سمینار کارشناسی ارشد مهندسی معدن روش و مراحل تلفیق لایه های مختلف اطلاعاتی در GIS برای تعیین اندیس های معدنی

اختصاصی از یارا فایل سمینار کارشناسی ارشد مهندسی معدن روش و مراحل تلفیق لایه های مختلف اطلاعاتی در GIS برای تعیین اندیس های معدنی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود سمینار کارشناسی ارشد مهندسی معدن روش و مراحل تلفیق لایه های مختلف اطلاعاتی در GIS برای تعیین اندیس های معدنی با فرمت PDF تعداد صفحات 87

این سمینار جهت ارایه در مقطع کارشناسی ارشد طراحی وتدوین گردیده است وشامل کلیه مباحث مورد نیاز سمینارارشد این رشته می باشد.نمونه های مشابه این عنوان با قیمت های بسیار بالایی در اینترنت به فروش می رسد.گروه تخصصی مااین سمینار رابا  قیمت ناچیزی جهت استفاده دانشجویان عزیز در رابطه با منبع اطلاعاتی در اختیار شما قرار می دهد.حق مالکیت معنوی این اثر  مربوط به نگارنده است وفقط جهت استفاده ازمنابع اطلاعاتی وبالا بردن سطح علمی شما دراین سایت ارایه گردیده است.          

اقدام پژوهی چگونه توانستم با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذاب شدن این درس بشوم؟

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذاب شدن این درس بشوم؟ دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذاب شدن این درس بشوم؟بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات24

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

زبان عربی به عنوان یکی از زبانهای غنی و پر جاذبه که علاوه بر تاریخ طولانی از گستردگی شایان توجهی برخوردار است ، دارای ویژگیهای قابل توجهی است که فراگیری و آموزش آن را اهمیت بیشتری می بخشد . این ضرورت برای فارسی زبانان که از طرفی دلدادگان معارف دینی و نیازمند به استفاده از منابع اصیل آن می باشند و از طرف دیگر زبان آنان با زبان عربی آمیختگی فراوان داشته و ادبیات مشترک این خاستگاه را تقویت میکند، از درجه بالاتری برخوردار است . ضمناا ارتباط و پیوند همه جانبه با محیطهای عربی بویژه کشورهای مجاور موجب میشود که زمینه فراگیری و آموزش زبان عربی بیش از پیش در ایران رونق گیرد. آنچه در طول مدت پژوهش توانستم به آن برسم کم کردن اختلاف میانگین نمرات نوبت اول در درس عربی با نوبت دوم همان دانش آموزان در همان درس بود که میانگین این اختلاف حدود 3 نمره پیشرفت بود  که به نظر من یک موفقیت برای این پژوهش محسوب می شد .

توصیف وضعیت موجود

اینجانب ………….. فارغ التحصیل رشته کارشناسی ادبیات عرب ، مدت ……… است که در خدمت آموزش و پرورش هستم. در سال جاری 92-91 نیز در دبیرستان ……..درس عربی را تدریس میکنم.  وضعیت دانش آموزان نیمی از خانواده ی دانش آموزان از نظر مالی در سطح پایینی قرار دارند خوشبختانه در چند سال اخیر سطح فرهنگی خانواده ها بهبود یافته است.و در میان آن ها خانواده های فرهنگی نیز وجود دارند. ضرورت بیـان این مسئـله: علت انتخاب این موضوع موارد زیر است 1. رخوت و بی حالی ، عدم توجه به درس ، صحبت کردن هنگام تدریس معلم 2. معلم محوری صرف و عدم مشارکت دانش آموزان در کلاس درس

فهرست مطالب

چکیده    2 مقدمه    3 توصیف وضعیت موجود    3 وضعیت دانش آموزان    3 گردآوری شــواهـد ۱ :    4 اهداف آموزش عربی    4 اهداف آموزش عربی:    5 اهمیت هدف در آموزش    6 تقویت انگیزه درونی شاگرد    6 پرورش ابتکار عمل و خلاقیت در  دانش آموزان    7 اهمیّت تدریس عربی در مدارس و بررسی مشکلات پیرامون آن    8 مشکل کجاست وچگونه می توان آن را حل کرد.؟    8 کلاس درس و خلاقیت    11 زیبایی شناسی    12 زیبایی شناسی در هنر    13 تحلیل وتفسیر داده ها:    17 راه حل های پیشنهادی:    19 گردآوری شواهد 2 :    20 نتیجه‌گیری :    21 منابع    22

اقدام پژوهی: تلفیق درس هنر برای جذاب کردن درس عربی

اختصاصی از یارا فایل اقدام پژوهی: تلفیق درس هنر برای جذاب کردن درس عربی دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

عنوان: چگونه با تلفیق هنر در تدریس درس عربی باعث جذاب شدن این درس شدم.

فرمت:pdf

تعداد صفحات: 24

لیست مطالب:

تحقیق تلفیق MCDM و تکنیک های پوششی در یک مدل به منظور محل استقرار تسهیلات : تحقیق موردی (case study)

اختصاصی از یارا فایل تحقیق تلفیق MCDM و تکنیک های پوششی در یک مدل به منظور محل استقرار تسهیلات : تحقیق موردی (case study) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:32

فهرست مطالب:

چکیده:
پیشگفتار
2-داده ها
3-1. MADM
30201 فرمولهای متناقض
30203 راه حل کارآمد
30203 راه حل برتر:
3020301، روش ضابطه کلی
3020302 روش کاربردی چند منظوره:
2.3.4- هوشمندی تحلیلها
401 مسافت دقیق
402 نقشه‌ها
403 عملکرد چند منظوره
404
ارزیابی فرمولها :
405 مزیتها
406 تحقق مسائل
407 وظایف آینده
نتیجه گیری

چکیده:
     در این تحقیق ، به بررسی موقعیت مکانی چند تیم به عنوان مراکز توزیع در سیستم لجستیک واقعی ارتش خواهیم پرداخت. دو هدف مورد نظر است : دریافتن حداقل تعداد مراکز و قراردادن آنها در بهترین مکان ممکن هدف نخست بر حداقل هزینه نخست بر حداقل هزینه لازم به جای گیری تسهیلات دلالت دارد و هدف دوم به بیان کیفیت مکانی مراکز توزیع می پردازد. این امر با مطالعه ارزش هر مکان با استفاده از مدل های تصمیم گیری چند معیاره (مدل های multi attribute decision making) با در نظر گرفتن جایگزین های مناسب، معیار های مربوطه و درجه اهیمت شان بر طبق نقطه نظر تصمیم‌گیران (DM) مشخص می شود. سپس ، بر طبق ارزش ها  و حداقل تعداد مراکز توزیع پشتیبانی شود. مکانهای مناسب استقرار مراکز توزیع با استفاده از تکنیک های تصمیم گیری چند هدفه (تکینکهای mutli objctive decision making) تعیین می شود. در مرحله نهایی ، ما از یک سری مدلهای تکنیکی بهره گرفته ایم که با آن هر مرکز پشتیبانی شده تنها به یک مرکز توزیع مستقر شده اختصاص داده می شود.
پیشگفتار
     این تحقیق طی یک موردی واقعی به بررسی پشتیبانی در سیستم لجستیک ارتش خواهد پرداخت. ما نخست ، خلاصه ای از عملکرد این سیستم و به دنبال آن حوزه قراردادی آن را ارائه داده ایم.
زنجیره ملزومات ما متشکل از سه گروه تسهیلات زیر است:
1840
▪اوریجین ها (مبداها)
▪ مراکز پشتیبانی
▪ مراکز پشتیبانی شده
این تسهیلات در نمودار 1- به تصویر کشیده شده است. پیکانها جهت جریان اقلام را نشان می دهد. اکنون به بیان شرح مختصری از تسهیلات می پردازیم.
1-1-    مبدا (منابع تامین مواد و کالاهای مورد نیاز)
     تسهیلاتی که از آنان به نام اورجین یاد می شود، از نظر فیزیکی بی عیب و نقص هستند و محل آنها شناخته شده است. اوریجین ها شامل بنادر،فرودگاهها ، کارخانجات است. کالاهای خارجی از طریق بنادر و فرودگاه وارد می شوند و دیگر کالاها (کالاها تولیدی درون کشور) با کشتی از کاخانجات سازنده منتقل می شوند. این کارخانجات را می توان به دو صنف زیر تقسیم کرد:    
▪ شرکت های متعلق به وزارت دفاع
▪ کارخانجات مستقل (مستقل از وزات دفاع)
     زمانیکه سازنده های هردوگروه بتواند نیازها را تامین کنند ما چنین فرض می کنیم که هر دو از درجه اولویت برابری برخوردارند و اوریجین انتخابی ، آنی است که بتواند بهترین کمک رسانی را در دستیابی به اهداف لجستیک ارائه دهد. بدین ترتیب اوریجین های مختلف می توانند رقیب هایی برای یکدیگر باشند.
1-2مراکز پشتیبانی (انبارها، مراکز تعمیر و ترمینالهایی که عمل دریافت ، انبار و حمل تمام کالاها و موارد استعلامی را به مراکز پشتیبانی شده انجام می دهند).
     تعداد مشخص و ثابتی ازمراکز پشتیبانی و محل های احتمالی وجود دارد ،اما در حال حاضر تعداد و مکان آنها شناخته شده نیست و قرار است اینجا معین شوند. این مراکز اقلام استعلامی را از اوریجین ها دریافت می کنند و به مراکز پشتیبانی شده انتقال می دهند. بنابراین از آنهای می توان به عنوان انبارهای مرکزی (cw) نام برد. هیچ محدودیتی در رابطه میان اوریجین ها واین مراکز وجود ندارد، بدین معنی که نیازهای هر مرکز پشتیبانی می تواند از طریق هر اورجینی تامین گردد.
     مرکزلجستیک یک سازمان نظامی واحد تدارکات آن سازمان است و نقش مهمی در تهیه کالاها، مواد و تجهیزات مورد نیاز و حفظ آنها در وضعیت آماده به منظور کاربری ایفا می کند. مرکز لجستیک سیستمی بسیار در دستیابی به اهداف ، انجام عملیات و افزایش کارآمدی و کفایت هر سازمان نظامی است. و مانند هر سیستم کاربردی دیگر در انتخاب بهترین استراتژیها و اهداف سازمانی به سازمان یاری می رساند.
     سیستم مرکز لجستیک از تعدادی سیستم فرعی از قبیل، انبارها، سیستم های کنترل اموال ، بازیافت، توزیع ، تهیه ، ارزیابی، استانداردسازی، حمل نقل، تعمیر و حفاظت تشکیل شده است. در این مورد ، مراکز پشتیبانی از سه گروه انبارها ، مراکز تعمیرات و ترمینالها تشکیل شده است.