع آوری گردید.

مقیاس نگرش ریاضی
مقیاس نگرش ریاضی توسط فنما و شرمن طراحی و در سال 2001 مورد تجدید نظر قرار گرفت. این مقیاس شامل ـ سوال است که هر یک از گویه های آن در یک طیف 5 گزینه ای به سنجش نگرش دانش آموزان می پردازند. سوالات این مقیاس در چهار عامل «اطمینان نسبت به توانایی های خود در انجام مسایل ریاضی»، «سودمندی دریافت شده ریاضی»، «ادراک از نگرش معلم» و «باورهای کلیشه ای جنسیتی در کارهای مربوط به ریاضی» دسته بندی می شوند. با توجه به آنکه باور جنسی از اهداف این پژوهش به شمار نمی رفت و همچنین با توجه به حجم زیاد سوالات (با توجه به پرسشنامه دیگر) عامل «باورهای کلیشه ای جنسیتی در کارهای مربوط به ریاضی» از این مقیاس حذف شد.