عامل‌های جامعه‏شناسانه‏ی خشونت و پرخاشگری تماشاگران

اختصاصی از یارا فایل عامل‌های جامعه‏شناسانه‏ی خشونت و پرخاشگری تماشاگران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 43

عامل‌های جامعه‏شناسانه‏ی خشونت و پرخاشگری تماشاگران

The Impacts of Social Factors on Violence and Aggression of Football Fans

چکیده

در بین فعالیّت‏های گوناگون ورزشی که در سراسر دنیا انجام می‏شوند، بی‏تردید ورزش فوتبال پُرطرفدارترین، پُرمشارکت‏ترین و پُربیننده‏ترین فعالیت و رشته‏ی ورزشی است. گسترش روزافزون ورزش سبب شده است که مرزهای جغرافیایی، نژادی، قومی، سیاسی و عقیدتی را در نوردد. تحلیل‌گران اجتماعی و فرهنگی در دهه‏های اخیر به پژوهش درباره‏ی انواع آداب، مناسک، ارزش‏ها و الگوهای اجتماعی رایج در ورزش فوتبال مبادرت ورزیده‌اند. از جمله مسائل مهمی که به ویژه در دو دهه‏ی اخیر مورد توجه اندیشمندان اجتماعی و جامعه شناسان قرار گرفته، بررسی و تبیین رویدادها و حوادث خشونت بار مربوط به فوتبال است. ”خشونت ورزشی“ چیست و چه عامل‌هایی در بروز آن مؤثر هستند. بسیاری از ‌اندیشمندان با استفاده از چارچوب‏های نظری متفاوت برای ‌پاسخ دادن به این پُرسش تلاش‌کرده‏اند. مقاله‏ی پژوهشی حاضر به واکاوی نمونه‏ای از فراگردهای اجتماعی حایز اهمیّت در ورزش فوتبال، یعنی خشونت و پرخاشگری تاکید دارد. در این پژوهش، رفتارهای پرخاشجویانه و بعضاً خشونت‏آمیز تماشاگران مسابقات فوتبال جام قهرمانی باشگاه‏های ایران در شهر تهران، سال 1379-1380، مورد مطالعه‏ی جامعه‏شناسانه قرار گرفته‏اند.

.

هدف این مطالعه سبب‏شناسی خشونت و پرخاشگری تماشاگران ورزش فوتبال در ورزشگاه‏هاست تا با تحلیل کارکرد اجزای‌ تشکیل دهنده‏ی ساختار رفتار تماشاگران طرفدار فوتبال، مشخص شود اختلال در کدام یک از آنها سبب بروز ”سوءکارکرد“ می‏گردد.

نتیجه‏ی پژوهش حاضر در مورد 404 نمونه‏ی تصادفی تماشاگران و طرفداران پرسپولیس و استقلال است که ‌ضمن اذعان به بحرانی نبودن رفتار طرفداران فوتبال در شهر تهران نشان می‏دهد، متغیّرهای اهمیّت و حساسیت نتیجه‏ی بازی از نظر کسب امتیاز و تعیین جایگاه تیم‏های مورد علاقه در رده‏بندی مسابقات قهرمانی،حرکات خشونت‏آمیز و پرخاشجویانه بازیکنان در هنگام بازی و کیفیت داوری‌، عمدتاً بر بروز پرخاشگری کلامی طرفداران فوتبال تأثیر می‏گذارند. متغیّرهای سن، میزان کنترل و نظارت خانواده، پایگاه اقتصادی و اجتماعی تأثیر منفی برگرایش طرفداران تیم‏های فوتبال مورد مطالعه به انجام رفتارهای پرخاشجویانه و خشونت‏آمیز دارند. متغیّرهای سابقه‏ی دعوا و نزاع، سابقه‏ی تنش و ناکامی در فعالیّت‏های تحصیلی و آموزشی، مصرف سیگار، سابقه‏ی تنش در محیط خانواده، سابقه‏ی رفتار مجرمانه، داشتن دوستان و همالان دارای سابقه‏ی جنایی، ارتباط با خویشاوندان دارای سابقه‏ی جنایی، عزیمت جمعی و گروهی به ورزشگاه‌ و ناسازگاری انتظارات ورزشی و راه‏های تحقق آنها، دارای تأثیر مستقیمی برگرایش به ارتکاب رفتارهای پرخاشجویانه و خشونت‏آمیز ورزشی طرفداران تیم‏های پرسپولیس و استقلال دارند.

واژه‌های کلیدی: جامعه‏شناسی، ورزش، خشونت، اوباشگری، پرخاشگری، وندالیسم، سوءکارکرد، تحلیل کارکردی-ساختی

درآمد

ورزش و فعالیّت‏های مربوط به آن، زمان و انرژی فراوانی از افراد هر جامعه را به خود اختصاص داده و جایگاه مهمی در فرهنگ جوامع پیدا کرده است. رقابت‏های ورزشی، ورزشکاران و تماشاگران را در وضعیت‏هایی قرار می‏دهند که ممکن است‌ قواعد، هنجارها و تقسیم کار رایج به آسانی نقض و به رویارویی‏های پرخاشجویانه و خشونت‏آمیز منجر شود. بین فعالیّت‏های ورزشی گوناگون، در ورزش فوتبال بیش از سایر رشته‏های ورزشی‌ رفتارهای خشن و پرخاشجویانه، به ویژه بین طرفداران و هواداران تیم‏های فوتبال مشاهده‌ می‏شود. آشکارترین نمونه‏ی رفتار خشونت‏آمیز بین ‌طرفداران فوتبال، پدیده‏ی موسوم به”اوباشگری“1 است که امروزه به شکل نسبتاً سازمان یافته‏ای در کشورهای صاحب‌نام فوتبال به ویژه در اروپا رواج دارد. در انگلستان، هولیگانها (اوباش) با عقاید و افکار تعصب‏آمیز، به‏وجود آورنده‏ی وقایع فاجعه‏آمیز بسیاری در ورزشگاه‏ها بوده‏اند. در ایتالیا، علاقه‏ی دیوانه‌وار و بیمارگونه‏ی برخی از طرفداران تیم‏های فوتبال و نیز رفتارهای پرخاشجویانه و ویرانگرانه‏ی آنان در عرصه‏ی مسابقات فوتبال سبب شده است که به آنان لقب ”تیفوسی‏ها“ داده شود (فتحی، 1363: 57). به نظر برخی از پژوهشگران، بین تمام فعالیّت‏های ورزشی تنها ورزش فوتبال است که سبب رفتار اوباشگرانه به مفهوم عام آن می‏شود (کشمور، 1998: 218 و کشمور، 2000: 19-178). اهمیّت این مقوله سبب شدکه از اواخر دهه‏ی 1960 میلادی، پژوهشگران و نظریه‏پردازان علوم اجتماعی دلایلی را مطرح و تفسیرهای متفاوتی در مورد رفتار اوباشگرانه ‌و خشونت تماشاگران مسابقات فوتبال ارائه دهند که گستره‏ی آن، از دگرگونی‏های کلان اجتماعی تا عامل‌های خُرد را دربر می‏گیرد. با گسترش تدریجی خرده‏فرهنگ ‌طرفداری و تماشاگری در فوتبال، همچنین ‌انگاره‏های پرخاشجویانه‏ی رفتاری گاه به گاه آن، گرایش تحقیقات‌ مراکز علمی و پژوهشی از توجه محض به بحث‏های نظری به رفتار طرفداران فوتبال در این کشورها معطوف گردید.

تعریف خشونت و پرخاشگری

تعریف‏های فراوانی درباره خشونت و پرخاشگری ارائه شده است، برخی پرخاشگری را واکنشی غریزی به ناکامی و رقابت برای دستیابی به منابع می‏دانند، که عمدتاً از طریق برخورد بدنی تجلی می‌یابد (آرژیل2،1993 :220). ”اریش فروم“ همه‏ی اعمالی را که سبب آسیب رساندن به شخص، شیی یا جانور دیگر می‏شود یا با چنین قصدی صورت گیرد پرخاشگری می‏نامد (فروم، 1361: 12). ”اسمیت“ و ”بوند“3 پرخاشگری‌ را ‌هر نوع ‌رفتاری تعریف می‌کنند که ‌به دیگری آسیب وارد می‌سازد (اسمیت و بوند،1993 :68). ارونسون خشم و پرخاشگری را عملی می‌داند که هدفش اعمال صدمه، آسیب و رنج است (ارونسون، 1369: 163). در تعریفی دیگر از پرخاشگری چنین آمده است:” هر نوع رفتاری که معطوف به آسیب رساندن یا اعمال صدمه به فرد دیگر است و علیرغم میل وی صورت می‏گیرد“ (بارون4، 1977: 12).

براساس نظر بارون پرخاشگری کنشی است که شامل هر دو شکلِ آسیب‏رسانی بدنی و روانی است، جنبه تعمدی دارد، امری تصادفی به شمار نمی‏آید، تنها شامل افراد انسانی می‏گردد، و در آن آسیب‏رسانی به اشیاء مورد نظر نیست. ”برکویتز“5

نقش مدیریت برگزاری مسابقات بر بروز رفتارهای نابهنجار در تماشاگران تیمهای فوتبال سپاهان و ذوب آهن اصفهان

اختصاصی از یارا فایل نقش مدیریت برگزاری مسابقات بر بروز رفتارهای نابهنجار در تماشاگران تیمهای فوتبال سپاهان و ذوب آهن اصفهان دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد تربیت بدنی

همراه با پرسش نامه

129 صفحه

چکیده:

پژوهش حاضر با هدف نقش عوامل مدیریتی برگزاری مسابقات بربروز رفتار های  نا بهنجار در تماشاگران تیم های فوتبال سپاهان و ذوب آهن اصفهان انتخاب شدکه در این تحقیق اوباشگری ،پرخاشگری و خشونت مورد بررسی قرار گرفت. در این تحقیق تاثیر محیط ورزشگاه، رسانه های گروهی ،داوری و زمان برگزاری مسابقات مورد بررسی قرار گرفت در‌پژوهش ‌حاضر ‌جهت ‌سنجش ‌سوالهای ‌پژوهش ‌از‌ پرسشنامه ‌محقق‌ساخته ‌استفاده ‌شدکه پرسشنامه‌های‌مذکوردارای‌سوال‌های ‌پنج‌گزینه‌ای (کاملا موافقم، موافقم، تاحدودی ‌موافقم، مخالفم، کاملا مخالفم) می‌باشد پرسشنامه اولیه با 27 سوال به چند تن از اساتید و متخصصان داده شد که در نهایت آنها بر روی 24 سوال از پرسشنامه ای تماشاگران اتفاق نظر داشتند که بدین ترتیب روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت و جهت سنجش پایایی پرسشنامه از ضریب الفای کرونباخ استفاده شد که بنابرمحاسبه بعمل آمده، ضریب پایایی پرسشنامه  86/0 بدست آمد که ضریب مطلوبی بود. از آنجایی که جامعه آماری تماشاگران، مسابقات فوتبال  بود،انجام یک مطالعه مقدماتی بر روی گروهی از افراد جامعه به منظور ،تعیین واریانس جامعه ضرورت داشت که در نهایت حجم نمونه محاسبه شده برای تماشاگران برابر با 797 نفر شد. به منظور تحلیل استنباطی داده های بدست آمده از ابزار اندازه گیری از روشهای من ویتنی،کراسکال والیس و فریدمن  استفاده شد. بررسی یافته های کلی نشان داد،ازنظرتماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال تیم های ورزشی سپاهان وذوب آهن محیط ورزشگاه می تواند بیشترین نقش را در بروز رفتارهای نا بهنجار  داشته باشد. همچنین در این تحقیق تفاوت بین نظرات تماشاگران تیمها در مورد عامل محیط ورزشگاه،زمان برگزاری مسابقه، نحوه داوری و رسانه های ورزشی در بروز رفتارهای نابهنجار بررسی می‌گردد.

واژه‌های کلیدی:

رفتارهای نا بهنجار، اوباشگری، خشونت، پرخاشگری، فوتبال، تماشاگر

پایان نامه مردم‌نگاری تماشاگران زن جوان تحصیل‌کرده‌ی سریال گمشدگان (زمستان 88)

اختصاصی از یارا فایل پایان نامه مردم‌نگاری تماشاگران زن جوان تحصیل‌کرده‌ی سریال گمشدگان (زمستان 88) دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD , PDF, PPT

تعداد صفحات : 94 ص + 21 اسلاید

پایان‌نامه دوره کارشناسی ارشد ارتباطات گرایش تحقیق در ارتباطات

فهرست مطالب:
عنوان                                                                               صفحه                                      1- فصل اول: کلیات پژوهش    1
1-1 طرح مسئله    1
2-1- ضرورت و اهمیت پژوهش    3
3-1- هدف‌های پژوهش    4
4-1- سوال‌های پژوهش    4
5-1- فرضیه‌های پژوهش    4
6-1- تعریف نظری مفاهیم    5
فصل دوم: مبانی نظری پژ.هش    8
1-2- تحقیقات پیشین    9
2-2- چارچوب نظری پژوهش    11
1-2-2- جهانی شدن    11
2-2-2- صنعت فرهنگ سازی    13
3-2-2-آستانگی آیین و آیینی کردن    15
4-2-2- مفهوم اجتماع    17
5-2-2- مخاطب رسانه‌    21
آیین اجتماع بینندگان محصولات رسانه‌ای جهانی    25
فصل سوم: روش‌شناسی پژوهش    26
1-3-روش تحقیق    27
2-3- جامعه تحقیق    28
3-3- روش نمونه‌گیری و حجم نمونه    28
4-3- روش و ابزار گردآوری اطلاعات    30
5-3- اعتبار و پایایی تحقیق    31
6-3-روند پژوهش    32
فصل چهارم: یافته‌های پژوهش    34
1-4- زنان در شبکه‌ی اجتماعی بینندگان سریال لاست    36
1-1-4- نحوه آشنایی و شنیده‌ها در مورد لاست (آگاهی و اقناع)‌‌    36
1-1-1-4- پیشروهای بیننده سریال لاست    36
2-1-1-4- اکثریت بیندگان لاست    37
3-1-1-4- همه‌گیری و عقب نماندن از جمع    38
2-1-4- نحوه بدست آوردن مجموعه دی‌وی‌دی سریال لاست    38
1-2-1-4- خریدن مجموعه دی‌وی‌دی سریال لاست    38
2-2-1-4- امانت‌گرفتن مجموعه دی‌وی‌دی سریال لاست    39
3-1-4- تماشای مجموعه‌های دیگر از سریال‌های غیررسمی    40
1-3-1-4- سریال لاست دریچه‌ای برای تماشای سریال‌های غیررسمی دیگر    40
2-3-1-4- تماشای سریال لاست، استقبال نکردن از سریال‌های غیررسمی دیگر    41
4-1-4- معرفی سریال لاست به دیگران    41
5-1-4- دیگران خارج از گود شبکه سریال لاست    43
2-4- گونه‌های مواجهه و مصرف رسانه‌ای زنان از سریال لاست    44
1-2-4- وسیله پخش و تماشای دی‌وی‌دی‌ها    45
1-1-2-4- تلویزیون    45
2-1-2-4- کامپیوتر    46
3-1-2-4- لپ‌تاپ    46
2-2-4- زمان تماشای سریال لاست    47
3-2-4- انتخاب همراه برای تماشای سریال لاست    48
1-3-2-4- مجرد تنها در خانه    49
2-3-2-4- مجرد به همراه یکی از اعضاء خانواده    50
3-3-2-4- مجرد در خوابگاه    52
4-3-2-4- متاهل با همسر    53
5-3-2-4- متاهل تنها    54
4-2-4-تماشای سریال لاست و پیوستن به یک جمع    55
1-4-2-4- هم‌صحبت‌های سریال لاست    55
2-4-2-4- موضوع‌های بحث سریال لاست    57
5-2-4- پیامدهای تماشای سریال لاست    58
1-5-2-4- تغییر نگرش نسبت به سریال‌های تلویزیون    58
2-5-2-4- تجربه تماشایی متفاوت و تاثیرگذاری بر سبک زندگی    59
3-4- جذابیت‌های سریال لاست از نظر زنان    60
1-3-4- تماشای ایرانی سریال لاست( مجموعه‌های دی‌وی‌دی)    61
1-1-3-4- شکستن محدودیت زمانی    61
2-1-3-4- زبان اصلی و زیرنویس    62
3-1-3-4- سطح درگیری ذهنی    62
2-3-4- محتوا و داستان سریال لاست    63
1-2-3-4- سبک معما گونه سریال لاست    63
2-2-3-4- روایت غیرخطی سریال لاست    64
3-2-3-4- بحث‌های فلسفی و علمی در سریال لاست    65
4-2-3-4- نکات آموزنده سریال لاست    65
5-2-3-4- بازنمایی متفاوت زنان در سریال لاست    67
فصل پنجم: نتایج پژوهش    68
1-5- سریال لاست، رویارویی با یک پیام جهانی    69
2-5- شکل گیری اجتماع بینندگان سریال لاست در ایران    71
3-5- الگوی تماشای سریال لاست در محیط خانواده‌ی ایرانی    76
1-3-5- شخصی‌شدن مصرف رسانه    77
2-3-5- خط بطلان بر انفعال مخاطب بومی جهانی    79
4-5- رویای سفر به دنیای آرمان زدایی شده انسان معاصر    80
5-5- آینده رسانه‌ی رسمی در مواجهه با رسانه غیررسمی    82
6-5- محدودیت‌های پژوهش    84
7-5- پیشنهادهای ‌پژوهش    85
فهرست منابع ومآخذ    87

چکیده
پژوهش حاضر در مورد مصرف و دریافت سریال‌های تلویزیونی غیررسمی است سریال‌های روز خارجی که نه از طریق تلویزیون داخلی، بلکه به صورت مجموعه‌ی دی‌وی‌دی توزیع و مشاهده می‌شوند. هدف اصلی این پژوهش شناخت گونه‌های مواجهه مخاطب در فرهنگ رسانه‌ای بومی با جریان فرهنگ جهانی است. با مطالعه گونه‌های مواجهه و مصرف سریال لاست در بین زنان به عنوان بخشی از بینندگان سریال‌های غیررسمی در ایران، دگرگونی‌های مصرف رسانه‌ای در عصر جهانی‌شدن بررسی ‌شده‌است. در این پژوهش از نظریه های جهانی شدن، صنعت فرهنگ سازی، آستانگی آئین و آئینی کردن، مفهوم اجتماع و مخاطب فعال استفاده شده است. این مطالعه با روش کیفی اجرا و اطلاعات مورد نیاز با استفاده از تکنیک مصاحبه عمقی با زنان تحصیل کرده گردآوری شد.
سوالهای این پژوهش عبارت بوده‌اند از:1. زنان از چه طریقی با کانال‌های غیررسمی توزیع و پخش سریال لاست آشنا می‌شوند؟2. نقش مخاطبان- زنان-  در رواج عرضه این محصولات فرهنگی و رسانه‌ای چیست؟3. نوع برخورد زنان با سریال‌ها و نحوه تماشای آنها چگونه بوده‌است؟4. پیامدهای تماشای سریال‌های غیررسمی چیست؟5. آشنایی و استفاده از این رسانه‌ی غیررسمی چه تغییری در نگرش ایشان به محصولات رسانه رسمی دارد؟6. دلایل گرایش و علاقه مخاطبان- زنان- به سریال‌ها چه بوده‌است؟
نتایج کسب شده حاکی از آن است که مصاحبه‌شوندگان بیشتر از طریق گروه دوستان، آشنایان با سریال لاست آشنا شده‌اند. تماشای سریال‌های غیررسمی تنها به منظور سرگرمی نبوده‌است بلکه در عین حال، انتخاب تماشای سریال لاست واجد معنای اجتماعی است: مخاطبان برای ورود به مرزهای یک اجتماع و هویت یابی به تماشای سریال روی می‌آورند. بررسی نوع تماشای سریال لاست در محیط های خانوادگی و غیرخانوادگی نشان می‌دهد که الگوی جدید تماشا در تقابل با شیوه سنتی سریال‌بینی-تماشا در جمع خانواده- قرار دارد؛ مخاطبان به دلایل مختلفی همچون عدم هماهنگی زمان تماشا با دیگری، کشش داستانی، عدم پذیرش تماشای این سریال در جمع خانواده و ... به سمت مصرف شخصی در تماشای مجموعه دی‌وی‌دی سریال‌ سوق یافته‌اند. آنان در مواجهه با سریال لاست که به سبک معماگونه و پررمز و راز است؛ فعالانه ارتباطی عمیق با سریال برقرار کرده‌اند. تجربه‌ی تماشای سریال لاست با شخصیت هایی متفاوت و پیچیده که هرکدام نمایندگانی از نژادهای مختلف سراسر دنیا هستند در فضای بهشت گونه‌ی بدون زمان و مکان، همچون رویای سفر به دنیای آرمان زدایی شده انسان معاصر بوده‌است.
واژگان کلیدی: سریال لاست (گمشدگان)، مصرف رسانه‌ای، مخاطب فعال، مفهوم اجتماع.
 

فصل اول
کلیات پژوهش

مقدمه
در این فصل ضرورت و اهمیت مطالعه‌ در زمینه‌ی مخاطبان مجموعه‌های دی‌وی‌دی سریال‌های غیررسمی و نوع تماشای آنان به عنوان یک مسئله تشریح می‌شود. سپس هدف‌ها و سوال‌های  پژوهش عنوان می‌شود و در ادامه به تعریف نظری مفاهیم اشاره خواهد شد.
1-1 طرح مسئله
ورود و رواج سریال‌های خارجی از کانالی غیر از صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران تقریباً از اواخر سال 1386؛ با سریال‌های گمگشدگان ، فرار از زندان  ، دوستان  و... به صورت مجموعه دی‌وی‌دی و از طریق فروش اینترنتی، مغازه‌ها و دست‌فروش‌های خیابانی در دسترس مردم قرارگرفت.
از سال‌ها قبل، تلویزیون مجرای انحصاری نمایش و پخش فیلم و سریال خارجی در ایران به شمار می‌رفت. این انحصار همراه با رشد و گسترش تکنولوژی‌های جدید در طول زمان دچار تغییراتی شد. با ورود ویدیو، پخش فیلم سینمایی خارجی از انحصار تلویزیون خارج شد اما هنوز مجموعه‌های تلویزیونی دنباله‌دار از طریق صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران پخش می‌شد. ماهواره در آغاز بیشتر از آنکه منبعی برای پخش سریال باشد منجر به فهم موضوع اصلی داستان سریال‌هایی شد که با سانسور در ایران پخش می‌شدند. البته در حال حاضر با ورود شبکه های ماهواره‌ای همچون فارسی‌وان، ماهواره توانسته مخاطب سریال‌بین را به خود جذب کند اما این رسانه نیز مانند تلویزیون در بند «پخش» است. ورود کامپیوتر و دستگاه‌های پخش دی‌وی‌دی به خانه‌های مردم، رشد اینترنت، بالارفتن سواد رسانه‌ای مردم، ارزان شدن دی‌وی‌دی و سهولت تکثیر و کپی آن ، زیرنویس فارسی و... منجر به این شد که امروز شاهد رشد جریان نسبتاً قوی و قابل ملاحظه‌ی توجه و استقبال از مجموعه‌های دی‌وی‌دی شامل سریال‌های روز  امریکا، کره، استرالیا و... از کانالی غیر از صداوسیما در ایران باشیم.
در مطالعه ارتباطات- و نیز جریان ورود مجموعه‌های دی‌وی‌دی سریال‌ها به ایران-  صاحب‌نظران رسانه سه حوزه متمایز را مورد توجه قرار می‌دهند. این سه منظر به تعبیر دالگرن سه بعد منشور، شامل صنعت (تولید)، مجموعه ای از متون دیداری و شنیداری و نیز یک تجربه اجتماعی- فرهنگی(مخاطبان) است (دالگرن،1380). آنچه در مطالعه ارتباطاتی مجموعه دی‌وی‌دی سریال‌های غیررسمی، دغدغه این پایان نامه است شناخت مخاطبان ‌سریال‌های غیررسمی و متن این سریال‌ها از زاویه دید مخاطبان است.
نوع مواجهه مخاطبان با این محصولات فرهنگی، الگوی تماشای بیننده‌ها، سلیقه و علاقه آنها در گزینش و مصرف‌رسانه‌ای شان حاکی از تغییر معنا و دامنه اقتدار رسانه‌ی رسمی کشور است. به عبارتی اگر در سال‌های قبل، صداوسیمای جمهوری اسلامی ایران فیلم‌ها را با توجه به معیارهای خود انتخاب می‌کرد، امروز با حضور این رسانه جدید مخاطب تا اندازه زیادی خود انتخاب‌گر است. انتخاب از میان مجموعه‌های دی‌وی‌دی برای مخاطب فضا را برای رقابت و عرضه‌ی سریال‌های روز خارجی با سریال‌های پخش شده از رسانه‌ی ملی باز کرده‌است. این مخاطب است که تصمیم می‌گیرد چه چیزی را، همراه با چه کسانی و در چه زمانی تماشا کند. دسترسی به  مجموعه کامل یک سریال از میان مجموعه‌های متنوع و مختلف، به راحتی و با قیمت نازل و با زیرنویس فارسی یا زبان اصلی، گزینه‌ها و انتخاب‌های زیادی را برای مخاطب ایرانی مهیا کرده‌است.  
به نظر می‌رسد با ورود این مجموعه‌های دی‌وی‌دی، مخاطب توانسته‌است با بازار فیلم های به روز  و مشهور جهانی در ارتباط باشد. در جریان این ارتباط و پیوند، سلیقه و ذائقه‌ی تماشا در مخاطبان ایرانی فراتر از تولیدات داخلی و فیلم‌های خارجی برگزیده ی صداوسیما رفت. می‌توان گفت مخاطب ایرانی یک گام پیش‌تر از رسانه‌های رسمی، از طریق این کانال غیررسمی به بازار جهانی محصولات فرهنگی ملحق شده‌است.
به منظور شناخت مخاطبان سریال‌های غیررسمی در این پژوهش، مطالعه موردی سریال لاست از میان مجموعه‌های دی‌وی‌دی سریال‌ها انتخاب شده‌است. سریال لاست به دلیل اینکه جز اولین سریال‌ها بوده است و کسانی که با این شیوه سریال‌بینی-  تماشای مجموعه دی‌وی‌دی- آشنا شده‌اند اولین تجربه تماشایشان سریال لاست بوده، مورد انتخاب قرار گرفته‌است. در تحلیل و بررسی مخاطبان این سریال‌، می‌توان آنان را بر اساس معیارهای متفاوتی چون سن، جنس، تحصیلات و... تقسیم‌بندی کرد. در این پژوهش برای تحدید موارد بررسی و به منظور دیدی ژرفانگر از مخاطبان، مصرف و مواجه رسانه‌ای زنان تحصیل‌کرده در محیط های خانوادگی و غیرخانوادگی مورد توجه قرار گرفته‌است.
بنابراین این پژوهش  به مطالعه موردی تماشاگران زن سریال لاست در ایران بپردازد. در پی کشف این بود که دلایل و انگیزه‌های مخاطبان- به طور خاص زنان- برای این نوع از مصرف رسانه‌ای چیست، نحوه دسترسی، آگاهی و نیز مصرف رسانه‌ای زنان از مجموعه‌های دی‌وی‌دی چگونه بوده است، با توجه به افزایش قدرت مخاطب چه تغییراتی نسبت به تماشای سریال درمیان خانواده به وجود آمده‌است. پیامدهای تماشای سریال‌های غیررسمی چیست وآشنایی و استفاده از این رسانه‌ی غیررسمی چه تغییری در نگرش اینان به محصولات رسانه رسمی دارد.
2-1- ضرورت و اهمیت پژوهش
این پژوهش از سه جهت دارای اهمیت و ضرورت است: رسانه غیررسمی در رابطه با رسانه رسمی، ظهور و رواج یک رسانه نو و نیز بررسی یک پدیده جهانی.
 رسانه رسمی ایران با رقیبی جدی مجموعه دی‌وی‌دی سریال‌ها مواجه است که همچون ماهواره در بند پخش نیست بلکه از کانالی غیررسمی به سرعت در حال اشاعه و به‌روزرسانی است. این رسانه نوظهور ممکن است هژمونی رسانه رسمی در پخش سریال‌های دنباله‌دار را بشکند. با انجام این پژوهش می‌توان تغییر، تنوع یا گسست فرهنگی ناشی از این پدیده را بازشناخت.
انتخاب‌های مخاطب ایرانی پیش از ورود این سریال‌ها، به برنامه‌ها و گزینه‌های صداوسیما محدود می‌شد. قدرت انتخاب مخاطب با ورود مجموعه‌های دی‌وی‌دی سریال‌ها، بالا رفته‌است. پس از چندی عرضه و تقاضای رسانه‌ای، فروش و تبلیغات گسترده اینترنتی و...، مخاطبان بسیاری جذب مجموعه دی‌وی‌دی سریال‌ها شدند. طیف هواداران اینترنتی و راه یافتن این موضوع به نوشته‌های مکتوب چون وبلاگ، سایت، روزنامه؛ مجله و... همچنین موضوع صحبت گروه های اجتماعی شدن، نشان از رواج و گسترش این جریان در جامعه دارد. از آنجا که این پدیده، نو و مربوط به سال‌های اخیر است هنوز تحقیق پژوهشی و ارتباطی خاصی در این زمینه انجام نشده‌است، این تحقیق می‌تواند اطلاعاتی از این موضوع در اختیار علم ارتباطات قرار دهد.
نشر همه جهانی سریال‌ها با ابزار و تکنولوژی روز دنیا به صورت مجموعه‌های دی‌وی‌دی، فرهنگ و محتوای خاص رسانه‌ای را جهانی می‌کند. رشد این جریان می‌تواند منجر به یکپارچگی فرهنگی شود؛ به عنوان نمونه سریال گمگشدگان لقب پربیننده‌ترین سریال جهانی را به خود گرفته‌است. حال که فرهنگ‌ها و جوامع مختلف با این پدیده جدید روبه‌رو شده‌اند، این تحقیق جزئی از سهم ما در دانش جهانی ارتباطات است که می‌تواند فهم بومی یک پدیده جهانی را در ایران تشریح کند.
3-1- هدف‌های پژوهش
هدف اصلی:
-    شناخت گونه‌های مواجهه فرهنگ رسانه‌ای بومی با جریان فرهنگی جهانی
هدف‌های فرعی:
-    شناخت گونه‌های مواجهه و مصرف رسانه‌ای زنان ایران با سریال‌های غیررسمی
-    شناخت الگوها و نوع مصرف رسانه‌ای زنان و کشف جذابیت‌های سریال‌های غیررسمی از نظر زنان
4-1- سوال‌های پژوهش
سوال‌هایی که در این پژوهش مدنظر قرار دارد عبارتنداز:
1.    زنان از چه طریقی با کانال‌های غیررسمی توزیع و پخش سریال‌ها آشنا می‌شوند؟
2.    نقش مخاطبان- زنان-  در رواج عرضه این محصولات فرهنگی و رسانه‌ای چیست؟
3.    نوع برخورد با سریال‌ها و نحوه تماشای آنها چگونه بوده‌است؟
4.    پیامدهای تماشای سریال‌های غیررسمی چیست؟
5.    آشنایی و استفاده از این رسانه‌ی غیررسمی چه تغییری در نگرش مخاطبان به محصولات رسانه رسمی دارد؟
6.    دلایل گرایش و علاقه مخاطبان- زنان- به سریال‌ها چه بوده‌است؟
5-1- فرضیه‌های پژوهش
این تحقیق به دلیل کیفی بودن فاقد فرضیه است. سوال‌های تحقیق راهنمای گردآوری، تفسیر و ارائه گزارش خواهد بود.
6-1- تعریف نظری مفاهیم
سریال غیررسمی:
سریال به عنوان قالبی خاص از میان برنامه‌های تلویزیون، مجموعه داستانی دنباله‌داری است که در ژانرهای دراماتیک، پلیسی- جنایی، خانوادگی و... می‌گنجد. از زمان ورود تلویزیون به خانه مردم، این قالب مورد توجه و علاقه بینندگان بوده‌است. همذات‌پنداری و درگیری با شخصیت‌های داستانی در سریال قوت و دوام بیشتری از فیلم‌های سینمایی دارد. این نکته به دلیل طولانی و دنباله‌دار بودن داستان سریال‌هاست. درگیری با شخصیت‌ها، سبک زندگی، ایدئولوژی و فرهنگ حاکم در سریال... دلیل اثرگذاری سریال‌ها بر مخاطب است.
واژه «غیررسمی» برای تعریف سریال‌هایی که به صورت مجموعه دی‌وی‌دی از کانالی غیر از صداوسیما (رسانه رسمی) وارد ایران می‌شود انتخاب شده است. در واقع سریال غیررسمی همان خصوصیات و ویژگی‌های محتوایی سریال را داراست اما به دلیل تفاوت در توزیع و پخش آن، با پسوند غیررسمی تعریف می‌شود. مصرف رسانه‌ای مخاطب از سریال غیررسمی متفاوت است. تا قبل از این سریال از طریق تلویزیون «پخش» می‌شد و مخاطب باید زمان و برنامه خود را با روز و ساعت مشخص پخش هماهنگ کرد اما در شیوه‌ی جدید مخاطب تمام قسمت‌های سریال را یک‌جا و کامل در اختیار دارد و خود برای تماشا برنامه‌ریزی می‌کند
سریال لاست :
لاست (گم‌شده یا گمشدگان) سریال تلویزیونی امریکایی است که از سال 2004 تا 2010 در شش فصل، صدو بیست‌ویک قسمت، داستان بازماندگان یک سقوط هواپیما در جزیره‌ای در مناطق گرمسیری مدار راس‌السرطان را بازگو می‌کند. هواپیما پس از صحبت‌های سرمهماندار در پرواز بین سیدنی_لس انجلس در جزیره‌ای در اقیانوس آرام سقوط می‌کند. هر قسمت سریال، شامل زندگی هر کدام از بازماندگان در جزیره و قسمتی از زندگی گذشته‌ی او است. این بازماندگان توسط عوامل مختلفی همچون خرس‌های قطبی، جانوری دیده نشده که در جنگل گردش می‌کند و ساکنان جزیره که به «دیگران» معروفند، تهدید می‌شوند. روایت داستان به گونه‌ای است که در حالی که برخی از اسرار حل شده‌ و سوالات جدید مطرح می‌شود.
جی‌جی آبرامز، دیمون لیندلوف و جفری لیبر خالقان این سریال هستند و موسیقی آن  توسط مایکل جکینو تنظیم شده‌است. این مجموعه در اوهایو سومین جزیره بزرگ هاوایی فیلم‌برداری شده، به دلیل تعداد بالای هنرپیشگان و لوکیشن خاص آن از جمله پرهزینه‌ترین سریال‌های تلویزیونی امریکا و جهان بوده‌است. گرچه راه‌اندازی سریال‌ها و وبلاگ‌های علاقه‌مندان سریال‌های تلویزیونی امری عادی در دنیای اینترنت محسوب می‌شود، اما آمار نشان می‌دهد که این مجموعه با در نظرگرفتن گره‌های بی‌شمار در داستان و ارجاعات متعدد علمی، ادبی، هنری در صدر این مقوله قرار دارد و حتی روزنامه‌های معتبر واشنگتن پست و یواس‌ای تودی همزمان با پخش فصل دوم این سریال اقدام به راه‌اندازی وبلاگ‌های ویژه برای علاقه‌مندان کرده‌اند که نشان از تعدد علاقه‌مندان به این سریال در نقاط مختلف جهان دارد.
اولین قسمت این سریال در ۲۲ سپتامبر ۲۰۰۴ از شبکه ای‌بی‌سی در امریکا پخش شد. این سریال توانست در سال اول پخشش به میانگین ۱۶ میلیون بیننده برای هر قسمت دست پیدا کند. این درحالی است که اولین قسمت این سریال که در سپتامبر ‌‌2004، به روی آنتن رفت، بیش از 18.5 میلیون بیننده داشت، قسمت آخر فصل اول نزدیک به ‌‌21 میلیون بیننده و دو قسمت اول از فصل دوم نیز هرکدام ‌‌23 میلیون بیننده داشته‌است.
سریال لاست برنده 58 جایزه از جمله جایزه امی   بهترین سریال درام در سال ۲۰۰۵، بهترین فیلم امریکایی در آکادمی تلویزیونی انگلستان  در ۲۰۰۵، گلدن گلوب   برای بهترین درام در ۲۰۰۶ برنده جایزه بهترین سریال تلویزیونی از جوایز ASCAPدر سال های 2005و نیز 2006،  کاندید بهترین سریال تلویزیونی، بهترین بازیگر نقش مکمل زن و مرد، بهترین بازیگر مرد در سال 2007و بسیاری جوایز دیگر است. این سریال به یکی از داستان‌های معروف در فرهنگ امریکا بدل شده‌است، به طوری که به بازیها، مجلات، کتاب‌ها و سایر شبکه‌های امریکایی راه یافته‌است. لازم است ذکر شود قسمت آخر این سریال در ۲۳ می‌۲۰۱۰ روی آنتن رفت.
با ورود سریال های روز امریکایی با اصطلاحات و مفاهیم معمول سریال‌های تلویزیونی آنها را نیز باید بشناسیم:
اپیزود   
به هریک از قسمت‌های یک سریال اپیزود گفته می شود. در تلویزیون امریکا مدت زمان هر اپیزود معمولاً 22 یا 44 دقیقه است. سریال‌های کمدی 22 دقیقه‌اند که با آگهی تجاری، زمانشان به نیم ساعت می‌رسد و این مدت برای سریال‌های داستانی44و 60دقیقه ‌است. سریال لاست 121 اپیزود  در قالب سریال داستانی  مدت 45 دقیقه ساخته شده است.
سیزن
هر سریال در قالب چند سیزن (فصل) تولید و پخش می‌شود در تلویزیون امریکا هر سیزن معمولا 22 تا26 اپیزود است که پخش آن با روال یک اپیزود در هفته و با توجه به تعطیلات زمستانه و تابستانه یک سال طول می‌کشد. (از سپتامبر یک سال تا می سال بعد) سریال لاست به مدت شش سال در شبکه ای‌بی‌سی تلویزیون امریکا پخش شده است.
با اینکه معادل فارسی برای سیزن و اپیزد در فارسی وجود دارد، اما بینندگان سریال‌های غیر رسمی از همان اصطلاحات امریکایی برای تقسیم‌بندی فصل و قسمت در تعامل‌های خود استفاده می‌کردند.
نحوه‌ی تماشای سریال:
شکل کلی تماشای سریال در جمع خانواده، از طریق دستگاه تلویزیون( به طور معمول فضای عمومی خانه) و در زمان پخش مشخص؛ تعریف شده‌است. در این شکل تماشای‌ سریال، زمان و مکان عنصر‌های ثابت در مصرف هستند اما تماشا‌ به صورت مجموعه دی‌وی‌دی این شکل را شکسته است. وقتی اختیار دی‌وی‌دی‌های سریال در دست مخاطب است خود تصمیم می‌گیرد با چه دستگاهی، در چه ساعتی، چند قسمت، با چه کسی و ... تماشا کند. در نتیجه یکی از مفاهیم مورد توجه در این پژوهش نوع مصرف و تماشا است. 

دانلود تحقیق عامل‌های جامعه‏ شناسانه‏ ی خشونت و پرخاشگری تماشاگران

اختصاصی از یارا فایل دانلود تحقیق عامل‌های جامعه‏ شناسانه‏ ی خشونت و پرخاشگری تماشاگران دانلود با لینک مستقیم و پرسرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:38

فهرست مطالب:

چکیده
درآمد
تعریف خشونت و پرخاشگری
گونه شناسی خشونت و پرخاشگری
خشونت و پرخاشگری ورزشی
چارچوب نظری
روش و تکنیک تحقیق
جمعیت آماری و شیوه‏ی نمونه‏یابی
نتایج  پژوهش
تحلیل چند متغیّره
ضرایب رگرسیونی متغیّرهای وارد شده به معادله
دیاگرام تحلیل مسیرمتغیّرهای مؤثر بر خشونت وپرخاشگری ورزشی
نتیجه‏گیری
پیشنهادات
فهرست منابع

چکیده
در بین فعالیّت‏های گوناگون ورزشی که در سراسر دنیا انجام می‏شوند، بی‏تردید ورزش فوتبال پُرطرفدارترین، پُرمشارکت‏ترین و پُربیننده‏ترین فعالیت و رشته‏ی ورزشی است. گسترش روزافزون ورزش سبب شده است که مرزهای جغرافیایی، نژادی، قومی، سیاسی و عقیدتی را در نوردد. تحلیل‌گران اجتماعی و فرهنگی در دهه‏های اخیر به پژوهش درباره‏ی انواع آداب، مناسک، ارزش‏ها و الگوهای اجتماعی رایج در ورزش فوتبال مبادرت ورزیده‌اند. از جمله مسائل مهمی که به ویژه در دو دهه‏ی اخیر مورد توجه اندیشمندان اجتماعی و جامعه شناسان قرار گرفته، بررسی و تبیین رویدادها و حوادث خشونت بار مربوط به فوتبال است. ”خشونت ورزشی“ چیست و چه عامل‌هایی در بروز آن مؤثر هستند. بسیاری از ‌اندیشمندان با استفاده از چارچوب‏های نظری متفاوت برای ‌پاسخ دادن به این پُرسش تلاش‌کرده‏اند. مقاله‏ی پژوهشی حاضر به واکاوی نمونه‏ای از فراگردهای اجتماعی حایز اهمیّت در ورزش فوتبال، یعنی خشونت و پرخاشگری تاکید دارد. در این پژوهش، رفتارهای پرخاشجویانه و بعضاً خشونت‏آمیز تماشاگران مسابقات فوتبال جام قهرمانی باشگاه‏های ایران در شهر تهران، سال 1379-1380، مورد مطالعه‏ی جامعه‏شناسانه قرار گرفته‏اند.

.
 هدف این مطالعه سبب‏شناسی خشونت و پرخاشگری تماشاگران ورزش فوتبال در ورزشگاه‏هاست تا با تحلیل کارکرد اجزای‌ تشکیل دهنده‏ی ساختار رفتار تماشاگران طرفدار فوتبال، مشخص شود اختلال در کدام یک از آنها سبب بروز ”سوءکارکرد“ می‏گردد.
نتیجه‏ی پژوهش حاضر در مورد 404 نمونه‏ی تصادفی تماشاگران و طرفداران پرسپولیس و استقلال است که ‌ضمن اذعان به بحرانی نبودن رفتار طرفداران فوتبال در شهر تهران نشان می‏دهد، متغیّرهای اهمیّت و حساسیت نتیجه‏ی بازی از نظر کسب امتیاز و تعیین جایگاه تیم‏های مورد علاقه در رده‏بندی مسابقات قهرمانی،حرکات خشونت‏آمیز و پرخاشجویانه بازیکنان در هنگام بازی و کیفیت داوری‌، عمدتاً بر بروز پرخاشگری کلامی طرفداران فوتبال تأثیر می‏گذارند. متغیّرهای سن، میزان کنترل و نظارت خانواده، پایگاه اقتصادی و اجتماعی تأثیر منفی برگرایش طرفداران تیم‏های فوتبال مورد مطالعه به انجام رفتارهای پرخاشجویانه و خشونت‏آمیز دارند. متغیّرهای سابقه‏ی دعوا و نزاع، سابقه‏ی تنش و ناکامی در فعالیّت‏های تحصیلی و آموزشی، مصرف سیگار، سابقه‏ی تنش در محیط خانواده، سابقه‏ی رفتار مجرمانه، داشتن دوستان و همالان دارای سابقه‏ی جنایی، ارتباط با خویشاوندان دارای سابقه‏ی جنایی، عزیمت جمعی و گروهی به ورزشگاه‌ و ناسازگاری انتظارات ورزشی و راه‏های تحقق آنها، دارای تأثیر مستقیمی برگرایش به ارتکاب رفتارهای پرخاشجویانه و خشونت‏آمیز ورزشی طرفداران تیم‏های پرسپولیس و استقلال دارند.
واژه‌های کلیدی: جامعه‏شناسی، ورزش، خشونت، اوباشگری، پرخاشگری، وندالیسم، سوءکارکرد، تحلیل کارکردی-ساختی

 

درآمد
ورزش و فعالیّت‏های مربوط به آن، زمان و انرژی فراوانی از افراد هر جامعه را به خود اختصاص داده و جایگاه مهمی در فرهنگ جوامع پیدا کرده است. رقابت‏های ورزشی، ورزشکاران و تماشاگران را در وضعیت‏هایی قرار می‏دهند که ممکن است‌ قواعد، هنجارها و تقسیم کار رایج به آسانی نقض و به رویارویی‏های پرخاشجویانه و خشونت‏آمیز منجر شود. بین فعالیّت‏های ورزشی گوناگون، در ورزش فوتبال بیش از سایر رشته‏های ورزشی‌ رفتارهای خشن و پرخاشجویانه، به ویژه بین طرفداران و هواداران تیم‏های فوتبال مشاهده‌ می‏شود. آشکارترین نمونه‏ی رفتار خشونت‏آمیز بین ‌طرفداران فوتبال، پدیده‏ی موسوم به”اوباشگری“1 است که امروزه به شکل نسبتاً سازمان یافته‏ای در کشورهای صاحب‌نام فوتبال به ویژه در اروپا رواج دارد. در انگلستان، هولیگانها (اوباش) با عقاید و افکار تعصب‏آمیز، به‏وجود آورنده‏ی وقایع فاجعه‏آمیز بسیاری در ورزشگاه‏ها بوده‏اند. در ایتالیا، علاقه‏ی دیوانه‌وار و بیمارگونه‏ی برخی از طرفداران تیم‏های فوتبال و نیز رفتارهای پرخاشجویانه و ویرانگرانه‏ی آنان در عرصه‏ی مسابقات فوتبال سبب شده است که به آنان لقب ”تیفوسی‏ها“ داده شود (فتحی، 1363: 57). به نظر برخی از پژوهشگران، بین تمام فعالیّت‏های ورزشی تنها ورزش فوتبال است که سبب رفتار اوباشگرانه به مفهوم عام آن  می‏شود (کشمور، 1998: 218 و کشمور، 2000: 19-178). اهمیّت این مقوله سبب شدکه از اواخر دهه‏ی 1960 میلادی، پژوهشگران و نظریه‏پردازان علوم اجتماعی دلایلی را مطرح و تفسیرهای متفاوتی در مورد رفتار اوباشگرانه ‌و خشونت تماشاگران مسابقات فوتبال ارائه دهند که گستره‏ی آن، از دگرگونی‏های کلان اجتماعی تا عامل‌های خُرد را دربر می‏گیرد. با گسترش تدریجی خرده‏فرهنگ ‌طرفداری و تماشاگری در فوتبال، همچنین ‌انگاره‏های پرخاشجویانه‏ی رفتاری گاه به گاه آن، گرایش تحقیقات‌ مراکز علمی و پژوهشی از توجه محض به بحث‏های نظری به رفتار طرفداران فوتبال در این کشورها معطوف گردید.

تعریف خشونت و پرخاشگری
تعریف‏های فراوانی درباره خشونت و پرخاشگری ارائه شده است، برخی پرخاشگری را واکنشی غریزی به ناکامی و رقابت برای دستیابی به منابع می‏دانند، که عمدتاً از طریق برخورد بدنی تجلی می‌یابد (آرژیل2،1993 :220). ”اریش فروم“ همه‏ی اعمالی را که سبب آسیب رساندن به شخص، شیی یا جانور دیگر می‏شود یا با چنین قصدی صورت گیرد پرخاشگری می‏نامد (فروم، 1361: 12). ”اسمیت“ و ”بوند“3 پرخاشگری‌ را ‌هر نوع ‌رفتاری تعریف می‌کنند که ‌به دیگری آسیب وارد می‌سازد (اسمیت و بوند،1993 :68). ارونسون خشم و پرخاشگری را عملی می‌داند که هدفش اعمال صدمه، آسیب و رنج است (ارونسون، 1369: 163). در تعریفی دیگر از پرخاشگری چنین آمده است:” هر نوع رفتاری که معطوف به آسیب رساندن یا اعمال صدمه به فرد دیگر است و علیرغم میل وی صورت می‏گیرد“ (بارون4، 1977: 12).
براساس نظر بارون پرخاشگری کنشی است که شامل هر دو شکلِ آسیب‏رسانی بدنی و روانی است، جنبه تعمدی دارد، امری تصادفی به شمار نمی‏آید، تنها شامل افراد انسانی می‏گردد، و در آن آسیب‏رسانی به اشیاء مورد نظر نیست. ”برکویتز“5 نیز با تعریف پرخاشگری به عنوان آسیب رساندن عمدی به دیگری، می‏افزاید این آسیب ممکن است روانی یا فیزیکی باشد. خشونت معمولاً براساس شدت آسیب از پرخاشگری متمایز می‏شود و کنشی است که عامل آن به عمد تلاش برای آسیب‏رسانی فیزیکی به دیگری می‏نماید (برکویتز، 1986: 307).
”کاکلی“ در تعریفی نسبتاً جامع از پرخاشگری آن را چنین تعریف می‏کند: ”پرخاشگری ناظر به رفتاری است که با نیت تخریب اموال یا صدمه زدن به شخص دیگر انجام می‏شود و متضمن بی توجهی محض به سلامت دیگران و احتمالاً خود است؛ پیامدهای پرخاشگری ممکن است فیزیکی یا روان شناسانه باشد“(کاکلی، 1998: 180). وی آنگاه در تعریف خشونت و تمایز آن از پرخاشگری به کنش فیزیکی اشاره می‏کند: ”خشونت، کنشی فیزیکی است که با بی توجهی کامل به سلامت خود و دیگران، یا به منظور آسیب رساندن به شخص دیگر یا تخریب دارایی‏ها انجام می‏شود“ (پیشین).
بنابراین، می‏توان خشونت و پرخاشگری را از نظر مفهومی به عنوان کنش و عملی در نظر گرفت که از روی اراده و آگاهی، به منظور آسیب‏رسانی فیزیکی یا روحی– روانی به دیگری انجام می‌پذیرد. افزون براین، در تعریف پرخاشگری و خشونت، به عامل بی‌توجهی به پیامدهای عمل که منجر به آسیب دیدگی دیگران یا خود می‏شود نیز تاکید می‏شود. بنابراین، خشونت با رفتار، کنش و کاربرد نیروی فیزیکی آسیب‏زا مشخص می‏گردد. همچنین، خشونت را می‌توان به مثابه‏ی تجلی افراطی و شدید خشم و عصبانیت به شکل احساسی یا کلامی در نظر گرفت.
گونه شناسی خشونت و پرخاشگری
رایج‏ترین تمایز و تقسیم‏بندی در مورد پرخاشگری، تقسیم بندی دوگانه‏ی آن به دو نوع بازتابی و ابزاری6 است. پرخاشگری بازتابی یا خصمانه7 فی‌نفسه با هدف ایراد آسیب فیزیکی یا روانی انجام می‌شود (آلدرمن، 1975: 228 و ویجینز8 و دیگران، 1994: 372). به تعبیر لئونارد، این نوع پرخاشگری دارای مولفه‌ای اساساً احساسی بوده و هدف از آن آسیب‏رسانی است (لئونارد9، 1988: 165). برکویتز (1975) این نوع پرخاشگری را ”پرخاشگری خشم‌آلود“10می‏نامد که در جریان آن فرد پرخاشگر به سبب تلقی دیگری/دیگران به عنوان تهدید یا محرکی آسیب‏رسان خشمگین و برآشفته می‏گردد (بلانچارد11، 1985: 255). پرخاشگری ابزاری شامل ضرب و جرح و وارد ساختن درد و رنج به دیگری به عنوان ابزاری برای دستیابی به یک هدف است که شکل محسوس آن می‏تواند دستیابی به اهداف گوناگونی مانند پاداش مادی، پیروزی، افتخار یا تحسین باشد. این نوع پرخاشگری متضمن خشونتی غیر احساسی و معطوف به انجام وظیفه است (لئونارد، پیشین).