دانلود مقالهISI آگاهی عمومی در مورد multifunctionality کشاورزی قبرس

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقالهISI آگاهی عمومی در مورد multifunctionality کشاورزی قبرس دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع فارسی : آگاهی عمومی در مورد multifunctionality کشاورزی قبرس

موضوع انگلیسی : Public awareness concerning the multifunctionality of Cypriot
agriculture 

تعداد صفحه : 11

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

multifunctionality کشاورزی به منزله یک بعد اصلی در طراحی سیاست های توسعه روستایی اتحادیه اروپا،
اخیرا از طریق معرفی شماره ثبت اصلاح شده است. EC / 1305/2013. در یک زمینه توسعه روستایی، کشاورزی عمومی
نقشهای بسیاری؛ در قبرس سه بخش دیگر از تولید مواد غذایی و فیبر هستند به خصوص تحت تاثیر قرار:
محیط زیست، از جمله مدیریت ذخایر آب به عنوان آب منبع کمیاب در جزیره و آبیاری حساب است
برای بیش از 70 درصد از مصرف کل آب، امکانات روستایی، از طریق حفاظت از میراث فرهنگی کشاورزی و
امرار معاش از مناطق روستایی، و ادامه این حرفه کشاورزی است، که با ارزش های غیر استفاده عطا شده است. این مطالعه
ارائه یافته های یک نظرسنجی در مورد درجه ای که قبرس علاقه مند به جنبه های زندگی در این جزیره هستند که
توسط شخصیت های چند منظوره کشاورزی است. با استفاده از سوالات-مقیاس لیکرت، 300 پاسخ دهندگان مورد مصاحبه قرار گرفتند
در مورد عقاید و نگرش خود را نسبت به چهار نفر از این جنبه است: کیفیت محیط زیست، مدیریت منابع آب،
امکانات روستایی و نگهداری از حرفه ای کشاورزی.تجزیه و تحلیل نشان می دهد که قبرس از نقش آگاه هستند که
نمایشنامه کشاورزی. پس از آن، به منظور بررسی اعتبار این چارچوب مفهومی multifunctionality، یک عامل تاییدی
تجزیه و تحلیل (CFA) استفاده شد. نتایج حاصل از CFA نشان داد که ترکیب قبرس این چهار جنبه در همان
چارچوب، در نتیجه درک اثرات متمایز از multifunctionality در زندگی روزمره خود را. نتایج حاصل از این مطالعه می تواند
مورد استفاده در اجرای شماره ثبت. EC / 1305/2013، به عنوان آنها منعکس کننده ترجیحات عموم مردم در مورد جهت گیری از کشاورزی است

کلمات کلیدی: آنالیز تأییدی عامل، متغیرهای نهفته، اثرات جانبی کشاورزی، توسعه روستایی، سیاست کشاورزی

دانلود مقالهISI رابطه واسطه خود آگاهی بر فرسودگی شغلی و کارگروه سرپرست مدنیت و روانی ایمنی: تجزیه و تحلیل چند سطحی مسیر

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقالهISI رابطه واسطه خود آگاهی بر فرسودگی شغلی و کارگروه سرپرست مدنیت و روانی ایمنی: تجزیه و تحلیل چند سطحی مسیر دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع فارسی : رابطه واسطه خود آگاهی بر فرسودگی شغلی و کارگروه سرپرست مدنیت و روانی ایمنی: تجزیه و تحلیل چند سطحی مسیر
 
موضوع انگلیسی :The mediating relationship of self-awareness on supervisor burnout and workgroup Civility  &  Psychological  Safety:  A  multilevel  path analysis

تعداد صفحه : 14

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، بررسی این که آیا ESTA مدیریتی خود آگاهی (تعریف به عنوان درجه ای از توافق-درمان بین رتبه خود و تابع رفتار رهبران ') واسطه بین رابطه بود
سرپرست فرسودگی و آب و هوا کارگروه نظارت. با استفاده از روش HLM، سرپرست عاطفی
خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و کارکنان دستاورد به نمایش گذاشته روابط غیرمستقیم قابل توجه
با تمدن و محل کار امنیت روانی، از طریق مدیریتی خود آگاهی است. هیچ ارتباط مستقیمی
بین فرسودگی شغلی و سرپرست آب و هوا کارگروه پیدا شده است نشان می دهد که ممکن است خود آگاهی
میانجی مهم برای ویژگی های فردی از رهبران با قبلا تصور می شود نمی تونم فی غیر قابل.
اضافی تعقیبی مقایسه نشان داد که کارگروه با ناظرانی که بیش از حد امتیاز خود آنها
عملکرد گزارش رفتارهای پایین ترین سطح از مدنیت و امنیت روانی در مقایسه با کاری
با که به دقت گروه سرپرستان امتیاز و یا زیر امتیاز رفتارهای عملکرد خود را. با این حال،
که سرپرستان تحت امتیاز عملکرد خود را گزارش بالاترین سطح از فرسودگی شغلی، برجسته
اهمیت خود آگاهی (دقت خود امتیاز) درارتباط با نتایج شخصی و گروهی.
روابط بین سرپرست فرسودگی شغلی، مدیریتی خود آگاهی، درک و گروه کاری
از مدنیت و امنیت روانی متفاوت که با توجه به جهت از خود دیگر امتیاز sory
باشند، با تاثیر منفی فرسودگی در سطح سرپرست داشتن یک تاثیر مستقیم بیشتر در
برداشت سطح گروه کاری از مدنیت و امنیت روانی هنگامی که گروه کاری توسط یک مدیریت
تحت پرسشگران، به عنوان یک accurate- و یا بیش از آزمونگر مخالف است. در عمل، سازمان ها باید نقش را در نظر بگیرید
از مدیریتی خود آگاهی در در FL مؤثر عملکرد تابع و ایجاد آب و هوا کار را مطلوب
آمپول. همچنین، این مطالعه نشان می دهد اثرات فرسودگی شغلی به صورت جداگانه خارج از توان گسترش و از آن نمی تونم
پیامدها برای عملکرد آن در نظارت بدهید سوخته.

کلمات کلیدی: خود آگاهی
فرسودگی شغلی
مدنیت
امنیت روانی
آب و هوا کار

دانلود مقالهISI اثربخشی کارگاه برای بهبود آگاهی دانشجویان مهندسی بر اخلاق مهندسی

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقالهISI اثربخشی کارگاه برای بهبود آگاهی دانشجویان مهندسی بر اخلاق مهندسی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع فارسی : اثربخشی کارگاه برای بهبود آگاهی دانشجویان مهندسی بر اخلاق مهندسی

موضوع انگلیسی : Effectiveness of workshop to improve engineering students’
awareness on engineering ethics 

تعداد صفحه : 6

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2014

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

این مقاله خلاصه اثربخشی کارگاه اخلاق مهندسی سازمان یافته در گروه برق و
مهندسی الکترونیک در دانشگاه ناتینگهام مالزی پردیس. از پیش و پس از بررسی، و همچنین به عنوان گروه تمرکز
بحث برای این منظور انجام شد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که دانش نظری دانش آموزان در اخلاق مهندسی بود
به طور قابل توجهی بهبود نمی بخشد اما کارگاه انگیزه آنها را به عمل اخلاقی. این مطالعه همچنین مشخص شده چند احتمالا بیشتر
روش های موثر برای انجام کارگاه اخلاق.

کلمات کلیدی: اخلاق مهندسی؛ کارگاه؛ پیش بررسی؛ پس از بررسی؛ گروه تمرکز

دانلود مقالهISI خطر، خطای تشخیصی، و علم بالینی آگاهی

اختصاصی از یارا فایل دانلود مقالهISI خطر، خطای تشخیصی، و علم بالینی آگاهی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

موضوع فارسی : خطر، خطای تشخیصی، و علم بالینی آگاهی
 
موضوع انگلیسی : Risk, diagnostic error, and the clinical science of consciousness

تعداد صفحه : 10

فرمت فایل :pdf

سال انتشار : 2015

زبان مقاله : انگلیسی

چکیده

در سال های اخیر، تعدادی از تکنیک های تصویربرداری عصبی جدید آگاهی مخفی در برخی از بیماران تشخیص داده اند
پیش از این تصور در حالت / سندرم بیداری بی توجه رویشی باشد. این امر نگرانی برای بیماران
بیماران، خانواده ها، و پزشکان، آن را به عنوان نشان می دهد که میزان خطای تشخیصی موجود در این گروه بیمار بیشتر است
از عهده گرفت. تحقیقات اخیر در زیر مجموعه ای از این تکنیک، به نام پارادایم فعال، نشان می دهد که به واسطه احتمال نادرست
itive و فی منفی کاذب ndingsmay از اعمال روش های مختلف آماری به بیمار داده شود. با توجه به
ماهیت این تحقیق، این errorsmay اجتناب ناپذیر، andmay drawinto سوال استفاده از پارادایم های فعال
در setting.We بالینی استدلال می کنند که غلط یافته مثبت و منفی کاذب کنند و خطرات اخلاقی خاص، که
ممکن است بر محققان تحمل 3 تصمیم گیری به استفاده از روش خاصی در هنگام مستقل برای برآورد خود
کاربرد بالینی وجود ندارد. ما بررسی و انتقادی تجزیه و تحلیل این مشکل روش شناختی و آن را به هر دو مربوط
fMRI و EEG پارادایم فعال است. ما با جلب توجه به سه سناریو مشترک بالینی که در آن نتیجه گیری
خطر ابتلا به خطا تشخیص ممکن است بیشتر در این گروه بیماران تلفظ می شود

کلمات کلیدی: اختلالات آگاهی
حالت رویشی
حالت هوشیاری
سندرم عدم پاسخگویی بیداری
آسیب مغزی
عصب شناسی
روش های آماری
پارادایم فعال
تصویرسازی ذهنی
اصول اخلاق
Neuroethics

پایان نامه آگاهی مدیران آموزش و پرورش و موفقیت آنها

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه آگاهی مدیران آموزش و پرورش و موفقیت آنها دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

تعداد  صفحات : 104
فرمت فایل: word(قابل ویرایش)  
 فهرست مطالب:
فصل 1
فصل 2
فصل 3
فصل 4
فصل 5

مقدمه:
رشد و گسترش همه‌جانبه آموزش و پرورش و ارتباط آن با همه نهادها و سازمانهای اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی و.‌.. و همچنین کثرت تعداد دانش‌آموز و نیروی انسانی یعنی معلمان و سایر کارکنان، اختصاص منابع مالی عظیم، مسائل و مشکلات زیادی را در سازمانهای گوناگون این نهاد اساسی اجتماعی بوجود آورده است و باعث شده است که کشورهای مختلف جهان، بخصوص بعد از تئوری «مدیریت علمی تایلور» دریابند که سازمانهای آموزشی و پرورشی نیز همانند دیگر سازمانهای اداری، اقتصادی و.‌.. (حتی بیشتر از آنها) نیاز به مدیریت سنجیده و هوشمندانه دارند و بایستی مدیران تحصیل کرده و مجرب که از استعداد و توانایی لازم برخوردارند، مسئولیت ادارة این گونه سازمانها را برعهده داشته باشند، تا با استفاده از علم و هنر مدیریت، بویژه مدیریت آموزشی، مسائل و مشکلات را کاهش داده و با برنامه‌ریزی، سازماندهی، هدایت و رهبری، و تصمیم‌گیری درست و مناسب، از بروز آنها تا حد امکان جلوگیری بعمل آورند و نظام تعلیم و تربیت را به سوی پیشرفت و تعالی سوق دهند (قرائی مقدم، ص8)
اگر بپذیریم آموزش و پرورش هر جامعه‌ای تضمین کنندة رشد و توسعه همه جانبه آن جامعه است، باید مدیریت آموزشی را که از اهمیت بسزایی در تحقق اهداف آموزش و پرورش دارد، از سایر شاخه‌های مدیریت با اهمیت‌تر بدانیم. تحقق اهداف آموزش و پرورش به انجام بهینه وظایف مدیریت آموزشی بستگی دارد. مدیران آموزشی وظایف اداری آموزش و پرورش خود را از طریق کارکردهای مدیریتی از جمله برنامه‌ریزی، سازماندهی، هماهنگی، رهبری و در نهایت با کنترل و ارزشیابی روند کار انجام می‌دهند، و به مقتضای بروز نیازهای جدید و یا پدیداری دانش نو در زمینه‌های علمی و تکنولوژی، آموزش و پرورش افراد جامعه را به منظور غلبه بر جهل و پیشرفت به مقاصد موردنظر رهنمون می‌سازند.
 
 بیان مسأله:
در جهان امروز آموزش و پرورش همگانی در همه مراحل آن و آموزشهای تخصصی کاربردی برای کارکنان و کارمندان جزء اولویتهای هر کشوری می‌باشد. و بر این اساس هر کشوری سالیانه بخش بزرگی از درآمد خود را صرف گسترش و بهبود کارهای آموزش و پرورش می‌نماید و همواره جهت افزایش این سرمایه‌گذاری تلاش می‌نماید و از آنجا که آینده و سرنوشت هر ملتی از طریق آموزش و پرورش رقم می‌خورد، اهمیت مدیریت سازمانهای آموزشی قابل توجه است. متأسفانه در کشور ما به این مهم کمتر توجه شده است و به امر مدیریت سازمانهای آموزشی از نظر تربیت مدیران لایق و شایسته و ایجاد آمادگی‌های لازم در آنها توجه زیادی نشده است.
در نظام آموزشی کشور ما، معمولاً افراد از مسیر معلمی به مناصب و سمتهای مدیریت و رهبری آموزشی دست می‌یابند و از این رو، احتمالاً مفهوم درستی از مدیریت و رهبری در ذهن ندارند. آنها کار مدیریت را از دیدگاه معلمان می‌نگرند. گرچه این نگرش خوب و لازم است ولی کافی نیست. نقش مدیریت و رهبری آموزشی باید با توجه به همه عناصر و عوامل موثر در محیط آموزشی ایفا شود. از این رو، لازم است افرادی که به مدیریت مراکز و سازمانهای آموزشی گمارده می‌شوند به دانش و معلومات، نگرشها و مهارتهای ویژه‌ای مجهز باشند. (علاقه‌بند، 1372)
روشن است که با تربیت مدیران شایسته برای سازمانهای آموزشی می‌توان کیفیت حرفه‌های موجود در جامعه را رشد داد. در صورت انتخاب مدیران نالایق در مراکز آموزشی باید سقوط کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش و در نهایت همه رشته‌های آموزش عالی و بالاخره جامعه و تمامی مشاغل موجود در آن را پیش‌بینی کرد.
مدیریت صرفاً در مفهوم اداره کردن یک سازمان خلاصه نمی‌شود، بلکه یک مفهوم وسیعتر از آن را دربر می‌گیرد، همچون هدایت  کردن و بکارگیری آگاهیهای شکل یافته که توسل به آنها بازدهی سازمان را افزایش می‌دهد. مدیریت در مفهوم وسیع‌تر آن تخصص خاصی را لازم دارد که فلسفه و روش و فنون خاصی را می‌طلبد و مستلزم آگاهیهای قبلی مدیران از وظایف مدیریت می‌باشد. (عسکریان، 1374، ص146)
بنابراین آموزش مدیران سازمانهای آموزشی مناسب‌ترین راه رشد کیفیت آموزش است. زیرا با ایجاد کلاسهای آموزش مدیران در دانشگاهها می‌توان بر میزان تأثیر آموزش دانشگاهی از طریق تأثیر مدیران آموزشی در راهنمایی و نظارت معلمین افزود، و از طرفی دیگر پیچیدگی و وسعت قلمرو وظایف و عناصر متشکله مدارس امروز در مقایسه با مدارس گذشته نیاز به مدیران شایسته را در اولویت قرار می‌دهد.
اهداف تحقیق:
دوره متوسطه در رشد و شکوفایی استعداد و توانایی و در کسب مهارتهای لازم در دانش‌آموزان نقش اساسی دارد، از این رو مدیران و دبیران این دوره وظیفه خطیر و حساسی را برعهده دارند. مدیران دبیرستان نقش مهمی در موفقیت، کارآمدی واثربخشی نظام آموزش و پرورش دارند. فلیپ کومبز (Philip Kombs) می‌گوید: «اگر قرار است تحولی در عرصه تعلیم و تربیت بوقوع بپیوندد، این تحول و دگرگونی باید از مدیریت آموزش و پرورش آغاز شود.» (عسگریان، ص141)
در سطح دبیرستان، آگاهی مدیران از اهداف دوره متوسطه و وظایف مدیریت، آنان را در جهت برنامه‌ریزی، سازماندهی، هدایت و رهبری، هماهنگی و کنترل و ارزشیابی یاری می‌رساند و موفقیت آنان را تا حدود زیادی تضمین می‌کند. هر اندازه آگاهی مدیران از موارد فوق بیشتر باشد، به همان اندازه اثربخشی آنان نیز بیشتر می‌شود. به طور خلاصه اهداف این تحقیق به صورت زیر می‌باشند:
1ـ تعیین میزان آگاهی مدیران از وظیفه برنامه‌ریزی و ارتباط آن با موفقیت شغلی مدیران.
2ـ تعیین میزان آگاهی مدیران از وظیفه سازماندهی و ارتباط آن با موفقیت شغلی مدیران.
3ـ تعیین میزان آگاهی مدیران از وظیفه هدایت و رهبری و ارتباط آن با موفقیت شغلی مدیران.
4ـ تعیین میزان آگاهی مدیران از وظیفه هماهنگی و ارتباط آن با موفقیت شغلی مدیران.
5ـ تعیین میزان آگاهی مدیران از وظیفه تصمیم گیری  و ارتباط آن با موفقیت شغلی مدیران
6- تعیین میزان آگاهی مدیران از وظیفه کنترل و ارزشیابی و ارتباط آن با موفقیت شغلی مدیران.
 
فرضیات تحقیق:
فرضیه اصلی:
بین میزان آگاهی مدیران از وظایف مدیریت آموزشی و موفقیت شغلی آنان همبستگی وجود دارد.
فرضیات فرعی:
1ـ بین میزان آگاهی مدیران از وظیفه برنامه‌ریزی و موفقیت شغلی آنان همبستگی وجود دارد.
2ـ بین میزان آگاهی مدیران از وظیفه سازماندهی و موفقیت شغلی آنان همبستگی وجود دارد.
3ـ بین میزان آگاهی مدیران از وظیفه هدایت و رهبری و موفقیت شغلی آنان همبستگی وجود دارد.
4ـ بین میزان آگاهی مدیران از وظیفه هماهنگی و موفقیت شغلی آنان همبستگی وجود دارد.
5ـ بین میزان آگاهی از وظیفه تصمیم گیری و موفقیت شغلی آنان همبستگی وجود دارد.
6- بین میزان آگاهی مدیران از وظیفه کنترل و ارزشیابی و موفقیت شغلی آنان همبستگی وجود دارد.